初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿（通用20篇）
在生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿，希望能夠幫助到大家。
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 1
各位領導、各位老師：
上午好！
我來嘉禾偏遠的泮頭九年制學校，感謝縣教研室張主任給我這次發言機會。但說實在的，在化學教學中我還是一個剛出茅廬的教師。談經驗，在座的有很多教學經驗比我更豐富的教師，論教學方法，有更多技高一籌的同行，在這里發言確實是誠惶誠恐，不得已而為之，有的只是短短一年來從事化學教育的一點點膚淺的體會，這些感想體會可能會很幼稚，并且感覺違背了素質教學，所以其中不對之處還希望老師們能批評指正。
一、復習
1、復習指導思想要明確
認真閱讀我們手中的《初中畢業學業考試指導叢書》，從中知道命題考試的放向。我叢中得出的體會感受到試題特點如下：
2、試題結構穩定，增添師生備考的信心
進幾年我市的化學試卷仍然是我會選擇、我會填空、我會簡答、我會實驗探究和我會計算這五類試題，各大題的小題數與分值保持了與近幾年的相對穩定，試卷結構較好的反映化學學科特點，各項知識體現均衡，題型也是學生熟悉的形式，對全體學生公平、公正。
3、知識主干突出，著重考查“四基”
試卷所呈現的試題突出了現行初中化學新課程知識的主干，著重對“基礎知識、基礎技能、基本原理、基本活動經驗”進行全面考查。所考的都是基礎，對于農村學生來說容易接受。
二、具體實施步驟，時間安排
我的復習分為三個階段。
第一個階段：主要以《初中化學畢業知道叢書》為主，打好基礎。通過這一輪的復習，要使學生認真掌握各章節的基本內容和重點，加深理解知識的前后聯系，克服遺忘現象。第一輪復習要穩扎穩打，速度不能太快。我為了讓學生重視基礎，每單元的知識點在我的宏觀調控下系統的針對本單元所學的知識提問抽同學同學回答，而問題所包括的內容一般是本單元的.基本知識點及其運用適當穿插所涉及的體系內容，然后再合上書，給學生5分鐘的自行復述記憶時間。最后一起解決單元后面的習題。這一階段從3月下旬到5月初結束。
第二階段：專題訓練，我的專題和大家想的專題可能不同，前面講過近幾年化學題型結構穩定、知識點改變不大這一特點，我這是具體到每一個題目。
然后我根據這些年試卷特點，每一個考查的內容出10道一樣模式的題目給他們練習。這樣的效果就是本來懶得學的學生也會跟著老師依葫蘆畫瓢把后面的做出來，增強他們的信心。對于基礎特別差的要求是像判斷物質變化，與化學相關食品安全，反應類型、確定化學式、營養素、填空題的物質用途一定要拿分。這樣下來班上基本上就不會出現得分為個位數的，能極大的提高班級人均分。說土話就是有些題目對一部分學生搞死辦法，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。這一階段到6月初完成。
第三個階段：實戰訓練，全面提高應試的水平6月初至6月中旬進行四、五的考試及中考模擬訓練。在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。
總之復習過程是一個信息交流過程，在這個過程中，教師應把過程方法視為課堂教學的重要目標，盡量讓學生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創新等豐富多彩的認識過程來獲得知識。教師應始終以學生為中心，教會他們怎樣學習，使學生具有終身學習的能力。并且關注學生的情感生活和情感體驗，讓新課標的新理念在復習中充分展現。最后希望大家的學生在考場上都能超常發揮，考出好成績！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 2
各位領導、老師：
大家好！
很高興能夠有這次機會和大家一起交流。這次上臺發言，我不是來傳授什么經驗，因為我深深的知道，與在座的很多老師相比，無論是敬業精神、教學成績還是教學經驗我都自愧不如。經過了十多年的教與學，積累了一些心得體會，在這里與大家交流，希望老師們批評指正，并提出寶貴意見。我認為，要提高課堂效率，要做好以下三個方面。
一、激發學生興趣
關于激發學生興趣的重要性，專家和學者們講得太多了，在此我不再贅述。下面我談談我在教學上是如何培養和保持學生學習化學的興趣的。
1、好的教學設計激發學生興趣
有位名人曾經說過：“人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。”因此教師在教學設計中要尊重學生的主體性，精心設計知識的呈現形式，營造良好的研究氛圍，讓學生置身于一種探索問題的情境中。如：在高中化學開學的第一堂課時，我問了學生一個問題“化學是什么？”我從以下幾個方面回答了這個問題：
⑴引用了北大校長周其鳳的“化學是你，化學是我”用來闡述化學的重要性；
⑵引用了美國核物理學家西博格的“化學——人類進步的階梯”用來闡述化學發展史；
⑶“化學——與人類生活密切相關”用來說明生活中的化學知識，⑷“化學——chemistry”用來說明科學家背后的艱辛努力，也用此來說明要學好化學的方法。
⑸最后我引用了百科百科中關于化學的解釋，講述了化學研究的主要內容。
這樣的教學設計，是從學生感興趣的方面入手，讓他們感到了學習的樂趣，拓展他們的課外知識。
2、充分利用化學學科特點激發學生興趣
化學做為一門自然學科。不僅研究生活中的物質與現象，也研究深邃、奧秘的微粒世界。不僅有前輩們的艱辛努力下的豐碩成果，也有現代人孜孜以求的新物質、新材料。我們在教學中可以充分利用科學家的故事、奇妙的實驗現象、生活中的化學知識來吸引學生的注意。例如，在氯氣的教學中，我首先通過課件展示了舍勒發現氯氣的故事和氯氣做為化學武器使用的故事，深深地吸引了學生，學生也從故事中掌握了氯氣的部分性質。在化學中，諸如此類的素材還有很多，如哈伯與NH3的合成，凱庫勒與苯分子結構，門捷列夫與元素周期表等等。
二、夯實基礎知識
基礎知識和基本技能的掌握和運用，是各學科在教學中的重點。高中化學基礎知識錯綜復雜，學生普遍反映“記不住，用不好”。怎樣處理好這些問題呢？
1、教會學生建構化學知識的方法
A、分類轉化法
元素化合物的知識內容繁多、頭緒雜亂，而且教材將其集中安排在必修一模塊中。因此在教學中，內容過于集中，同時也無法用物質結構和元素周期律知識做教學指導，這導致知識規律性不強，學習后特別容易遺忘。為了克服困難，提高基礎知識的學習效果，我在教學中引導學生用分類轉化法總結出元素化合物的知識主線，從而使基礎知識結構化、系統化、規律化，使基礎知識的記憶變得較為容易，有效的夯實了基礎知識。例如對金屬和非金屬的知識可讓學生分別按如下的分類轉化線索進行總結：金屬元素：單質→氧化物→氧化物的水化物→鹽。非金屬元素：氣態氫化物←單質→氧化物→氧化物的水化物→鹽。
B、組成性質法
對于元素化合物知識，雖然用上述分類轉化法可以使學生將知識系統化、規律化從而形成知識遷移能力。但對于不同物質所體現出性質差異往往會掌握得不深、記憶不牢，這時如果再輔以“組成性質法”，使學生從物質組成和結構的本質角度理解物質的性質，則不但有利于元素化合物一般化學性質的掌握，更能對于物質的特性也會有較好的掌握。如對于碳的氧化物和硫的氧化物，學生從分類轉化的角度掌握共性知識后，還可再分析co2、so2的組成和化合價特點，進而很容易理解so2易被氧化的特性，從而在由Na2o2與co2的反應遷移到Na2o2與so2的反應時，不至于生搬硬套。
2、在訓練學生記憶知識方面下功夫
高中學生，學業負擔，需要記憶的東西太多，往往記不住所學的知識，我們常常抱怨學生記的東西太少。作為教師可經常探索記憶的規律，指導學生記憶的方法。在教學中，我十分倡導杜登高老師的歌訣記憶法和諧音聯想記憶法。他把每章每節的重點知識編成了歌訣的形式來幫助學生記憶。
化學知識是一個紛繁復雜的體系，并不是所有的知識點都可以用口訣或諧音記憶，也不是所有知識點都有內在聯系。比如化學計量的物理量符號、公式、元素符號、化學方程式、結構簡式、空間幾何構型等。在中學生的知識范圍內，只能是死記硬背，沒有這些死記硬背的知識做基礎，就無法提取和運用，更談不上發揮和創造。在教學中，我往往將死記硬背的知識整理成專題，印給給學生，布置他們背誦，并默寫檢查。
