疫情期間網課學生發言稿（精選12篇）
在現在社會，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的疫情期間網課學生發言稿，希望對大家有所幫助。
疫情期間網課學生發言稿 篇1
尊敬的老師，同學們：
上午好！
20xx年春節剛過，一場突如其來的疫情，徹底打破了我們正常的學習生活，停課不停學，上網課，成為學習的主要狀態。這種嶄新的學習方式，對于每一位同學提出了更高的要求，我們要更自律，更自覺，更自信，才能順利的度過這場難關。我也曾經徘徊過，我也曾經迷茫過，同學之中，有沉迷于游戲的，有簽到后流失的，有管不住自己的，有堅持不住的，不知不覺中，已迷失了學習和生活的方向。但是我很快就冷靜了下來，疫情終究會過去，我們一定會回到學校，回到正常的學習生活。學習不等人，中考不等人，時間也不等人，只有迅速的適應這種學習方式，才能把握主動，這段時間的學習一旦荒廢，就沒有辦法補救了。所以我迅速的對自己進行了調整，每天按時起床休息，每天按時上課，下課，嚴格按照老師要求，做好各科作業，努力克服自己的惰性，沉下心來，做好自己的學習。
也許我不夠聰明，但我相信，只要我自信，就一定可以做的越來越好，也許我不如別人優秀，但我相信勤能補拙，只要我肯下功夫，我也一定可以做的和別人一樣優秀。感謝各位老師，是你們的嚴謹治學，讓我不至于荒廢學業。是你們的沉著和自信，給了我最大的信心和力量，幫我順利的度過了難關。暗夜之中，才見繁星，危機之下，暗藏轉機，事在人為，為者常成！或許很多時候，你會感覺到自己的生活再也看不到光亮，其實只要再堅持一會，等待你的，或許就是黎明前最耀眼的`那道曙光。我們要做的就是要學會等待，在漫長的等待中，努力讓自己成為最好的人。與其不停地抱怨，或者茫然失措，不如踏踏實實的去學習，去改變，真正的做到自律，自信，自強，不放棄，不氣餒，確定自己的目標，然后一步一步，扎扎實實的前行。暗夜之中，才見繁星，乾坤未定，皆有可能！
20xx年，讓我們一起努力，去擁抱屬于自己的成功！謝謝大家！
疫情期間網課學生發言稿 篇2
尊敬的老師，同學們：
當前疫情形勢仍然十分嚴峻，隨著各地學校陸續啟動在線教學工作，教育部在全國啟動“思政課戰疫小課堂”專題活動，做好思政課教學組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰的高度深刻認識“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依托在線課程教學資源、多元網絡授課平臺，及時將疫情防控的素材轉化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗和提升教學能力的磨刀石。
思政課教師要堅定戰勝疫情信心，充分發揮立德樹人的壓艙石作用。面對嚴峻的疫情防控形勢、復雜的網絡輿論環境，思政課教師要向學生傳遞出堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住的堅定決心，傳遞出堅決打贏疫情防控總體戰阻擊戰的堅定信心，讓學生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺做到不信謠、不傳謠，進而成為信心和決心的`有效傳播者。思政課教師在對疫情防控工作充分了解基礎上的信心越堅定，壓艙石作用就發揮得越充分，學生的思想信念就引領得越有力，從而有利于在非常時期扎實落實立德樹人根本任務，維護社會大局和諧穩定。
思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動心事跡，要將思政小課堂同疫情大戰場有機結合起來，將知識傳授、價值塑造同抗疫實戰緊密結合起來，比如在醫務人員義無反顧沖在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對疫情暴露出來的短板和不足以及學生對此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數、對癥下藥，在講清楚我們及時補短板、堵漏洞、強弱項的基礎上，更要引導學生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國經濟長期向好的基本面沒有變，在顯著制度優勢轉為有力治理效能面前，疫情的沖擊只是短期的，不要被問題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動聽而感人的故事，一定有閃閃發光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰的壯闊畫卷，為當前輿論融入更多暖色調。教師要有理、有據、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。
