- 我為教育建新功發(fā)言稿 推薦度：
- 相關推薦
我為教育建新功發(fā)言稿范文（通用18篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的我為教育建新功發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為教育建新功發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
陽春四月，春光燦爛，我們的事業(yè)，也如同這充滿生命力的季節(jié)一樣，蒸蒸日上、蓬勃興旺！今天，我非常高興能有機會和大家一起暢談美好的理想，演講人生的價值，展示敬業(yè)的風貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《我為信合樹形象，信合因我而生輝》。
愛崗，是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在信用社這個大家庭里，有無數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復一日地重復著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質的服務帶給顧客……恰恰是他們無聲而堅韌的行動，教給我什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻”。
“為客戶服務就是我最大的快樂。”這是我工作以來得出的心得。因為，我熱愛自己的工作，要用飽滿的激情和認真的態(tài)度來詮釋我們信用社工作人員的`職責。記得有一次，一位老人拄著拐棍慢慢地走進營業(yè)廳。他彎著腰駝著背，頭發(fā)花白，滿臉的皺紋似乎向我們訴說著他曾經飽受的滄桑。老人用長滿老繭的雙手小心翼翼顫抖著遞過一張紙。我心里不免充滿了狐疑，但我接過紙后，發(fā)現(xiàn)原來這是一張破舊不堪，顏色發(fā)黃的存單。老人開口說道：“姑娘，你幫我看看，我聽人說我的單子過期了，就作廢了。那該怎么辦啊？”聽老人這么一說，我再仔細瞧瞧單子，真的是一張存款單。但由于時間太長，加上破損不堪，字跡都看不清了。我安慰老人道：“您別著急，只要您有單子，我們會給你重新辦理的。我先幫您查查。”于是，我在機子里給他查，但單子上沒有什么證件號碼，查起來很困難。然后，我問老人是否記得存款金額時，老人也記不清了。這時，我和同事們想盡了辦法，幫老人回憶，最終確定存款額為500元。這樣，查起來總算有線索了。在我前后忙碌地查找、對比，終于為老人找到了單子，并重新為他辦理了業(yè)務。當辦完業(yè)務，老人激動地說：“謝謝你了，姑娘，你不會死，因為你會成為神仙，你是一個大好人。”當聽到老人說出這么可愛的話語，我心里有了深深地觸動。
誠然，今天，我是費了一番周折才辦好業(yè)務。但這是我的職責所在。我作了自己應該做的事，老人就十分感激我。我們與客戶之間需要的是真誠的溝通。我們信合人要用實際行動來詮釋為民服務的含義。
親愛的同事們，讓我們熱愛自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠、敬業(yè)、奉獻的心態(tài)去努力工作吧！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入，你會發(fā)現(xiàn)，青春的價值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！
我為教育建新功發(fā)言稿 2
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
講文明，樹形象！是我們每個人應該做的，文明是什么？很簡單，從愛護環(huán)境，愛護學校，愛護自己的家園！不說臟話，不打架，不隨地吐痰！不吸煙，不喝酒，未成年人不進網吧，游戲廳，歌舞廳等不宜場所！其實，怎樣做到文明還有很多很多，只能自己慢慢體會！
當我們在學校看見了地面的紙屑，你是否會撿起，丟進它應有的家？當你看見同學被人欺負，你是否會伸出援助之手？當同學上課時回答問題答錯時，你是否做到了不嘲笑他人？
現(xiàn)在的社會，現(xiàn)在的人，真的不知道環(huán)境污染的.危害。因污染，地球在變小，地球在發(fā)燒，地球在與垃圾作斗爭，在與不愛護環(huán)境的不文明人士作斗爭。請大家保護環(huán)境，保護地球，保護屬于我們的家園！
為什么外國人比我們更愛護，更呵護環(huán)境？因為他們知道環(huán)境污染的嚴重性。我曾看到這樣一則新聞，一個通用英語的國家，這個國家的各個公共場所的各種標語大多數(shù)都是用英語寫的，但其中一些文明禮貌的標語是用中文寫的。如:禁止吸煙，不準隨地吐痰，禁止亂丟垃圾等。卻用中文書寫，很多人不明白？人家回答：因為這些不文明行為大多數(shù)是來自中國大陸的游客。聽到這，我們難道不覺得慚愧？
做一個文明人吧，世界才會美好！做一個文明的人吧，地球才會更給力！做一個文明人吧，才不會被外國人嘲笑！
我為教育建新功發(fā)言稿 3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《校興我榮，我為學校添光彩》。
眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的`榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學生的榮辱，自然是跟學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學校添光彩呢？
也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學校爭光添彩。
我為教育建新功發(fā)言稿 4
老師們：
今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。
尊敬的老師們，當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。
