家長會(huì)家長的發(fā)言稿優(yōu)秀
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的家長會(huì)家長的發(fā)言稿優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會(huì)家長的發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的老師、各位家長：
我是xx的爸爸，首先，十分感謝各位老師對xxxx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)xxxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我們明白，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的'積極性和自尊心，有一次，我拿xxxx和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。xxxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長成一棵棵參天大樹。
家長會(huì)家長的發(fā)言稿優(yōu)秀2
大家好！我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對孩子多一些鼓勵(lì)。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的`要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法。家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
家長會(huì)家長的發(fā)言稿優(yōu)秀3
各位家長：
大家下午好！歡迎你們的到來！作為孩子們的英語老師，既然今天我們有緣聚在一起，那么我就把我的肺腑之言和大家一吐為快。
我知道，在座的有一些家長是非常優(yōu)秀的中學(xué)和高中英語老師，也有一些家長雖然不是英語老師但有一定的學(xué)歷，特別重視孩子的教育，有的在英語課外班學(xué)了幾年，有的一直在網(wǎng)上跟著學(xué)習(xí)，這些孩子的英語學(xué)習(xí)幾乎不用我怎么費(fèi)心，成績也會(huì)很好。所以在此我先請這些家長諒解你們的孩子可能在我的英語課堂上體會(huì)不到英語水平、英語能力有所提高的快樂。因?yàn)檫�有少部分孩子英語基礎(chǔ)太差，還有大多數(shù)孩子英語水平一般，我得顧及他們的實(shí)際水平來實(shí)施教學(xué)。
優(yōu)秀語文教師也是著名教育家李鎮(zhèn)西多次說過：“判斷一個(gè)老師對學(xué)生的愛是真是假，就看他對后進(jìn)生的態(tài)度。如果真誠的愛那些后進(jìn)生，那么這份愛是真的，因?yàn)檫@份愛不含半點(diǎn)功利心。”毫無功利心的愛每一個(gè)孩子，無論其成績好壞，我無愧的說，我做到了！你做到了嗎？曾經(jīng)聽一些家長這樣對自己的孩子說“你要是學(xué)習(xí)好了，怎么樣都行。”我想說，這樣的家長功利心太強(qiáng)了，你的孩子十有xxx會(huì)讓你失望的！
我對孩子們說，你可以學(xué)習(xí)不好，但不可以不好好學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都是上天派送給我們的獨(dú)一無二的禮物，都有著各自不同的使命，因而也有著各自不同的特點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)好可能只是記憶力強(qiáng)，未必理解力、思維能力就強(qiáng)。有的孩子有藝術(shù)天分，有的有運(yùn)動(dòng)天分，有的活潑好動(dòng)，有的安靜，有的倔強(qiáng)，有的隨和，這些都是外在的特點(diǎn)，我們更應(yīng)該珍視的是孩子的內(nèi)在品質(zhì)，真誠善良、正直勇敢、懂事明理，好學(xué)上進(jìn)，這才是保證他以后幸福生活的基礎(chǔ)。而這需要家長給孩子做出表率作用。
下面我想給大家說兩個(gè)我最近的親身經(jīng)歷，希望能對一些家長有所幫助。
我有一個(gè)親戚的小孩在市區(qū)的一所普通小學(xué)上一年級。孩子剛上學(xué)一周時(shí)，帶著孩子來找我，說想給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。原因有三，一是老師給家長發(fā)校訊通表揚(yáng)數(shù)學(xué)考100分的孩子，其中沒有自己的孩子，就檢查孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的那道題孩子做得對，是老師判錯(cuò)了，由此斷定老師教學(xué)水平不高；二是這個(gè)老師經(jīng)常對孩子們大吼大叫，雖然對自己的孩子態(tài)度還好，但也說明老師的師德水平不高；三是這個(gè)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不僅沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且聽說之前上中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)并不好。我聽著她在孩子的面前說著這老師的種種不是，孩子間或還幫忙插幾句嘴，我極力忍住自己內(nèi)心的不快，對她說，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)不是那么容易的事情，會(huì)得不償失，再說就是轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，就一定會(huì)遇到你理想的老師嗎？這個(gè)老師雖然判錯(cuò)了一道題，有時(shí)時(shí)間緊，著急也是在所難免的，你和老師說過后，老師能虛心接受，你還想怎么樣？你說老師經(jīng)常對孩子們大吼大叫，你想，你管著自己的一個(gè)孩子有時(shí)都力不從心，不僅大吼大叫還動(dòng)手動(dòng)腳，她只是一個(gè)剛畢業(yè)的大孩子，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，面對班里50多個(gè)熊孩子的'隨便說話，不聽講，她不大吼大叫，又能怎么做？還有就是她在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好，請問現(xiàn)在中學(xué)學(xué)習(xí)好的學(xué)生有幾個(gè)考師范的？再說即使以前學(xué)習(xí)不好，就代表以后不能好好學(xué)習(xí)了嗎？我這么說既是說給大人也是說給孩子，我不能在一開始就讓孩子失去對老師的尊重和信任，那會(huì)對孩子的教育造成無法彌補(bǔ)的損失。
隨后我讓孩子到一邊去玩，告訴孩子的媽媽，在孩子的教育上，家長才是最重要最關(guān)鍵的，家長懂教育，并能給孩子樹立好的表率，孩子無論在什么學(xué)校，有什么老師，都肯定差不了。我又囑咐她以后不要在孩子面前說老師的壞話，這樣很不利于孩子的教育和成長。對老師有什么意見可以和老師單獨(dú)交流，絕大多數(shù)老師都是對孩子抱有善意和誠意，希望孩子越來越好的。她雖然點(diǎn)頭答應(yīng)，但我心里并不輕松，因?yàn)槲以鴰状螌λf，周末帶孩子去圖書館，看看書，參加活動(dòng)，她一直都是嘴上答應(yīng)，卻沒有一次施行，周末不是帶孩子去商場，就是去飯店，要不就是把孩子給姥姥一推，自己去瀟灑。管孩子全憑自己的情緒，高興了是大寶，什么條件都答應(yīng)，不高興了，是討厭鬼，滾一邊去。有時(shí)看著孩子時(shí)而懂事，時(shí)而任性的表現(xiàn)，聽著孩子時(shí)而自信，時(shí)而可憐的話語，我真的挺為這個(gè)孩子是否能夠健康快樂成長而擔(dān)心。
前幾天一個(gè)老師早上在食堂吃自己帶來的魚，一邊吃一邊說，魚是老公從南湖釣的別人放生的魚，她說自己一直在勸說老公不要去釣了，這樣不好，可是老公不聽，還總是去釣。她邊說邊讓我們品嘗她熬的魚，說是特別好吃。因?yàn)槲液退P(guān)系比較親近，就說她，你一邊說不讓他去釣魚了，這樣不好，又一邊享受著魚的美味，他能聽你的嗎？如果他釣來的魚你不吃，他還會(huì)去釣嗎？從這件事情上，我就在想，有時(shí)家長說孩子不聽自己的話，是因?yàn)楹⒆又滥阒皇钦f說而已，如果你真的拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，真的想對孩子負(fù)起責(zé)任，你一定會(huì)有辦法。
最后讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力！謝謝大家！
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