3、教會學生用實驗的思維理解知識
化學是一門以實驗為主要研究手段的科學。因此學會運用實驗的思維理解知識，非常有利于學生掌握知識，反過來也有利于學生更好地用所掌握的知識設計和創新實驗，這也與高考考查的方向完全吻合。比如，在元素化合物和有機化學的學習中，我經常有意識地以研究物質的一般實驗方法為教學思路來組織教學，即按制備原理、分離提純方法、元素分析、結構鑒定的思路進行教學，使學生像科學家進行實驗研究一樣學習，這樣，學生的實驗思維會得到很好的訓練和發展。再如，我經常在化學解題中，讓學生把題目中的文字表述轉化成實驗的流程圖，這樣既可以使學生的思維變得清晰有序，更重要的是教學會了學生用實驗的觀點和思維來理解知識、看待問題，最終解決問題。
三、注重探究能力的培養
現在高考越來的重視對學生思維能力、創造能力的挖掘。而思維能力的開發，又與探究能力培養密切相關。因此，在化學教學中，應著力通過各種途徑，注重對學生探究能力的.培養。
1、利用有趣的實驗，激發學生的探究興趣
學生的學習興趣和學習熱情往往是從直觀、好看的表象開始的，因此在化學教學中，利用有趣的實驗常常可以起到激趣的奇效。例如，我在上“鈉的化合物”一節時，增加了“滴水生火”和“吹氣生火”等化學實驗，這些奇怪的實驗現象，立即激起了學生蓬勃的求知欲望，學生的探究動機油然而生。
2、理論聯系實際，利用化學知識的實用性誘發學生的探究興趣
化學是一門應用科學，化學技術的成果將服務社會，造福人類，具有現實的經濟意義和社會效益，教學中應該強調科學—技術—社會的相互聯系，讓學生感到學有所用。化學教學可以綜合：
（1）環境保護知識：如水質分析、食品檢驗、溫室效應、大氣層空洞，酸雨、汽車尾氣、金屬腐蝕與防護，土壤改良、三廢利用等培養學生的環境保護的現代意識。
（2）工農業生產知識：如三大合成材料、冶金、石油、煤、化工、電鍍、化學電源、農藥化肥、造紙、涂料、印染、粘合劑、食品工程、醫藥衛生、新物質、新能源、新技術的開發利用等問題。
如果理論能夠聯系實際，把所學的知識應用到我們的現實生活中，讓化學知識的實用性體現出來，就會極大的誘發學生的探究熱情。例如，學習了《原電池》后，我讓學生利用日常生活中的物質設計出原電池，并證明有電流產生。結合同學們的設計，我提出了以下問題：
①裝置簡單嗎？
②電能充足嗎？
③放電時間長嗎？
④是否具有實用性？
⑤你們設計的電池與市場上的電池相比，有哪些優缺點？
因為電池是日常生活中常用的物品，又是自己設計出來的，每位同學對它的探究都顯得興趣昂然。
3、設提問環境，營造探究氛圍
學生的探究活動是在他們感到迫切需要解決新問題時開始，因此在教學中應充分發揮設疑作用，使學生始終處于有效的積極思維狀態。例如在學習《電解原理》這一節時，我設計了以下幾個問題？
①能導電的物質有哪些？
②電解質溶液為什么能導電？
③離子的定向移動能否實現電子的遷移？
④電解質溶液導電過程中怎樣實現電子的遷移？
⑤如果有電子的得失，將會發生哪些反應？
⑥怎樣檢驗上述產物的生成？
⑦在此過程中，能量發生了怎樣的轉化？
然后再演示了相關的電解實驗，驗證了上面的理論推導。這樣，通過提問，層層伸入，就使學生時時處在對問題的思索和解答之中，探究氛圍十分濃郁。
經上這些，是我對教學的一些淺薄見解。所謂教無定法，我相信我們的老師，經過了多年的磨煉，都積累的豐富的教學經驗。最后祝各位老師在期末考試中取得優異的成績。
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 3
各位老師，各位同學：
大家好！
很榮幸能站在這里代表我們20xx級化學競賽團隊的全體同學來做這樣一個發言。
兩年前，化學競賽開始走進我們的生活，它就像被打開的魔盒，以其絢麗的色彩和浩瀚的知識深深地吸引著我們：原子結構為我們揭示真相，我們乘著薛定諤的方程，穿梭在玻爾的行星軌道中，偶遇屏蔽不要緊，我們學會鉆穿，電子排布無規律，我們學會構造；門捷列夫則高高在上，揮舞著元素周期律的權杖，支配著一切元素的“矮小胖瘦，榮辱興衰”；有機化學則以其嚴密的理論體系引領我們真正地認識這個物質的世界，化學的世界。
然而前途是光明的，道路是曲折的。我們這個競賽團隊，從當年食堂浩浩蕩蕩300人的趕考大軍到如今二十幾人的小規模部隊，經過了大大小小無數的戰斗，有硬碰硬的真刀實槍，亦有權衡利弊的心理掙扎，不斷有人退出，但最終我們還是堅持了下來。化學，既成之為一門競賽，就有其競爭性，殘酷性。然恰同學少年，風華正茂，當此時不奮力一搏，怎能有數風流人物，還看今朝？當然，有一腔熱血，更要有科學嚴密的思維，所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有清晰的概念和扎實的基礎功底，是不可能在科學這部概念的歷史中取得些許成績的。作為二中的同學，仰望星空，我們要能思考民族的命運，世界的興衰；腳踏實地，我們要能一步一個腳印，從基礎做起，扎扎實實。
但個人的成績永遠離不開團隊的奉獻——靠的是團隊的氛圍，或者是我們愛說的團隊的氣場。團隊的氣場就像是一種無形的力量：成績不盡如人意的時候，它鞭策你加倍努力，奮力追趕；得意忘形的時候，它潑一盆冷水，使你保持清醒的頭腦，要你精益求精；生活上遇到挫折的時候，它像是一個聆聽者，靜靜地聽著你的傾訴，或者是一方港灣，默默地給你依靠；取得成績高興的時候，它又像是一位智者，總結成功的經驗，為前方的'道路指引方向。就是在這樣的團隊氣氛中，我們共同學習，共同戰斗，共同成長。它已經不僅僅是一個競賽團隊，某種意義上來說更像是一個大家庭，我們一起體會人生的酸甜苦辣，悲歡離合。
而陳均老師——我們的指導老師，則更像是這個大家庭的家長。當我們還是懵懂少男少女，初涉化學時，他以其充沛的精力，富有激情的演講吸引著我們，引領我們走向化學的殿堂；當我們小有所成，得意忘形時，他又以其敏銳的洞察力和一位長者的責任心，帶領我們戒驕戒躁，沖擊一等獎；而當我們斐然成章，卻不知如何剪裁時，他又幾乎放下自己所有的事，為我們每個人量身定制一套套方案。不僅是良師，他更是我們的益友。開心的事，我們愿意與他分享；遇到煩心事，我們也愿意向他傾訴，他總能以一種過來人的經驗為我們做出正確的抉擇并帶給我們信心。然而就是這樣一個樂觀開朗的老師，內心卻承受著巨大的悲痛。
那是一個悶熱的下午，天很陰沉。因為離考試越來越近了，我們都在緊張地備考。他走了進來，轉了一圈，欲說還休，終究是讓我們停一下。“最近我母親身體不太好。”聲音非常地低沉，我坐在后排，不太聽得清楚。“但是”——突然提高了八度，“在這個緊要關頭，我不會放下大家不管。卷子我都已經準備好了，我已經不能再幫你們什么了，我已經把紅旗插在了那塊高地上了，就等著你們來沖鋒陷陣了。”轟的一聲，閃電劈下，緊跟著的是一場傾盆大雨。但它不僅沒有澆滅我們的信心，反而激起我們內心的一種沖動：要成功，為陳老師！
三天后，他的母親去世了。這時離9月12日的考試還有7天。
誰都無法想象這是多么大的悲痛，然而悲憤就是力量，然而哀兵必勝！
9月11日，天降大雨，積水過膝，但這已然無法阻止我們前進的步伐！
最終，我們這個團隊取得了12個一等獎，16個二等獎的二中歷史上最好的初賽成績，終于無愧于自己，無愧于二中，無愧于陳老師。
當然，在此要一并感謝林肅浩老師，張永久老師，李蓉老師，朱文博老師以及郭宏老師，感謝他們對我們這個團隊的建議與幫助。
還要感謝的是我們的班主任鐘老師，是他一直支持著我們的競賽事業，是他告誡我們一定要戒驕戒躁，要踏踏實實做事，實實在在做人，沒有他帶給我們的踏實嚴謹的作風，我們斷不可能取得今天的成績。
然而，我們這個團隊并不會僅僅因為考試的結束而曲終人散：我們有4位同學去沖擊省隊，最終謝天，徐貝帝同學成功突圍，他們將代表我們這個團隊，代表二中去沖擊國家隊，沖擊金牌，愿他們能夠出色發揮，為二中再續金牌輝煌！而我們也將加入高考的大軍中，擎起二中的旗子，在高考的戰場上捍衛二中的尊嚴！
也許明年6月，我們會各奔東西，但我們“陳家軍”形散神不散，化學競賽帶給我們的自主學習，自我完善能力永不散。二中的化學競賽也必將在張永久，朱文博老師，林肅浩老師和陳老師的帶領下薪火相傳。
同學們，一萬年太久，只爭朝夕，讓我們打點行裝，現在就揚帆起航！
謝謝！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好!
