高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（通用14篇）

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!能有機(jī)會(huì)與在座的各位交流、共同探討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的備考策略，我感到既榮幸又緊張。在座的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或者是研究高中英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在20xx年高考復(fù)習(xí)備考中的一些做法。希望對(duì)各位20xx年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進(jìn)之處敬請(qǐng)?jiān)谧�的各位給予及時(shí)的批評(píng)和指正。

　　高考聽(tīng)力一直是我們學(xué)校的軟肋，但在20xx高考中，英語(yǔ)組頂住了壓力，相較之前，取得較大進(jìn)步。聽(tīng)力成績(jī)的取得首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校多次召開(kāi)會(huì)議，大家集中反思以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析高考聽(tīng)力的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的有效方法。在討論中，大家一致認(rèn)為高考聽(tīng)力詞匯覆蓋面廣，口語(yǔ)化、生活化的表達(dá)多，有些對(duì)話還涉及了英美國(guó)家的習(xí)慣和風(fēng)俗。每個(gè)英語(yǔ)教師對(duì)于聽(tīng)力教學(xué)目標(biāo)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，一改以往聽(tīng)力只是放錄音的做法，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次的聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力訓(xùn)練從高一高二抓起，腳踏實(shí)地，以聽(tīng)?zhēng)��?dòng)讀和寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)。從高一開(kāi)始，每周一次，進(jìn)行全年級(jí)集體聽(tīng)力練習(xí)，教師及時(shí)批改，向?qū)W生反饋練習(xí)情況。分析聽(tīng)力材料中的難點(diǎn)并在次日的早讀課上布置相應(yīng)的誦讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將聽(tīng)力中學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式運(yùn)用到寫(xiě)作中來(lái)。同時(shí)，有選擇性的處理課本中的聽(tīng)力材料。刪除過(guò)難的部分，精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。在這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練中，學(xué)生不僅提高了聽(tīng)的能力，還培養(yǎng)了語(yǔ)感，積累了詞匯，促進(jìn)了讀寫(xiě)能力的提升。團(tuán)結(jié)一致，在高三集中突破。

　　進(jìn)入高三，聽(tīng)力天天聽(tīng)。利用好百朗英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴，對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行整理歸類(lèi)，讓學(xué)生熟知常見(jiàn)語(yǔ)境下可能出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。組織學(xué)生間的聽(tīng)力經(jīng)驗(yàn)交流。在訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)并不突出，但聽(tīng)力卻取得高分?jǐn)?shù);相反，有些學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力強(qiáng)聽(tīng)力卻薄弱。讓學(xué)生相互取經(jīng)，回顧自己做聽(tīng)力時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)和過(guò)程，在交流中每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。此外，在臨考前十天，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)力的集中強(qiáng)化訓(xùn)練。高三英語(yǔ)教師集體在充分考慮語(yǔ)音尤其是語(yǔ)速的前提下，精心挑選聽(tīng)力材料，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行高三年級(jí)的模擬高考聽(tīng)力訓(xùn)練，使用機(jī)讀卡，及時(shí)反饋成績(jī)，張榜聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)秀人員名單。每次聽(tīng)力考試后，及時(shí)發(fā)放聽(tīng)力原材料，要求學(xué)生大聲朗讀，將聽(tīng)和讀理，備課組也精選基礎(chǔ)題，對(duì)照往年高考單選出題順序和考試要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練后，教師全批全改，及時(shí)分析，幫助學(xué)生鞏固詞匯，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。在單選講評(píng)中，盡量少講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生先講解題思路，老師再做修正補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)于主要語(yǔ)法如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等真正理解，學(xué)會(huì)從句意上去判斷分析，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　高考試題中，語(yǔ)篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語(yǔ)篇在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。備課組仔細(xì)分析了近幾年浙江高考閱讀特點(diǎn)，其篇幅長(zhǎng)，詞匯量大，涉及題材廣泛，B篇一般屬于先看試題然后快速找答案的跳讀類(lèi)閱讀試題;D篇一般為文學(xué)性文章。對(duì)于閱讀的訓(xùn)練，除課外，我們利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時(shí)代信息的、具有英語(yǔ)語(yǔ)言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系較緊密的文章為主。針對(duì)高考閱讀理解詞匯量大、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點(diǎn)，我們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練時(shí)主要是加快學(xué)生的.閱讀速度;加強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)，精讀泛讀相結(jié)合的方法以加大語(yǔ)言的輸入量，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測(cè)詞匯的能力。課內(nèi)做完，當(dāng)堂分析，講清學(xué)生的錯(cuò)題，對(duì)于主旨性題目有爭(zhēng)議的，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在文章中找出依據(jù)，鍛煉了他們組織語(yǔ)言的能力，也加深了對(duì)文章本身的理解，在分析題目時(shí)，也加強(qiáng)閱讀策略和解題策略的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的有效性。

　　做好高考前的最后準(zhǔn)備，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，再進(jìn)行NMET的適應(yīng)性訓(xùn)練。這時(shí)的試卷選取顯得尤為重要，我們借鑒了各個(gè)學(xué)校的模擬試卷，嚴(yán)格控制難度，在最后的考試中訓(xùn)練學(xué)生審查試卷和填涂答題卡的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力，使學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。

　　在備考中，學(xué)校和縣市教研室的幾項(xiàng)舉措讓我們英語(yǔ)備課組獲益良多。

　　一、引他山之石，攻我校之玉

　　只關(guān)注本校，只會(huì)固步自封。為了擴(kuò)大視野，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加省市的教研活動(dòng)，到其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。為了搞好聽(tīng)力，我們特意到衢州二中取經(jīng)，和三中的交流也讓我們受益匪淺。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)派出老師到杭嘉湖、金華地區(qū)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解其他學(xué)校的備考情況。縣教研員詹彩春老師特意邀請(qǐng)杭外、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、浙師大的專(zhuān)家教授為我們開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)闊我們的眼界，讓我們意識(shí)到自己的不足之處。市教研員鄭紀(jì)川老師到我校調(diào)研，為我們備考獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我們了解周邊學(xué)校的情況，也幫助我們樹(shù)立信心。東陽(yáng)教研室朱江平老師的到來(lái)，為我們帶來(lái)了高考的最新動(dòng)向，讓我們心中輕重分明，明確最后沖刺的方向。

　　二、注重臨界生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

　　我們繼續(xù)沿用了我校的臨界生輔導(dǎo)制度，將臨界生責(zé)任到人。要求臨界生面批面改，全面了解他們的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)，幫助他們樹(shù)立信心，改變自己的這項(xiàng)弱勢(shì)科目。以臨界生輔導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)老師和全班學(xué)生間的交流。在學(xué)習(xí)上，多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，對(duì)一些錯(cuò)題要及時(shí)弄懂，多給學(xué)生進(jìn)行面批。高三這一年，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，每天晚自修第一節(jié)課，我們高三全體英語(yǔ)教師幾乎每天都給學(xué)生進(jìn)行面批，如：作文寫(xiě)作錯(cuò)誤分析，學(xué)法指導(dǎo)，解題思路等，達(dá)到了很好的效果。二是指心理上，多給學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。與學(xué)生多談心，適時(shí)地緩解學(xué)生的壓力，并在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心他們。老師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一次耐心細(xì)致的談話等，都會(huì)使學(xué)生感動(dòng)不已，使得他們?cè)谙矚g老師的同時(shí)，喜歡英語(yǔ)。事實(shí)證明，對(duì)于學(xué)生，1句鼓勵(lì)要?jiǎng)龠^(guò)10句批評(píng)，一味的埋怨、加壓都是無(wú)濟(jì)于事的。