思政課教師要切實加強理論教育，充分發揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強理論教育，使學生學會透過現象看本質，水到渠成的真學、真懂、真信、真用。比如強調“實踐是檢驗真理的標準”，在發現、認識、防控、阻擊疫情的過程中，要引導學生要重視客觀實踐，樹立科學觀念，正確理性看待疫情進展;強調“事物發展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進性和曲折性的統一，要引導學生辯證得看待當前的曲折和困難，堅信有黨的領導作為堅強政治保證，有制度優勢轉為強大治理效能，有人民群眾成為偉大力量來源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰。
思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。在疫情面前，以課堂為戰場的思政課教師要在大戰中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰區制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位，主動思考將“疫情防控”轉化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事、迸發理論力量，引導學生在關注現實中與祖國共同成長，主動用雙腳丈量新時代的中國大地。
疫情期間網課學生發言稿 篇3
親愛的老師，敬愛的同學們：
大家好！
我們是來自七年級（1）班的宋xx。
一、疫情防控倡議
由于近期北京發生聚集性疫情，京津冀區域防控措施升級，我們不得不再次從校園回到家中，恢復網課學習模式，這也讓我們充分認識到了新冠病毒的狡猾與頑固，隨著疫情防控常態化的進一步深入，我們每個人都要做好長時間應對疫情的思想準備和學習準備，不恐慌、不僥幸、不松懈，通過大家的共同努力，持續鞏固來之不易的疫情防控成果。
一是自覺落實疫情防控規定，積極配合健康監測，嚴格落實“亮碼”通行，如實上報行動軌跡，少外出、少流動、少聚餐，避免和疫情中、高風險地區有關人員接觸，從自身做起織緊、織密疫情防控網絡。
二是主動做好個人防護措施，保持社交距離，避免進入人流密集和空氣流動差的場所，減少乘坐公共交通工具，科學佩戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通風，盡可能降低個人感染風險。
三是切實增強自身免疫能力，培養良好生活習慣，早睡早起、健康飲食，保證充足蛋白質攝入；加強體育運動，按照每日計劃定時打卡鍛煉，確保訓練強度保持合理水平。通過強化身體素質、筑牢免疫關，推動德智體全面發展。
二、學習經驗分享
受疫情影響，這學期我們在校學習時間只有三個星期，雖然不知道“網課模式”還會持續多久，但應該確定的是要進一步充分適應這種學習方式，畢竟逝去的時間不會重來，學過的知識不會重講。
（一）保持課堂專注，課堂高效率是學習高效率的基礎，我們只有保持專注力，才能在有限的課堂時間里最大化的掌握老師講解的知識點，為課下自主學習爭取時間、明確方向。如何避免在上網課的時候走神呢?
一是加強課堂互動，課堂上時刻提醒自己集中注意力跟著老師思路走，通過網絡舉手搶答老師提問，確保自己的大腦一直處于高度活躍的狀態，盡力把自己的思維能力調動起來。不要害怕答錯問題，能在課堂上得到老師的及時指正，就不會在之后的學習過程中再犯類似的錯誤。
二是做好課堂筆記，網課聽課久了就容易走神，重要的知識點往往就在這個時候轉瞬即逝的，俗話說“好記性不如爛筆頭”，不妨拿起筆在本上寫寫，把老師講的重點記錄下來，給課上和課后的自己提個醒。
三是及時清理桌面，不只是課桌桌面，還包括電腦桌面，把與本節課堂無關的物品拿開，避免注意力受外界因素干擾而分散，同時調整攝像頭位置，讓自己和課桌在網絡課堂中一覽無余，隨時接受老師和值班家長的監督，這樣才能為自己營造一個簡潔、專注的學習環境。
（二）提高課下效率，上網課意味著我們擁有了更多可以自行安排的課下時間，對我們每一個人的自控力、計劃性提出了更高要求，怎樣才能更好的利用課下時間呢?