“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢？
教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭，為學校添光彩。
記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應該請假守在媽媽的`身邊，照顧媽媽。作為老師，我責無旁貸，學校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪诤魡疚遥且浑p雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風塵仆仆地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統(tǒng)考為我爭了氣，我也為學校爭了光。
親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥。“師者，人之模范也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這，是我當教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家
我為教育建新功發(fā)言稿 5
同學們：
對于每一位教書育人的老師來說，為教育做貢獻就是認真工作，教育學生，向學生傳授知識；而對于學生來說，為教育做貢獻就是上課認真聽講，積極舉手發(fā)言回答老師的問題，認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，用自己對待學習的那份熱情感染著身邊的同學，使他們也變得與自己一樣熱愛學習。學生與老師為教育做貢獻的方法各有不同，學生不可能像老師那樣為教育做貢獻，因為他們也有很多知識要學，也有很多不理解的知識要向別人請教，所以他們只能用自己的方法，盡自己的綿薄之力為教育做貢獻，下面我就給大家講講我自身是怎樣為教育做貢獻的吧。
首先，作為一個學生為教育做貢獻自然是要從自身做起，改變自己，改變身邊的同學。改變自己首先要從改變自己的`學習態(tài)度開始，改變自己的學習態(tài)度，使自己變得熱愛學習，上課認真，從而利用自己的改變促使著身邊的同學改變，使其學習態(tài)度變好，從而提升自身成績。
其次，上課要集中注意力，因為只有集中注意力才能上課認真聽講，這樣才可以為教育做出貢獻。除此之外，上課認真聽講還有許多好處，例如:可以提高聽課效率，可以使注意力集中，沒有辦法開小差，不被老師批評，可以讓其養(yǎng)成良好的學習習慣，久而久之，學習態(tài)度也會漸漸提高，可以跟上老師上課的節(jié)奏，聽的知識就可以更全面一些，不會因為開小差導致上課聽講斷斷續(xù)續(xù)，而使得老師上課講的知識點自己基本上全都不懂，上課的時候人在教室里和人不在教室里沒有什么差別，所以上課的時候一定要認真聽講，因為這樣還可以加快老師上課時的課程進度，從而可以較快的上完課本內容，這樣期末考試之前的復習時間變的更多，那樣的話，主課老師說不定就可以在期末考試之前少占一些副課，副課老師就可以多給一些課，讓我們這些學生們多些寫作業(yè)和復習的時間了。
最后，上課要積極舉手發(fā)言，回家后要認真完成老師布置的家庭作業(yè)。上課積極舉手發(fā)言的好處有很多：
一、可以證明自己有把注意力集中，上課時是在專心致志的聽講。
二、可以使自己變得勤學好問，勤于思考，善于動腦，因為要舉手發(fā)言，就必須要思考老師提出的問題，那么久而久之自然就會變得勤于思考，善于動腦。
三、可以使自己變的更聰明，因為想要舉手發(fā)言就必須要動腦筋去思考老師提出的問題，那么想要積極舉手發(fā)言腦子就必須要每分每秒都在轉動，而腦子就是越用越好用，越用越靈活的，腦子每分每秒都在轉動自然就會越來越好用，越來越靈活了，腦子變得更加好用，更加靈活了，人自然也會變得更加聰明了。
四、可以讓自己集中注意力，更加專心致志的聽講。回家后認真完成老師布置的作業(yè)也是為教育做貢獻的一種方法，因為這樣不僅可以讓自己變聰明，還可以提高自己的考試成績。
總之，只要自己變得熱愛學習，認真學習，成為造就國家的棟梁之才，就是為教育做貢獻。
我為教育建新功發(fā)言稿 6
同學們：
自工作到現(xiàn)在已有十余年，每當回憶起這十余年的教學生涯，心里總是起伏不平。
記得在剛參加工作的時候，面對那千頭萬緒的教育教學工作，著實讓我有一種力不從心的感覺，但當看到這群充滿生機活力的孩子那求職的眼神，讓我從心靈深處對教育事業(yè)充滿了激情和熱愛。因為我驚醒的認識到學生們需要我，以后的工作中，我不放棄任何學習的機會，加上老教師的幫助，自己的教學水平在短時間內有了很大的提高，也很快融入學生們的世界，后來擔任了班主任的職務。
在這幾年的教學生涯中得了很多，明白了很多,：教育無小事，簡單不代表容易，平凡不代表普通，把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡，無論多么微小的事，只要對學生有益，我都會用心而且很認真的去對待。作為一位教師，教書育人是作重要的。要想較好學，必先育好人，每一個細微都不能放過，對待每一個學生動搖用心去管，走進他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。
雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是美好的，讓我們作葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。教師的工作就像那默默無聞的葉子在奉獻著，時刻裝點著花的燦爛，即使沒有任何人看出它所襯托的美麗，它也不埋怨。當我踏上三尺講臺，也就意味著這一生要想葉子一樣默默無聞的奉獻著，用一生去承擔著艱苦而漫長的.育人之旅，這段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然選擇了這個職業(yè)，就會矢志不渝的堅持下去，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣默默無聞的奉獻著，把畢生的精力獻給教育和學生們。
