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高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文（精選10篇）
在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
一、本校前一階段復(fù)習(xí)備考總結(jié)。
1、堅(jiān)持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”
培養(yǎng)能力是新課改的要求，也是高考的要求。“考試知識(shí)范圍”規(guī)定了考試的廣度，“能力要求”則規(guī)定考試的深度。因此，在堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)為第一要?jiǎng)?wù)的前提下，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”。由于高考試題注重知識(shí)立意向能力立意的轉(zhuǎn)變，平時(shí)訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生從試題所提供的材料中，從設(shè)問的要求中提取有效信息（如材料層意，關(guān)鍵詞等），然后依據(jù)所提取的有效信息確定所需要的原理、選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)科術(shù)語來描述思維過程、組織答案，并在組織答案的過程中潛移默化地傳授給學(xué)生相應(yīng)的邏輯思維方法和解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生歸納綜合、分析、運(yùn)用科學(xué)思維方法，提取信息的能力和創(chuàng)新能力。針對(duì)試題題材具有熱點(diǎn)化、生活化、大眾化、靈活性的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)過程中要明確高考熱點(diǎn)問題，及時(shí)將熱點(diǎn)信息與課本知識(shí)點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來，善于尋找理論和材料背后的相容點(diǎn)，學(xué)會(huì)感知熱點(diǎn)素材，把握熱點(diǎn)問題本質(zhì)，注重將生活與知識(shí)融會(huì)貫通，平時(shí)試題答案的組織給考生以較大的自由發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)考生多角度、多層次思考問題，根據(jù)自己的理解、看法靈活地去組織答案，讓學(xué)生有創(chuàng)新的空間。
2、立足課堂，提高教學(xué)與復(fù)習(xí)效益
把課上活、上實(shí)。課堂教學(xué)是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的主陣地。教師一定要善于啟發(fā)引導(dǎo)，增加師生互動(dòng)，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，自覺地告別我講你聽、包辦分析、告訴結(jié)論的不良教法，反對(duì)一切“悶課”和“廢課”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，做到精練實(shí)練，加強(qiáng)解題規(guī)范指導(dǎo)
精練是指練習(xí)不宜過多，題目要精選。實(shí)練是指練要有評(píng)，不是練過就算，而且要講得精、評(píng)得透，給學(xué)生思考的余地，做到舉一反三。在綜合訓(xùn)練過程中，要注重強(qiáng)化第Ⅱ卷練習(xí)的規(guī)范性，要激發(fā)學(xué)生思考的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)求同和求異思維，要讓學(xué)生多動(dòng)腦動(dòng)手，在精練中要訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練準(zhǔn)確度，培養(yǎng)能力。選擇一些典型例題，予以舉一反三的`理解，在養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下功夫，減少不應(yīng)有的失分。做到宏觀和微觀的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，既要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，又要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)創(chuàng)新要求。
4、做好糾錯(cuò)工作，注重知識(shí)積累。
學(xué)生試卷及練習(xí)中所反映的問題大多是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不大可能一次講評(píng)后就完全掌握。我們要求學(xué)生每人準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，及時(shí)訂正錯(cuò)誤，寫明錯(cuò)因，而且注明錯(cuò)的次數(shù)。要求學(xué)生經(jīng)常翻看，反思錯(cuò)題，盡量做到同樣的錯(cuò)誤少犯。為了促使他們做這項(xiàng)工作，我們?cè)谝院蟮臏y(cè)試中針對(duì)普遍存在錯(cuò)誤的題目，變更方式，增加復(fù)現(xiàn)率，以幫他們真正掌握。
二、如何抓好目標(biāo)生的培養(yǎng)。
1、以生為本，全員關(guān)注，
2、重點(diǎn)突破尖子生、重本臨界生和本科臨界生，
3、向課堂要效率，做到心中有人。
三、復(fù)習(xí)備考的疑問與困惑。
1、好的、新的試題資料較少，希望區(qū)里提供備考資源。
2、綜合科考試對(duì)學(xué)生考試心理的影響。
3、后進(jìn)生的管理。
4、教學(xué)進(jìn)度的壓力。
四、下一階段的具體備考策略。
1進(jìn)度：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)
2、開展以單元為單位的二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)以專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)（知識(shí)專題、訓(xùn)練專題、熱點(diǎn)專題）為主，突出骨干重點(diǎn)知識(shí)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)不忽視弱點(diǎn)知識(shí)。
3、開展綜合性訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練，提升解題能力，爭(zhēng)取做到重難點(diǎn)、易混點(diǎn)考點(diǎn)試題化，爭(zhēng)取每一個(gè)考點(diǎn)配備幾個(gè)相應(yīng)的精典試題；每一單元復(fù)習(xí)完后，要進(jìn)行考點(diǎn)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的默寫。
4、建立完善的月考制度，重視信息的收集。
5、用好市教研室的高考資料。
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
今天發(fā)言的教師中我年齡最大，但我們政治組把這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)交給我，我還是感到很榮幸。自工作以來一直從事思想政治課教學(xué)，現(xiàn)就自己在教學(xué)上的一些體會(huì)和做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作一個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我今天發(fā)言的題目是：政治課，讓師生都來喜歡你，下面我講五個(gè)意思：