一是認真對待作業。完成作業不是學習的目的，而是查漏補缺的手段，只有在做作業的過程中發現問題、找出薄弱環節去改正、去鞏固，才能充分吸收和消化當天的學習知識，我們應該做好規劃，確定每節自習課的目標是什么，根據目標定時、定量來完成自己的作業。
二是做好總結復述，每天在完成作業后，用一張白紙總結當天各科的學習內容，然后對照書本、項目書查漏補缺，加深記憶。利用周末時間，給家長進行學科復述，復述中找出知識盲點，完善知識鏈接，只有做到會講了，講清楚了，才是真正的學會了。
三是合理安排作息，良好的'身體素質是學習的本錢，一方面要提高學習效率，保證充足休息，晚上10點半準時熄燈，不熬夜、不打“疲勞戰”；另一方面要加強早起鍛煉，每天早上堅持6：00起床，開展跑步、跳繩等體育鍛煉，保證充沛的體力，有利于一天的學習。
線上學習不是簡單的上課，而是一種學習活動，居家學習氛圍和學校課堂環境截然不同，沒有老師的監督，沒有同學的陪伴，學習更要求同學們自主、自律和自我約束。我們要把“被動學習”變為“主動學習”，要有清晰明確的學習目標，有克制自己玩心的毅力，有催促自己前進的動力，有抵制電子產品的誘惑的能力，多反思，多鼓勵，相信自己能做的更好。
暑假馬上就要到來了，大家也要著手制定一個切實可行的暑假計劃。
一、合理安排時間，保質保量完成各項作業。假期時間很長，要根據自身情況制定學習計劃，合理安排學習、娛樂、休息的時間。
二、查漏補缺。加強自己不擅長的科目的學習，對初一下學期的知識進行查漏補缺，利用暑假提前預習，為初二學期打好基礎。
三、多閱讀。利用暑假多讀一些中英課外讀物，提高自己的閱讀、寫作能力。
四、加強體育鍛煉。每天保證一定的體育鍛煉時間，提升身體素質，為中考體育做準備。
還有一周就要期末考試了，期末考試是我們七年級的收關之戰，是本學期線上學習成果的.大檢閱，更是對每個學生綜合素質挑戰，建議大家以課本為基礎，結合筆記、試卷、項目書的錯題，對薄弱學科有針對性地進行重點復習，自覺、自主規劃好自己的復習計劃，合理分配時間，調整好心態，保證充足睡眠，以飽滿的精神狀態迎接我們的期末考試，給七年級畫上圓滿的句號。加油吧，鑄劍學子們！
疫情期間網課學生發言稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個過程當中有很多問題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個正確的學習方式，記得第一天的時候我是非常不適應的，有很多問題出現我比如說老師在講課的時候網絡卡頓了一下，經常我就會錯過一些知識點，這是非常難受的，這樣一來上課就出現了斷斷續續，很多知識沒有辦法連貫起來，造成了很大的麻煩，再有一個問題就是上網課的進度確實是非常慢，經常老師就會停下來調整網絡，包括我自己有的時候也需要調整網絡，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時的點到，如果老師點名讓我們回答問題的話更加如此了，所以說我們的上課進度不是很快。
在上網課的這段時間當中我實在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的'在落實著，有些事情應該要有這樣的態度，我感覺通過這次的上網課的經歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺去做好的，這一點我始終沒有一點懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時候我都是非常的自覺在學習，這段時間下來我也進步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進一步的成長，在上網課期間我是非常的自覺，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態。
現在上網課已經結束了，我需要把在家里上網課的那份認真帶入到接下來的學習當中，提高自身的自主學習性，這一點是一定的，我也會做好這件事情，提高自己的學習能力。
疫情期間網課學生發言稿 篇5
各位同學：
大家好！從疫情發生以來，直至現在，我們蟄伏家中已有將近兩個月的時間。這一學年的寒假，比起任何一個學年的寒假都要長，長達五十日的假期，更兼以疫情之下的蟄伏，幾乎使我們都有一種“山中不知歲序移”的感覺。
此段時間以來，我們可謂“不聞清晨讀書聲，只感學情誠可急。”對于我來講，雖然這段時間暫時告別了班級管理、備課上課的忙碌生活，但每天于無所事事之中迷迷糊糊而過，反倒有幾分坐臥不安，只感“惶惶不可終日”。因為，我一直覺得，人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場新冠疫情當成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”，然后將“我在家中睡覺，就是在為國家做貢獻”的荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。