　　臨界生的進(jìn)步，不僅使得重點(diǎn)人數(shù)增多，更為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣，鼓舞其他同學(xué)的信心。

　　借此難得的機(jī)會(huì)，我也想提一點(diǎn)自己的備考困惑，懇請(qǐng)各位老師和專(zhuān)家的指導(dǎo)。

　　在高考中，我們最先知道的是英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)，因而高考聽(tīng)力倍受關(guān)注，英語(yǔ)老師的壓力就可想而知。為了聽(tīng)力的30分，我們投入了大量的時(shí)間和精力，尤其是臨考前一周，我校課中課后都進(jìn)行聽(tīng)力的訓(xùn)練，老師和學(xué)生都付出極大努力，都非常辛苦。但有時(shí)投入和收獲并不成正比。20xx屆的兩次聽(tīng)力考試，第二次明顯較難，不少學(xué)生雖然付出大量時(shí)間，但成績(jī)卻不如之前，所受打擊不言而喻。怎樣的聽(tīng)力備考才是最有效的?怎樣才能將最后備考的效益最大化?有些其他學(xué)科的老師認(rèn)為這些時(shí)間還不如花在自選模塊或其他學(xué)科的提高上。另外，在第二次聽(tīng)力備考中，教師在指導(dǎo)大部分同學(xué)聽(tīng)力訓(xùn)練的同時(shí)，怎樣為不再參加的同學(xué)提供有效的引導(dǎo)?在播放聽(tīng)力的同時(shí)，讓滿(mǎn)分的同學(xué)自己看書(shū)多多少少都會(huì)有影響。讓他坐到其他教室自習(xí)，監(jiān)管上又難以到位。

　　20xx匆匆而過(guò)，我們又將迎來(lái)了20xx年的高考。總之，高三的教學(xué)重點(diǎn)就在于通過(guò)第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、歸納、整理、深化，第二輪的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的模擬訓(xùn)練，完成由知識(shí)向應(yīng)用能力的成功轉(zhuǎn)化，使學(xué)生具備參加高考的能力和取勝的信心。英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程，需要付出百倍的艱辛千倍的努力，但是我相信只要大家方法科學(xué)，以“HardWork”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對(duì)自己的進(jìn)步說(shuō)“Yes”，就能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。最后，預(yù)祝20xx年各校在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，祝愿衢州教育的明天會(huì)更好!謝謝大家!

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 2

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自XX大學(xué)XX專(zhuān)業(yè)的XXX，很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的高考經(jīng)驗(yàn)。回想起那段緊張而充實(shí)的日子，我深感高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的重要?dú)v練。現(xiàn)在，我想把我的經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給你們，希望能對(duì)你們有所幫助。

　　一、明確目標(biāo)，制定計(jì)劃

　　在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，首先要明確自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是你未來(lái)想要進(jìn)入的'大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。有了明確的目標(biāo)，你才能更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃也非常重要。計(jì)劃要詳細(xì)到每一天、每一個(gè)科目，確保自己在備考過(guò)程中能夠有條不紊地前進(jìn)。

　　二、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練

　　高考考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。因此，在備考過(guò)程中，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。對(duì)于每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，我們要做到心中有數(shù)，確保沒(méi)有遺漏。同時(shí)，通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，我們可以提高解題能力和應(yīng)試技巧。在訓(xùn)練中，要注意題目的難度和梯度，逐步提高自己的水平。

　　三、調(diào)整心態(tài)，保持自信

　　高考是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。在備考過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。遇到困難時(shí)，要敢于面對(duì)和克服，而不是逃避和放棄。同時(shí)，我們要相信自己的實(shí)力和潛力，相信自己能夠取得好成績(jī)。這種自信不僅來(lái)源于對(duì)知識(shí)的掌握，更來(lái)源于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解。

　　四、合理安排時(shí)間，保持健康

　　在備考過(guò)程中，合理安排時(shí)間非常重要。我們要確保自己有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，以保持身心健康。同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也能幫助我們緩解壓力、提高學(xué)習(xí)效率。在備考期間，我們要注意飲食健康，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。只有身體健康、精力充沛，我們才能更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。

　　五、珍惜機(jī)會(huì)，全力以赴

　　高考是人生中一次重要的機(jī)會(huì)，它決定了你未來(lái)的發(fā)展方向。因此，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全力以赴地備考。在備考過(guò)程中，我們要把每一分每一秒都利用起來(lái)，不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)放松自己，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。只有這樣，我們才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平。

　　最后，我想對(duì)所有的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：高考只是人生中的一個(gè)階段，它不能決定你的未來(lái)。但只要你付出努力、堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。無(wú)論結(jié)果如何，都要相信自己、相信未來(lái)。同時(shí)，也要感謝父母和老師們的支持和幫助，是他們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

　　祝愿大家都能在高考中取得好成績(jī)！謝謝大家！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，非常榮幸能與大家分享我的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我深知高考對(duì)于學(xué)生們的重要性，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于高考的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　一、深入了解學(xué)生，因材施教

　　每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的特長(zhǎng)和短板。作為教師，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好、心理狀態(tài)等。只有充分了解學(xué)生，我們才能因材施教，制定出適合他們的'教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。在備考過(guò)程中，我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；同時(shí)，也要關(guān)注他們的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化。

　　二、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)自信

　　高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。首先，我們要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，讓他們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)高考。我們要告訴學(xué)生，高考只是人生中的一個(gè)階段，無(wú)論結(jié)果如何，都不應(yīng)該放棄自己的夢(mèng)想和追求。其次，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己有能力應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

　　三、注重團(tuán)隊(duì)合作，共同備考

　　高考備考是一個(gè)集體工程，需要教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。作為教師，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與同事們共同研究和探討教學(xué)方法和策略。我們可以組織備課組、教研組等活動(dòng)，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我們還要與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我們可以定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的備考策略和發(fā)展方向。

　　最后，我想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)：高考只是人生中的一個(gè)階段，它不能決定你的未來(lái)。但只要你付出努力、堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也想對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。讓我們攜手合作、共同努力為孩子們的未來(lái)加油助力！

　　謝謝大家！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠在這里與大家分享我作為班主任在高考備考過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，也是我們教育工作者的重大任務(wù)。作為班主任，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也堅(jiān)信只要我們齊心協(xié)力、科學(xué)備考，每位學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平。

　　一、科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)

　　高考備考是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們提前進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，我會(huì)與學(xué)生們一起制定個(gè)人的高考目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)和理想的大學(xué)。其次，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在備考過(guò)程中有針對(duì)性地提高自己的薄弱科目。

　　二、注重基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)

　　高考考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)，因此我們?cè)趥淇歼^(guò)程中一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的`復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握考試所需的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多做題、多思考，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