作為一名普通的教育工作者，既沒有公務員的悠閑，也沒有生意人的財富，但我卻喜歡這樣的生活，喜歡和學生們呆在一起的無所不談，享受他們帶給我的樂趣，享受他們的天真和爛漫。在辛勤的耕耘中必定有所收獲，但我愛這職業(yè)并不是為了回報，而是為了學生，為了交給他們做人的道理，交給他們知識，這一切就夠。
對教育事業(yè)，就應該有北宋文學家范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，學生永遠是第一位的，學生快樂老師才快樂，學生的煩惱那是教師的失敗，教育的成敗取決于學生與老師得相處。學生沒有好壞之分，在老師眼里任何學生都是平等的，熱愛學生的老師，就應該一視同仁，不能偏愛某部分學生，或是歧視某部分學生，作為老師應該用心去教育他們，熱情鼓勵，耐心幫助，把他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的學生，不拋棄不放棄一個學生。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。因此我要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表去面對學生，以豐富的知識去教導學生，以誠懇的態(tài)度去對待學生，以飽滿的熱情去關愛學生。教師的責任是重大的，在學生這片廣闊的土地上耕耘者，我們應該用心對待每一點滴小事，用真誠的態(tài)度奉獻無限的愛心，因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起。
你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
我為教育建新功發(fā)言稿 7
同學們：
今天是周四，下午第一節(jié)是經典誦讀課，由于這一校本課程的教材遲遲未到，我就自作主張，將它充分利用起來，做了一件我喜歡的事情。
開學初，為了摸摸孩子們閱讀程度的底子，通過給家長發(fā)短信，了解孩子們的讀書習慣，結果還是比較滿意的。很多孩子都有不同程度的閱讀經歷，也對書籍有很濃厚的興趣。可是通過了解，能夠與孩子共讀的家長卻少之又少。這是一個很麻煩的問題，因為家長的引領可以指導方向，可以給孩子提供閱讀的環(huán)境。所以，一個多月以來，我一直在給家長們提建議，希望他們能夠陪著孩子一起進入閱讀，收效甚微。這也讓我更加覺得閱讀習慣還要從小培養(yǎng)，也明白自己的任務更加艱巨。
看了薛老師的誦讀課記錄，忽然想到，我也可以利用一個固定的時間，用講故事的方式，把那些精彩的作品推薦給孩子，也就可以代替家長的親子共讀，也許我繪聲繪色的講述效果更好也說不定呢。想到了就行動，時間就定在這個一直被我用于課本教學的“經典誦讀”課。
上師范時，我們的語文課本中包括一本《兒童文學精選》，里面的一篇童話深深地打動了我——《小貝歷險記》。直到自己有了孩子，仍然拿出那本書讀給女兒聽，從小就被我影響得喜歡書的孩子，也被故事中的小貝感動得熱淚盈眶。這回，我又很自然地想到了它。
下午，午讀結束后，我就告訴孩子們，以后的經典誦讀課，先由老師給大家?guī)碜约合矚g的故事，慢慢地，同學們也可以推薦自己讀過的好書、好故事，與大家分享。孩子們一下子安靜了，應該是很好奇老師會帶來一個怎樣的故事吧。這個時候，我順便將欣賞音樂融入其中，播放了一首班得瑞的背景音樂，隨著音樂，輕輕地講起這個感人的故事。孩子們真的聽得很專注，我偷偷觀察了他們的表情，講到小貝丟了，媽媽著急地尋找他時，很多女孩子都眼含熱淚（其實我的聲音也有些哽咽）。講到小寶依賴媽媽，什么本領都不會，還被老鼠欺負時，我停了下來，問孩子們：“小寶是一只貓，貓和老鼠是什么關系？”孩子們回答：“他們是天敵！”“那誰厲害呢？”“貓！”“可為什么小寶這只貓會被老鼠欺負呢？”孩子們討論起來，有的說小寶太笨了，有的說小寶膽子太小，還有的說他的身體太弱了……終于有個孩子說，他太依賴媽媽了，根本就沒有學會任何本領。我借勢告訴孩子們，任何人都要學好本領，才能解決遇到的問題，哪怕你是它的天敵，也需要通過不斷的學習和練習，掌握了殺敵的本領，才能成為他真正的天敵。孩子們若有所思地點著頭，看來，他們開始思考了。
后面的時間，繼續(xù)講了小貝離開媽媽后在草原的遭遇，孩子們又有了很大反響，心里對小貝不幸命運的同情，漸漸轉到了對小貝努力抗爭的.佩服，這也是我初讀這個故事時的心路歷程，真好，產生共鳴了。
雖然今天的教學內容還剩個尾巴，雖然我用了一節(jié)課的時間做了一件看似與教學無關的事情，但是我很高興。就像薛老師說的，我們的教育應該促進孩子一生的發(fā)展，我也同意老師的觀點，不認為對孩子來說重要的只是分數(shù)，各種意志品質，良好的學習習慣，濃厚的閱讀興趣，對孩子來說才更重要。
與讀書為友，我來領航。
我為教育建新功發(fā)言稿 8
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！
我演講的題目是《我為鄉(xiāng)村教育獻青春》。
今天，站在這里，作為本次演講比賽青年組的選手，我黑發(fā)中的縷縷銀絲，悄悄提醒我：韶華將逝，青春已近尾聲。
但我還是要說：我很自豪。
我自豪，我是一名光榮的人民教師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。
我自豪，立足鄉(xiāng)村二十年，始終堅守著鄉(xiāng)村教育的一片藍天。
二十年，光陰似箭，我還清楚地記得自己初踏講臺的那一天。
二十年，時光漫溯，看慣了日升月落的不變，變的是一茬茬學生，一張張由稚氣走向成熟的臉。
二十年，從一個風華正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多個日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦記的是，辛勤耕耘，能收獲桃李滿園。
可二十年前，日日走在回家的泥濘小路上，我喪氣過；面對鄉(xiāng)野孩子的邋遢淘氣，我灰心過；出入低矮的農家破房，我嘆息過；聽著蹩腳的鄉(xiāng)村土話，我鄙夷過；讀著毫無美感的字詞文句，我泄氣過……我的理想曾是那么豐滿，可現(xiàn)實卻那么的骨感。我真的，真的，很沮喪。