1、讓我們的觀念“新”起來。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要上好政治課，必須改變對(duì)傳統(tǒng)政治課的看法。傳統(tǒng)政治課在大多數(shù)師生的心目中都是枯燥、說教的代名詞，其實(shí)現(xiàn)在的政治課是一門有用、有味、有趣的課程，因?yàn)楝F(xiàn)在政治教材包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四大模塊，每一個(gè)內(nèi)容都貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，它既有豐富的學(xué)科知識(shí)，更包含著無盡的哲理思想，無論是引導(dǎo)學(xué)生思考人生，還是對(duì)學(xué)生今后走上社會(huì)，都有著其它學(xué)科不可替代的作用。
下面我略舉幾個(gè)政治考題來讓老師們欣賞：
《詩(shī)經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命維新”，《詩(shī)品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)含相同的哲理的是（）
A、芳林側(cè)畔催陳葉，流水前波讓后波B、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
C、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東D、知屋漏者在宇下，知政失者在草野
這是一個(gè)哲學(xué)題，它充滿詩(shī)意，把哲學(xué)知識(shí)與語文知識(shí)巧妙結(jié)合，也有利于提高學(xué)生的語文水平。
近年來，隨著消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代，消費(fèi)者的消費(fèi)需求逐步過渡到“精神消費(fèi)階段”，不再單純地吃“風(fēng)味”、吃“營(yíng)養(yǎng)”，還要求吃“品位”、吃“文化”，要從中吃出藝術(shù)的美感、文化的內(nèi)涵，享受多樣的情趣。據(jù)此回答：消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代的根本原因是（）
A．國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)B．商品價(jià)格全面持續(xù)下跌
C．居民收入差距的縮小D．居民對(duì)未來收入的預(yù)期較為樂觀
這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)生活題，它貼近生活，材料從生活中來，把生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象的能力。
“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在妒嫉之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛；……”
從文化對(duì)個(gè)人的影響角度，談?wù)劇度绻分畜w現(xiàn)的文化生活道理。
這是一個(gè)文化生活題，它用一段富有哲理的文章引導(dǎo)學(xué)生思考人生，包含著許多豐富的辯證法思想。
這僅僅是政治眾多有趣考題中一個(gè)縮影，它告訴我們現(xiàn)在的政治不枯燥，它貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)。
政治準(zhǔn)確地說應(yīng)叫高中“思想政治”，“思想”這個(gè)容易被遺忘或被忽略的詞語，恰恰是政治學(xué)科的核心和靈魂，也是政治學(xué)科與其它學(xué)科相比所具有的最大特色。……許多時(shí)候，我們的教學(xué)走到高考面前就停止了，實(shí)在是讓人不安和悲傷。有良知的政治教師應(yīng)該守住課堂的本分，不甘心于僅做應(yīng)試教育的英雄，而更應(yīng)做滋潤(rùn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的甘泉，做學(xué)生精神世界的美食家，感悟生命的思想者，把課堂當(dāng)作滋養(yǎng)學(xué)生性情、豐富學(xué)生心靈、充實(shí)學(xué)生思想的生命場(chǎng)。而這恰恰是學(xué)生所需要的，新課改所倡導(dǎo)的，也是高效課堂所追求的。
2、讓學(xué)生的視野“寬”起來。要讓學(xué)生的視野寬起來，必須先讓老師的視野寬起來。政治課內(nèi)容豐富，政治課與其它課緊密相連，這對(duì)政治教師提出了更高的要求。
我國(guó)現(xiàn)代著名哲人馮友蘭說過“一個(gè)教師講一本教科書，最好的教師對(duì)這門課的知識(shí)定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來，皆成妙趣；如果他的知識(shí)和教科書一樣多，講起來難免結(jié)結(jié)巴巴，看起來好像是不能暢所欲言，實(shí)際上他是沒有什么可言；如果他的知識(shí)少于教科書，他只好照本宣科，在學(xué)生面前唱催眠曲了。”
作為一名合格的政治教師必須具備良好的.知識(shí)儲(chǔ)備，擁有廣博的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以我在每次上課時(shí)都會(huì)及時(shí)結(jié)合時(shí)政教學(xué)，補(bǔ)充時(shí)新觀點(diǎn)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)；也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，認(rèn)識(shí)身邊各種鮮活案例，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，理解各種社會(huì)現(xiàn)象的能力。使學(xué)生不要成為只會(huì)讀書的“書呆子”，要使學(xué)生成為關(guān)心國(guó)家大事、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。
3、讓學(xué)生的思維“活”起來。高效課堂必須讓學(xué)生的思維活起來，政治課是理性思維的訓(xùn)練場(chǎng)，激活學(xué)生的思維是政治課成功的關(guān)鍵。為了激活學(xué)生的課堂思維，我在教學(xué)中采取了下列做法：
（1）用巧妙的導(dǎo)入抓住學(xué)生。精彩的政治課堂應(yīng)當(dāng)充滿著智慧，充滿著靈性，充滿著師生共鳴。精彩的思想政治課教學(xué)需要一個(gè)醒目的導(dǎo)入，更需要一個(gè)巧妙的切入，這個(gè)切入不應(yīng)該是循規(guī)蹈矩的常規(guī)模式，而往往既在意料之外，又在情理之中，產(chǎn)生意想不到的效果，如《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》這一框，我用歌曲《春天的故事》導(dǎo)入，用歌詞中“1992年，又是一個(gè)春天……”引導(dǎo)學(xué)生思考原因，從而引出發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一內(nèi)容，收到了意想不到的效果。
（2）用合理的過渡吸引學(xué)生。政治課教學(xué)中的"過渡"是教學(xué)的有機(jī)組成部分，一堂精彩的思想政治課離不開精彩且巧妙的"過渡"。科學(xué)、合理、巧妙的過渡就像"黏合劑"，讓課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)天衣無縫、渾然一體；內(nèi)容豐富多彩的過渡就像"催化劑"，可以激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；形式多樣的過渡就像"調(diào)色板"，可以讓課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的形式多樣化，讓課堂變得色彩斑斕。