　　三、調(diào)整心態(tài)，保持自信

　　高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。作為班主任，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力和潛力。同時(shí)，我也會(huì)組織一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生們緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。

　　四、家校合作，共同助力

　　高考備考不僅是學(xué)校的事情，更需要家長(zhǎng)的支持和配合。作為班主任，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我會(huì)定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)情況，同時(shí)也會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)助力。

　　五、關(guān)注細(xì)節(jié)，做好服務(wù)

　　在高考備考過(guò)程中，我們還需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，我會(huì)提醒學(xué)生們注意身體健康和飲食營(yíng)養(yǎng)，確保他們有足夠的精力和體力來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　最后，我想對(duì)所有的學(xué)生們說(shuō)：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來(lái)，但你可以通過(guò)它來(lái)展示自己的實(shí)力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長(zhǎng)，我們一起努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！

　　謝謝大家！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些高考的經(jīng)驗(yàn)和感悟。高考是每個(gè)學(xué)生人生中至關(guān)重要的一關(guān)，也是我們學(xué)校教育工作的重要檢驗(yàn)。作為校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，也深知高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的意義。因此，我想借此機(jī)會(huì)與大家分享一些我們的經(jīng)驗(yàn)和思考。

　　一、科學(xué)備考，合理規(guī)劃

　　高考備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要科學(xué)規(guī)劃和精心組織。我們學(xué)校一直注重高考備考的科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過(guò)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，明確各個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在備考過(guò)程中有條不紊地前進(jìn)。同時(shí)，我們也注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。

　　二、強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重實(shí)踐

　　高考考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中始終強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，通過(guò)反復(fù)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)，我們也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)組織各種形式的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

　　三、調(diào)整心態(tài)，保持自信

　　高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)和心理健康教育等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力、保持自信。我們鼓勵(lì)學(xué)生們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己的實(shí)力和潛力，以最好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。

　　四、家校合作，共同助力

　　高考備考不僅是學(xué)校的事情，更需要家長(zhǎng)的支持和配合。我們積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提供有針對(duì)性的.建議和指導(dǎo)。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)助力。

　　五、展望未來(lái)，放飛夢(mèng)想

　　高考只是人生中的一個(gè)階段，但它也是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要起點(diǎn)。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危�每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該為自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心和期待。我們要引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，勇往直前、不懈奮斗。我們相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，在社會(huì)的支持下，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。

　　最后，我想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來(lái)，但你可以通過(guò)它來(lái)展示自己的實(shí)力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長(zhǎng)，我們一起努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！同時(shí)，我也想對(duì)所有的老師們說(shuō)：感謝你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，是你們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的保障。最后，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，讓我們攜手合作，共同為學(xué)生的未來(lái)加油助力！

　　謝謝大家！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好!

　　很高興今天有機(jī)會(huì)能和大家一起共同學(xué)習(xí)和交流，希望通過(guò)這次交流經(jīng)驗(yàn)，使我能夠更快更好的成長(zhǎng)。首先我來(lái)介紹一下我所任教的班級(jí)和我的教學(xué)情況，在20xx屆我所任教的班級(jí)是高三（5）班和（6）班并擔(dān)任高三（6）班的班主任工作，五班和六班是年級(jí)里的理科普通班，班級(jí)的生源基礎(chǔ)是理科班里面最弱的，其實(shí)我們都知道學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差也是他學(xué)習(xí)習(xí)慣差的一個(gè)縮影，所以面對(duì)這樣的學(xué)生想讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾乎是不可能，剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)我也很迷茫，但通過(guò)組長(zhǎng)和各位老教師的幫助與建議，我主要采取了如下一些辦法，在這里簡(jiǎn)單和大家做一下分享：

　　（1） 由于學(xué)生的基礎(chǔ)十分薄弱，所以我要從基礎(chǔ)做起，從高一入學(xué)就以學(xué)生為主體，帶著學(xué)生去學(xué)，很多時(shí)候可以說(shuō)手把手教，一點(diǎn)一點(diǎn)的灌，很多重難點(diǎn)內(nèi)容都被我拆成一個(gè)一個(gè)的小塊，然后慢慢講，給他們時(shí)間讓他們?nèi)ヅ獣?huì)，這樣做很多時(shí)候的確讓我趕不上進(jìn)度，但是為了讓他們能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中看到一點(diǎn)希望，讓他們還能保存一點(diǎn)學(xué)習(xí)的信念，我寧可找額外時(shí)間給學(xué)生多講一些內(nèi)容，也要讓大部分學(xué)生能夠跟得上。并且定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容基本上就是講過(guò)的一些題型或例題，主要是為了能讓學(xué)生在增強(qiáng)信心的同時(shí)加深對(duì)典型例題的印象！在初始階段讓學(xué)生有的可學(xué)，并且讓他們有心向?qū)W，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　（2） 對(duì)很多偏弱偏差的學(xué)生，即使在高三也不要輕易放棄，對(duì)于很多厭學(xué)的孩子他們有時(shí)候需要的不僅僅是知識(shí)，真正的情感也是他們渴求的`，我在教學(xué)過(guò)程中主要采取分層教學(xué)，課上盡量設(shè)置不同程度的問(wèn)題給不同的學(xué)生，并在課后多關(guān)心關(guān)心他們，不光是學(xué)習(xí)上更多的是生活上，也許某一天你的一句噓寒問(wèn)暖，一句加油鼓勁就會(huì)將他們冰冷的心融化，讓他們真正體會(huì)到你對(duì)他們的關(guān)心，真正了解到你真的想讓他們學(xué)好，想幫助讓他們，那樣他們就能接受你的幫助，更努力學(xué)習(xí)！

　　（3） 對(duì)本學(xué)科后期的一些難點(diǎn)章節(jié)，由于學(xué)生學(xué)不會(huì)，所以很多都打算放棄，針對(duì)這種情況我們將講過(guò)的題再重新布置給學(xué)生，即使你不會(huì)，你也把講過(guò)的題記下來(lái)，讓學(xué)生能加深印象，不至于落下的太多

　　（4） 高三習(xí)題講解方面，在講解和總結(jié)方面要多側(cè)重于基礎(chǔ)，一輪復(fù)習(xí)要盡量詳細(xì)一點(diǎn)，讓學(xué)生們把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)并注重解題方法的復(fù)習(xí)和講解，然后給學(xué)生多布置一些中檔題，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)一些好點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別拔高和答疑，讓好一點(diǎn)的同學(xué)能夠更進(jìn)一步。在后期專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合卷練習(xí)講解的同時(shí)，加大對(duì)選擇題填空題的練習(xí)力度，讓學(xué)生做多套各年高考選擇填空找技巧和感覺(jué)，把能得到的分盡量不丟！

　　總之對(duì)待學(xué)生我想用十六個(gè)字去總結(jié)：

　　教之以法，動(dòng)之以情，持之以恒，水滴石穿。

　　以上就是我對(duì)個(gè)人教學(xué)的一點(diǎn)心得，希望和大家一起分享，和大家一起讓我們的學(xué)生能更好的學(xué)，學(xué)的更好！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 7

老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　上學(xué)期，我們補(bǔ)習(xí)學(xué)校歷史組按照學(xué)校提出的“低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原則，取得了一些成績(jī)，主要得益于以下幾個(gè)方面：

