學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要對(duì)大家說(shuō)一聲抱歉和一聲感謝。抱歉的是一直都沒(méi)能像現(xiàn)在這樣讓大家聚在一起坐下來(lái)暢談孩子的問(wèn)題，互相交流和學(xué)習(xí)。感謝的是謝謝各位家長(zhǎng)一路以來(lái)對(duì)于學(xué)校和我的工作的支持，感謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我的孩子談不上優(yōu)秀，不讓你操心就不錯(cuò)了，其實(shí)不然，每個(gè)孩子都有他們各自優(yōu)秀的一面。剛才同學(xué)們表演了很優(yōu)秀的節(jié)目，都是他們自己創(chuàng)編安排的，非常精彩，可能某些家長(zhǎng)還是第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的才能。其實(shí)我們班人才輩出��！

　　比如學(xué)習(xí)標(biāo)兵他們都有各自的缺點(diǎn)，但他們也都有各自的長(zhǎng)處、可愛(ài)之處。作為家長(zhǎng)和老師我們都應(yīng)該多看到多發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，在不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)、督促下讓他們盡情展示自己的長(zhǎng)處，從而更有信心克服自己的缺點(diǎn)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

　　一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她的回答是：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了�！蹦翘焱砩希�她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞�，她又流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎�驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

　　這位母親對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)才換來(lái)了這樣的收獲，她的愛(ài)絕不是溺愛(ài)，不是放縱，而是發(fā)自內(nèi)心地為孩子著想，成為孩子最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。怎么成為堅(jiān)強(qiáng)的后盾？我想除了鼓勵(lì)，還要做榜樣，要陪同孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　對(duì)于我們老師要做到為人師表，以身示范，我想家長(zhǎng)也是一樣。況且父母是孩子的.第一任老師，是陪伴孩子時(shí)間最久的長(zhǎng)輩，家庭教育在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中起著決定性作用。某些家庭會(huì)出現(xiàn)這樣一些情景：

　　爸爸催促孩子趕緊做作業(yè)，而孩子卻不亦樂(lè)乎地看起電視來(lái)。為什么呢？因?yàn)榘职终f(shuō)完這句話就開(kāi)始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？

　　媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“快考試了，考考好啊，考好了給你買個(gè)獎(jiǎng)品�！焙⒆釉诠膭�(lì)下考得還不錯(cuò)，比以前有了很大進(jìn)步，但媽媽卻不滿足，于是獎(jiǎng)品也就泡湯了。長(zhǎng)此以往，由于父母的經(jīng)常食言，孩子也開(kāi)始學(xué)會(huì)了撒謊。父母卻還抱怨說(shuō)：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了�！�

　　通過(guò)這兩個(gè)例子不知家長(zhǎng)有沒(méi)有意識(shí)到，孩子很多不好的習(xí)慣其實(shí)也有我們的一部分責(zé)任，由于我們沒(méi)有做好榜樣的緣故，而孩子是很愛(ài)模仿的，而且我們常說(shuō)說(shuō)壞的更容易。大家或許最關(guān)心的成績(jī)，是學(xué)習(xí)，但事實(shí)上平時(shí)養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，那么這個(gè)孩子的成績(jī)絕不會(huì)差到哪去。即使頭腦不靈活，也能靠后天的努力跟上的。所以我想說(shuō)：習(xí)慣最重要，而在習(xí)慣的養(yǎng)成中，家長(zhǎng)的示范作用很重要。