（3）用有趣的事例來啟發(fā)學(xué)生。比如我在講必修四《樹立創(chuàng)新意識(shí)》時(shí)，我給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事。從前，有個(gè)國(guó)王在大臣們的陪同下，來到御花園散步。國(guó)王瞧著面前的水池，忽然心血來潮，問身邊的大臣：“這水池里共有多少桶水？”眾大臣一聽，面面相覷，全答不出來。國(guó)王發(fā)旨“給你們?nèi)鞎r(shí)間考慮，回答出來重賞，回答不出來重罰！”隨后幾天里，大臣們用桶量來量去，怎么也量不出一個(gè)確切的數(shù)據(jù)。眨眼三天時(shí)間到了，大臣們?nèi)砸换I莫展。就在此時(shí)一個(gè)少年走進(jìn)宮殿，聲稱自己知道水池有多少桶水，國(guó)王命令那位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的大臣帶少年去看池塘，少年卻笑道：“不用看了，這個(gè)問題太容易了！”國(guó)王樂了：“哦，那你說說吧。”少年眨了眨眼說：“這要看是怎樣的水桶。如果和水池一樣大，那水池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半，那池里就是兩桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正確！”國(guó)王重賞了這個(gè)少年。通過這個(gè)例子一下子激發(fā)了學(xué)生的思維，也把這堂課徹底激活了，使學(xué)生順利掌握了樹立創(chuàng)新意識(shí)的幾個(gè)要求。
（4）用精妙的設(shè)問來激活學(xué)生。問題是點(diǎn)燃學(xué)生思維的火把，巧妙地設(shè)問能激發(fā)學(xué)生思考的激情。我的做法是：一是用懸念刺激學(xué)生的求知欲。在課堂教學(xué)中利用“故設(shè)懸念”的技巧來吸引學(xué)生，讓他們?cè)诓恢挥X中集中注意力，從而激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲望。二是拋磚引玉，啟發(fā)思維。啟而不發(fā)，只指明方向卻不“帶路”，只講解決問題的方法而不講問題的結(jié)果，只把線索、思路拋出去，然后啟發(fā)學(xué)生自己思考，引出事物的本質(zhì)特征。三是通過聯(lián)想，啟發(fā)心智。適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生們對(duì)已學(xué)的知識(shí)等進(jìn)行合理的聯(lián)想，在聯(lián)想處提問能讓課堂氣氛變得輕松、愉快，從而促進(jìn)思維活動(dòng)的進(jìn)行并提高理解的效果。
4、讓學(xué)生的嘴“動(dòng)”起來。學(xué)會(huì)口頭表述能讓知識(shí)變成學(xué)生自己的能力，也是課堂高效的重要手段。為此我在課堂教學(xué)中采取了下列做法：
（1）用討論讓學(xué)生明辨與睿智。“探究活動(dòng)”是政治課課改的亮點(diǎn)之一，而探究活動(dòng)的實(shí)施效果如何與問題的設(shè)計(jì)密切相關(guān)，教師問題的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，問題的設(shè)置要學(xué)生“跳一跳，夠得著”，為他們的自覺“補(bǔ)白”提供動(dòng)力，防止出現(xiàn)問題太難無人答出或過于簡(jiǎn)單不屑回答的情況。學(xué)生在討論時(shí)教師要走進(jìn)學(xué)生中去，帶著一顆包容和誠(chéng)懇的心，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，允許他們犯錯(cuò)和質(zhì)疑，分享他們的成功和喜悅，因?yàn)樾抡n程下的政治教材更加注重生活體驗(yàn)，把課堂放手給學(xué)生，讓他們成為老師，讓他們感受成功。
（2）用展示與點(diǎn)評(píng)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是中學(xué)生的天性。在課堂上每個(gè)學(xué)生都會(huì)有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。所以每堂課我都會(huì)適時(shí)地給學(xué)生創(chuàng)造展示、點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在展示、點(diǎn)評(píng)的過程中學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)收集、改編資料，還能學(xué)會(huì)結(jié)合材料設(shè)計(jì)問題、聯(lián)系教材分析問題，有的還能設(shè)計(jì)學(xué)案、自主命題。這樣，不僅能讓學(xué)生獲得成就感，分享自學(xué)成果，也能通過樹立標(biāo)桿促使他們互相借鑒、互相啟迪，從而超越自己、超越別人，真正成為課堂的主角，成為學(xué)習(xí)的主人。
（3）用小結(jié)來提升的學(xué)生能力。授課階段，注重對(duì)知識(shí)的解析，小結(jié)階段主要是對(duì)知識(shí)的歸納，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，學(xué)生通過小結(jié)獲得鮮明準(zhǔn)確的知識(shí)，在課后依據(jù)這個(gè)小結(jié)去復(fù)習(xí)知識(shí)，必然能做到“綱舉目張”，一堂課的內(nèi)容自然就盡收眼底了。同時(shí)在今后復(fù)習(xí)時(shí)也能借助課堂小結(jié)清晰明確的回憶起所學(xué)內(nèi)容，起到事半功倍的效果。
5、讓學(xué)生的手“勤”起來。動(dòng)手是多器官并用的最好體現(xiàn)，動(dòng)手多練習(xí)、多記錄、多收集是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。
（1）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)作筆記、重寫作的好習(xí)慣。政治課的最大特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也不能局限于課本。雖然新課程不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，但作業(yè)、考試環(huán)節(jié)側(cè)重考查學(xué)生的發(fā)散思維和遷移能力，老師在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)概括、拓展，因而要引導(dǎo)學(xué)生處理好聽課與筆記的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)的地方做好筆記，必要時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們編寫知識(shí)樹、寫調(diào)查報(bào)告或小論文。實(shí)踐證明，這樣做可以提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促使其迸發(fā)創(chuàng)造性思維的火花。
（2）在練習(xí)中體驗(yàn)時(shí)政與生活，學(xué)以致用。練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段，通過練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，使課堂知識(shí)消化、吸收并得到鞏固，同時(shí)，練習(xí)可以起到查漏補(bǔ)缺的作用，尤其是一些材料性練習(xí)，以及跟實(shí)際情境有密切聯(lián)系的練習(xí)，可以很好地促進(jìn)學(xué)生感受生活，了解時(shí)政，大大提高其解題的能力。