但我又很慶幸，因為一切都在變化中。淘氣的學生知書達禮了；蹩腳的鄉(xiāng)村土話被流利的普通話代替了；稚氣的.文辭變得格外美麗了……我這才知道，因自己而變化的日子，才是最美的日子。
我慶幸，在鄉(xiāng)村貧瘠的土地上，我堅持了二十年。
二十年來，在深化改革的大道上，我們的祖國每天都在闊步向前。經濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。我們的鄉(xiāng)村也是日新月異，覆地翻天。
曾經，詩中的鄉(xiāng)村，那樣讓我迷醉：
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，是田園鄉(xiāng)村的優(yōu)美畫卷；
開軒面場圃，把酒話桑麻，是溫情鄉(xiāng)村的閑逸圖景；
田夫荷鋤立，相見語依依，是和諧鄉(xiāng)村的動聽樂章。
新時代的春天，美好鄉(xiāng)村的藍圖，需要我們每一個人傾力描繪：屋要亮化，山要綠化，村要美化，其實這一切的一切，都是要讓人們的心、凈化。
我看到：那條回家的小路，已經硬化，已經拓寬；低矮的農家小屋，早已變成華堂廣廈；一盞盞路燈照亮了鄉(xiāng)村的寂靜；一座座垃圾凈化池清潔著鄉(xiāng)村的肌膚……
鄉(xiāng)村，城市；城市，鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村，不就是昨天的城市，城市不就是未來的鄉(xiāng)村？我真的無悔生活在這片熱土上，更無悔投身鄉(xiāng)村教育二十年。
二十年來，我教過數(shù)不清的學生，聽到過無數(shù)動人的話語……
……老師，與您相處的時間很短，而您對于我的影響卻是一生。
……老師，您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。
……老師，您的愛像太陽一樣溫暖，春風一樣和煦，玫瑰花一樣芬芳。
為此，我激動得熱淚盈眶。我知道，我遠沒有那么高尚。我堅守的，是做人的根本，一個老師起碼的職業(yè)道德規(guī)范。
二十年，我一直走在鄉(xiāng)村教育的路途，我還必須將后面的路走得更好、更穩(wěn)。我想：
作為鄉(xiāng)村老師，我該是青藤，堅韌而修長，為了我的孩子們能由此攀援而上；
作為鄉(xiāng)村老師，我該是紅燭，燃盡自己，點亮每一個孩子心中理想的火光；
我還應該是蚌，每一個孩子都是我心中珍藏的砂礫，我要用我的愛與關懷來孕育、培養(yǎng)，直到每一顆砂礫都變成珍珠，晶瑩透亮。
我曾告訴學生：生在鄉(xiāng)村，我們一樣可以開放生命的奇葩。就像那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著花穗的稻谷，那地上匍匐前進的瓜秧。
我還告訴學生：一切的偽裝修飾，實現(xiàn)不了我們的理想，建不成我們的美麗鄉(xiāng)村。美麗不是一個形容詞，它要的是我們的每一個人、腳踏實地的行動。
我還要告訴學生：少年強則國強，少年美則國美。你們是祖國的未來，是民族的希望，你們是一粒粒種植鄉(xiāng)間土壤的種子，期待你們破土萌芽、茁壯成長。
二十年，我說了，我也做了。我要說的，還很多。我要做的，也還很多。
逝者如斯，轉眼，已是扎根鄉(xiāng)村二十載。紅顏易老心不老，為了我美麗的鄉(xiāng)村，我相信，三尺講臺上，我仍然可以再秀十八春。
我的演講完畢，謝謝大家！
我為教育建新功發(fā)言稿 9
尊敬的領導，老師們：
大家好！
作為一名教師，我熱愛學生，更熱愛這份崇高的`職業(yè)。我總是認真對待教育中的全部工作，認真對待每一個學生。大到全面提高學生素質的教育教學活動，小到搞好班級每一天的衛(wèi)生，我總能盡職盡責地做好每件事，因為我深知”教壇無小事”，教育往往是于”小事”上顯風格，于細微處見精神。
在教學上，我刻苦鉆研業(yè)務，備好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在不斷地學習、實踐與總結中逐步提高自身業(yè)務水平。
“新的教育改革”是我們的壓力，“我們的教育教學將更有利于學生的身心發(fā)展”是我們的欣喜，面對這些，作為一名普通教師，只能把握機遇，迎接挑戰(zhàn)！
我為教育建新功發(fā)言稿 10
尊敬的領導，老師們：
大家好！
幼兒期是身體發(fā)育的關鍵時期，而膳食營養(yǎng)是幼兒身心健康成長的重要保障，可口的膳食是健康的保證，是愛的滋養(yǎng)。為孩子們做健康美味的`餐點，是華鑫北幼兒園后勤團隊一直以來努力的方向。為進一步豐富幼兒食譜的花樣，創(chuàng)新食譜的品種，讓孩子們吃得健康、吃得開心，同時也為提高廚房人員思想動態(tài)，調動他們大膽創(chuàng)新的積極性，烹制出符合幼兒年齡特點的色、香、味俱全的健康美食。為孩子們服務進行大討論。
1、食物用不同方法制作。如：雞蛋與肉沫一起，面食種類也可以制作水餃、餛飩、包子。不同種類粥：小米淮山粥、瘦肉蔬菜粥、糯米黑米粥、糯米淮山粥等。
2、注意干稀搭配、葷素搭配、粗細糧搭配，少吃甜食和油炸食物，食鹽要加以控制。
3、隨季節(jié)科學搭配。
經過此次思想大討論，大家都樹立了”我為教育建新功“意識，在今后的工作中也有了新目標和方向。我們也以此為契機，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，推動教育事業(yè)邁向新臺階。
我為教育建新功發(fā)言稿 11
尊敬的領導，老師們：
大家好！
作為一名團員教師，我們要把“為人師表、教書育人”當作座右銘，為教育事業(yè)添磚加瓦，在平凡的崗位上燃燒青春、綻放光芒！我們主要是從以下幾點提升：
第一是要注重自身師德修養(yǎng)。要認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、為人師表、終身學習。樹立“學高為師、身正為范，以人為本、敬業(yè)奉獻”的`師德理念，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚“靜下心教書，潛下心育人”的敬業(yè)精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。