我是這個班的化學老師，姓周，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。
第一、我想說的是，初三化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，化學是整個中學階段(尤其是高中)學生們最難搞定的一門學科，但化學又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二、我簡單的介紹化學的特點：上學期，主要學習化學用語的基礎知識，較為抽象，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的`文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本學期而言，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣;到第二學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，綜合性增強，化學學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象。
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：
1、隔段時間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，化學教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視;
2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了;
3、化學學習過程中會經常性要求學生自行完成一些實驗(書上稱家庭小實驗)，我解釋一下，化學本來就是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是化學能力的一個方面，初三下學期還要考實驗操作呢。希望家長在這方面能提供方便和幫助，合作完成化學小實驗也是培養你們親情關系的一個很好時機埃
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的化學學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家!
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 5
各位家長：
大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，剛走出校門踏上講臺，對咱班學生也不是有多么的了解，對各位家長更是一無所知，希望在以后的教學中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學經驗，但是我有將我們班化學成績提升的信心，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
1.缺乏自覺的學習習慣。
咱班有些同學做作業很積極，并且可以獨立完成，但是也有部分學生，對作業的完成很不主動，很不認真，要么就是抄別人的作業，要么就是直接不做，作業本身就是對課堂內容的鞏固和與實際生活聯系的橋梁，化學是一門研究型的課程，它來源于我們的日常生活，就連我們日常生活中喝的水，廚房里的鹽和面堿都是我們化學課堂研究的對象。比如食鹽化學上用怎樣的符號表示，除過當調味品在生活中還有沒有其他的作用呢？家長可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學課上有沒有學習醋啊，它除了調味品的作用之外還能干嗎呢？化學上是怎么表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內容，并且通過這種提問回答的方式更能加強學生在課堂外對知識的鞏固。
2.學習心理的問題。
據我了解我們班的有些孩子在上小學，甚至初一初二的.時候成績都非常好，而且很聽話，但是據我這學期的觀察，有些學生直接放棄了學習，可能也有多方面的問題。再剩兩個月的時間初中就畢業了，孩子們的壓力也越來越大，心里也越來越緊張即將面對的中考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學生就出現了一種逃避的心理，想著這么累我撐不下去了，我不學了，混著畢業了上個職中也可以的心理，把本來有條件上重點高中的基礎條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質保障的同時經常鼓勵孩子，讓他們時刻有積極向上的自信，讓他們知道自己有能力做的很好，甚至更好。
步入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆，家長與孩子經常溝通不僅有利于孩子的健康成長，也促進了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學校經常與我們老師溝通，了解孩子在學校的表現以及他們的心理成長，這對引導孩子的健康成長也是很重要的。我們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，每個孩子都有自身最耀眼的地方，只要積極引導，步入正軌，也是成才的一種體現。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！
我是這個班的化學老師，姓朱，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。
目前，化學學的化學用語，比較抽象，要背的知識相對多，是理科中的文科，對智力要求不高，學不好化學主要因對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不理想，認為化學也學不好，定性思維，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的學習方法不當，家長要督促孩子每節課前預習、帶著問題聽課，專家講初中化學沒有預習的課一律是費課，化學開始學習簡單，從第三章向后，化學變得赿來赿理性，對化學學科的學習投入要進一步加大！課上要積極動腦、動手、動耳、動眼，多種感官并用。實驗課，課前要復習、思考實驗目的、實驗步驟。上實驗課時，要聽眾老師指揮，注意實驗前、實驗中、實驗后什么現象，什么結論，不要到實驗室都是師傅，做不起來再問。課后要獨立完成作業，及時整理筆記，這條題目與哪條題目相似，不同點在哪，這條題目有哪些解法，用的什么化學知識。丁圧中學學生在化學上要求三本“預習本、筆記本、整理本，人人有，我在丁圧中學聽課時，查了好幾個學生三本”。
不懂的要問，讓老師知道什么地方是薄弱點，調整教學思路節奏。從這幾天學生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學生理解力有待進一步提高，昨天上“根據化學方程式的'計算”這個難點，我沒有用書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應生成水，由氫氣的質量求水的質量，變通由氫氣質量求氧氣的質量，同時遇到較難的化學計算，告訴化學方程式，教學效果尚可。我保證只要是經過思考的題目不管都簡單，我都耐心講解，都不會怪任何學生，保證每一個學生都不放過，等距離對等，直到高考。
謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！我是這個班的化學老師，楊老師，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。
第一、我想說的是，初三化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。的確是這樣的，化學是整個中學階段學生們最難搞定的一門學科，但化學又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二、我簡單的介紹化學的特點：上學期，主要學習化學用語的基礎知識，較為抽象，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本學期而言，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣；到第二學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，綜合性增強，化學學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象。
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：
1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。刺激學習欲望，幫助孩子樹立責任心。要讓孩子清楚，學習是人生肩負的第一份責任。學習也是一個長期的、艱苦的過程。在農耕時代，讀幾年的書，可以管用一輩子；到了工業經濟時代，讀十幾年的書才能夠用一輩子；到了知識經濟時代，只有終身學習，才能夠用一輩子。為了自己的生存和發展就已足以成為學習的現實動力。
2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。不一定要看他們作業的對與錯，但觀察一下他們的'學習態度，了解一下學習過程。
3.隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，學生記筆記的的情況是上課聽講情況的一種表現，所以也希望家長在這方面引起重視；
4.一定要重視孩子的作業是否及時完成了，發現有錯誤的地方或沒有改正的題，要鼓勵孩子多問同學，多問老師。
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的化學學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 8
各位同學：
大家好!很高興能跟大家交流經驗!