“天行健，君子以自強不息”，即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中，我們也要以自強不息的精神，讓自己在家中的每一天都過得有意義，而不讓屬于自己的時光在一些無謂的事情上，從指尖流走。
“出生那一年碰上非典，高考這一年碰上新冠”，我們這一屆高三的學生，相當不幸運，在我們短短十幾歲的年月之中，剛好完美地碰上了兩場肆虐全國的疫情，在我們人生兩個重要節點上，都碰上了舉國維艱的時刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天，我們卻不得不被暫時剝奪了在校學習的權利，所以說，我們是很不幸運的。
但是，我們又是相當幸運的。我們看看當前中國疫情最為嚴重的地區，看看那些觸目驚心的確診數字和病亡數字，在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時，也應該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運。我們看看那些在這個危難時刻奔赴國難的前線人員，在為他們遞上最為崇高的敬意同時，也應該為自己此段時間以來尚能安守家中靜心學習而知足。我們也更應該慶幸生活在一個信息高度發達的'時代，即便我們因為疫情而無法到校學習，但我們依舊可以通過網絡線上互通的方式，聽取老師的講課，獲得我們想要的教學資源，以彌補我們這段時間以來無法在校上課的遺憾。
諸位同學，國難未已，時艱未了，心當系之，我輩雖身在斗室之內，其心仍應在千里之外，不可因疫情而散漫了內心，松懈了斗志。
在這個特殊時期，我們即使不能將個人讀書行為提升到“為國家建設為民族復興”的高度上來，至少也應該定位為“不辜負社會期望，不辜負家長之心，更不辜負自己未來”。網課的推行，正是各方人員對廣大學子殷切期望的匯集，是整個國家、整個教育系統既要考量學生人身安全問題，又要顧及學生學業的心血付出的結果。
網課開始，愿諸位同學莫辜負各方殷切期望，莫愧對社會、家長、學校、教師各方的良苦用心，須認真對待好每一節網課，當利用好點滴時間，充實自己，爭取為自己贏得一個美好的未來。
疫情期間網課學生發言稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個過程當中有很多問題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個正確的學習方式，記得第一天的時候我是非常不適應的，有很多問題出現我比如說老師在講課的時候網絡卡頓了一下，經常我就會錯過一些知識點，這是非常難受的，這樣一來上課就出現了斷斷續續，很多知識沒有辦法連貫起來，造成了很大的麻煩，再有一個問題就是上網課的進度確實是非常慢，經常老師就會停下來調整網絡，包括我自己有的時候也需要調整網絡，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時的點到，如果老師點名讓我們回答問題的話更加如此了，所以說我們的上課進度不是很快。
在上網課的這段時間當中我實在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態，我認為我的工作做的.還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實著，有些事情應該要有這樣的態度，我感覺通過這次的上網課的經歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺去做好的，這一點我始終沒有一點懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時候我都是非常的自覺在學習，這段時間下來我也進步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進一步的成長，在上網課期間我是非常的自覺，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態。
現在上網課已經結束了，我需要把在家里上網課的那份認真帶入到接下來的學習當中，提高自身的自主學習性，這一點是一定的，我也會做好這件事情，提高自己的學習能力。
疫情期間網課學生發言稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