　　他們畢竟還是孩子，會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，我們大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況他們，關(guān)鍵我們作為家長(zhǎng)要幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，幫助他們學(xué)會(huì)明辨是非，從錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)不斷成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)會(huì)抱怨說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的，管不住，腦子里想什么我們也不知道。為什么會(huì)這樣？為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢？因?yàn)槟阍谒�眼中就是那個(gè)居高臨下的判官，而不是可以無(wú)話不談的好友。所以孩子對(duì)你會(huì)有秘密，孩子犯錯(cuò)時(shí)會(huì)想對(duì)你隱瞞，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。不斷這樣的惡性循環(huán)，導(dǎo)致后來(lái)孩子與你的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，也導(dǎo)致孩子與學(xué)習(xí)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。所以，我再次想說(shuō)，多走近孩子一點(diǎn)，蹲下身子，用孩子的眼光來(lái)看待問(wèn)題。就當(dāng)做也你也是孩子，你也要學(xué)習(xí)，大家共同牽手進(jìn)步才是最好的選擇。不要說(shuō)工作忙沒(méi)時(shí)間，不要說(shuō)孩子不聽(tīng)我的。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應(yīng)該做到父母應(yīng)盡的責(zé)任。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表(3)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，三(3)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

　　一、班內(nèi)的情況：

　�。�1）班級(jí)整體情況：37人，擁有較先進(jìn)的電子白板設(shè)備，不久也會(huì)安裝電子展示臺(tái)，是學(xué)校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的好班。

　　（2）班級(jí)學(xué)生情況反饋： 全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持良好，主動(dòng)做事和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定。在本學(xué)期學(xué)校活動(dòng)中獲得詩(shī)朗誦集體一等獎(jiǎng)，體操集體一等獎(jiǎng)。

　　在捐款和捐報(bào)紙活動(dòng)中， 我班學(xué)生參與面很廣，共捐了377多元。

　　1，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　2，上課積極發(fā)言的有：

　　3，書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　4，習(xí)作較突出的有：

5，勞動(dòng)積極的有：

　　但是仍然存在一些問(wèn)題：課間游戲不安全。同學(xué)之間不夠?qū)捜�。遇到�?wèn)題互埋怨，指責(zé)。需要引導(dǎo)相處之道。心理脆弱，經(jīng)常掉眼淚。學(xué)習(xí)用具的保護(hù)，是家長(zhǎng)提出的問(wèn)題�？烧�(qǐng)有方法的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。

　�。�3）班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)分析： 我就先將本班學(xué)生本次 期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：語(yǔ)文平均分86分，數(shù)學(xué)平均分88，英語(yǔ)平均分92，前十名見(jiàn)幻燈片。從整體成績(jī)來(lái)看，我班在年級(jí)位居較前。

　　（4）語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽分析：

　　考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

　　下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

　　上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。

　　作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。有些同學(xué)應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

　　作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，剛剛提及的，就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫�要給別人看，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng)，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

　　課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書(shū)。

　　背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

　　現(xiàn)在來(lái)談考試中反映來(lái)的問(wèn)題。試卷的第一面，主要是基礎(chǔ)，相信大部分孩子能拿第一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實(shí)的原因，忘記了字詞和知識(shí)點(diǎn)而丟分。第二面是問(wèn)題較大的。寫句子，兩極分化有些嚴(yán)重，不會(huì)寫的孩子失分較嚴(yán)重。按課文內(nèi)容填空，每次考試必考的題目，丟分較多。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢，也有一部分是平時(shí)學(xué)得就不太扎實(shí)，記得不深刻。也與平時(shí)讀書(shū)不夠有關(guān)。因此，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固。其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會(huì)做，不能得滿分，朗讀理解、練習(xí)是重要的，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)重點(diǎn)突破這個(gè)難點(diǎn)。您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見(jiàn)，其實(shí)只是根據(jù)書(shū)中的習(xí)作變換了一下，反映出孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立寫作還是有一定難度的。

　　二、家長(zhǎng)需要配合的工作

　　1、了解孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化：

　�。�1）學(xué)習(xí)方面：

　　知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，拼音，生字，詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字，拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了。

　　英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"

　�。�2）心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　�。�3）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的："我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

　�。�1）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

　�。�2）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。

　　（3）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�4）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