學得好，是關鍵。如果能做到享受一般，才稱之為!但畢竟現在大多數人其實是來的而不是來的，所以很有必要在此和大家探討一下“學習”心得。
這門課，看上去信息量大，內容多，要想學好不容易。其實學的，名字已經告訴你了，重點就在一個“化”字。所謂，道生一，一生二，二生三，三生萬物。古人告訴我們，世界雖然繽紛多彩，但是離不開一個本體——“道”。物質千變萬化，不離其宗。所以要想學好化學，最最重要的事情就是弄清楚物質變化的本質，也就是要扎實基礎，書本上的全都要弄清楚，經濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什么好看，參考書歸納得更好。我個人認為多看參考書是很有益的。
要想得高分，光靠弄清楚基礎知識還不行，畢竟化學是理科不是靠記的。還需要拓寬自己的視野，說通俗點就是做練習。別以為自己比較高就不用練習，要立足中國的國情，在中國不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎么解的，有什么技巧，需要注意什么。知識面一拓寬，考試便能得心應手，因為考目都不會太難，你會發現自己解題速度飛快，如庖丁解牛，心欲止而神行。這便是傳說試的最高境界。當然，在考試中細心是很重要的，要冷靜，考試是技術不是藝術，頭腦發熱不冷靜的人再有，也得不了高分。
在學習的過程中，會遇到很多的`難題，這個時候就要發揚不要臉的精神了。子曰：不恥下問。所以我們一碰到難題，經過苦苦思考還不會，就要請教同學或者了。不要覺得丟臉，你要堅定信念，問自己要分數還是要臉，臉與分數不可兼得當然擇分數而舍臉。更何況，問問題又不是什么丟人的事情，不會就不會，每個人都有不會的時候啊。問問題一定要問到懂為止，死纏爛打，一次性搞懂，大家都不想再多冒一次險、丟一次分，是不是?要讓問問題成為一種習慣，習慣了就沒什么了，臉丟多了，也就不要臉了。
還有一個很重要，高二;交流。有交流才有進步。你看古代那些武林高手都是經常交流，你打我我打你，輸了的臨走時還不忘約定若干年之后某某地方再打。所以我們也要經常找高手交流，以便取長補短。當然，有些高手的獨門武功是不外傳的，怎么辦?多留意多觀察，偷師知道吧?偷回來后還要改成適用于自己的方法，方法再好不適合自己的也是垃圾，方法越好越合適越高，好方法可以省下不少功夫。學習不是說勤奮就行的，講技巧方法，可以懶，但要懶出水平，懶出境界。看看騰訊公司，哪一樣服務不是抄回來的，但是多么成功!
最后一點，上課認真聽。雖然老師講的東西比較簡單，但還是要聽，老師講的很多話書本上是沒有的，有些金玉良言錯過了就沒有了。如果你過了課本，就當鞏固一次，沒就更加要認真聽。偶爾走神是可以的，但上課睡覺以補充昨晚睡眠的不足是萬萬不可取的。
好了，我的心得就說到這里，謝謝!
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 9
親愛的同學們：
大家好!
我是動科132班的小璐，今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的'地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自己。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
我的演講到此結束，謝謝大家。
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 10
全體初三學子：
你們好！
今天是6月14日，明天我們就要迎來人生的第一次機遇與挑戰！這就意味著，一場攻堅戰即將打響。這是你們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，這個時刻是同學們思想最為復雜的時候，同學們容易變得煩躁、容易意志消沉，或者不知該做些什么。在這非常時刻，作為你們的師長，我們有責任幫助同學們。此時此刻，幾分擔憂，幾分不舍。不舍的是，和你們并肩作戰好幾載，建立了深厚的情感，而你們即將告別母校，踏上自己的征程。擔憂的是，我們的同學們寒窗苦讀九載，在這中學階段最后一次考試能否發揮出自己應有的水平，能否順利畢業，能否順利升學。
一、優化情緒，強化信心。
有人說：“九載寒窗比勤奮，三天中考比心態。”這句話一語中的。中考既是知識和能力的較量，也是一場重要的心理較量，在這樣一個人生的轉折點上，每個沒有經歷過大事的初中生都難免緊張。因此，中考前的準備工作就是調整個人的應考心態。歷年來都有這樣的現象：一些平時學習成績優秀的學生，因心情緊張、心理素質不穩導致考試失利；而有一些學生，雖然平時成績一般，但因為考試時能沉著應考、心理素質穩定反而能考出好成績。因此，對于我們考生來說，在中考來臨前，首先要調整好心態。
調整好心態的第一步是戒驕戒躁。對平時學習成績優秀的學生來說，往往認為自己已經學得差不多了，產生驕傲心理也是常有的'事情。如果我們優秀的學生帶著傲慢的情緒上考場，必然導致做題不夠細心，思考不夠冷靜。其實，這些同學，知識可能掌握了，但是答題的技巧，應試需要做的準備工作可能還是欠缺。所以，我再次提醒這些同學，一定要戒驕戒躁，時刻保持“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難”心態；對于平時學習成績不夠理想的同學來說，也要調整好心態。尤其是平時成績不穩的同學，要正確認識臨考前的壓力，相信中考畢竟是要讓大家合格畢業為前提的，樹立“內容全學過，題型都練過，十年磨一劍，橫刀立馬，唯我英雄氣概。”的必勝的信念，就已經有了九成勝算。
二、調整身體，進入狀態。
身體是做好一切工作的前提，中考更需要有一個好身體來支撐。同學們只有把體能調整到最佳狀態，才能考出好的成績和高水平。同學們，在這幾天，一定要吃好，睡好，調整最佳的精神狀態迎接考試。無論在十中還是學校都要切實注意人身安全和飲食安全，按照平時的飲食習慣吃飯，沒有必要呆脹。暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試，也要減少高糖、高油質食物，多吃些易消化的食物，少吃些油膩食物。包括在盡量不吃冷飲、麻辣。
三、歷練方法，充分發揮。
準確、適當的學習方法不僅能節省時間而且能提高效率。中考方法可分為考試前的準備、考試中的把握和考試后的調整三方面。
（一）考前準備
考試前天晚上，認真復習第二天要考試的內容，考試順序為：語文、理綜、數學、文綜、英語。按照老師的要求盡量記憶重點知識，突破難點內容，舉語文的例子，前天晚上重點記憶古詩文默寫、名著導讀、作文，難點內容為古詩文賞析，課外文言文。考前要有針對性的記憶復習。
（二）臨場考試
1.拿到試卷，考生應先檢查名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整。接著再瀏覽一遍。
2.開始答題后，要全神貫注，千萬不要東張西望，做完試卷后，不要提前交卷，考試時，保持對分數的無限追求，想方設法得分，盡自己最大的能力去得分，像語文、文綜等科目不能空題。
3.做題目時做到“審題要慢”一定要看清題目要求，看清題目有幾問，認真申請題目意思，“磨刀不誤砍柴工”，千萬不要為了趕時間，沒有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問的問題就急于下筆，結果答題出錯或答非所問；或者看到題目與以前做過的題目類似，不認真思考就給出答案，其實題目的條件、問題、考察的角度已發生變化；對于一些答題，要先理清答題思路，再開始答題。記住：穩扎穩打，欲速則不達。“思考要細”，考慮問題要從多個角度去思考，抓住“關鍵詞或句子”作答，想出好幾個似是而非的答案時要寫出來，寫成文字之后，再作判斷，把握會比較大。“書寫要快”，書寫答案是速度可以稍微快一點，但必須寫工整。