　　一是團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝神教研，狠抓落實(shí)。在利用好全市集體備課研究成果的基礎(chǔ)上，我們的二次備課，堅(jiān)持不懈；課堂教學(xué)，智慧共享；研究考試說(shuō)明，明確了考什么；研究高考試題，明白了怎么考；研究專(zhuān)家觀點(diǎn)，揣摩題目怎么命；研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，知道了分怎么扣。將近五年高考題分類(lèi)匯總，做明白人。

　　遵循“測(cè)試滾動(dòng)、批改反饋、個(gè)性指導(dǎo)”的基本思路，周自測(cè)試題命制體現(xiàn)錯(cuò)題回放，重錘敲擊薄弱點(diǎn)；定時(shí)訓(xùn)練，將落實(shí)進(jìn)行到底；利用“疑難問(wèn)題調(diào)查答疑卡”，搭建師生溝通平臺(tái)；踐行導(dǎo)師制，包生到人，“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱學(xué)科抓起”，增強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)；問(wèn)卷調(diào)查，讓生評(píng)師，“做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”。

　　二是注重學(xué)習(xí)，走近高端，打造課堂。我們遵循“高考引領(lǐng)，細(xì)節(jié)入手，個(gè)案剖析，針對(duì)點(diǎn)撥，反思總結(jié)，整體提升”的原則，依據(jù)第二屆教學(xué)大比武，借助學(xué)校“走近高端——研究課改名校”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)、聊城一中等名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，觀摩研討，積極打造高效生本課堂。

　　三是錯(cuò)題積累，反思總結(jié)，有的放矢。師生人手一本錯(cuò)題本。首先，在錯(cuò)題旁邊注上完整的分析過(guò)程，著眼于以下幾方面的反思：為什么錯(cuò)了？應(yīng)該怎樣做？有無(wú)其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次，做到常翻、常看、常思考、常總結(jié)。通過(guò)對(duì)帶有普遍性及規(guī)律性的基礎(chǔ)、常考、易錯(cuò)試題的整理和利用，提高了應(yīng)考的針對(duì)性，減少了無(wú)謂的失分。

　　思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸梁刺股。立足20xx，面對(duì)迫在眉睫的后期復(fù)習(xí)，我們充滿(mǎn)“激情、豪情、熱情、真情”。下面，我重點(diǎn)匯報(bào)一下后期復(fù)習(xí)的打算。

　　一、認(rèn)清形勢(shì)，解放思想，拼搏奉獻(xiàn)

　　本屆復(fù)讀生，人數(shù)少，基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)校的壓力相當(dāng)大。但是，我們必須充滿(mǎn)信心，認(rèn)清形勢(shì)，解放思想，奮勇?tīng)?zhēng)先。借我市“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的東風(fēng)，我們務(wù)必具備質(zhì)量大局、拼搏奉獻(xiàn)的意識(shí)；務(wù)必牢記課堂中心、學(xué)生至上的宗旨；務(wù)必遵循腳踏實(shí)地、精益求精的標(biāo)準(zhǔn)；務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)；務(wù)必堅(jiān)持分類(lèi)推進(jìn)、整體提升的戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)“拼上、豁上、靠上”的'精神，以校為家，拼搏實(shí)干，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇創(chuàng)佳績(jī)，為市委、市政府及社會(huì)各界交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　二、多措并舉，以生為本，減時(shí)增效

　　后期復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，提高課堂效益至關(guān)重要。基于此，學(xué)校提出“落實(shí)減時(shí)增效，打造生本課堂”。“減時(shí)”是前提，“增效”是關(guān)鍵，“生本”是核心。以學(xué)生的需要為根本，依據(jù)說(shuō)明，抓住教材，充分備課，體現(xiàn)“三講三不講”，真正解決學(xué)科重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)和能力點(diǎn)；狠抓常規(guī)，猛促落實(shí)，作業(yè)批改個(gè)性化，命題檢測(cè)滾動(dòng)式，課堂檢查常態(tài)性；惜時(shí)如金，精講精練，以學(xué)定教，教其所需，講其不會(huì)，夯實(shí)砸死每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)；科學(xué)設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)作業(yè)，讓學(xué)生減少無(wú)謂的負(fù)擔(dān)。

　　三、分工協(xié)作，把脈高考，提升效益

　　進(jìn)入專(zhuān)題復(fù)習(xí)和高考模擬階段，我們將更加密切關(guān)注高考動(dòng)向，須集中精力，合力研究高考試卷的特點(diǎn)，把握命題方向，并融合各版本歷史教材的表述觀點(diǎn)，適時(shí)有度地滲透進(jìn)課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)專(zhuān)題，確保復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、科學(xué)性、有效性。高度重視錯(cuò)題積累，讓經(jīng)典題目效益最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎(chǔ)上，博采約取，篩選加工，細(xì)心挑選每一道試題，使所用題目個(gè)個(gè)經(jīng)得推敲，題題值得一做。

　　四、信心培植，促尖推邊，全面開(kāi)花

　　我們將借助學(xué)校開(kāi)展的“朝著夢(mèng)想前進(jìn)——名牌大學(xué)在召喚”學(xué)風(fēng)教育整頓活動(dòng)，培植學(xué)生信心，疏導(dǎo)焦慮情緒。在歷史教學(xué)中滲透成功教育、信心教育、勵(lì)志教育，使每一個(gè)學(xué)生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問(wèn)；馬虎大意，寫(xiě)錯(cuò)漏答；難題卡殼，耽誤時(shí)間；答案隨意，表述欠規(guī)范；作答出區(qū)域，涂卡有失誤”等問(wèn)題。另外，根據(jù)學(xué)校要求，針對(duì)部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　一是每次重要的作業(yè)和考試都面批面改，提高輔導(dǎo)和解決問(wèn)題的針對(duì)性；

　　二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調(diào)研》，拓寬其視野，解放其思路；

　　三是增強(qiáng)得分意識(shí)，從多拿1分做起，絕不含糊；

　　四是錯(cuò)題重做，消滅死角；

　　五是強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)競(jìng)技狀態(tài)；

　　六是指導(dǎo)應(yīng)試技巧，規(guī)范作答行為。只有把準(zhǔn)脈，定準(zhǔn)弦，補(bǔ)其所需，解其疑難，才能保證高考正常甚至超常發(fā)揮。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)”。瞻望今年高考，我們有信心，有決心。高考的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭(zhēng)先進(jìn)位，以更加勤奮的工作，更加創(chuàng)新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿(mǎn)的熱情，為圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校“追尖求率、追求精致、打造品牌”的質(zhì)量目標(biāo)，為教育事業(yè)的更好更快發(fā)展，為“打造中國(guó)桃都，建設(shè)美好，共筑幸福家園”作出積極貢獻(xiàn)！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 8

老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！很榮幸今天能和大家一起交流自己在初中三年的學(xué)習(xí)和生活體會(huì)。

　　首先恭喜各位，能夠來(lái)到人大附中這所令世人矚目的學(xué)校，這是多少學(xué)子為之奮斗而夢(mèng)寐以求的目標(biāo)！今天，這種夢(mèng)想能在你們身上實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明你們都很棒！我為你們驕傲！