　　（5）不要過(guò)分嬌慣孩子

　　我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。 家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

　　(6)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　目前，很多家長(zhǎng)為了讓子女長(zhǎng)大成材，不輸在起跑線上，除卻在學(xué)校緊張的`學(xué)習(xí)外，不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是，效果甚微。有許多家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)、坐不住，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒(méi)有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)本來(lái)是一件快樂(lè)的事情，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言，令學(xué)生望而生畏。其實(shí)讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)也不是一件難事，家長(zhǎng)只要善于引導(dǎo)、有耐心，是可以做到的。讓他們從本應(yīng)主動(dòng)地探究變?yōu)榱吮粍?dòng)的接受。家長(zhǎng)迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對(duì)孩子本性的全面了解和認(rèn)識(shí)，所以，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個(gè)性成為目前有待解決的問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

　　1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。

　　2、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和積極地評(píng)價(jià)顯得尤其重要。有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)什么可表?yè)P(yáng)，實(shí)際上不是孩子真的一無(wú)是處，而是家長(zhǎng)比較的角度不正確和對(duì)孩子的期望、要求過(guò)高。在評(píng)價(jià)愛(ài)還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過(guò)去相比。家長(zhǎng)在比較時(shí)，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長(zhǎng)處比，這樣的結(jié)果不僅無(wú)法使家長(zhǎng)了解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，還挫傷了孩子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行縱向比較，及時(shí)看到孩子的進(jìn)步、成功的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自己充滿信心，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。

　　4、善待和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。由于孩子年齡小，對(duì)有興趣的事情，往往只憑一時(shí)的好奇和熱情。作為家長(zhǎng)，緊緊喚起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的興趣進(jìn)行恰到好處的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，切忌對(duì)孩子的興趣不聞不問(wèn)，無(wú)動(dòng)于衷，這樣容易使孩子的興趣來(lái)得快，消失得也快。

　　5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向，家長(zhǎng)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學(xué)相結(jié)合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

　　6、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間。給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由廣闊的學(xué)習(xí)空間，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。只要你誠(chéng)心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，孩子就會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)空間。我們除了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地，更應(yīng)該重視減輕孩子過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要把孩子的課外時(shí)間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長(zhǎng)失去必要的土壤、陽(yáng)光和水分。

　　7、營(yíng)造愛(ài)的家庭氛圍�！胺彩侨狈�愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展。”教育不能沒(méi)有愛(ài)，培養(yǎng)興趣同時(shí)不能沒(méi)有愛(ài)。愛(ài)的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個(gè)方面：關(guān)心、尊重、理解、責(zé)任。

　　（7）課外訪萬(wàn)家活動(dòng)

　　上學(xué)期，我實(shí)地到訪了將近十幾位同學(xué)家里，像程婉婷、黃可家，對(duì)孩子們的生活環(huán)境有了一定了解。剩下的學(xué)生我也用了學(xué)校面談，電話聯(lián)系，及QQ的方式進(jìn)行了訪問(wèn)，其實(shí)這也是家訪，因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有真正的走到每位學(xué)生家里，在后期的共作中，我會(huì)逐步的落實(shí)到位，爭(zhēng)取了解每個(gè)孩子的家庭環(huán)境。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿3

尊敬的 各位家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好！

　　我是 六年級(jí)（ 1 ）班 的班主任。首先， 我 對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示 熱烈的歡迎和衷心 地感謝！ 我們學(xué)校 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng) 學(xué)校與家長(zhǎng)、 老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“ 一切都是為了孩子 ”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！

　　下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地介紹一下本 班 的 基本情況：

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況：本班 共有 學(xué)生 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。

　�。ǘ�）教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任， 數(shù) 學(xué) 教學(xué)是黃鳳老師 ，還有 圖音 是 覃英 老師，體育是 韋真老師 。 我們的 任課老師都 是 很認(rèn)真負(fù)責(zé) 的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的`，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。