第二是要參加繼續(xù)教育學習培訓。要注重自己的學歷達標，通過自學、函授等形式學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能；要按要求求真務實地參加教師繼續(xù)教育的學習與培訓。充分利用網絡資源學習、借鑒，交流提高。教師要珍惜外出學習培訓的機會，要珍惜學習培訓過程中的，每一分、每一秒；認真學習，認真記錄，學以致用，資源共享。
第三是活動中鍛煉提高。要積極主動地參加學校、校級以上部門所組織的教學比武、課堂教學評優(yōu)、基本功素質大賽等活動，“實踐出真知”。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中積累升華經驗，在實踐中地去提升自己。
我為教育建新功發(fā)言稿 12
尊敬的領導，老師們：
大家好！
作為人民教師的我們，是育人和實施“雙減”“五項管理”“體教融合”的主體，我們要切實轉變教育觀念，牢記“立德樹人”根本任務，充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用，減輕學生作業(yè)負擔，關注學生身心健康，真正做到為黨育人、為國育才。
一是要全員參與，抓實教研。
組織教師深入研讀2022年版《課程標準》，理解教材，明確每節(jié)課教什么，怎么教，達到什么樣的目標，真正做到心中有數(shù)。
二是要分層輔導，優(yōu)化作業(yè)。
建立作業(yè)公示制度，創(chuàng)新教學方式，科學設計高效作業(yè)，對不同層次的`學生，設計不同的作業(yè)，利用課后延時進行分層輔導，滿足不同層次學生，讓孩子們騰出更多的時間參與課外實踐活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
三是要體教融合，關注健康。
以“給予童年一切美好”為愿景，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，大力推進體教融合發(fā)展。每班每天開設一節(jié)體育課基礎上，在課后延時課開設籃球、手球、乒乓球、體能等體育課程，推動學生文化學習與體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、健康成長。
我為教育建新功發(fā)言稿 13
尊敬的領導：
雅斯貝爾斯說過：“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”學校是教師立德樹人的沃土，學生是教師倍加呵護的對象，育人崗位是教師立德樹人的平臺。學校、學生、育人崗位三位一體，教育的故事在這里發(fā)生，教育的美好在這里呈現(xiàn)。
以溫暖解難題，以真情促成長
每位學生都有自己的閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，加以鼓勵。我所教的一名學生學習并不扎實，但思維活躍、聰明伶俐。學校職教周舉辦技能大賽前，我不斷鼓勵他，并通過輔導讓他在比賽中取得了優(yōu)異的成績。此后，他克服了以往的浮躁心態(tài)，踏實學習，各方面都有了較大進步。
而另一位學生性格比較內向，制圖基礎薄弱，知識點掌握的也不扎實。我便鼓勵他每天來辦公室兩次，做一些有針對性的輔導，聊聊他的生活細節(jié)。慢慢地，他就開朗起來，變得自信了，課堂上勇于發(fā)言，成績也隨之提高了。
教育要有溫度，尊重差異，因材施教。尊重是教育的起點，尊重差異，就是尊重每一個個體，只有從每一個個體入手，才能讓每一名孩子都成為最好的自己。羅素說：“須知參差不齊，才是幸福的本源。”我們要承認每個人的差異性，尊重它、珍視它、發(fā)展它，要用多種標準去觀察學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，挖掘他們每個人的獨特價值。
教師要有教育情懷，熱愛學生、欣賞學生。教育其實并不深奧，它的一切智慧都來源于生活。我們要學會欣賞學生，善于敏銳發(fā)現(xiàn)好的教育契機，有效地傳播教育正能量。葉圣陶先生說過，“教育就像農業(yè)一樣，需要一個緩慢的發(fā)展過程，需要很長的一段周期，不像工業(yè)上的批量生產，迅速出爐。農業(yè)是一個復雜的過程，每個孩子就像農作物一樣，有自己的成長規(guī)律和生長季節(jié)，需要靜待花開。”教師對學生每一句欣賞的話語、每一個欣賞的眼神，都是播種在他們心里的一粒種子。這些“種子”會逐漸發(fā)芽、成長，最終開出絢爛的花朵。
培養(yǎng)協(xié)作意識，促進共同發(fā)展
在課余時間我組織學生們進行了“三人四足”的團隊游戲，既緩解了學生們的學習壓力，又培養(yǎng)了學生間的感情和合作能力。
培養(yǎng)學生的協(xié)作意識是教育中重要的一環(huán)，一個團隊的力量遠大于一個人的力量。團隊不僅強調個人的工作成果，更強調團隊的整體業(yè)績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策，它同時也強調成員的共同貢獻。但是，團隊大于各部分之和。我們可以輕易折斷一根筷子，但把更多的筷子放在一起，想要折斷便是件很困難的事。
團隊協(xié)作的本質是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個切實可行、具有挑戰(zhàn)意義且讓成員能夠為之信服的目標。只有這樣，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，不分彼此，共同奉獻。在一個團隊里面，只有大家不斷地分享自己的長處優(yōu)點，不斷吸取其它成員的長處優(yōu)點，遇到問題都及時交流，才能讓團隊的力量發(fā)揮得淋漓盡致。