　　四年前的今天，我也跟你們一樣坐在臺(tái)下，接受著學(xué)長(zhǎng)的精神洗禮。當(dāng)時(shí)劉朔同學(xué)為我們作了題為《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》的演講。總結(jié)起來(lái)，他認(rèn)為初中三年最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。那篇文字在以后的傳唱中被奉為經(jīng)典，同時(shí)也給予了我非常大的觸動(dòng)，可以說(shuō)為我三年的初中校園生活起到了不可替代的啟發(fā)和導(dǎo)向作用。今天我也受到類(lèi)似的囑托，看到臺(tái)下一雙雙求知的眼睛，我深深地明白自己肩上責(zé)任的重量。我將基于自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸取他人的養(yǎng)分，盡己所能為大家今后三年的生活鋪平道路。但是我要說(shuō)，真正重要的不是理解我的用意和心得，而是將這些想法付諸實(shí)踐。請(qǐng)大家務(wù)必銘記：行勝于言。

　　我今天要向大家隆重推出的一個(gè)觀點(diǎn)，就是要讓負(fù)責(zé)成為一種人生態(tài)度。不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人負(fù)責(zé)；不僅要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要對(duì)工作、對(duì)友誼等等負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在言行上的一致，也表現(xiàn)在我們對(duì)自己的理想、對(duì)社會(huì)環(huán)境的充分尊重。負(fù)責(zé)的態(tài)度是積極向上的，它能規(guī)范我們的行為，養(yǎng)成我們的良好習(xí)慣，促成我們?cè)谛�園、在社會(huì)上的出色表現(xiàn)。希望通過(guò)我今天的介紹，大家能夠形成一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在為人處事、工作學(xué)習(xí)中做出一個(gè)個(gè)正確的決定，收獲一個(gè)個(gè)輝煌的成績(jī)。

　　古人有句話：未必讀書(shū)，先學(xué)做人。可見(jiàn)做人的重要。中學(xué)階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學(xué)識(shí)水平發(fā)展的黃金時(shí)期，也是我們形成自己人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。初中的三年我們一定不要將目光僅僅局限于自己的學(xué)業(yè)，而要以負(fù)責(zé)的眼光審視生活的方方面面。我在這里討論六個(gè)原則，濃縮了我初中生活的所得所獲。每個(gè)原則中我會(huì)將為人處事與學(xué)業(yè)共同討論，就是希望大家將它們視作同等重要。

　　原則一：真誠(chéng)友善，融入校園

　　四年前，我從豐臺(tái)區(qū)考入附中，看到許許多多陌生的面孔，有些不知所措。我想這也是大家現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題。大家成為同學(xué)是一種緣分，在一個(gè)新的班集體組建之時(shí)，我們有責(zé)任主動(dòng)選擇去融入這個(gè)大家庭。羞澀是沒(méi)有必要的；集體中的每個(gè)人其實(shí)都有相互結(jié)交朋友的美好愿望，我們需要的是真誠(chéng)的微笑，友善的打招呼，傾聽(tīng)、了解他人，在他們需要時(shí)提供力所能及的幫助。真誠(chéng)和友善是為人處事的準(zhǔn)則，它們體現(xiàn)了一種對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，因而對(duì)方也會(huì)回饋給你一種尊重，一種莫大的精神力量。

　　讓我們從現(xiàn)在起就主動(dòng)對(duì)身邊的同學(xué)微笑，做出真誠(chéng)善意的姿態(tài)；讓我們主動(dòng)去融入集體，把她營(yíng)造成一個(gè)溫馨的家，共同創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃的氛圍，從而相互促進(jìn)、攜手進(jìn)步。讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)題：一個(gè)班45人左右，從中取出兩個(gè)人就是990多種組合，能有多少精彩！

　　融入集體是第一步，接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵(lì)大家在校園中廣交朋友，彼此成為知心伙伴，共同獲得一種校園歸屬感，這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺(tái)和更出色的表現(xiàn)。

　　原則二：廣泛參與，積極主動(dòng)

　　校園生活中，始終要維持一種積極主動(dòng)的心態(tài)。

　　在學(xué)習(xí)上，我們要注意培養(yǎng)興趣，成為一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。我們學(xué)習(xí)都是為了自己今后的發(fā)展，為了祖國(guó)今后的繁榮，因此主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是對(duì)自己和祖國(guó)負(fù)責(zé)。千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸的情緒，也千萬(wàn)不要認(rèn)為自己是在逼迫之下讀書(shū)。事實(shí)上，當(dāng)你將知識(shí)看作一種人生財(cái)富的積累，看作一種興趣的時(shí)候，你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)可以很快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)是快樂(lè)的源泉。

　　初中階段附中為我們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的必修課和選修課，內(nèi)容涉及了社會(huì)的各個(gè)方面。在附中名師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的陪伴下，我們理應(yīng)找到學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力。

　　另一方面，我們要廣泛地接觸知識(shí)。有些同學(xué)興趣有限，只關(guān)注個(gè)別的學(xué)科發(fā)展，忽略了自己整體的進(jìn)步。偏科這種傾向是萬(wàn)萬(wàn)不能有的。當(dāng)今社會(huì)需要綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才，任何一個(gè)學(xué)科上的缺憾都會(huì)導(dǎo)致自己今后的悔恨。“全面發(fā)展”這一點(diǎn)被列為附中培養(yǎng)目標(biāo)的首位，對(duì)此我也深有體會(huì)。初中三年，我覺(jué)得自己各個(gè)方面的提高，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全面發(fā)展并不是難事，只要我們抱有一種重視的態(tài)度和決心。

　　請(qǐng)大家不妨想一想：既然學(xué)習(xí)時(shí)如此重要而不可回避，我們何妨不以享受的眼光積極去面對(duì)呢？（夢(mèng)里江河注：這也是我一直推崇的觀點(diǎn)）

　　在校園生活中，我們要廣泛參與各種活動(dòng)、擔(dān)任各種職務(wù)、完成各項(xiàng)任務(wù)。附中為我們提供了各式各樣的精彩活動(dòng)，比如文化節(jié)、歌舞嘉年華等等，這是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的絕佳機(jī)會(huì)，也是我們?nèi)谌胄�園生活的最佳體現(xiàn)。學(xué)習(xí)之余，各種活動(dòng)對(duì)于我們更多的'是一種放松和休憩。

　　同時(shí)，我建議大家多多參與一些服務(wù)和志愿工作，比如擔(dān)任班干部、參與學(xué)生會(huì)、參加志愿團(tuán)等等，這樣不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，而且能夠給予你更多對(duì)于生活的啟示，并且能鍛煉自身的能力。這些都是今后的生活中必不可少的。

　　原則三：目標(biāo)明確，堅(jiān)持到底

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，一種堅(jiān)定的信念都是成功人士的必備因素。剛剛在奧運(yùn)會(huì)上奪得8枚金牌的邁克爾·菲爾普斯說(shuō)，他所做的僅僅是讓自己小時(shí)候的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)逐漸樹(shù)立一種人生的夢(mèng)想與信念。我建議大家現(xiàn)在就開(kāi)始適當(dāng)思考自己的高中乃至大學(xué)生活，思考自己現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)參與學(xué)科競(jìng)賽，還是開(kāi)始背單詞并為留學(xué)做準(zhǔn)備。不要嫌早，不要覺(jué)得如今充裕的時(shí)間是可以揮霍的，因?yàn)槲曳浅Ｐ蕾p我們班主任所言：“你的領(lǐng)先就在于你的超前。”提前樹(shù)立好目標(biāo)和信念，提前規(guī)劃好自己前進(jìn)的方向，你就能提前贏得人生旅途上的一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽。