　　各位家長(zhǎng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的對(duì)待。為什么呢？主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半�！蹦軌蛘�確地對(duì)待這次考試，對(duì)他以后面對(duì)更多的考試將會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問(wèn)題了。三是對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)錄取學(xué)�？赡軙�(huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對(duì)你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：

　　一、希望你們加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。

　　我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢？主要有以下幾種情況：

　　1 、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí)？在哪個(gè)班？班主任是誰(shuí)等這些都不了解。

　　2 、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧！”有的家長(zhǎng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清楚。

　　3 、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車時(shí)，喜歡搞一些比較危險(xiǎn)的動(dòng)作等。

　　雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！

　　二、加強(qiáng)家庭教育。

　　家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用， 如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。 各位家長(zhǎng)， 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天， 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。 父母對(duì)待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇 “ 有所為有所不為 ” ，更明確地說(shuō)，只做第三件事。 孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了 “ 小大人 ” ， 有很多的問(wèn)題也就開(kāi)始出現(xiàn)了，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長(zhǎng)們多加留意。例如：有的開(kāi)始對(duì)異性有好感了，明確地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應(yīng)該注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對(duì)的行為要及時(shí)糾正。還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有？是不是看電視太多？或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì)青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(zhǎng)會(huì)議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有一句話我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長(zhǎng)都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 希望孩子們能在父母的幫助下， 很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí)，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jī)，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門！

　　我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　早上好�。�

　　非常感謝您在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)坐在了這里，我代表豆豆班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們幼兒園，送到我們的班級(jí)，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解。讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表豆豆班全體老師向各位家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)學(xué)期孩子在幼兒園的整體情況作一次匯報(bào)。

　　1、孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)

　　還記得開(kāi)學(xué)那時(shí)的孩子哭鬧得很厲害，但家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送回來(lái)，僅僅一個(gè)多月我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步，其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我們?cè)谧�的`每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在看著孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們感到很欣慰，對(duì)于一位二歲多三歲的孩子而言，他們已經(jīng)是很棒的了，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！

　　2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力有很大進(jìn)步

　　孩子大都是獨(dú)生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒園是培養(yǎng)幼兒生活的第一步，所以從適應(yīng)幼兒園后開(kāi)始，我們的就逐步培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手吃飯，自己收拾餐具，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。整體看來(lái)大部分孩子自理能力較開(kāi)學(xué)時(shí)有很大的進(jìn)步。語(yǔ)言表達(dá)方面，我們班大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂普通話，但講普通話語(yǔ)句的很少，有的甚至聽(tīng)不懂普通話，連大小便都不能表達(dá)清楚的，當(dāng)然，這與孩子的年齡小有很大關(guān)系。

　　3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們孩子都比較以自己為中心

　　孩子牛脾氣的很多，不懂和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)也和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么給什么，樣樣都滿足他，孩子因此形成了一種“好吃好玩的東西都是我的”意識(shí)，因此在幼兒園孩子會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人碰到了他，會(huì)覺(jué)得是打他，這一個(gè)學(xué)期發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手打架的事情時(shí)有發(fā)生，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子這些無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)與孩子平時(shí)的習(xí)慣、家長(zhǎng)的教育和老師的教育有關(guān)系的，所以希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的品質(zhì)教育，不要縱容孩子的不良習(xí)慣，在家教育孩子相互謙讓，友好相處。教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，其實(shí)家長(zhǎng)的作用不容忽視，俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，我們的孩子才會(huì)更加健康全面的發(fā)展。

　　那么我們的家園配合主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、《家園共育手冊(cè)》

　　《家園共育手冊(cè)》是一個(gè)既方便又直接的互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以在手冊(cè)中知道孩子在幼兒園的情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)，通過(guò)這種方式觀察幼兒的表現(xiàn)是否一致，如出了問(wèn)題，該怎樣解決。所以希望家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀手冊(cè)，知道孩子的情況和了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，再填寫孩子在家的表現(xiàn)。