（3）引導(dǎo)學(xué)生多收集多歸納錯(cuò)題是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好方法。收集錯(cuò)題，編輯錯(cuò)題本是很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條成功經(jīng)驗(yàn)，“錯(cuò)誤”的背后是雜亂無序、模糊不清的思維，是想當(dāng)然不假思索的壞習(xí)慣。重視對(duì)“錯(cuò)誤”的反思是優(yōu)化學(xué)生思維、培養(yǎng)良好思考習(xí)慣的有效途徑。無論是日常練習(xí)、考試，還是大考，學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤是師生雙方促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的寶貴的資源，不能“一錯(cuò)而過”，而應(yīng)細(xì)膩深入多方位地挖掘錯(cuò)誤背后的原因，學(xué)生若能帶著思考去總結(jié)，去歸納，坦然正視考試過程的不良表現(xiàn)及錯(cuò)題中的珍貴教訓(xùn)，積極尋找解決的措施，就能因錯(cuò)得福，大大提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)代一名教育專家說過，教育需要“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。”理想的課堂應(yīng)該有熱烈的討論，精彩的展示，獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，犀利的質(zhì)疑，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但愿我們的政治教育能早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從而有越來越多的人都來喜歡政治課。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xxx。我發(fā)言的題目是《強(qiáng)化思想引領(lǐng)，創(chuàng)新方式方法，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》。
黨的十九大以來，學(xué)工部在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以問題為導(dǎo)向，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新方式方法，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園思想政治建設(shè)，努力為大學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的.環(huán)境。
一是堅(jiān)持精神引領(lǐng)。切實(shí)推進(jìn)“十九大報(bào)告”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。把學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和中國(guó)特色社會(huì)主義理論納入“三會(huì)一課”等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。以理想信念教育為核心，以中國(guó)特色社會(huì)主義為引領(lǐng)，通過開展“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育和廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有針對(duì)性做好各個(gè)層次學(xué)生的思想教育引導(dǎo)。按照《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的實(shí)施意見》文件精神，通過輔導(dǎo)員講堂、師生宣講團(tuán)等活動(dòng)，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，增強(qiáng)思想政治教育親和力和針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生通過自身奮斗實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、個(gè)人夢(mèng)想，爭(zhēng)做“六有”(有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng))大學(xué)生。大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在青年學(xué)生中深入開展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;抓住新生入學(xué)、重大紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、畢業(yè)季、大學(xué)生征兵入伍動(dòng)員等契機(jī)，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新開展各類主題教育活動(dòng)。
二是堅(jiān)持品牌帶動(dòng)。在總結(jié)往年我校開展的輔導(dǎo)員講堂、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、文化創(chuàng)意宿舍、社團(tuán)活動(dòng)月、志愿服務(wù)、525心理健康活動(dòng)月、學(xué)生教官軍訓(xùn)等特色亮點(diǎn)品牌教育活動(dòng)基礎(chǔ)上,按照重心下移的原則，創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展學(xué)生喜聞樂見、積極參與的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的參與程度。同時(shí)緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳陣地不斷探索工作新思路、新方法，為學(xué)生搭建諸如輔導(dǎo)員個(gè)人微博賬號(hào)、微信平臺(tái)、QQ群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)思想教育的平臺(tái)。加強(qiáng)青年輿情監(jiān)測(cè)網(wǎng)的管理，增強(qiáng)大學(xué)生的自我約束感以及社會(huì)責(zé)任感。
三是堅(jiān)持典型示范。積極發(fā)揮教學(xué)與學(xué)管的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，選樹優(yōu)秀學(xué)生典型，充分發(fā)揮榜樣的示范導(dǎo)向作用;認(rèn)真做好綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、各級(jí)各類評(píng)優(yōu)工作，確保公開公平公正，發(fā)揮好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)激勵(lì)作用。組織好“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，發(fā)揮身邊榜樣、前行力量和優(yōu)秀學(xué)子引領(lǐng)作用，營(yíng)造出向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的正環(huán)境;培育和挖掘?qū)W生工作特色亮點(diǎn)和學(xué)生典型，力爭(zhēng)每個(gè)系部一個(gè)特色學(xué)生工作項(xiàng)目，至少培養(yǎng)一名輔導(dǎo)員骨干、至少鍛煉十名學(xué)生骨干、帶動(dòng)百名學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)、線、面工作機(jī)制。
今后，我們將進(jìn)一步通過堅(jiān)持精神引領(lǐng)、品牌帶動(dòng)、典型示范的有效做法，將思想政治教育工作融入到學(xué)生日常管理與各項(xiàng)活動(dòng)中。為大學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
謝謝大家!