　　有了信念，就要有毅力去實(shí)現(xiàn)它。大家都知道堅(jiān)持到底就是勝利，但行勝于言，我們應(yīng)當(dāng)將堅(jiān)持化作每一步的動(dòng)力。我現(xiàn)在每晚睡覺(jué)前都要背單詞，有時(shí)太晚了怎么辦？我都會(huì)到宿舍的走廊里繼續(xù)背誦，而不會(huì)想推到明天。我當(dāng)然不是鼓勵(lì)大家熬夜，但是我們必須服從于自己內(nèi)心的執(zhí)著，讓毅力成為約束自己懶惰本性的枷鎖。不要有借口，借口是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，是阻礙你前進(jìn)的攔路虎。

　　大家來(lái)到人大附中，這里薈萃了全市的精英，因而很有可能你不再容易找到小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，甚至可能因?yàn)閹状慰荚嚨氖Ю�而倍感失意。我要說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)直面挫折，因?yàn)槭�敗與成功，往往就在一線之間。我和很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，都多多少少遇到過(guò)類(lèi)似的困境。而我們唯一值得驕傲的地方，不在于成績(jī)，而在于我們擁有了抗挫折的能力。同學(xué)們，有信念、有恒心、有毅力的你們，一定也能行！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 9

同學(xué)們：

　　今天離高考還有x天，這x天的特點(diǎn)是形勢(shì)多變。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，這x天可以讓一個(gè)好的班級(jí)掉下懸崖，也可以讓一個(gè)差的班級(jí)成為第一或第二名。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，x天也能產(chǎn)生翻天覆地的變化。有同學(xué)問(wèn)，到這個(gè)時(shí)候，大局不是已經(jīng)定了嗎？平時(shí)達(dá)線，高考還會(huì)不達(dá)線嗎？平時(shí)連二本線都不達(dá)到的人，高考還有什么期待嗎？我來(lái)告訴大家，x可以創(chuàng)造奇跡。

　　同學(xué)們，我們即將走進(jìn)高考考場(chǎng)，在最后的x天里，你們打算怎樣做？我認(rèn)為，應(yīng)該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，應(yīng)該明白：拼搏的人生不會(huì)讓我們感到后悔。只有拼搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。

　　從大家出生的那天起，父母就對(duì)你們寄予厚望。從你們上小學(xué)的第一天起，你們就一直在飛翔。從你踏進(jìn)高中校門(mén)的那一天起，你，們就告訴自己：這里就是我飛翔的地方。x天，時(shí)間太短了，對(duì)于那些充滿(mǎn)活力、理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)更加努力，每一分鐘都很重要，因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。

　　成功的人分為三種，第一種是一路，決心要贏，這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣的人有一種骨氣。

　　面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)失敗，一直生活在失敗的陰影下，這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗，不上心，還是走自己的路，這樣的人麻木不仁，會(huì)屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對(duì)失敗，在失敗的痛苦之后，他們做的第一件事就是站起來(lái)，采取積極的行動(dòng)來(lái)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎�道，�?dāng)生活受苦的時(shí)候，也是他們面臨變化的時(shí)候。

　　你們會(huì)選擇成為什么樣的人？高考是一種特殊的.成人儀式，通過(guò)它，你不僅可以在年齡上步入成人的行列，還可以讓你的身心經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的洗禮。

　　高考是人生的一種激勵(lì)，你對(duì)高考的態(tài)度就是你對(duì)人生的態(tài)度。高考劃了一道線，這里是懵懂的少年，這里是成熟的青年，高考是一個(gè)分水嶺，人生的兩面明顯不同。

　　同學(xué)們，為了這寶貴的時(shí)光和青春的燦爛，同時(shí)為了保持作為一名學(xué)生，一個(gè)人的尊嚴(yán)，請(qǐng)努力吧！

　　謝謝大家！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 10

老師們，同學(xué)們：

　　天寒地凍萬(wàn)物衰，唯見(jiàn)蒼松秀林間。山枯水瘦寒徹骨，猶有臘梅香滿(mǎn)天!在這數(shù)九嚴(yán)寒之時(shí)，我們齊聚于此，與蒼松并立，與臘梅比肩，戰(zhàn)寒霜之侵襲，抗凍冰之冷酷，學(xué)習(xí)先進(jìn)、助威高考，這，本身就是頑強(qiáng)意志力的卓越體現(xiàn)!時(shí)值新春佳節(jié)，此次集會(huì)固然有總結(jié)表彰、承前啟后、辭舊迎新之意義;但作為高三學(xué)子，距離高考僅有100余天，那么我們的這次集會(huì)，更應(yīng)該是劍指沙場(chǎng)、奮力沖刺的集結(jié)號(hào)!

　　作為一名高三教師，高考是對(duì)我們?nèi)�年�?lái)教育教學(xué)的大檢驗(yàn)，是展示我們教書(shū)育人技能的大平臺(tái)，我們唯有與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，博學(xué)善教方能在這樣的平臺(tái)上種一片芳草，樹(shù)一園桃李。韓愈有言：師者，所以傳道受業(yè)解惑矣。在接下來(lái)的100多天里，我們定會(huì)更加勤奮，深入研究歷年高考題型，密切關(guān)注今年高考動(dòng)向;架構(gòu)學(xué)科整體框架，細(xì)化考綱重點(diǎn)難點(diǎn);既注重答題思路的點(diǎn)撥，更注重答題技巧的強(qiáng)化;既注重大家的知能提升，更關(guān)注大家的身心健康。精選每一道題，講好每一堂課，評(píng)好每一張?jiān)嚲恚�關(guān)心每一位同學(xué)。既傳受道理講授學(xué)業(yè)，又耐心解答各種疑惑，亦師亦友，教學(xué)相長(zhǎng)，以春風(fēng)化雨之溫暖，潤(rùn)物無(wú)聲之理念言傳身教，身體力行，和同學(xué)們一起，以飽滿(mǎn)的熱情，充沛的精力，奮斗的腳步書(shū)寫(xiě)教學(xué)生涯新篇章!