　　2、班級(jí)博客

　　我們豆豆班有自己的博客，家長(zhǎng)可以在博客上留言，與我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為平時(shí)沒(méi)空接送孩子的家長(zhǎng)提供了方便。

　　3、生活習(xí)慣方面

　　盡量不要把食物，飲料帶到幼兒園吃，幼兒的玩具、書(shū)籍請(qǐng)不要放在書(shū)包帶回來(lái)幼兒園，以免孩子之間爭(zhēng)搶。幼兒園小朋友瞌瞌碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能夠體諒幼兒園。同時(shí)希望家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，幼兒從一個(gè)哭哭啼啼到現(xiàn)在背著書(shū)包高高興興上幼兒園，從互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，孩子的各方面能力都得到了培養(yǎng)和提高。一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護(hù)，教育和家長(zhǎng)的理解、配合下，我們的孩子能夠健康和快樂(lè)無(wú)比地成長(zhǎng)。再次代表豆豆班全體老師向支持我們工作的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！我們的工作存在不足之處，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩覍?duì)孩子這種一對(duì)一，甚至倆對(duì)一，三對(duì)一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了，被同伴欺負(fù)了，丟了衣服等，而我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深地歉意，今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�處，希望各位家長(zhǎng)向我。提出意見(jiàn)或建議，同時(shí)也非常感謝大家對(duì)我們工作的支持和信任。

　　下學(xué)期幼兒交費(fèi)，幼兒園將不收取現(xiàn)金，家長(zhǎng)需通過(guò)農(nóng)業(yè)銀行銀聯(lián)卡刷卡交費(fèi)。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)朋友新年進(jìn)步！工作愉快！家庭幸福！謝謝！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿5

尊敬各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先我感謝各位家長(zhǎng)的如約而至，今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)您子女的了解，以便使老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使您們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

　　現(xiàn)階段孩子的在校表現(xiàn)做一匯報(bào)：

　　一、班級(jí)情況

　　1、班級(jí)的教學(xué)理念

　　不拋棄，不放棄，關(guān)注每一位學(xué)生；不看中一是成績(jī)，希望每位孩子都有進(jìn)步。

　　2、我的工作原則

　　重視孩子，珍視孩子，享受孩子。

　　沒(méi)當(dāng)朋友問(wèn)起：當(dāng)一年級(jí)老師累不累，我說(shuō)累，但是我愿意。因?yàn)橛泻芏嗟氖轮挥心阕约后w會(huì)了才會(huì)知道。每當(dāng)孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一時(shí)刻真的好幸福，每。當(dāng)看著孩子們天真可愛(ài)的笑容是真的好幸福，看著他們從您眼里慢慢長(zhǎng)大那種感覺(jué)真的好幸福。我喜歡我們班的孩子，我們的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心。

　　3、光榮榜

　　二、存在的問(wèn)題

　　有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

　　三、關(guān)于本次期中考試

　　本次期中考試，全班共有53人參加考試，本次語(yǔ)文考試人均95.49分，100分一人，90——99.5分49人，80分三人。平均分比其他班高3.39分，取得全校：第二名成績(jī)�？嫉煤迷俳釉賲�，考的不好也不要灰心，希望家長(zhǎng)們拿著卷子和孩子一起尋找失誤的原因，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考得更好。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，一次考試不能代表什么，也不是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最終目的，僅僅是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子這一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)人真實(shí)的了解。

　　看著孩子每天開(kāi)心的生活，我感到很幸福，我覺(jué)得學(xué)習(xí)生活中有比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是孩子們?cè)敢獗持鴷?shū)包高高興興的去上學(xué)，能夠與同學(xué)和睦向相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康的成長(zhǎng)等等就夠了，非要一百分才是最好的嗎？不見(jiàn)得吧？