當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻精神時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升。三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ绻蠹野褕F隊里面每一份子的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。團隊協(xié)作能激發(fā)出團隊成員不可思議的潛力，讓每個人都能發(fā)揮出最強的力量。但是，一加一的結果卻是大于二，也就是說，團隊工作成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。
團隊精神的核心就是協(xié)同合作。協(xié)同合作是任何一個團隊不可或缺的精髓，是建立于相互信任基礎上的無私奉獻，團隊成員也因此而互補互助。
做專業(yè)的教師，做溫情的教師
做有溫情的.教師，會讓我們贏得學生，贏得學生就是贏得未來。要讓我們的生活更有意義，就要追求更有意義的教育，幫孩子成就豐富的人生。
首先，要有積極的態(tài)度，熱愛自己。生活是我們的一面鏡子，有什么樣的態(tài)度就會收獲什么樣的生活。工作中，每個學生都是一面鏡子，映照著我們的樣子。我們要善待每一個人，尊重每一名同學，既做傳授知識的老師，更做引導成長軌跡的導師。
其次，要有求知欲望，熱愛學習。教師所面對的對象，是一個個鮮活的生命，這些青春期的孩子有獨立、獨特的個性，他們思維超前、價值多元，獲取新知和信息的能力比教師更快捷。要做終身學習的教師，要研究學生認可的教學方法、教育內容和教學方式。只有適應了學生的成長規(guī)律，適應了他們的新要求，我們才能真正贏得學生。
最后，要有堅定的信仰，熱愛生活。熱愛，可以改變一個人的精神氣質，可以讓生命的存在變得豐富而深刻。沒有熱愛，一個人和他的世界會走向局促、狹窄、淺薄，令人生厭。特別是處在改革轉型期，人民教師更應在心中牢牢樹立教育的信仰，獲取奮斗的力量。這份熱愛會讓人有一種氣象，有一番氣度、一番生機。作為教師，要擴大自己的眼界和格局，不蠅營于小利，不短視于眼前。
十年樹木，百年樹人，良心呈現(xiàn)，忠誠無言。教育是強國之本，教師是興教之源。教育和人類世界中所有最美好的事物一樣，她的本質是愛。教師，就是以愛為底色，播種幸福的人們。我們要以愛為起點不斷豐富提高知識素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，增強自身的人格魅力，哺育學生樂觀向善、崇尚科學的精神，用真情拉近與學生之間的距離，喚醒學生對真善美的向往和對科學知識的渴求，做有溫情的教師，做有溫度的教育。
我為教育建新功發(fā)言稿 14
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛，教師的職責》！
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
正如蘇霍姆林斯基所言“一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的.無比熱愛的炙熱心靈之中。”永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最為博大的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈。帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，播種期待，播種希望，播種靈感，播種真情！塑造明天的英才，托起未來的世紀。為的是無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)！
蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年短信的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。
做一名合格的人民教師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！”
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責。讓我們一起行動吧！
我為教育建新功發(fā)言稿 15
尊敬的領導，老師們：
大家好！
幼兒期是身體發(fā)育的關鍵時期，而膳食營養(yǎng)是幼兒身心健康成長的重要保障，可口的'膳食是健康的保證，是愛的滋養(yǎng)。為孩子們做健康美味的餐點，是華鑫北幼兒園后勤團隊一直以來努力的方向。為進一步豐富幼兒食譜的花樣，創(chuàng)新食譜的品種，讓孩子們吃得健康、吃得開心，同時也為提高廚房人員思想動態(tài)，調動他們大膽創(chuàng)新的積極性，烹制出符合幼兒年齡特點的色、香、味俱全的健康美食。為孩子們服務進行大討論。
1、食物用不同方法制作。如：雞蛋與肉沫一起，面食種類也可以制作水餃、餛飩、包子。不同種類粥：小米淮山粥、瘦肉蔬菜粥、糯米黑米粥、糯米淮山粥等。
2、注意干稀搭配、葷素搭配、粗細糧搭配，少吃甜食和油炸食物，食鹽要加以控制。
3、隨季節(jié)科學搭配。
經過此次思想大討論，大家都樹立了”我為教育建新功“意識，在今后的工作中也有了新目標和方向。我們也以此為契機，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，推動教育事業(yè)邁向新臺階。
我為教育建新功發(fā)言稿 16
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
教育，是國之大計、黨之大計。在新時代的浪潮中，我們每一位教育工作者都肩負著重大的使命與責任。今天，我非常榮幸能夠在這里發(fā)言，談談我對“我為教育建新功”的一些理解與感悟。