這段時間上網課的經歷讓我很是有感觸，高二的學習是越來月緊張了，我對自己的學習也是非常的上心，這一階段的學習讓我感覺非常有壓力，上網課的這段時間是我從來沒有體會過的經歷，學習上面我也一直都在保持好的心態，未來一段時間的學習當中我肯定能夠做的更好，這是一定的，我相信我是能夠在這樣的狀態下面有很大的收獲，雖然遇到了一些問題，在家上網課其實也不是那么的方便，跟在學校比起來還是有很多麻煩的，通過這次上網課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會好好的提高自己的能力，上網課的經歷是我萬萬沒有想到的，有些事情經常都會有一些意想不到的情況發生，還記得第一天上網課的時候我是非常激動的，我也是有點擔心自己是不是能夠做到這些，提高自己的學習成績非常的有必要，現在我對自己的也是有著非常大的信心，在未來的學習當中我也一定會好好的提高自己的，在家上網課需要自覺，這一點是毋庸置疑的，剛剛開始上網課的那幾天我還確實是有一些不適應，感覺很多時候都不是非常的'自覺，出現問題也是比較多，現在回顧起來也是出現了很大問題，上網課老師是非常幸苦的，我現在還依稀的記得，每一堂課老師都要準備好久，耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問題，因為在上課期間我們是沒有提問的，那樣很耽誤時間，所以一般都是做好比較在下課之后有問題才跟老師講。
這段時間的上網課也是讓我信心倍增，我感覺有些事情是需要一定的耐心，而且還要很自覺，現在我也是信了，在這樣的情況下面我一定會讓自己的更加努力，更加用心，雖然說不是每一件事情都能夠證明什么，但是一定要用心努力才是，這一階段的學習當中我肯定會做好這些，我也相信在今后的學習當中我能夠保持好現在這樣的心態，這是我應該去落實的事情，作為一名優秀的高中學生我還需要更加努力，堅定自己的信心，我感激這次在家上網課的這段經歷，讓我磨礪了自己很多，也是對我的一種考驗，讓我能夠在這種情況下面堅持去學習，在學習上面能夠有一個好的心態，不是什么時候都有這樣的機會，我肯定會記住這些，在今后的學習當中堅定自己的信念。
疫情期間網課學生發言稿 篇8
各位老師、同學們：
大家好！
線上教學打破了常規教學面對面授課的傳統模式，那些源于課堂互動時靈感的激發，思維的碰觸，一石激起千層浪的'場景很難體現在線上教學中，但經過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學生，線上教學進一步培養了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性！
對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
疫情期間網課學生發言稿 篇9
各位老師、同學們：
大家好！
我的線上教學是學習通和微信群相結合。每周的教學內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學習通的'選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內面對面的拘束，同學更加踴躍地發言，互動環節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學內容學生可以反復收聽收看。總之，線上教學內容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
疫情期間網課學生發言稿 篇10
各位老師、同學們：
首先，繼續我們每周一次的集體備課。只是改變了原來的研討方式，由現場研討變為視頻會議。集體備課時大家集中研討本周教學內容、教學重難點、作業的處置，以及線上教學經驗的分享。這樣為我們線上教學的質量提供有效的保障。
其次，在集體備課的基礎上，個人還要結合自己的教學特點和學生的實際情況進行二次微觀備課。因為我教的是畢業班，現在正在進行復習，我針對自身特點和學生情況，說幾點自己的具體做法：
（一）利用網絡直播課，聆聽專家指導，加強自身學習，更新理念。
（二）在新理念指引下，實踐中認真修改教案、調整課件，不斷調整教學思路、教學方法。
首先展示復習目標，明確復習任務，和孩子們一起挖掘與考點相關的內容，明確重難點。
其次建立時空坐標，幫助孩子樹立時空觀念，凸現歷史學科的學科特點和素養。
然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識網絡的構建，建立大單元概念，明確各個事件之間的內在聯系。
之后就是簡單的考點知識梳理和河北中考真題演練，加強對方法的指導和考情的分析。
最后是知識的拓展和提升。
（三）在課堂上，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學模式，增加和學生的互動，保證課堂的效果，注重把學生的學落到實處。
（四）課后作業的設計，采用靈活多樣的方式，并認真批改每一份作業。例如：可以錄一段讀書的錄音，或者自己復習鞏固基礎知識的圖片，還有完成一部分精練本的作業。
（五）課后答疑也是采取多種形式。有學生會直接在線上單獨問我，也有的.是在提交作業時和我進行語音或文字上交流，針對共性的問題我會在課上統一答疑。