　　四、關(guān)于家庭作業(yè)

　　希望大家重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。

　　回家的作業(yè)一定有的，但量不是很多，每天都要給孩子檢查完后在簽字。

　　一年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求

　　1、讀：把課文讀三遍。

　　2、圈：在文中圈畫出生字、生詞。

　　3、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的`序號(hào)。

　　4、問(wèn)：在不懂的地方畫個(gè)小問(wèn)號(hào)。

　　一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況，再簽已完成。

　　一是有無(wú)完成，二是有無(wú)正確。

　　孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果您不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下兩種情況：一不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)成了完或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的習(xí)慣。二字跡潦草，為了玩應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅僅對(duì)家庭作業(yè)。進(jìn)而提升至對(duì)考試對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　五、家庭教育的一些建議

　　從孩子出生的那一刻起，家長(zhǎng)們已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，必然引起孩子生活節(jié)奏，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨著許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作“三忌”。

　�。�1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母或老師。能自己的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗、掃地、抹桌椅等。培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

　�。�2）忌過(guò)分寵愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著她。從而導(dǎo)致孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程遇到挫折或批評(píng)，做為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。

　　（3）忌過(guò)分期望。父母都都希望孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都的第一，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測(cè)驗(yàn)的一百分不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

　　最后送給家長(zhǎng)朋友兩句話，與大家一起共勉：教育孩子言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

　　細(xì)節(jié)決定教育的成敗，教育孩子從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，進(jìn)步就越大。

　　今天我就說(shuō)到這兒，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子，我們走到了一起，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話——“一切為了孩子”。

　　下面我先介紹一下班級(jí)情況。我們班共有80人，父母雙方都在縣城工作的有14人，父母一方或雙方在外打工的32人，全寄宿的28人。生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件相差很遠(yuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也造成了一定的影響。雖然大部分的學(xué)生做作業(yè)比以前自覺(jué)很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成，如我們班的：朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中，作業(yè)認(rèn)真。但是，也存在許多問(wèn)題亟待解決。

　　這次學(xué)校統(tǒng)考，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。因?yàn)檫@次試卷的好多題目，事先課堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況還比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　各位家長(zhǎng)，我們的教材中有一個(gè)單元是“父母之愛(ài)”，里面有四篇文章，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛(ài)孩子。我也曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：父母對(duì)孩子能正確引導(dǎo)的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向，一是溺愛(ài)，百般呵護(hù)，什么事都包辦代替，孩子就是皇帝；二是粗暴打罵，孩子只有服從的權(quán)利；三是放任自流，任其發(fā)展，總認(rèn)為孩子還小，樹(shù)大自直。這些都是家庭教育的誤區(qū)。由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！睘榱烁�好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)思想教育。

　　首先，我覺(jué)得應(yīng)該教育孩子有愛(ài)心。因?yàn)椋�有了�?ài)心，才會(huì)有責(zé)任心，有了責(zé)任心才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。這是我從很多事實(shí)中得出的結(jié)論�，F(xiàn)在的孩子不是缺少愛(ài)，而是得到的太多，以至麻木。我讓學(xué)生寫一篇反映“父母之愛(ài)”的文章，盡管我講了好多寫作的方法，也提供了許多素材，但他們?nèi)愿械胶苊Ｈ�，不知寫什么。我說(shuō)，你們長(zhǎng)這么大，難道父母沒(méi)做過(guò)讓你們感動(dòng)的事嗎？除了帶你們看病，平時(shí)就不關(guān)心你們嗎？可他們寫出的文章仍缺乏真情實(shí)感�？梢�(jiàn)，他們對(duì)父母的愛(ài)太缺少體會(huì)了。這樣下去，怎么能關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)換位思考，感受生活的美好，洞悉事物的.變化，產(chǎn)生更高的追求呢？其次，幫助孩子確立一個(gè)目標(biāo)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的，不能用一把尺子去衡量，確立的目標(biāo)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到的。只有享受到成功的喜悅，品嘗勝利的果實(shí)，才能不懈努力，奮勇向前。