“功”在用心關愛每一位學生。學生是教育的核心，他們如同待放的花朵，需要我們用心去澆灌。在日常教學中，我始終秉持著尊重與關愛的原則，努力去了解每一位學生的特點、興趣和需求。對于學習困難的學生，我從不放棄，而是耐心地為他們輔導功課，幫助他們找到適合自己的學習方法。記得有一位同學，在數(shù)學學習上一直存在較大困難，對學習逐漸失去了信心。我通過觀察和交流，發(fā)現(xiàn)他對圖形有著獨特的感知能力，于是我從幾何部分入手，引導他逐步建立起數(shù)學學習的信心。在這個過程中，我不僅關注他的學習成績，更注重他的心理健康，不斷鼓勵他勇敢面對挑戰(zhàn)。經過一段時間的努力，他的數(shù)學成績有了明顯提高，整個人也變得更加開朗自信。我深知，每一個學生都是一顆獨特的星星，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能讓他們綻放出屬于自己的光芒，而這，便是我為教育建立的第一份功勞。
“功”在不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，作為教師，只有不斷學習和提升自己，才能更好地滿足學生的需求。我積極參加各類培訓、研討會和學術交流活動，學習最新的教育理念、教學方法和學科知識。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀大量的教育書籍和期刊，不斷拓寬自己的視野。在教學實踐中，我勇于嘗試新的教學模式，如項目式學習、小組合作學習等，將課堂的主動權交還給學生，讓他們在實踐中探索知識、培養(yǎng)能力。通過不斷地學習和實踐，我的教學水平得到了顯著提升，所教班級的學生在學業(yè)成績和綜合素質方面都取得了優(yōu)異的成績。我明白，只有自己不斷成長，才能引領學生走向更高更遠的未來，這也是我為教育事業(yè)添磚加瓦的重要方式。
“功”在積極參與教育改革與創(chuàng)新。當今時代，教育改革的浪潮洶涌澎湃，我們不能墨守成規(guī)，而要積極投身其中，為教育事業(yè)注入新的活力。我參與了學校的課程改革項目，與同事們一起重新審視課程設置和教學內容，力求使課程更加貼近學生的生活實際和社會需求。我們開發(fā)了一系列校本課程，如傳統(tǒng)文化體驗課程、科技創(chuàng)新實踐課程等，豐富了學生的`學習資源，激發(fā)了他們的學習興趣。此外，我還積極探索教育信息化手段在教學中的應用，利用多媒體、在線教學平臺等工具，打破時間和空間的限制，為學生提供更加便捷、高效的學習環(huán)境。在這個過程中，雖然遇到了諸多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅信，改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的必由之路，每一次的嘗試和突破，都可能為學生帶來更好的教育體驗和成長機會，這便是我在教育改革之路上的不懈追求與功績。
“功”在促進家校合作共育。教育不僅僅是學校的責任，家庭在學生的成長過程中也起著至關重要的作用。我深知良好的家校合作對于學生教育的重要性，因此，我積極與家長溝通交流，定期組織家長會、家訪等活動，向家長反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，同時了解學生在家庭中的學習和生活狀態(tài)。我與家長共同探討教育方法，幫助家長樹立正確的教育觀念，引導他們積極參與到學生的教育過程中來。通過建立良好的家校合作關系，形成了教育合力，為學生的健康成長營造了更加有利的環(huán)境。我相信，當學校和家庭攜手共進時，我們的教育事業(yè)將如虎添翼，這也是我為教育建新功的一個重要體現(xiàn)。
教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，需要我們每一位教育工作者持之以恒地付出與努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅守教育初心，牢記育人使命，在關愛學生、提升自我、改革創(chuàng)新和家校合作等方面不斷努力，為教育事業(yè)貢獻更多的力量，創(chuàng)造更大的功績！
謝謝大家！
我為教育建新功發(fā)言稿 17
尊敬的領導、各位同仁：
大家好！
站在這里，我心中滿是對教育事業(yè)的敬畏與熱愛。“我為教育建新功”，這不僅僅是一句口號，更是一份沉甸甸的承諾，一種鞭策我們不斷前行的動力。
回首自己的教育歷程，我深刻地認識到，教育之功，始于點滴積累，成于不懈堅持。在教學的日常中，每一堂精心準備的課程，每一次耐心的輔導答疑，每一個鼓勵的眼神，都是在為教育大廈添磚加瓦。我曾花費大量的時間和精力，研究教材教法，力求將每一個知識點以最生動、最易懂的方式傳授給學生。為了讓學生更好地理解一篇古詩詞，我會查閱大量的資料，了解作者的生平背景、創(chuàng)作心境，甚至去探尋詩詞中所描繪的山川風貌、民俗風情，然后將這些豐富的內容融入到課堂教學中。通過這樣的方式，學生們仿佛穿越時空，與古人對話，對古詩詞的理解和感悟更加深刻，學習的興趣也愈發(fā)濃厚。這讓我明白，教育的功績，就隱藏在這些看似平凡的`教學細節(jié)之中，只要我們用心去做，就能激發(fā)學生對知識的渴望，點燃他們智慧的火花。
教育之功，還在于培養(yǎng)學生的品德與人格。我們常說，“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造、品德的培養(yǎng)和人格的完善。在班級管理中，我注重引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。我組織學生參與志愿服務活動，走進社區(qū)關愛孤寡老人，走進孤兒院陪伴那些需要關愛的孩子。在這些活動中，學生們學會了關愛他人，懂得了奉獻的快樂，他們的內心變得更加柔軟和善良。同時，我也注重培養(yǎng)學生的挫折教育和堅韌品質。當學生在學習或生活中遇到困難時，我不是直接幫他們解決問題，而是鼓勵他們勇敢面對，引導他們分析問題、尋找解決辦法。我告訴他們，挫折是成長的必經之路，只有在挫折中不斷磨礪自己，才能變得更加堅強和成熟。通過這些努力，我看到了學生們在品德和人格方面的不斷成長，他們逐漸成為有擔當、有愛心、有毅力的新時代青年，這是我在教育道路上最為欣慰的收獲，也是我為教育所立之功的重要體現(xiàn)。