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
高三臨近高考，時(shí)間緊，任務(wù)重，責(zé)任大，我們政治學(xué)科教師如何科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生迎考復(fù)習(xí)，是關(guān)系到我縣我校明年高考成敗的大事，現(xiàn)在我就把我們學(xué)校高三政治備課組的思路和一些做法向各位匯報(bào)一下：
一、高三政治備課組主要做的工作
1、立足高三，著眼高考，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高三學(xué)年的主要任務(wù)是進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應(yīng)對(duì)高考，因此在教研、教學(xué)過程中，我們高三備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗(yàn)。
2、研究學(xué)情、班情，做到教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性
3、把集體備課落到實(shí)處，不搞形式主義，不斷鉆研教學(xué)
（1）研究《考綱》《考試說明》研究近幾年的高考題，總結(jié)規(guī)律和高頻考點(diǎn)，捕捉信息，預(yù)測(cè)考試趨向。每年的高考題，都是穩(wěn)中有變，但時(shí)政熱點(diǎn)變動(dòng)較大，如何做好教材主干知識(shí)、高頻考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)的有效整合等這些信息，在集體備課時(shí)交流討論，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。
（2）精編精選，講義與練習(xí)。大家一起動(dòng)腦動(dòng)手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質(zhì)量的講義練習(xí)題，做到訓(xùn)練有針對(duì)性、有效性，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
（3）把互相聽課，評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)年級(jí)組要求，年輕教師聽課不少于四節(jié)，老教師不少于兩節(jié)，我們嚴(yán)格照辦，聽后認(rèn)真評(píng)課，互相交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利于我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
（4）探究復(fù)習(xí)課的有效模式，提高課堂效率
學(xué)生到了高三，利用課外時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)政治的時(shí)間不是很多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問題，決不讓學(xué)生課后解決。為達(dá)此目的，我們備課組定出一個(gè)復(fù)習(xí)課標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識(shí)連貫穿插。對(duì)于每個(gè)專題的.復(fù)習(xí)，我們安排一位老教師上一節(jié)示范課，給其他老師引個(gè)路子。
4、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
5、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
6、注重養(yǎng)成教育，落實(shí)單輔工作，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間的單輔，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生"你不教我不懂"引導(dǎo)成"你不教我也懂",讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，特別是針對(duì)藝體生的政治學(xué)科成績(jī)的提高，還加強(qiáng)每節(jié)課前學(xué)生的默寫基礎(chǔ)知識(shí)工作。
二、高三政治備課組主要存在的問題
針對(duì)這些困惑，需要向其他各老師尋求幫助。
1、如何講解理論性強(qiáng)的內(nèi)容
《政治生活》課程設(shè)計(jì)的邏輯順序遵循由小到大、有近及遠(yuǎn)，由具體到抽象的思路。因此，第一單元"公民的政治生活"較貼近實(shí)際生活，而從第二單元"為人民服務(wù)的政府"開始理論化的趨勢(shì)愈加明顯，第三單元"建設(shè)社會(huì)主義政治文明",第四單元"當(dāng)代國(guó)際社會(huì)"的內(nèi)容則更加抽象。因此，如何面對(duì)理論性強(qiáng)甚至是枯燥的課文內(nèi)容？是教學(xué)過程中的一大困惑。對(duì)此，我的主要對(duì)策就是多引用一些事例，（如：針對(duì)政府工作中要堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，可以引用牛玉儒、任長(zhǎng)霞的先進(jìn)事跡），但覺得難度大。而且怎么利用這些事例來講解教材知識(shí)，對(duì)我來說也是個(gè)大問題。
2、有些政治常識(shí)知識(shí)點(diǎn)難解釋
解釋政治常識(shí)比講解經(jīng)濟(jì)常識(shí)要難。因?yàn)楹芏嗾纬ＷR(shí)的道理（如我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)）似乎難以解釋，而每一個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的背后幾乎都有一些原因、道理，教師可以去講解、剖析，最后得出可信的結(jié)論。
總的說來，政治常識(shí)的內(nèi)容比經(jīng)濟(jì)常識(shí)要枯燥。這一學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生課前兩分鐘讀一些與政治相關(guān)的、資料，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《政治生活》這一模塊的興趣。已不全面地實(shí)行了一段時(shí)間，也不知是否有效。
三、高三政治備課組以后今努力的方向
1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。
2、加強(qiáng)校際交流，互通有無；強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 5
各位老師、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚(yáng)的斗志，眾志成城，開創(chuàng)我校歷史嶄新的紀(jì)元》。