　　有人說(shuō)高考是人生大挑戰(zhàn)，是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在我看來(lái)，高考是國(guó)家送給我們的最有意義的成年禮物，是一個(gè)普天同享的盛大節(jié)日!這一百余天里，我們可以精心縫制節(jié)日的盛裝，滿(mǎn)懷期待，細(xì)心籌劃，全面準(zhǔn)備，力爭(zhēng)以最昂然的姿態(tài)去接受生命中這最莊嚴(yán)的洗禮，以最漂亮的舞姿在這大舞臺(tái)上演繹自己的風(fēng)采，在這一百余天里讓我們精心做好以下準(zhǔn)備：

　　一、突破學(xué)科知識(shí)瓶頸，狠抓重點(diǎn)難點(diǎn)：目前，我們各科知識(shí)的一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束，經(jīng)歷了八次月考，我們對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)優(yōu)勢(shì)科目，我們要再接再厲，在保證基礎(chǔ)題不丟分的前提下，狠抓重點(diǎn)難點(diǎn)題型，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練突破瓶頸，切實(shí)做到基礎(chǔ)題得滿(mǎn)分，中難題得高分，超難題得步湊分，全面夯實(shí)優(yōu)勢(shì)科目的領(lǐng)先地位;對(duì)弱勢(shì)科目，我們要立足教材，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題基本技能，規(guī)范答題思路，循序漸進(jìn)，逐步提高。高考復(fù)習(xí)進(jìn)入二三輪，其實(shí)是一個(gè)查漏補(bǔ)缺、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，所以，我們的練習(xí)不一定面面俱到，但一定要深入分析個(gè)人的學(xué)科知識(shí)情況，對(duì)自己了解越深刻，思路就越清晰，復(fù)習(xí)就越有針對(duì)性，效果也就越明顯。

　　二、規(guī)劃考試解題流程，強(qiáng)化應(yīng)試技巧：高考不僅僅是我們掌握的知識(shí)水平的角逐，更是我們應(yīng)試策略、應(yīng)試技巧的大比拼。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一套試題在手，怎樣科學(xué)規(guī)劃答題順序，在有限的時(shí)間里獲取最理想的分?jǐn)?shù)，這里邊是有一定的技巧的。幾次月考下來(lái)，我們對(duì)每個(gè)學(xué)科的考試題型、題量、試卷結(jié)構(gòu)都有了充分的了解，在先易后難的.總原則下，要根據(jù)試題的具體情況隨時(shí)調(diào)整自己的答題流程，比如語(yǔ)文的選做題，綜合科的考試，我們都需要在平常的若干次月考中摸索出最有效的答題流程，選做題哪個(gè)題型最適合自己，綜合科答題是按學(xué)科順序答題還是按題型順序，這些都是因人而異的。但要說(shuō)明的是，一旦找到最有效的選做題型和答題流程后，就不要輕易變動(dòng)，左右搖擺，而是應(yīng)該把這套答題流程強(qiáng)化到得心應(yīng)手，實(shí)施起來(lái)如行云流水，使整個(gè)答題過(guò)程一氣呵成，這樣我們考試就會(huì)沉著淡定，做題就會(huì)胸有成竹，平常積累的各種答題技巧也就信手拈來(lái)，適度緊張的考場(chǎng)氣氛就能激發(fā)出你的潛能，你就能爆發(fā)洪荒之力，進(jìn)而戰(zhàn)勝自己，超越他人，創(chuàng)造奇跡!

　　三、合理安排作息時(shí)間，確保身心健康：高三復(fù)習(xí)，任務(wù)重，頭緒多;考試頻繁，壓力山大;理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾時(shí)刻都在折磨著我們脆弱的心靈，考試失利的打擊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吞噬我們一息尚存的斗志，我們用稚嫩的肩膀承擔(dān)起家長(zhǎng)、老師和自己的無(wú)限期望，卻又總在不確定的期許中彷徨、焦灼，甚至喘不過(guò)氣來(lái)!這時(shí)，我們需要科學(xué)安排作息時(shí)間，張弛有度，比如每天5--10分鐘的跑步、鍛煉，因?yàn)檫@不僅僅是為了增強(qiáng)體魄，更是減輕壓力的最好辦法，同時(shí)也能改變睡眠質(zhì)量;累了倦了困了，不妨小睡5--10分鐘，休整一下。調(diào)整應(yīng)試心態(tài)，每天給自己一個(gè)微笑，告訴自己今天很好，萬(wàn)物生輝;時(shí)刻給自己一個(gè)暗示：我能行!我一定會(huì)成功!每天送他人一個(gè)祝福，與這世界握手言和，坦然面對(duì)生命中一切際遇，我相信：我們今天有多努力，明天就有多少回報(bào)!

　　最后，讓我們?yōu)楣餐�的目�?biāo)攜手同行，舉蒼松之勁骨，揚(yáng)臘梅之 意氣，奮勇前行，馬到成功，待到夏花絢爛時(shí)，我們都在叢中笑!

　　謝謝!

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生：

　　大家好！

　　三年前，我們帶著稚氣的臉，期待著高中生活，期待著大學(xué)，踏入了大學(xué)生的搖籃。三年的高中生活為我們的生活打開(kāi)了另一扇窗。我們?cè)谥�識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)的海洋中飛翔，在第一中學(xué)豐富的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。在過(guò)去的三年里，我們致力于學(xué)習(xí)，我們享受著成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的失望和失落。陽(yáng)光彩虹，跌宕起伏，我們一起走。寒窗苦讀十二年，拖著疲憊的雙腿走到今天，卻依然停不下來(lái)。因?yàn)榻裉欤�我們面臨著高考，即將進(jìn)入最后的沖刺。高考神圣的龍門(mén)，等著我們逆流而上，縱身一躍！

　　我相信這里的每個(gè)學(xué)生都有自己的`理想。每個(gè)學(xué)生都想踏入大學(xué)的殿堂，朝著陽(yáng)光大道的未來(lái)有一個(gè)美好的未來(lái)。然而，在我們采取行動(dòng)之前，理想只是一種幻想。所以，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，一起開(kāi)始。

　　也許，一些學(xué)生開(kāi)始感到困惑和懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們開(kāi)始后悔過(guò)去沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多的時(shí)間；一些學(xué)生開(kāi)始在高考前失去信心，一次又一次地面對(duì)模擬考試的失敗。不要告訴過(guò)去，追隨者。現(xiàn)在所有的困惑和猶豫都無(wú)濟(jì)于事，只能成為我們的絆腳石。不管怎樣，是時(shí)候破釜沉舟了。

　　一路上，即使有洶涌的波濤和荊棘，我相信只要我們有勇氣克服懦弱，敢于工作，有永不放棄的精神，我們就能在奮斗的路上“即使我們摔倒了100次，我們也必須第101次站起來(lái)”。我們?yōu)樽约杭佑停瑸樽约簠群埃�向未�?lái)沖刺。沒(méi)有什么能阻止我們前進(jìn)，也沒(méi)有什么不能克服的困難。

　　我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份努力，都會(huì)交織成絢麗的翅膀，在六月破繭而出。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上閃耀。那時(shí)，所有的痛苦和悲傷都會(huì)被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉會(huì)比六月的太陽(yáng)更燦爛。

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 12

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　下午好！

　　悄然中，高中生活已經(jīng)過(guò)半，我們一直都在青春的浪濤中奮斗，現(xiàn)在，小高考迫在眉睫，讓我們勇敢的揚(yáng)起戰(zhàn)斗的風(fēng)帆，接受風(fēng)雨的考驗(yàn)！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，看著前面的燈光，你才會(huì)忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無(wú)所畏懼的.走過(guò)。就如詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　在這不多的時(shí)間里，我們要做到：

　　第一，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念。

　　抓住每一天，每一節(jié)課的機(jī)會(huì)為明天的過(guò)關(guān)鋪平道路，相信自身的實(shí)力，相信在老師的帶領(lǐng)下，我們一定能達(dá)到目標(biāo)。