而在當今時代，教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。科技的飛速發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據等新興技術的崛起，為教育帶來了新的手段和方法。我積極探索教育與科技的融合，利用在線教育平臺開展遠程教學，讓優(yōu)質的教育資源能夠惠及更多的學生。通過數(shù)字化教學工具，對學生的學習情況進行精準分析，為個性化教學提供依據，使每個學生都能得到最適合自己的教育。同時，我也鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我們成立了科技創(chuàng)新社團，組織學生參加各類科技競賽，在這個過程中，學生們不僅掌握了先進的科技知識和技能，更培養(yǎng)了勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。這是我順應時代潮流，為教育創(chuàng)新發(fā)展所做出的努力，也是在新時代背景下為教育建新功的探索與實踐。
教育是一場沒有終點的接力賽，我們每一位教育工作者都是其中的一員。在這條充滿希望與挑戰(zhàn)的道路上，我將繼續(xù)以學生為中心，以教育質量為核心，不斷努力，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和汗水，為教育事業(yè)書寫更加輝煌的篇章。我相信，只要我們全體教育工作者齊心協(xié)力，就一定能夠為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻，在教育的歷史長河中留下屬于我們的深刻印記！
謝謝大家！
我為教育建新功發(fā)言稿 18
尊敬的各位同仁：
大家好！
教育，宛如一盞明燈，照亮著人類文明前行的道路；又如同一把火炬，在一代又一代的傳承中，點燃希望之火。在這偉大的教育事業(yè)征程中，我們每一個教育人都懷揣著夢想與使命，努力為其增添新的光輝。今天，我想與大家分享我對于“我為教育建新功”的一些思考與實踐。
教育之功，在于點燃學生的夢想之火。每個學生都是一顆蘊含無限潛力的種子，而我們教師則是那播撒陽光與雨露的園丁。在我的課堂上，我總是努力營造一種積極向上、充滿激情的學習氛圍，讓學生們感受到知識的魅力與力量。我會結合課程內容，講述那些偉大科學家、文學家、藝術家們的故事，他們如何在困境中堅守夢想，如何憑借著不懈的努力取得舉世矚目的成就。這些故事如同星星之火，點燃了學生們內心深處的夢想。我曾有一位學生，起初對學習缺乏熱情，成績也不盡人意。但在一次關于科學家成長歷程的課堂分享后，他被那些為了探索真理而拼搏的故事深深打動，開始對科學產生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)他的變化后，積極鼓勵他參加學校的科技社團，為他提供額外的學習資料和指導。漸漸地，他在科學領域展現(xiàn)出了獨特的天賦和創(chuàng)造力，不僅學習成績大幅提升，還在各類科技競賽中獲獎。看到他眼中閃爍著對未來的憧憬與自信，我深知，這就是教育的力量，這就是我們?yōu)榻逃⒌囊环輦ゴ蠊儭獑拘褜W生的夢想，并助力他們追逐夢想。
教育之功，離不開團隊的協(xié)作與共進。教育事業(yè)是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工程，絕非一人之力可以完成。在我們的學校，有著一支團結友愛、積極向上的教師團隊。我們相互學習、相互交流、相互支持，共同為提高教育教學質量而努力。每周我們都會組織集體備課活動，在這個過程中，大家各抒己見，分享自己的教學經驗和教學資源，針對教學中的重點難點問題進行深入探討，共同制定出最佳的教學方案。同時，我們還開展師徒結對活動，經驗豐富的老教師無私地將自己的教學技巧和班級管理經驗傳授給年輕教師，年輕教師則為團隊帶來了新的活力和創(chuàng)新思維。在一次學校組織的教學觀摩活動中，我們團隊共同打造了一堂精品課程。從課程設計到課堂教學，從教學道具的準備到教學環(huán)節(jié)的銜接，每一個細節(jié)都凝聚著團隊成員的心血。通過這次活動，不僅展示了我們團隊的教學實力，也為其他教師提供了寶貴的教學范例，促進了整個學校教學水平的提升。我深刻地體會到，在教育的舞臺上，團隊的'力量是無窮的，只有大家攜手共進，才能為教育事業(yè)創(chuàng)造出更多的輝煌業(yè)績。
教育之功，亦體現(xiàn)在對教育公平的堅守與踐行。每一個孩子，無論來自城市還是農村，無論家庭貧富，都享有平等接受教育的權利。我始終關注那些來自弱勢群體的學生，努力為他們提供更多的幫助和支持。在我的班級里，有幾位家庭經濟困難的學生，他們面臨著學習資源匱乏、心理壓力較大等問題。我積極為他們申請助學金和學習用品捐贈，利用課余時間為他們輔導功課，與他們談心，幫助他們樹立信心。同時，我還倡導班級同學之間相互關愛、相互幫助，營造一個溫暖和諧的班級氛圍。為了讓農村的孩子也能享受到優(yōu)質的教育資源，我參與了學校組織的送教下鄉(xiāng)活動。我們定期前往偏遠農村學校，為那里的學生帶去精彩的課程和豐富的學習資料。在與農村教師的交流合作中，我們共同探討適合農村教育的教學方法和策略，努力提升農村教育的整體水平。我堅信，只有當教育的陽光普照每一個角落，我們的教育事業(yè)才算真正成功，這也是我們?yōu)榻逃蕉⒌牟恍喙住?/p>
在為教育建新功的道路上，我將繼續(xù)砥礪前行。不斷提升自己的教育教學水平，用愛心去呵護每一位學生，用智慧去啟迪每一顆心靈，用行動去推動教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，只要我們每一位教育工作者都懷著對教育的赤誠之心，勇于擔當，積極奉獻，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的教育未來，為中華民族的偉大復興奠定堅實的人才基礎！
謝謝大家！
【我為教育建新功發(fā)言稿】相關文章：
以教育我的悲哀為題目的詩歌08-05
遲子建：我說我10-14
為文學而生 遲子建散文欣賞（上）10-10
農村老房拆舊建新申請書03-06
老房子拆舊建新申請書（精選20篇）06-04
農村房子拆舊建新申請書（精選7篇）03-15
莫為舊傷流新淚散文11-15
新一年,為更好散文09-28