今天，是一個(gè)及其難得好日子。老師們、同學(xué)們：職教中心相對(duì)于省重點(diǎn)職中上了一個(gè)檔次，職教中心評(píng)估的細(xì)致，深入程度也將提高要求，與之對(duì)應(yīng)，我們的各項(xiàng)工作也必須有新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為教師，我們應(yīng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、求真、敬業(yè)、爭(zhēng)先的教風(fēng)，作為學(xué)生，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處保持勤學(xué)守紀(jì)和文明的形象，要表現(xiàn)出高尚的師德修養(yǎng)和良好的禮貌素質(zhì)。在此我向廣大學(xué)生提出五個(gè)方面的要求：
范圍營(yíng)造方面：無請(qǐng)全體同學(xué)用普通話和文明用語相互交流，用對(duì)老師或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)熱情的`問候?yàn)樾I(yíng)造出彬彬有禮的氛圍。
學(xué)習(xí)方面：請(qǐng)同學(xué)們課堂要積極思考、積極舉手發(fā)言，大力配合老師活潑課堂學(xué)習(xí)氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現(xiàn)象，要提高時(shí)間觀念，學(xué)生會(huì)：前要做好衛(wèi)生的檢查和通報(bào)工作，全體學(xué)生在預(yù)備鈴響后必須全部進(jìn)教室。
學(xué)習(xí)方面：必須保證教學(xué)樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個(gè)校園無一片紙屑雜物。
內(nèi)務(wù)方面：必須保證桌凳、書本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時(shí)時(shí)刻刻整齊劃一。
秩序方面：必須保持出操收操隊(duì)伍整齊，無一人講話，做操服裝統(tǒng)一，動(dòng)作有力規(guī)范，必須保持就餐有序排隊(duì)，安靜用餐的良好秩序。
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 6
各位老師：
大家好！
我把我在政治課堂上的一些認(rèn)識(shí)和做法和大家交流一下。
我的教學(xué)理念是：讓學(xué)生在快樂中學(xué)好知識(shí)。
為此我從兩方面做個(gè)闡述
一、學(xué)生在快樂中上課
愉快地做某事是做好它的前提，而怎么又能使同學(xué)們?cè)谶@一過程中愉快呢？最重要的就是要使他對(duì)所做事情感興趣。但是大家也知道很多人對(duì)政治課多年存在著偏見和每天在最困難的時(shí)間上政治課。在這樣的情況下我覺得不把激發(fā)學(xué)生興趣放在最重要的地位，政治課簡(jiǎn)直沒法上更不用談學(xué)習(xí)的效率。實(shí)踐證明學(xué)生對(duì)哪門課感興趣哪門課才有可能學(xué)好。所以我給予了學(xué)生興趣培養(yǎng)足夠的重視。
（1）全情投入只有自己熱愛自己所帶的課，學(xué)生才有可能喜歡這門課，只有用自己的激情才能點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。我覺得在當(dāng)今教改過多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的同時(shí)，我們更應(yīng)注意全情投入發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。我很自豪，我是一名政治教師，我終生的選擇我不會(huì)后悔，在這個(gè)舞臺(tái)上我會(huì)盡情揮灑我的青春，因?yàn)槲业娜松鷥r(jià)值在這里得到了實(shí)現(xiàn)。
（2）增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，為了講好貨幣我愛上了貨幣收藏；為了講好民族我購(gòu)買了56張的民族大團(tuán)結(jié)紀(jì)念郵票；為了講好銀行我去銀行找了好多宣傳資料，而且讓他們親自去儲(chǔ)蓄所了解利率；寒假來的第一節(jié)課是我布置的春節(jié)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的匯報(bào)。等等通過這些同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（3）聯(lián)系時(shí)政材料。相信每個(gè)學(xué)生都是愛國(guó)的.，都對(duì)時(shí)政關(guān)心這也可說是青年人的一個(gè)共同點(diǎn)，我把握住了這一特點(diǎn)把這當(dāng)作了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)興奮點(diǎn)。同時(shí)也強(qiáng)化了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
（4）充分了解學(xué)生的實(shí)際比如在哲學(xué)課上每一個(gè)理論都可以運(yùn)用于學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)讓學(xué)生真正受益是學(xué)生興趣產(chǎn)生的根本。兩年前帶高二時(shí)那是個(gè)理科班學(xué)生對(duì)政治課的要求不是低而是很高，我總是聯(lián)系他們實(shí)際講半節(jié)課課本，然后用半節(jié)課時(shí)間讓他們給我出主題，講他們關(guān)心的國(guó)家的世界的，自己的各種各樣的問題。再比如今年元旦前夕下午要開元旦晚會(huì)上午要上課這時(shí)我講的是紙幣辨別真?zhèn)蔚恼n外專題。
二、快樂只是前提怎么才能讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)
我從三方面講我的做法
（一）教學(xué)內(nèi)容的處理
1.注重課本開發(fā)，課本資源就是最優(yōu)秀的資源，在熟練掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上挖掘課本的營(yíng)養(yǎng)成分。比如在講第三產(chǎn)業(yè)這一部分時(shí)，課本上有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的表格。這一表格我覺得優(yōu)于其他資料上的一些表格。所以那節(jié)課我就用了不少的時(shí)間和同學(xué)們展開了表格分析能力訓(xùn)練。熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求駕馭課本做課本的主人應(yīng)該是我們教師在教學(xué)中注意的一個(gè)重要方面。
2.強(qiáng)化知識(shí)的系統(tǒng)性，高中生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性要求是很高的，這樣才有利于他們真正的掌握知識(shí)，所以我努力完善著自己的知識(shí)系統(tǒng)，且把這一觀念經(jīng)常不斷的傳播給學(xué)生尤其是開學(xué)初，考試前以及每一章節(jié)前后。
3.構(gòu)建自己的校本課，這不僅是示范校建設(shè)的需要，我認(rèn)為這也是讓學(xué)生喜歡你和你的課的重要方面。同時(shí)也是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要方面。幾年中我開發(fā)了心理健康方面10個(gè)學(xué)生心理健康教育講座和一個(gè)考前心理輔導(dǎo)講座；學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面在多媒體教室辦過一個(gè)大型主題講座“做學(xué)習(xí)的主人”；示范校建設(shè)期間我開發(fā)了“發(fā)明與創(chuàng)造性思維”課。