　　二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我們經(jīng)常說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)。特別是小學(xué)階段，是培養(yǎng)各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。為此，每天，我要求學(xué)生來(lái)到學(xué)校就讀書(shū)，特別是上午，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)讀。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生�，F(xiàn)在，最讓我頭疼的是班級(jí)衛(wèi)生，值日生打掃過(guò)后不到半天，廢紙扔的到處都是，吃零食是屢禁不止。不知學(xué)生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里。父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，如果家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，上網(wǎng)打游戲等，其孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，成績(jī)都不令人滿意。家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子才能少走彎路，早日成才。

　　三、提高語(yǔ)文能力。

　　語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的能力�，F(xiàn)在，好多孩子課堂上的精力不夠集中，有時(shí)提到他，不知老師在說(shuō)什么�！罢f(shuō)”的能力現(xiàn)在看來(lái)越來(lái)越重要，有的孩子不能說(shuō)出完整的一句話，甚至，我說(shuō)過(guò)后讓他們重復(fù)都不能做到。為此，我覺(jué)得家長(zhǎng)要加以配合，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，也可以同時(shí)閱讀，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫作，我們都知道，背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀與寫密不可分。我班凡是會(huì)寫作的孩子都喜歡讀書(shū)。

　　四、關(guān)于安全教育。

　　由于學(xué)校出門就是大道，交通繁忙，各種車輛川流不息。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

　　最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”另外，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二（7）班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助！今天約請(qǐng)大家來(lái)，主要目的是為了向大家中肯的匯報(bào)一下我們的教育教學(xué)工作情況，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，更好的了解反饋信息，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，一切為了學(xué)生。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況作電視講話；二是本人就高二（7）班的班級(jí)管理思想向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào)；三是淺談一下本人對(duì)目前我國(guó)家庭教育情況的看法；四是家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。由于本人水平有限，有些觀點(diǎn)未必十分科學(xué)，僅供參考。同時(shí)，也希望我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)能夠?qū)Σ蛔愕牡胤接枰耘�評(píng)指正。閑話少說(shuō)，我們切入正題。

　　一、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況：

　　關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流，已經(jīng)對(duì)此有所已經(jīng)有比較深入的了解。在此，我就不一一贅述了。

　　二、高二（7）班的班級(jí)管理思想和班級(jí)教育教學(xué)工作：

　　三、淺談我對(duì)目前我們國(guó)家家庭教育情況的一點(diǎn)看法：

　　家庭是孩子與世界最早的接觸點(diǎn)，也是其一生成長(zhǎng)的“暖房”；家庭既是一切教育的開(kāi)端，也是名副其實(shí)的“終生教育”場(chǎng)所。“父母是孩子的第一任老師”，父母對(duì)孩子的教育，要從小抓起。我國(guó)古代教育家顏之推以兒童“固須早教，勿失機(jī)也”來(lái)勸導(dǎo)家長(zhǎng)要重視孩子的早期教育。俗話說(shuō)“雜草鏟除要乘早，孩兒教育要從小”；部分家長(zhǎng)具有“樹(shù)大自然直”的觀念，其實(shí)那也是“寓教育于生活”的意思，是一種自然狀態(tài)下的教育；如果真的對(duì)孩子的成長(zhǎng)不施加任何影響，一旦“大樹(shù)”成型后發(fā)現(xiàn)變歪了要想扭轉(zhuǎn)又談何容易？孩子小的時(shí)候自覺(jué)性比較差、自制力比較脆弱，易受外界不良因素影響，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該從小加以教育引導(dǎo)，從多方面去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中。然而，中國(guó)教育專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛(ài)，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”（過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望）現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的.孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。