4.一旦遇到難題無法再繼續下去時，應先留下記號，暫時放棄，繼續答下一個題目。絕對答不出的問題，就干脆放棄，這是“棄卒保帥”策略，絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會做的題上確保高分，才是中考獲勝的戰術。
5.舉棋不定時，堅持第一印象。考試中常會遇到一題有幾個答案，而自己又不能肯定哪個是正確的情況，這時應選擇先想到的那個。接觸一道題后想到的第一個答案往往是我們因長期練習而產生的本能反應，選擇它，正確的概率會相對大一些。
6.所有題目做完后，任何同學不得提前交卷，要對試卷進行認真檢查。三年都過來了，這一下子還坐不住？
7.考試過程中，一定要保護自己的知識產權。自己的正確答案覺得不能向外校的同學透漏，尤其是優生，不能收到外校學生的影響。（高考十三中和一中的座位夾在一起，一中的做一個遮一個，選擇題最后半個小時才涂寫）
（三）考后調整
1、某科考試完畢之后，同學們要迅速從這科考試的興奮中解脫出來，不論這科考試自己是否滿意，考完試，順利了淡然，失利了坦然，時刻想著考試全局，把主動權牢牢掌握在自己手中。同學之間不要對答案，議論得失，以“鳥兒早已飛過，天空無痕。”的平常心準備下一門的考試，這樣，考場的緊張情緒會得到最大限度的緩解，有助于考場超常發揮。
2、合理安排作息時間
每場考后調整到合適的狀態也是至關重要。這段時間需合理安排，不宜給自己太大壓力，只需要做到放松心情，調整好自己的考試狀態，保持規律的良好作息習慣。一定要合理午睡，午睡一定要睡好，關鍵是下午的考試才會有精神，才會有效果。
四、最后強調幾個細節：
1、利用好發完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、準考證號碼、座位號、迅速瀏覽試卷，對考試內容有一個大致的了解等。
2、進考場之前，先到廁所一趟，做好生理準備。
3、進入考場前，用涼水洗一把臉，保證進入考場后有一個清醒的頭腦。
4、至少準備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。
4、進入考場可帶一瓶冰鎮礦泉水或冰塊，在心理煩躁時，用手捂捂冰塊，起到鎮靜作用。
5、考試中遇到慌亂時，可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。
最后強調幾個紀律問題：
1、絕不允許提前交卷。
2、考試中不允許睡覺。
3、書寫盡量規范，涂卡涂滿并涂正確，答題內容不能寫到虛線外，否則無效。
同學們！回首寒窗三載，我們互相配合，現已完成了使命，你們即將載著母校的重托，帶著對新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。不遠的地方，中考的考場在等待著你。
同學們！中考在即，英雄彎弓，號角已響，握緊最有力的拳頭，相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒！做自己的主人，把握自己的命運。讓六月似火的驕陽襯出你們苦盡甘來的笑容！
最后祝愿同學們在今后的人生旅途中一路順風！祝愿同學們中考成功！謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 11
老師，同學們：
大家早上好！
今天我們國旗下講話的題目是《祝福中考》。今天是20xx年xx月xx日，明天，苦讀三年的初三學子們將懷著一顆激越的心走進考場。讓我們祝福他們!
回首過去，你們懷揣夢想與期待，邁進了曲寨中學。回首過去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫;三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無所畏懼;一滴滴的汗水，你們從不退縮。因為在你們的人生詞典里只有一個詞——奮斗!
今天，在這激情如火的六月，你們走進人生莊嚴的考場;用累積的知識力量，讓自己五彩繽紛的夢想在這燦爛的陽光下盡情地綻放。你們用自信沉穩目光告訴所有人：昨日寒窗苦讀，必定有我，今朝獨占熬頭，舍我其誰?初三的學哥學姐，祝福你們，相信你們一定會提筆書寫出自己最美麗的人生!
這個星期，我們初一、初二的兄弟姐妹也要進行期末考試了，短短一個星期我們將分秒必爭，我們也要告訴所有人：再多的困難，再多的'挫折我們都不會被被打敗的，明年的今天，我們一樣會用一千多個日升日落的執著換取自己美麗的夢想!
在此，我們還要感謝所有的老師們，你們無怨無悔付出成就了我們燦爛的明天，面對人生考驗，我們一定會快馬加鞭、奮力一搏;青蔥歲月，我們一定會交出一份完美的答卷。
我們的國旗下講話畢，謝謝大家!
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
我和你們緊張和忙碌了x個月，想必你們也和我一樣有了幾絲的勞累，幾絲的辛苦，想必隨著中考日期的一天天臨近，你們也有了更多的焦慮或者自信，孩子們，不要懼怕什么，只要努力就好，因為!看著大家從開學初的第一天開始就認真地聽從我的調遣練起了長跑，我從心里感到欣慰。最開始的時候，一些學生跑步會上氣不接下氣，會堅持不下來，可是現在，絕大多數的孩子都能堅持下來不說，而且都覺得跑上的四圈或者五圈已經感覺輕松多了。相信五月份大家在體育考試中一定會很輕松地過關的!
看著大家在學習上你不服我，我不服你的認真勁，一次模擬考試成績下降了，下次一定要臥薪嘗膽地將成績趕上去。成績好的也不會驕傲，而是爭取攀登更高的山峰，作為老師的我，心里更是覺得自豪和榮耀。知道嗎?你們只要有一絲一毫的進步，對于我來說都會興奮好一陣子。每一天和你們一起學習、一起歡樂、一起鍛煉，我的心中早已經把你們當做了我最親近的朋友!你們的進步是我最大的欣慰，你們的優秀就是我最開心的事情!你們將來越來越棒是我最大的心愿!
我們有值得驕傲的地方，可是我們仍然有那么多的不足。不是嗎?個別孩子在自己的學習時間分配上還是不能做得很好，還會貪玩。一些學生上課的時候還在溜號開小差，回家之后，還有學生會利用手機聊或者玩游戲。面對著一些學生的考試焦慮和一些學生的對考試滿不在乎，截然相反的態度下又會映射出一位孩子對待中考，對待自己前途命運的關鍵環節能不能保持最佳的狀態，最好的心理優勢去應對呀!)這個時候，作為你們的班主任，多么希望您們能理解老師為什么會和你們生氣，多么希望你們能夠理解老師為什么會那么的愁眉不展，多么希望你們能夠順著老師指引的`正確方向一路快速沖刺呀!
想想：x個月來，也許我也是太進入中考前的備狀態了。以至于我自己都活著那么勞累，不僅是身體累，心里也很累。其實我做得也不夠科學。我不該這么憂心忡忡，前三年我們都一路認真和踏實地走過了，現在我們大可不必過于緊張，中考的號角已然敲響，該來的早晚要來，需要我們坦然面對。不要去慌亂陣腳，不要去彷徨不定，努力就好，我看到大家的盡力就是最好的!就像前幾天我對大家說的：努力做最好的自己吧!
人生也是如此，沒有人會輕易那么成功的。人生中又有多少事情總是那么順利沒有波折呢?太陽每天都是新的，不會因為某一個人而失去它耀眼的光芒。當我們心中暗淡時，想想心中最美好的太陽吧，太陽就會在明天升起，就像中午時還是風吹雨打，雷雨傾盆，可是現在一樣陽光四射，普照大地!
想開些，放松些，同學們，和老師一起輕松應對前方的困難和挑吧!無論我們遇到多大的艱難險阻，我們都要從容去面對!沖刺了，就讓我們全力以赴吧!不放松、不消極、不焦慮、不彷徨，相信我們x班永遠可以創造一個又一個的奇跡的!
太陽每天都是新的，同學們，最后的五十多天，讓我們一起快樂應對吧，好嗎?