（二）教學(xué)方法的選擇
設(shè)疑思考，啟發(fā)式教學(xué)
這幾乎是各種現(xiàn)代教學(xué)理論的根，理論是深?yuàn)W的實(shí)踐才有意義。在實(shí)踐中我積累了兩個(gè)技巧：
（1）從導(dǎo)入到最后都要有設(shè)疑思想
（2）最簡(jiǎn)單的啟發(fā)就是把句號(hào)改為問號(hào)，加個(gè)“為什么”。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
老師只是領(lǐng)路人，修行靠的是學(xué)生個(gè)人，所以我還注意了學(xué)生的---學(xué)法指導(dǎo)，特別是高一很關(guān)鍵的剛開始沒有培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)能力往往是他們后來不能繼續(xù)提高的原因。我的做法和認(rèn)識(shí)是新授課側(cè)重閱讀指導(dǎo)，復(fù)習(xí)課側(cè)重知識(shí)歸納，習(xí)題課側(cè)重解題指導(dǎo)。特別是習(xí)題課對(duì)于我們這樣一所面向高考的學(xué)校更要特別重視。
要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，更先進(jìn)的理論是幫學(xué)生找到水源。為了使自己擁有一桶水，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，為了幫學(xué)生找到水源深感需要學(xué)習(xí)的東西更多，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)不斷的追求為一中的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 7
各位同仁：
大家好！我是付單，一名高中政治老師，我的學(xué)生都叫我單姐。我很喜歡這個(gè)稱呼，因?yàn)檫@個(gè)稱呼里滿是信任和依賴。大學(xué)畢業(yè)從教已經(jīng)五年了，五年班主任，我和我的學(xué)生之間有太多故事，每個(gè)故事都特別珍貴，生怕自己老來遺忘，于是，五年間我用23萬字記載下我和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和我的學(xué)生之間有太多的話要講，于是我開了單姐信箱，無論是在讀的學(xué)生，還是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，只要當(dāng)他們有自己無法應(yīng)對(duì)的困境時(shí)，他們都會(huì)留言在單姐信箱，而我每天晚上查寢結(jié)束后，會(huì)一直回各種留言到凌晨一兩點(diǎn)。去年開了自己的微信公眾號(hào)和教育微博，在我學(xué)生和家長(zhǎng)的大力支持下，我在網(wǎng)絡(luò)上的固定的教育粉絲有近十萬。今年六月份，畢業(yè)季，我給我的石榴班的一封辭別信被媒體轉(zhuǎn)載，一時(shí)間，大大小小的媒體、網(wǎng)絡(luò)都是我寫的那篇《最怕生離別》。就這樣，我被大家捧成了網(wǎng)紅。
我的同齡人都很羨慕我，因?yàn)樗麄兛吹竭^兩千多學(xué)生在操場(chǎng)齊呼單姐的震撼，他們看到過我的學(xué)生給我錄制的`生日感人視頻，他們看到過不是我任教的班級(jí)的學(xué)生得知第二天我要去他們班上公開課，學(xué)生極度興奮的樣子。他們認(rèn)為，在工作上，我得到了。
我的長(zhǎng)輩們都很心疼我，因?yàn)樗麄冎牢乙恢軆H回家一次，一次就一頓飯的時(shí)間，他們知道無論是朝云校區(qū)還是龍門校區(qū)，我都是全天候蹲守學(xué)校，陪伴學(xué)生，他們知道在高三備考階段，我壓力大，大把大把的掉，出現(xiàn)嚴(yán)重斑禿。他們認(rèn)為，在工作上，我付出多了。
部分同事們會(huì)笑話我，疑惑我。因?yàn)樗麄冎牢夷米约翰欢嗟墓べY去給學(xué)生在夏天買西瓜、在中秋買月餅、在春節(jié)包紅包，他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上，他們知道不擅廚藝的我會(huì)在高考沖刺期，給學(xué)生做蛋糕、煮奶茶，他們知道每年過年我都會(huì)給班級(jí)貧困學(xué)生買過冬的衣物，甚至他們知道，我把家長(zhǎng)硬塞的紅包全部退還給學(xué)生本人。他們知道，我每天回復(fù)單姐信箱的留言至凌晨一兩點(diǎn)，他們說這些隱形的付出領(lǐng)導(dǎo)看不到、家長(zhǎng)不知道、工資得不到，沒有意義！然而更令他們嘲笑的是，哪怕我如此投入，也并不見我年年得校優(yōu)秀，屆屆拿縣先進(jìn)！他們認(rèn)為，未拿家長(zhǎng)一針一線，未得單位一名一利，我不值！
值？何為值？在這個(gè)倡導(dǎo)效率的社會(huì)，投入和產(chǎn)出成正比，堪為值，若產(chǎn)出高投入，那簡(jiǎn)直堪稱太值！可是，任何行業(yè)，從投入到產(chǎn)出，都有一個(gè)時(shí)間差，而對(duì)于教育，這個(gè)時(shí)間差更長(zhǎng)。他們又怎能輕言斷定我不值呢？令我深入思考的是，教育，一個(gè)原本需要慢煮細(xì)熬的活兒，怎么到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也開始被浮躁的冠以值或者不值的價(jià)值判斷？
我拿到的演講主題是廉潔從教，也許大家對(duì)于清廉的解讀就是無私奉獻(xiàn)，不貪不污不腐，可我今天叩問卻是廉潔教育的本真。教育需要清廉，何為清？不污不黑，清透明亮即為清。何為廉？不受不拿，不為名利左右即為廉。
我們所占據(jù)的這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們崇拜效益，我們拿效益的標(biāo)尺衡量一切。買菜的時(shí)候，討價(jià)還價(jià)，為了一個(gè)值！商場(chǎng)打折的時(shí)候，我們瘋狂選購(gòu)，為了一個(gè)值！甚至在相親的時(shí)候，我們權(quán)衡對(duì)方各種條件，也是為了一個(gè)值！貪心的人們，甚至不僅要追求值，還要追求快速的可看見的值！
20xx年秋，我在送完第一屆畢業(yè)班之后，接手20xx屆16班，一個(gè)無論是學(xué)習(xí)還是班風(fēng)，各方面都是最糟糕的班級(jí)。第一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們見新?lián)Q的班主任是一個(gè)看起來學(xué)生模樣的小姑娘，特別不滿意，當(dāng)我在講臺(tái)上和家長(zhǎng)分享我對(duì)班級(jí)的管理規(guī)劃的時(shí)候，有一個(gè)夾著皮包，老板模樣的家長(zhǎng)不耐煩的質(zhì)問我：你整這么多班會(huì)活動(dòng)，有什么用？能提高學(xué)生成績(jī)嗎？能讓我孩子考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？這不是瞎整嗎？當(dāng)時(shí)，我楞住了。這位家長(zhǎng)似乎講的很有道理，這些班會(huì)活動(dòng)的確不能直接拔高分?jǐn)?shù)，的確不能保證每個(gè)孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，但是，我的這些活動(dòng)并不是瞎整啊！我不僅僅是從事教學(xué)的老師，我更是肩負(fù)教育的師者！我不僅僅要提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，我更要指引學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)能更清晰的聽見自己內(nèi)心的聲音，我要讓學(xué)生在快速流轉(zhuǎn)的社會(huì)里準(zhǔn)確找到自己和這個(gè)社會(huì)的契合點(diǎn)，讓他們能夠立于俗世而不迷失，行于坎途而不畏懼，讓他們能夠活得更自由，活得更精彩！