　　家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。但是如果家長(zhǎng)愛(ài)得不恰當(dāng)，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢？對(duì)此，我本人有著一些不成熟見(jiàn)解，姑且拿出來(lái)與大家交流一下。請(qǐng)大家不吝賜教。

　　1.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話！你怎么這么笨��！你怎么這么沒(méi)用，一點(diǎn)也不像我的兒子！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外。你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在我國(guó)行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行，不行也行；說(shuō)不行就不行，行也不行�！痹谛姓�圈是一句笑話，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)，這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)谧�的各位家長(zhǎng)記�。航逃�孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　2.千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。

　　向大家介紹一個(gè)人，這個(gè)人對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)樗�的興趣，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他，因?yàn)樗�要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個(gè)洞。后來(lái)，他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上。有一天，人們聽(tīng)到一聲巨響，只見(jiàn)他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來(lái)，這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都在用他的錢。大家知道他是誰(shuí)嗎？諾貝爾！現(xiàn)在國(guó)際上就用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學(xué)家呢？濃厚的興趣！

　　你們覺(jué)得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才，就是做了他喜歡做而且適合做的事；所謂蠢才，就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請(qǐng)大家回憶自己孩子剛生下時(shí)的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會(huì)說(shuō)話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學(xué)好的。我們?cè)谄Ｓ谘哉Z(yǔ)、棍棒說(shuō)教的時(shí)候，在孩子們力不能及的時(shí)候，我們何不嘗試學(xué)會(huì)耐心地等待呢？就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。請(qǐng)大家千萬(wàn)別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？

　　曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽兀俊焙⒆诱f(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”是啊！家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要你們的呵護(hù)。只有在學(xué)校和家庭和諧配合時(shí)，我們才能培育出適應(yīng)社會(huì)的新型人才。各位家長(zhǎng)，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師精彩發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！并對(duì)你們的到來(lái)我和曾老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。

　　雖然有些多余，但我還是要介紹一我是本班的的配班老師，上半期畢業(yè)的，一名應(yīng)屆生，在前幾個(gè)月里面我正式與小朋友們接觸，我有一份細(xì)心。耐心和責(zé)任心我很努力也很認(rèn)真。我覺(jué)得我們大三班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭，作為老師我們愛(ài)著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽(tīng)話。當(dāng)然，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛(ài)他們。話說(shuō)到這兒，家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　第一、經(jīng)過(guò)了這一段時(shí)間的適應(yīng)他們都愿意與老師進(jìn)行交流，很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情；

　　第二，就是班上的內(nèi)向行為明顯少了，剛到這個(gè)班的時(shí)候，因?yàn)樵S多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)跟人家分享，于是出現(xiàn)郁悶甚至哭鬧行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開(kāi)心。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝！但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享和友好地相處，有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。

　　接下來(lái)我們談?wù)勑枰�家長(zhǎng)配合的問(wèn)題：

　　1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問(wèn)他為什么？她說(shuō)是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確，做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們?cè)敢夂秃?jiǎn)單粗暴的人交往嗎？您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧！還有的情況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意為難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正，請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說(shuō)我們的孩子要聽(tīng)好話的.，或者孩子就是這樣的，您覺(jué)得孩子聽(tīng)到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎？他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了，我下次還可以這么做。說(shuō)到這里，我還想說(shuō)的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會(huì)親親熱熱了，家長(zhǎng)不必過(guò)多的干涉孩子，不用幫孩子出頭，嘗試放手，讓他處理自己的人際關(guān)系，相信你的寶貝，他能做的很好。

　　如果您有什么意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)您與我們進(jìn)行面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)，我們會(huì)盡量的去和您配合。我們都是一家人，不管什么事情只要溝通就能夠化解。

　　一直以來(lái)，我們家長(zhǎng)都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解�，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在這里希望大家能夠繼續(xù)理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！

　　當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到，被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問(wèn)題我們就需要交流，如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�處，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

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