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 13
各位老師，各位同仁：
大家好！很高興有這樣的機會，在這里和大家交流、探討九年級化學中考復習備考工作。中師畢業的我，專業知識層次較低，只從事過兩年化學教學。在各位面前談不上什么經驗，只是把自己近一年多在九年級化學教學工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之處，希望各位老師多提寶貴意見。
化學復習工作離不開科學的預判、充分的準備、合理的安排，更離不開學生的勤奮努力。學生是學習的主體。為了提高復習效率，就要在復習時，對試卷的命題趨勢作出預判，對復習時間和復習內容作出規劃，最大程度發揮學生的積極性，促使每一位學生都最大程度發揮自己的潛能。事實證明，復習工作中抓住了學生，把復習任務落實于學生，勤檢查落實情況，調動學生學習的興趣，那么成績肯定就不錯。下面我就自己在備考中的做法和循環思路做一介紹。
備考循環思路：備考計劃——研究考情——構建和諧課堂———小組合作——分層備考。
一、備考計劃：
1—6周：新課階段，爭取第六周結束新課。
7—10周：第一輪復習，側重于基礎知識的過關。
11—13周：第二輪復習，側重于知識的綜合訓練以及提升。
14—16周：第三輪復習，側重于中考試題的實戰演練以及查漏補缺。
二、緊扣課程標準和中考說明
考綱就是指南。每年的中考備戰前，我都要找來近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內容。分析試卷結構，分析重難點。做到復習時心中有數。根據近幾年的命題走向，我對2015年試卷結構進行了預測：化學科滿分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡答題約12分、實驗探究題約20分和計算題約12分。各部分內容比例為：身邊的化學物質約占42%、物質構成的奧秘約占23%、物質的化學變化約占22%、化學與社會發展約占13%。
連續三年中考試題以各學科的基礎內容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎知識占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡答題相對比較簡單，難題一般集中在實驗探究、溶液的計算、推斷題上。
只有緊扣新課程標準和中考說明，才能瞄準目標，把準中考試題的脈搏，掌握好復習內容的深淺度。
我們要吃透課程標準和中考說明，掌握中考考查的主干知識和能力，重點培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結，加強學法指導和考法指導！
三、備考具體方法和措施：
1、建構“知識鏈”，調動學生學習積極性。
復習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰術”，變成教師的“一言堂”。復習課不是舊課的重復與羅列，它是對既得知識形成技能、技巧的同時，發展學生的思維，升華學生的知識層次。因此，復習課教學，老師不要過多的占用時間來重復知識，應該引導學生串聯知識和整合知識，最大程度的發揮學生的潛能。這樣才能調動學生參與教學活動的積極性、主動性，使復習課堂不再死氣沉悶。例如：我在復習“第二章，認識空氣保護空氣”時，給學生分配了明確任務：我們這一章學習了什么，你們能細化出知識點嗎？列出知識結構框架嗎？尋找出這章的考點嗎？你可以用圖表、比較法等各種方法總結。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動中完成任務。出示他們小組的成果，然后各組通過踴躍發言，進行完善。教師適時進行指點。
符合學情的教學，學生才有興趣學，才學得進去。
2、建立民主的師生關系，構建和諧課堂
情感關系是師生心理關系的一個重要方面，它對教學效果有著重大影響。教學過程并不是一個機械地把知識從一個頭腦移植到另一個頭腦中去的過程，而是一個師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產生友好、親近、共鳴、信賴的效應，真摯的師生情感，是教學中的一種催化劑，能有效地調動學生的積極性。在教學過程中，必須準確地把握自己的角色、努力培養師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養學生的學習興趣，才能提高教學效果。在幾年的教學中我發現許多學生，可以簡單的因為喜歡或討厭一個老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕松、活躍。學生回答問題，答對時，我不惜贊美之詞。“太棒了！”“你真聰明”“表現非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯了，一般情況下，我也不嚴厲的批評，會說一句“加油”或“下次努力”。在學習的過程中培養和諧的師生情，往往也能夠激發學生的積極性。作為一個年輕教師，和學生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂明星。有時星期天早到四、五個小時和孩子共同閱讀《在困難的日子里》、《紅星閃閃》等書籍。盡量使他們能夠接受我。學生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發現后及時正確的引導他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋梁，課堂上教學氛圍好，課堂效果自然理想。
3、發揮小組的作用，讓學生去幫助學生，展示學生凝聚力。
一個老師帶兩個班，去督促每一個學生去學習是很困難。一個班學生成績優異的是少數，如果我們把這些學生分成組，發揮優秀學生的才能，去幫助學習困難的.學生，學生與老師雙管齊下。我相信學困生肯定有進步，老師的工作量小了，成績肯定會提升的。
近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對于專項訓練最為合適，上學期我對化學式和化學方程式書寫進行了訓練，在一個大組中，一人念，五人寫，寫到一定數目，兩人小組互相尋找錯誤之處，彼此打分。對于有關化學方程式計算的考查是我們中考的重要考點，我利用大組的優勢，讓學生自己書寫計算過程，然后在小組內進行展評，討論，達到共同進步。
為了調動優等生對學困生進行幫助，我每學期都對優秀小組進行獎勵。通過小組組員的合作與競爭學習，提高了學習效率。這樣不學習的學生也會跟著學，而且進步很大。學習積極性高漲起來，成績自然會全面提升。
4、注意細節，分層備考
化學是理科中的文科，有很多知識點需要記憶。化學學科的特點就是零零碎碎，細節末梢很多，細致耐心對于穩定拿分比其他科目更為重要。
教會學生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎題不丟分？
很多學生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤？一是平時要養成嚴謹細致的寫作業習慣，如細心審題，規范書寫（特別是化學用語），文字表達全面準確，計算解答條理清楚等。
對于不同層次的考生最好是進行分層備考，通過考試，我根據學生的實際情況。將學生分為三個層次，基礎較差的、中等生、優生，中考目標分別為40——60分、60—80分，80分以上，那么第一輪復習，基礎較差考生主要是補好基礎，對新課學習時沒有學好的概念、化學用語等知識點重新學習和反復記憶。成績好的，除了鞏固好基礎知識外，也多對實驗探究、計算題等難點進行訓練。并且對某些學生在某些方面的缺失，進行一對一指導，使每個學生在最大程度上發揮出自己的才能。
以上是我在復習過程中一些不成熟的想法與做法，還請各位老師批評指正，謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 14
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我非常榮幸能在這里與大家分享我在初中化學中考備考過程中的心得體會和實戰經驗。化學，作為一門揭示物質世界奧秘的科學，其魅力在于它既具有理論深度，又充滿實踐趣味。面對即將到來的化學中考，如何有效地進行復習、提升應試能力，我想結合我的學習經歷，提出以下幾點建議：