　　第二，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。

　　可能有人會(huì)問(wèn)，還剩不到100天的時(shí)間，我的基礎(chǔ)又差，還能來(lái)得及嗎？那我要告訴你，只要你愿意，即使是一分鐘，你也會(huì)做出讓自身和別人驚訝的事來(lái)。古詩(shī)中說(shuō)：時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。千萬(wàn)不要把只要10分鐘就能做完的事在自身的心里想成需要幾小時(shí)才能做完，這種不正確的心態(tài)會(huì)影響你的效率，細(xì)節(jié)決定成敗，我們要時(shí)刻銘記，學(xué)習(xí)無(wú)小事，事事皆大事，我們承認(rèn)我們的確有基礎(chǔ)方面的差異，但我相信，勤能補(bǔ)拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　第三，心態(tài)平和，講求效率。

　　每個(gè)人對(duì)時(shí)間的實(shí)際利用效率是不一樣的，心態(tài)平和了，計(jì)劃詳實(shí)了，學(xué)習(xí)效率自然就高了。

　　同學(xué)們，我們有電一般敏捷的思維，我們有虎一般王者的風(fēng)范。戰(zhàn)場(chǎng)演練，我們不退縮！考場(chǎng)揮毫，我們能勝利！讓雄心與智慧在三月閃光，讓展開(kāi)的翅膀在三月翱翔。

　　為了不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)，我們勤奮刻苦背水一戰(zhàn)；為了不辜負(fù)老師的期望，我們披荊斬棘全力一搏；為了不辜負(fù)家長(zhǎng)的重?fù)?dān)，我們爭(zhēng)分奪秒精益求精；為了不辜負(fù)我們的青春，我們竭盡全力在最后的時(shí)間里奮勇向前，用拼搏創(chuàng)造奇跡！用努力成就未來(lái)！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 13

尊敬的老師.親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是來(lái)自高二（）班的。我國(guó)旗下演講的題目是《最后十天》。

　　今天是5月28日，距離高考僅剩十天，這，是你們用來(lái)完成青春絢麗畫(huà)卷的十天。在最后的十天里，理想和信念開(kāi)始交融，夢(mèng)想與情感已經(jīng)匯合。一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦干，拼搏奮進(jìn)的時(shí)光將會(huì)在這里定格。十天后，你們將走進(jìn)高考考場(chǎng)，啟程去追逐自己的夢(mèng)想。

　　曾經(jīng)的你們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意跨進(jìn)了銅中的大門(mén)，懷揣著七彩的夢(mèng)想，開(kāi)始了坎坷的征程。走過(guò)爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，六月臨近，你們將迎來(lái)激情似火的高考。

　　洶涌的海浪哺育了海燕的無(wú)畏，咆哮的風(fēng)雨鍛造出蒼鷹的鐵骨，離別的傷感來(lái)不及感慨，前進(jìn)的.步伐容不得阻礙，年輕的心迎著太陽(yáng)，多彩的夢(mèng)里滿(mǎn)載著理想，鮮花掌聲不會(huì)辜負(fù)你們風(fēng)雨無(wú)阻的前行，夢(mèng)想成真定會(huì)回報(bào)你們努力拼搏的執(zhí)著。你們像是將要破繭而出的蝴蝶，在繭中將自己的藍(lán)圖一次又一次的描繪。也許在前行的路上，會(huì)遇到急流險(xiǎn)灘，電閃雷鳴，但我相信，風(fēng)暴擋不住你們前行的背影和你們?nèi)f丈的豪情，前面有更美好的風(fēng)景在向你們招手。十年辛苦不尋常，一朝綻放滿(mǎn)芬芳。

　　人生只有奮斗出來(lái)的美麗，沒(méi)有等待出來(lái)的輝煌。青春是一串美麗的風(fēng)鈴，只有不斷向前奔跑才能發(fā)出悅耳的聲響。當(dāng)國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起之時(shí)，我們都感到神圣的使命落在肩上。高三的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，作為準(zhǔn)高三的我們，也開(kāi)啟了征程。從今天起，我們要忘卻曾經(jīng)的種種，去笑對(duì)每一個(gè)黎明；從今天起，我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)生活負(fù)責(zé)；從今天起，我們要珍惜當(dāng)下的每一個(gè)日子，明了最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)音符才能把人生華美的樂(lè)章來(lái)演澤；有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　最后，再次祝福高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，讓這個(gè)盛夏因?yàn)槟銈兌�姹紫嫣紅，讓整個(gè)校園因?yàn)槟銈兌�瑰麗繽紛！同時(shí)，也希望高一、高二的同學(xué)們留給他們一個(gè)安靜的校園！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　高考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)言。

　　時(shí)光如水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，距離高考就只剩下100天了。

　　三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人的期盼，走進(jìn)了足中校園；

　　今天，我們齊聚一堂，迎接高考的戰(zhàn)書(shū)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，是時(shí)候加速前進(jìn)了。

　　九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的.火花！

　　一百天可以很短，彈指一瞬間；一百天也可以很長(zhǎng)，成就我們的夢(mèng)想。

　　我們要感謝生活，給我們留下了100天的時(shí)間去努力。

　　踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

　　學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待我們?nèi)ヌ剿鳎�還有很多技巧等待我們?nèi)タ偨Y(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待我們?nèi)ゼm正。

　　每個(gè)人都有做不完的事，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有巨大的進(jìn)步空間。

　　在這一百天里，每天解決1個(gè)問(wèn)題，就可以解決100個(gè)問(wèn)題；每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，就可以糾正100個(gè)錯(cuò)誤，每天提高1分，100天就可以提高100分。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。

　　在距離高考只有一百天的日子里，也許你會(huì)陷入迷茫，會(huì)想：我的基礎(chǔ)不好，該怎么辦呢？

　　同學(xué)們，過(guò)去只是一個(gè)值得借鑒的地方，而不是一個(gè)值得留戀的地方，更不是一個(gè)值得后悔的地方！

　　在過(guò)去的日子里，不論你已收獲碩果累累，還是虛度光陰，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，注視前方的路，我們能夠把握的只有當(dāng)下和未來(lái)。我們不要被過(guò)去所束縛，基礎(chǔ)不好可以補(bǔ)，萬(wàn)萬(wàn)不可因?yàn)槊悦＞筒蝗テ催@最后一百天，一百天的時(shí)間足夠彌補(bǔ)你的短板，合理利用甚至可以讓你得到巨大的進(jìn)步。

　　同學(xué)們，過(guò)去是我們成功路上的絆腳石，讓我們丟棄它；未來(lái)是通往成功的大道，讓我們擁抱它！

　　同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生中至關(guān)重要的一步。

　　一百天，在漫漫人生路中，不過(guò)是滄海一粟。

　　但對(duì)于高考而言，這一百天則是通往成功的康莊大道。

　　汪國(guó)真說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　我們既然選擇了高考，就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去。

　　在最后的一百天里。

　　讓我們懷著一顆熾熱的心，邁著堅(jiān)定的步伐，去迎接我們?nèi)松�中這一重大的挑戰(zhàn)，我相信，努力拼搏的背后必然是成功的大門(mén)。

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