以上就是線上教學的一些經驗的分享。通過以上的活動，我和學生建立了良好的師生關系，良好的溝通、互動，真正踐行了“停課不停學”的理念，我們都一起在努力的向上生長，靜待花開。
疫情期間網課學生發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興大家抽出時間來參加這次的家長會，而今疫情還沒有結束，我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長會，我也是第一次，我想家長們也是第一次來參加，不過雖然不能見面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學們能更好的去把學習給搞好，我這次也是想和家長們講一些在家里學習的一個狀況。
同學們在家里學習的情況，我也是監督著，從打卡的情況，從他們的作業情況，上課的情況來看，我們班級的學生都是非常自覺的，都是認真的在家里聽課，去把作業給做好了的，雖然沒有進行考試，但是我也是大致的清楚他們的學習情況是怎么樣的，但是也是由于無法見面，所以有些情況也是需要家長們及時的來反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒有結束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長們對于孩子們學習情況的一個關心，平時的時候也是有多去溝通，這次的。家長會，除了向大家通報一下前段時間的學習情況，同時也是要告訴一下家長們，在家學習的時間還是會繼續，暫時也是沒有明確來學校的時間，也是希望大家依舊繼續的督促孩子們去把學習給搞好。
而對于接下來的學習，我們也是會組織一次統一的小測試，也是看看學生們的一個前段時間的學習情況，也是需要家長們來監督，來做好這次考試的監考。從而看到學生們學習的一個真實情況，也是有助于我們老師今后的一個教學開展，同時對于今后的學習，我們也是會進入到下一個階段的教學，一些相關的資料也是發給了家長們，也是需要你們的配合。
同樣的，對于這次的家長會，家長們也是有什么問題，或者想要了解的，到時候也是要暢所欲言，大家一起來探討，一起來幫助我們的'孩子去把學習給搞好，這個學期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的`開展，也是希望家長們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學習也是能更好的去開展了。同樣，這次的家長會，也是希望大家都是多參與進來，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個情況，這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學習給搞好了。
我相信，通過我們一起的努力，一定是可以在這個特殊的情況下，依舊讓孩子們的學習成績不會落后，能學好知識的。
疫情期間網課學生發言稿 篇12
各位同事們：
大家下午好！
美術課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線上授課的特點，有針對性的選擇一些有利于線上教學和學生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學資源一般在好看視頻，抖音，和國家教學資源平臺，在這幾個平臺下載美術相關教學視頻。
每節課我都會提前一周備課、試課，找好視頻教學節點，提前通知學生準備課上所需材料，課后鼓勵學生將作品上傳，師生共同評價。孩子們有時也能積極參與討論交流活動，并提出建設性意見和建議。我還利用微信群發布課程微視頻資料和課件，引導學生課下進行創作。
通過本次線上教學的開展，我們對“互聯網+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯系更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。
線上美術課程也存在一定的弊端，例如在新授過程中師生的互動不能很好的.呈現，很多啟發性的問題只能是老師自問自答，另外老師因為看不見學生的狀態，所以針對學生在繪畫或者手工創作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決，由于時間有限，連麥也只能解決個別學生的問題，無法顧及大部分的學生。當然線上教學也有一些優勢，比如線上教學可實現非實時教學，可反復多次回看；能夠及時收到學習反饋，教學統計方便、客觀；另外網上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線上教學還能方便不同層次的學生進行自學，也有助于因材施教。
未來線上教學的日子里我會繼續努力，認真踏實的上好每一節課，讓每個學生在線上教學的美術課堂上都能有所收獲！
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