一、構建知識體系，夯實基礎
化學知識繁多且環環相扣，一個清晰的知識框架有助于我們系統地掌握并靈活運用這些知識。我建議大家首先對照教材和考試大綱，將知識點梳理成一張思維導圖，包括基本概念、化學反應、元素化合物性質、實驗操作等核心內容。在復習過程中，不斷填充和完善這張圖，使之成為自己理解化學世界的“導航圖”。
同時，重視基礎知識的掌握，對每一個定義、公式、反應式都要做到準確理解、熟練記憶。因為只有根基牢固，才能在解答復雜問題時游刃有余。
二、強化實驗理解，提升操作技能
化學是一門實驗科學，實驗部分在中考中占有重要地位。我們要熟悉并理解各類實驗的目的、原理、步驟及注意事項，尤其要關注數據處理、誤差分析、實驗安全等方面的知識。如果條件允許，通過實際操作或模擬實驗來加深理解，提高動手能力。記住，理解實驗遠比死記硬背實驗步驟更為關鍵。
三、精研歷年真題，把握命題規律
歷年的中考試題是我們備考的寶貴資源。通過做真題，我們可以了解試題的'難度、題型分布、常考點等信息，從而有針對性地進行復習。做題時，不僅要關注答案的對錯，更要深入剖析題目背后的考查意圖，反思解題思路，總結解題技巧。同時，對于做錯的題目，要認真分析錯誤原因，查漏補缺，避免在同樣的問題上再次失分。
四、注重錯題整理，鞏固薄弱環節
建立錯題本是提升學習效率的有效手段。每次練習或測試后，將做錯的題目、模糊的知識點記錄下來，定期回顧、重做，直到完全掌握。錯題本不僅能幫助我們找出知識盲點，還能提醒我們在后續復習中重點關注這些易錯、易混的內容，真正做到有的放矢，精準提分。
五、保持良好心態，合理安排時間
面對中考壓力，保持積極樂觀的心態至關重要。我們要相信自己的努力，相信時間的力量，避免過度焦慮。合理規劃學習時間，既要保證充足的復習時間，也要適當休息、鍛煉，保持良好的身心狀態。
最后，我想強調的是，化學學習并非一朝一夕之功，它需要我們持續投入、細心觀察、積極思考。讓我們以飽滿的熱情、科學的方法、堅定的決心，迎接即將到來的化學中考，我相信，只要我們用心去學，用智慧去悟，定能在化學的世界里收獲知識，提升能力，贏得佳績！
謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 15
尊敬的校領導、親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自初三化學教研組的一員，非常榮幸在此與大家分享我對于初中化學中考備考的經驗與心得。
首先，我想強調的是基礎知識的重要性。
化學學科的基礎理論、基本概念和基本實驗技能是我們備戰中考的核心基石。建議大家在復習過程中，對照課本，逐一梳理知識點，形成完整的知識體系。同時，利用記憶曲線原理，定時復習，確保基礎知識牢固掌握。
其次，理論聯系實際是化學學習的一大特點。
在備考過程中，我們要重視化學實驗操作的訓練。每一次實驗都是理論知識的直觀驗證，也是中考的重要考核內容。請大家在實驗室親手操作，理解和掌握實驗步驟、實驗原理，做到理論與實踐相結合。
再者，解題能力的提升是提分的關鍵。
通過大量做題，積累解題經驗，鍛煉邏輯思維能力。尤其是歷年中考真題的研習，能讓我們更準確地把握考試方向，熟悉題型分布，提高答題效率。在做題過程中，不僅要關注答案的準確性，更要注重解題思路的梳理和方法的總結。
最后，良好的心態同樣是決勝中考的'重要法寶。
面對繁重的復習任務和考試壓力，我們要保持積極樂觀的心態，相信自己的努力，合理安排作息時間，保證身心健康，這樣才能在考場上發揮出最佳水平。
總的來說，化學中考備考是一場持久戰，需要我們持之以恒、科學有序地復習，注重基礎，強化實踐，提高解題能力，同時保持良好心態。希望大家都能在接下來的備考過程中，做到心中有數，手中有技，最終在中考中取得優異的成績！謝謝大家！讓我們攜手并進，共創輝煌！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！非常榮幸能在這里與大家分享我在初中化學中考備考過程中的心得體會。化學，這門既神秘又充滿魅力的學科，或許在學習過程中曾讓我們感到困惑，但只要我們找對方法，持之以恒，定能在中考中取得理想的成績。以下是我總結的一些備考經驗，希望能對大家有所幫助。
一、構建知識體系，理解記憶并重
化學是一門以實驗為基礎的科學，其知識點繁多且相互關聯。備考時，首要任務是構建系統的知識體系。建議大家以教材為藍本，將每一章節的知識點梳理成清晰的知識框架，明確各知識點間的邏輯關系。同時，對于重要的概念、公式和反應方程式，不僅要熟記，更要深入理解其背后的原理和應用情境。例如，理解酸堿反應的.本質是氫離子和氫氧根離子的轉移，而非機械記憶酸堿中和反應的表達式。
二、重視實驗探究，培養科學素養
化學實驗是理論知識的生動載體，也是中考的重要考查內容。在復習過程中，我們要對教材中的基礎實驗、探究實驗以及重要演示實驗進行回顧，理解實驗目的、熟悉實驗步驟、掌握實驗操作技巧，尤其要深入理解實驗現象背后的化學原理。此外，定期進行模擬實驗操作或觀看實驗視頻，有助于提升我們的動手能力和實驗思維，培養嚴謹細致的科學態度。
三、強化解題訓練，提升應試能力
化學題目類型多樣，包括選擇題、填空題、簡答題、計算題及實驗題等。每種題型都有其特定的答題策略和技巧。通過大量做題和解析，我們可以熟悉各類題型的考查重點，掌握解題思路，提高解題速度和準確率。同時，對于錯題和難題，要深入剖析錯誤原因，歸納解題規律，做到舉一反三。使用好錯題本，定期回顧，查漏補缺，是提升應試能力的有效手段。
四、關注社會熱點，培養學以致用意識
近年來，化學中考越來越注重考查學生運用化學知識解決實際問題的能力。因此，我們在復習過程中，應關注與化學相關的社會熱點問題，如環保、能源、新材料等，嘗試運用所學知識對其進行分析解讀，培養學以致用的意識。同時，這也是提升我們對化學學習興趣，深化對化學價值認識的好方式。
五、保持良好心態，合理規劃時間
備考過程中，良好的心態至關重要。面對繁重的復習任務，我們要保持樂觀積極的態度，遇到困難不氣餒，取得進步不驕傲。合理規劃學習時間，既要保證充足的復習時間，也要注意勞逸結合，避免過度疲勞影響學習效果。定期進行自我評估，根據實際情況調整復習計劃，確保備考節奏穩健有序。
總的來說，初中化學中考備考是一項系統工程，需要我們具備扎實的基礎知識、熟練的實驗技能、靈活的解題思維、敏銳的社會觀察力以及良好的心理素質。希望以上的分享能為大家提供一些參考，讓我們共同以飽滿的熱情、科學的方法、堅定的信心迎接即將到來的化學中考，書寫屬于自己的精彩篇章！
謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 17
尊敬的校領導、敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我很榮幸站在這里，就初中化學中考備考經驗與大家進行交流分享。化學，作為一門自然科學，它既充滿理性思考的嚴謹，又包含變幻莫測的奇妙。面對即將到來的中考，我們該如何有效備考呢？
首先，夯實基礎是根本。
化學的基礎知識就如同高樓大廈的地基，唯有堅固牢靠，才能筑起知識的摩天大樓。因此，我們要回歸課本，細致梳理每一個章節，理解并熟記化學基本概念、原理和定律，這是解答任何化學問題的前提。
其次，實踐出真知。
化學實驗是我們理解抽象理論的重要途徑，備考階段，我們要積極參與并熟練掌握各類實驗操作，理解實驗背后的原理，培養動手能力和實驗思維。同時，對實驗現象和結果的觀察記錄、分析解讀也是中考的重要考點。
再者，題海戰術與巧思并重。
通過大量的習題訓練，我們可以熟悉中考題型，提升解題速度和準確率。同時，要善于總結歸納，提煉解題技巧和方法，避免陷入盲目刷題的誤區。歷年中考真題是最好的參考資料，通過真題演練，我們能把握中考命題趨勢，有針對性地查漏補缺。
另外，科學規劃時間，合理調整心態亦至關重要。
在緊張的備考階段，我們要合理安排學習計劃，既要保證復習的全面性，又要注重個人的`弱項提升。同時，保持積極樂觀的心態，面對挑戰時冷靜思考，面對壓力時泰然處之，這樣才能在考場上游刃有余，充分發揮出自己的實力。
