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中考前一周家長會發言稿
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫發言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼闹锌记耙恢芗议L會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考前一周家長會發言稿1
各位家長，現在離中考的日子100天，而學生在校時間也只有幾十天，再加上體育加試、理化加試、中考演練，模擬考試等、學生的學習時間可能只有60左右天的時間，很緊迫，那么作為家長在中考沖刺的最終階段應實行什么措施和方法才能最大限度地使學生發揮考試效率，這是我們每一們家長都非常關切又非常頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：
一、給孩子創建一個舒適的學習環境（此時我們作家長的要留意四要三不要）三不要是：
1、不要給孩子施加壓力：有些家長為了照看孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔憂自己考不好的后果了。其實，功夫在平常，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平常沒有留意培育孩子的良好習慣，也不要在最終階段突然過分關切孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。平常怎么做，現在還是怎么做。當然學生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些詳細的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要留意管理的方法。
2、不要過高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長要信任孩子有把握、有實力、有信念應付這場考試，信任學校為考試所作的一系列打算工作。對孩子，家長應當有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經勝利了，就值得慶賀、興奮。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出支配，并告知孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了�？忌湍芤宰罴褷顟B在中考時發揮出最佳實力，從而達到預期目標。
這里我還想特殊強調一點：對目前成果不太志向的同學，我們的家長要激勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個一般中學學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子依據自己的實力考一所學校呢？
3、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取中學就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受選擇的正常程序，既要相識到中考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。四要是：
1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
2、要常常和老師溝通：特殊是模擬考試后，家長要和老師多溝通，以便剛好了解孩子的學習和思想狀況，發覺差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成果提高上去。
3、要心情穩定：家長心情穩定通過感染、示意等心理機制，有助于考生心情穩定。家長心情不穩定，心情驚慌，不利于考生良好的心態的建立。
4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信念。
各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人，孩子須要父母的信任、激勵、支持、理解。
二、須要家長協調的.幾個方面
1、騰出時間來仔細、細心地了解一下孩子目前的學習成果、思想動態，讓他看到家人的重視程度，感到自己馬虎不得，再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。
2、生活上貼心照看：一部分學生思想高度驚慌，精力高度集中，身體便簡單虛弱。這時肯定要堅持勞逸結合，保證較足夠的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
3、心理上熱忱疏導：（溝通、寬松）要學會觀賞孩子，要擅長發覺他們的閃光點，家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今日”同他的“以前”相比，細心地發覺他的進步，如上次考試20分，這次40分，回家主動能學一點等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信。從而進入教化的“良性循環”。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句激勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。
4．切忌：
在孩子九年級這個特別期間，不要把“至少要考500分”、“肯定要上重點中學”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學問水平和實力基本上已成定局，短時間內不行能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
5、在關注學習的同時，家長們都很關切自已孩子的身心健康。的確，多數學生在驚慌的學習的同時，也擔當著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響�？梢哉f在這個時期學生的病生不起，一不舒適，須請假，就會耽擱學習，耽擱考試。家長應留意孩子平常的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。
6、孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。
7、從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培育他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特別的時期。有人曾這樣說過：對于一個國家來說，孩子教化得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教化得好壞將確定整個家庭的命運。
這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也肯定深刻相識到了對孩子教化的重要性。所以，我們從現在就應當行動起來，學生、學校、家庭三方面聯起手來，為了贏得立刻來臨的中考，介紹中考政策
最終，感謝關切自己孩子成長和學習的家長百忙之中抽時間到校到班參與我們的家長會！最終100天，最關鍵，最終的沖刺，努力之后，才會有收獲！望家長能陪孩子走好最終一段初中時間！多與學校老師溝通聯系！祝各位家長身體健康，家庭華蜜，萬事如意！
中考前一周家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
早上好！
今日很興奮又和大家坐在一起開這個家長會，大家很忙，能來學校開這個家長會就說明各位對孩子是特別的關切同時又是對我工作的一種支持，在這我代表九（4）班的全體師生感謝各位的支持，你的支持使我們工作的動力，有你的支持我們會更加努力！