這樣的教育，豈是一朝一夕？這樣的教育豈是單一的數(shù)字能衡量？這樣的教育，豈是能用膚淺的值與不值來判定！為人師表，若一心端著名利，兩眼盯著得失，又豈能做出為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的教育！
教育是社會(huì)良知的底線，是人類靈魂的凈土！在這個(gè)功利的社會(huì)，什么都可以功利，什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以！什么都可以迷茫，什么都可以迷失，唯獨(dú)教育必須清醒！清白！只有清醒的教育，才能不為名利污濁，才能不被浮躁捆綁！
我們?nèi)A夏民族，經(jīng)千年顛沛而屹立東方，歷萬種災(zāi)厄而絕地重生，就是因?yàn)樵诟≡陙y世，總有人能秉承對(duì)教育的執(zhí)念，即便無所得，仍能耗盡一生熱情，澆灌滿腔的熱血，讓教育根植在民族命運(yùn)的深處，讓他繁花錦簇，讓他庇蔭國(guó)家萬世光華！
下一屆，下下屆，以后的每一屆學(xué)生，我都會(huì)如此毫無底線的投入，我都會(huì)如此執(zhí)著的做一個(gè)別人眼里不劃算的傻子！
清廉從教，首先讓我們教育者清白自己的教育執(zhí)念！
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很榮幸能在這里與大家分享我的高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念。了解學(xué)生的興趣和需求，根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、分析問題和解決問題。
精心備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我深入研究教材和考綱，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣、易于理解。并且，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的`反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。
多樣化的教學(xué)方法也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我采用講解、討論、案例分析等多種方式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。同時(shí)，利用多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。
此外，注重與學(xué)生的溝通和交流。及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，更新教學(xué)理念和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
以上是我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助。謝謝！
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的各位同仁：
大家好！今天很榮幸能在這里與大家交流高中政治教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過引入時(shí)事熱點(diǎn)、有趣的案例等，讓學(xué)生感受到政治與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，讓他們?cè)诮涣髦猩罨瘜?duì)知識(shí)的理解。
在知識(shí)傳授方面，我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握基本概念、原理和方法，為深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。并且，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。
在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我采用多元化的評(píng)價(jià)方式。不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、參與度和創(chuàng)新能力等。通過全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
另外，我也注重自身的反思和總結(jié)。及時(shí)反思自己的.教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時(shí)，與同事們相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
最后，我想說的是，高中政治教學(xué)需要我們用心去做，用愛去教。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
謝謝大家！
高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 10
親愛的老師們：
大家好！今天有機(jī)會(huì)在這里與大家分享我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深感榮幸。
在高中政治教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的'情感體驗(yàn)，營(yíng)造和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。并且，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地開展自主學(xué)習(xí)。
在教學(xué)內(nèi)容的處理上，我善于挖掘教材中的育人元素。將政治學(xué)科的知識(shí)與德育、價(jià)值觀教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能得到思想道德的提升。
此外，我還積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受政治的魅力，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
最后，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)中也起到了重要作用。與同事們密切配合，共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。謝謝大家！
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