最后，我想說，每個人都有無限的潛力等待發掘，讓我們以飽滿的熱情，踏實的態度，科學的方法，共同迎接初中化學中考的挑戰，相信在我們共同努力下，一定能交出一份滿意的答卷！讓我們攜手并進，砥礪前行，用勤奮和智慧照亮中考之路，贏得屬于我們的榮耀！謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 18
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自初三某班的一名學生，今天非常榮幸能在這里與大家分享我關于初中化學中考備考的一些經驗和心得。化學，這門看似復雜實則充滿魅力的學科，其備考過程既需要嚴謹的邏輯思維，又需要靈活的應用能力。下面，我將從以下幾個方面與大家進行交流，希望對大家的化學中考備考有所啟發和幫助。
一、理解并掌握基礎知識
化學是一門以實驗為基礎的科學，其基礎知識包括元素性質、化學反應、物質分類、化學式及方程式、溶液等。這些知識猶如構建化學大廈的基石，是我們解答各類題目的基礎。因此，首先要做的就是扎實掌握這些基礎知識。建議大家：
1、系統梳理教材：對課本內容進行細致閱讀，理解每個概念的內涵和外延，對重要的化學反應、規律、公式等做到熟記于心。
2、建立知識網絡：將各知識點有機聯系起來，形成清晰的知識框架。比如，理解元素周期表的結構及其與元素性質的關系，掌握酸堿鹽之間的相互轉化規律等。
3、制作學習筆記：將難點、易混淆點整理成筆記，通過歸納總結、對比分析，加深理解和記憶。
二、重視實驗探究與實踐操作
化學實驗是理論知識的直觀體現，也是提升我們動手能力和科學素養的重要途徑。在備考過程中，我們應：
1、熟悉實驗操作：了解常見儀器的使用方法，熟悉基本實驗操作步驟，如稱量、加熱、過濾、蒸發等。
2、理解實驗原理：深入理解每個實驗的目的、原理和結論，學會從實驗現象中推理出化學反應的本質。
3、模擬實驗題訓練：針對歷年中考真題中的實驗題進行專項訓練，提升解答實驗設計、數據處理、誤差分析等問題的能力。
三、強化解題技巧與思維訓練
化學題目類型多樣，既有對基礎知識的直接考查，也有涉及綜合分析、邏輯推理的難題。我們要：
1、分類訓練：按照選擇題、填空題、計算題、實驗題等題型進行針對性練習，掌握各類題型的解題策略和技巧。
2、錯題整理：建立錯題本，記錄做錯的題目、錯誤原因以及正確答案解析，定期回顧，避免重復犯錯。
3、培養科學思維：在解題過程中，養成運用化學語言描述現象、分析問題的習慣，培養邏輯推理、定量計算、對比分析等科學思維能力。
四、合理規劃時間與保持良好心態
最后，有效的復習計劃和良好的心態是成功備考的關鍵：
1、制定計劃：根據自己的實際情況，制定詳細的復習計劃，合理安排每日、每周的.學習任務，確保各部分內容得到充分復習。
2、調整作息：保證充足的休息，保持規律的生活作息，以充沛的精力應對繁重的復習任務。
3、保持積極心態：面對困難和壓力，要保持樂觀、自信的心態，相信自己通過努力可以不斷提升，遇到挫折不氣餒，持續進步。
同學們，化學中考備考是一場馬拉松，而非短跑沖刺。只有持之以恒、科學備考，才能在最終的考試中發揮出最佳水平。讓我們攜手共進，以飽滿的熱情、堅定的信心，迎接即將到來的化學中考，共同書寫屬于我們的精彩篇章！
謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 19
尊敬的校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！很高興有機會在這里與大家分享我對初中化學中考備考的一些經驗和心得。化學是一門神秘而有趣的科學，它的魅力在于揭示物質世界的內在規律。面對即將來臨的中考，我們應該如何科學有效地進行化學科目的復習呢？下面我將從三個方面進行分享。
首先，重視基礎知識的積累與鞏固。
化學的基本概念、基本理論和基本實驗操作是我們解題的基礎。復習時，我們要回歸課本，對每個知識點進行地毯式的.梳理，確保每一個概念清晰，每一個公式牢記于心。同時，利用思維導圖等形式構建知識網絡，將孤立的知識點串聯起來，形成系統的化學知識體系。
其次，強化實驗操作與理解。
化學實驗是化學學習的重要組成部分，它能直觀展現化學原理，加深我們對理論知識的理解。在備考階段，除了掌握實驗操作技能，更要理解實驗背后的原理，分析實驗現象，培養嚴謹的科學態度和實際操作能力。歷年來，中考對實驗部分的考查越來越重視，所以我們務必在平時的復習中加強實驗部分的練習。
再次，合理規劃，科學訓練。
適量的習題訓練必不可少，通過做題來檢驗和鞏固所學知識，提升解題速度和準確度。尤其是歷年中考真題的研習，可以幫助我們熟悉中考的命題模式和難度，提高應試能力。同時，要注意總結解題方法和規律，避免盲目刷題，提倡精做深思，每做完一套題目都要進行認真反思和整理。
最后，保持良好心態，合理安排作息。
備考期間，壓力難免，但我們應學會調整心態，保持積極樂觀，堅信一分耕耘一分收獲。合理安排學習和休息時間，保證充足的睡眠，保持健康的飲食習慣，這樣才能在備考過程中保持高效的學習狀態。總之，初中化學中考備考需要我們扎實基礎、強化實驗、科學訓練，同時兼顧身心健康。讓我們攜手并肩，以飽滿的熱情和堅韌的毅力，共同迎接即將到來的中考挑戰，相信我們一定能在化學的海洋中破浪前行，收獲滿滿的果實！謝謝大家！
初中化學中考備考經驗交流精彩發言稿 20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我非常榮幸能在這里與大家分享我的初中化學中考備考經驗。化學，這門揭示物質世界奧秘的學科，或許曾讓我們感到困惑，但只要我們找對方法，定下心來，定能在中考中展現出我們的實力。以下就是我在化學備考過程中的一些心得體會，希望能對大家有所幫助。
首先，構建知識體系，夯實基礎。
化學是一門邏輯嚴密、體系清晰的學科。我們需要將所學的知識點按照元素化合物、化學反應、溶液、化學計算等模塊進行梳理，形成一個完整的知識網絡。對于每一個概念、原理和公式，都要力求理解其內涵，而不僅僅是死記硬背。例如，學習元素周期表時，不僅要記住元素名稱、符號、原子序數，更要理解周期表的結構及其反映的元素性質規律。只有這樣，才能在面對復雜問題時，迅速定位到相關知識點，做到游刃有余。
其次，重視實驗操作與理解。
化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗部分在中考中占有重要地位。我們要熟悉并掌握各類常見化學實驗的操作步驟、注意事項以及可能產生的現象，理解其背后的化學原理。同時，要培養嚴謹的實驗態度，學會觀察、記錄、分析實驗數據，提升科學探究能力。平時可以利用課余時間，通過觀看實驗視頻、模擬操作等方式加強訓練。
再者，強化解題技巧與實戰演練。
化學題目類型多樣，包括選擇題、填空題、簡答題、計算題等。每種題型都有其特定的解題思路和技巧。比如，選擇題可利用排除法、對比法等快速鎖定答案；計算題則需熟練運用化學方程式、溶質質量分數公式等進行計算。建議大家多做歷年真題和模擬題，通過大量練習來熟悉各類題型，提高解題速度和準確率。同時，做題后要及時總結錯題，反思錯誤原因，查漏補缺，鞏固知識點。
接下來，關注社會熱點，聯系實際生活。化學與生活息息相關，許多中考題目會結合環保、能源、健康等社會熱點設置情境。因此，我們要養成關注生活中的化學現象，思考其背后科學原理的習慣。如了解塑料污染問題就可能涉及降解塑料的化學知識，討論新能源汽車可能需要理解電池的工作原理等。這樣既能提升我們對化學的'興趣，也能增強解答實際應用題的能力。
最后，保持良好的心態，合理規劃時間。
中考復習階段，壓力難免增大，我們要學會調整心態，保持積極樂觀，相信自己的付出一定會有回報。同時，制定合理的復習計劃，保證每天有一定時間專攻化學，既要全面復習，又要針對薄弱環節重點突破。臨近考試時，注意調整作息，保證充足的休息，以最佳狀態迎接中考。
總的來說，備戰化學中考，既要深入理解基礎知識，熟練掌握實驗技能，又要通過大量練習提升解題能力，還要關注生活中的化學應用，保持良好心態。希望大家能從我的分享中有所收獲，一起在化學的海洋中暢游，決勝中考，鑄就輝煌！謝謝大家！
以上就是我的初中化學中考備考經驗分享，希望能對大家有所幫助。讓我們攜手共進，用科學的方法，嚴謹的態度，積極的心態，迎接即將到來的化學中考，相信我們都能在考場上發揮出自己的最佳水平，取得理想的成績！再次感謝大家的聆聽，祝大家中考順利，金榜題名！
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