首先向各位通報一下集訓班考試狀況。我們該怎樣對待集訓班考試（辯證的看待）。
老師與家長應一起幫助孩子順當的度過這一特別時期，少責怪，多激勵，愛護孩子的自信念。全部的悲觀與不快都硬放在心里，不要流露在臉上。當然也可因人而異，做出適當的指責教化與引導。
今日是4月14日距離中考只有71多天的'時間了（今年中考時間為6月15日—6月17日三天），而且這是全部時間，學生有效的在校學習時間僅有40天左右。時間的確很緊，所以今日邀請大家來目的就是我們共同來商討如何利用有效的時間，給我們的孩子創設一個良好而寬松的學習環境，讓他們舒心、安心、靜心的去面對中考，發揮出他們應有的水平甚至水平超常發揮。
但是，初三學生面臨能否考上志向中學的挑戰。由于擔憂目標不能實現，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學不能以正常的心態迎接考試，患上“中考病”，影響最終階段的沖刺復習和中考的發揮。
壓迫癥考前成果不志向，時間越來越緊，總覺得好多學問點未駕馭，怎么能應對中考呢？越想越急，背上沉重的包袱，壓抑、煩躁，吃不好、休息不好。愧疚癥對一些同學來說，中考是回報親人、老師多年來關愛的好機會，于是擔憂考不出好成果，對不起親人、老師。在這種思想支配下，一旦學習上遇到困難挫折，就可能導致學生內心的愧疚感，影響中考備考。
畏言癥即膽怯考不出好成果讓別人笑話。比如，“我要是考不上重點中學而某某考上了，大家都會訕笑我。”這種心理上的失衡，使得學生異樣郁悶焦躁，甚至產生躲避的念頭。
失調癥對復習缺乏科學的統籌，從而導致學科的不均衡；缺乏合理的學習、休息支配，從而導致精力上的失衡。以犧牲吃飯、休息時間加班加點學習，只會大大影響復習效率。
中考前一周家長會發言稿3
各位家長：
剛才校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。俗話說：機不行失，時不再來。中考全市有近2萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里，我們肯定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得志向成果。不少家長已經看過教室后墻上貼的中考誓言，有學生的自我總結、措施、中考目標、口號，有各位家長的看法厚望，有我班主任的一句激勵性的評語。這些可以說都是對孩子的要求。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今日我們坐到一起來的用意所在。先聽我匯報一下近來班級學生的大致狀況：1、調研考試成果，2、體育、口語、歷史會考成果，3、學風有所好轉，除了一貫比較仔細勤奮的，如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹云、奚娜等同學外，出現了不少有明顯進步有了肯定干勁的同學，如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王艷等。存在的主要問題有：
一種是成果一貫不志向的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做（如時金平、許萍等），午睡不睡，還影響別人（如卞、林、韓等）；
另一種是知道要好，但學習不得法的.人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，如黃金、黃雨星、丁陽等；或不重視各課學問的系統梳理，做到融會貫穿，以一勝百；或不注意徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平常只顧于應付老師布置的作業，不去深化鉆研，遇到不懂的問題不去剛好請教老師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿意于聽老師課上來講解，似懂非懂，實力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理支配時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。在最終階段，我們家長該做些什么呢？
除了剛才校長講的以外，我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓；（目標、要求）信任孩子的實力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。 2、生活上貼心照看；（飲食起居、生理）3、心理上熱忱疏導。（溝通、寬松）
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成果、思想動態，然后對癥下藥，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。 2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創建良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。詳細留意以下幾個方面：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“肯定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學問水平和實力基本上已成定局，短時間內不行能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
②切忌制造驚慌空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避開出現對孩子的心理產生消極影響的事務，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕拍�。自信念能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要激勵、確定，不要動輒指責、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復叨念“你要加把勁啊！”、“你肯定要考好呀！”等等，這簡單讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下�？记白罴褷顟B：“適度驚慌”心情的好壞干脆影響考生的學習效率和考試成果，考前心理不外乎3種狀況：一種是過度驚慌，一種是滿不在乎，還有一種是適度驚慌。前兩種狀況都不足取，只有“適度驚慌”才是最佳狀態，在這種狀態下，考生信念十足，心平氣和，精力集中，思維敏銳，答題精確。
提示學生：適度驚慌有三大“竅門”
如何才能達到“適度驚慌”狀態呢？這里向考生供應幾個調整考前心理狀態的小竅門：1、勞逸結合，有張有弛。目前，不少考生不同程度地患上了“考試焦慮癥”，癥結就在于“一心只讀圣賢書”，生活支配得太單調。有這樣一個聞名的公式：“8－1〉8”，意思是從8小時中拿出1小時運動、消遣或休息，盡管只學了7小時，效率卻賽過學滿8小時。在驚慌的備考階段，考生要克服心理壓力，合適的體育鍛煉能起到很好的調整作用，合適指的是那些對抗性不強的運動，例如在復習間歇跳10分鐘繩等等。此外，散漫步，聽聽音樂，晚上看看新聞，都有助于調整心情、緩解壓力。 2、不開夜車，調整“生物鐘”。很多考生在考前都有開夜車的習慣，晚上比白天更興奮，學習效率更高。然而，考試都是在白天進行，調整自己的“生物鐘”，讓自己能在白天進入最佳狀態，這一點對考生來說特別重要。可以采納每天晚上有意識地比前晚早睡幾分鐘的方法，逐步調整過來。 3、每天給自己一個主動的心理示意。每天復習之后，考生通過回想自己這一天的收獲，比如“我今日又做對了哪道題”、“我今日又發覺了哪個漏洞”，對自己一點一滴的收獲都加以確定，以此來調整心情，以良好的心態迎接中考。
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