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初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選13篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！初三年級(jí)是學(xué)生遇到的人生第一個(gè)十字路口，將基本決定孩子今后的人生道路。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，在開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們多次會(huì)議研究初三的質(zhì)量問(wèn)題，在全面抓管的同時(shí)，有突出了重點(diǎn)，所以有我們今天臨界生會(huì)議的召開(kāi)，下面我講兩個(gè)問(wèn)題：
一、這部分學(xué)生身上暴露的一些缺點(diǎn)和不足。我們?cè)谧议L(zhǎng)的孩子都很聰明，這一點(diǎn)不容置疑，所以好話我就不多說(shuō)了，但同時(shí)也存在著一些不足：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、學(xué)科發(fā)展不平衡，有偏科現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。如做作業(yè)只重視書(shū)面作業(yè)，而忽視了拔高自己，找一些難題來(lái)做。不懂的沒(méi)有及時(shí)向老師請(qǐng)教，自以為是，不懂裝懂。
4、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足、而部分學(xué)生又盲目自大。我們部分學(xué)生在想，我到底能不能考上二中？老師想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，只要你有信心、下定決心、牢牢堅(jiān)持，你預(yù)期的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。也有一些同學(xué)卻盲目自大，總以為自己很聰明，凡事都應(yīng)付，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，最后成績(jī)退了再退。
5、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。如在家看電視、上網(wǎng)、周末過(guò)生日或約同學(xué)出去玩等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，尤其是節(jié)假日，布置的回家作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成，個(gè)別同學(xué)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
6、自私自利，集體觀念不強(qiáng)，人緣差，做了名副其實(shí)的書(shū)呆子，以致于將自己孤立起來(lái)。這對(duì)于自己的學(xué)習(xí)影響非常大的。
7、不善于鍛煉，體質(zhì)差，體育成績(jī)差。
8、心理承受能力差，見(jiàn)不得批評(píng)，受不得挫折。有壓力但不能杞人憂天。二、為了實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo)，讓我們的學(xué)生你的孩子能考上心目中理想的高中，不僅需要同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)、老師們細(xì)心地教育、也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持與幫助。
下面我斗膽向家長(zhǎng)們提一些不成熟的意見(jiàn)和建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正：
1、幫孩子堅(jiān)定升學(xué)的信念。我們的升學(xué)率55%。所以說(shuō)現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有升學(xué)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是你能不能抓住。所以家長(zhǎng)要對(duì)我們的學(xué)生有信心，有的家長(zhǎng)可能以為，我的孩子在30名上，一定考不上學(xué)，我說(shuō)很難說(shuō)，關(guān)鍵還在于他自己，當(dāng)然也有我們家長(zhǎng)，只要他努力，我相信一定有機(jī)會(huì)。
2、要從思想和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。
①思想上重視起來(lái)，我們現(xiàn)在面對(duì)的是孩子一輩子的前途，孩子中考的前途比掙多少錢(qián)都重要，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，今年孩子的中考這是你家庭中最大的事情。沒(méi)有再大過(guò)孩子前途的事情。
②行動(dòng)上重視，要保證孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)并不是多給孩子錢(qián)，也不是大魚(yú)大肉。一是要實(shí)現(xiàn)一天一包奶工程，提高學(xué)生的免疫力，不能進(jìn)校送飯，進(jìn)校送飯，學(xué)生的思緒易被打亂。而且不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
3、進(jìn)步最光榮，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”通過(guò)“豎比”看到孩子進(jìn)步、也不要寄希望一步大成，即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。所以我們?cè)谶@里要特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)步最光榮。每一個(gè)家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，我們不求一口吃成個(gè)胖子，只要能進(jìn)步就最好。
4、學(xué)會(huì)配合老師，學(xué)校教育必須得到家長(zhǎng)的支持。多與班主任交流溝通，多詢(xún)問(wèn)學(xué)生在校的情況。班主任相約面談，應(yīng)盡快到校。要接受班主任的指導(dǎo)與建議：應(yīng)該清楚最了解學(xué)生情況的老師，更是班主任老師。我們初三面臨著選擇，在學(xué)生的報(bào)考方向及報(bào)考志愿等等問(wèn)題，要接受班主任的指導(dǎo)與建議。不要有病亂投醫(yī)。
5、學(xué)生面臨畢業(yè)，一定要嚴(yán)格注意學(xué)生的交往
�、賹W(xué)生在任何時(shí)候都不能隨便在外住宿,即使有特殊情況要在外住宿也要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并得到證實(shí)。如有學(xué)生不能及時(shí)回家住宿，請(qǐng)及時(shí)尋找并與班主任取得聯(lián)系。千萬(wàn)不要以為學(xué)生偶爾在外住宿沒(méi)什么大問(wèn)題，而不在乎，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候就悔之晚已。
②對(duì)住校的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，把學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與學(xué)校溝通。
�、奂议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解學(xué)生的交往情況，無(wú)特別情況，要禁止學(xué)生跟社會(huì)青年或別班同學(xué)交往。
6、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，在學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題上，如果家長(zhǎng)和老師不能很好配合的話，很容易造成家長(zhǎng)以為學(xué)生在校上學(xué)，老師以為學(xué)生有病在家，而事實(shí)上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對(duì)于學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。如果學(xué)生在校請(qǐng)假，學(xué)生會(huì)有一張請(qǐng)假條，上面有班主任的簽名，當(dāng)學(xué)生病好了以后，家長(zhǎng)要在這張請(qǐng)假條上簽名，并由學(xué)生帶加銷(xiāo)假。如果學(xué)生在家請(qǐng)假，則必須由有家長(zhǎng)到校請(qǐng)假或電話請(qǐng)假(嚴(yán)禁捎假)。學(xué)校電話
7、有關(guān)零用錢(qián)的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該注意你學(xué)生的花銷(xiāo),這是對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)。有責(zé)任心的家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生的零用錢(qián)(尤其是在校住宿的學(xué)生)，你想，學(xué)生能吃飽飯、衣服不要自己買(mǎi)，文具都有，要錢(qián)做什么？你意識(shí)到?jīng)]有，學(xué)生會(huì)把這些錢(qián)用到其它地方。這樣對(duì)學(xué)生是不利的。
8、關(guān)注孩子的成績(jī)。每次月考后，與孩子一起分析現(xiàn)狀，立足自身實(shí)際，盡早為孩子確立奮斗目標(biāo)，明確努力方向。讓您的孩子保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹，自我滿(mǎn)足，至今沒(méi)有認(rèn)真思考自己的未來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明，求知欲不強(qiáng)，這是非常危險(xiǎn)的。希望全體家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，明確一下孩子目前該怎樣努力。
9、注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)學(xué)科要保持優(yōu)勢(shì)，薄弱學(xué)科要爭(zhēng)取突破，盡量達(dá)到各科平衡。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中考、高考都要看總成績(jī)。希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強(qiáng)和補(bǔ)習(xí)。
10、父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響孩子。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的`教育。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉孩子一生。一些專(zhuān)家說(shuō)得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。對(duì)孩子加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
11、教育孩子一定要注意鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)呀。不能因?yàn)樯眢w上的問(wèn)題影響孩子的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)三天兩頭感冒，有的同學(xué)三天兩頭胃疼等等。另外，體育成績(jī)也算入中考成績(jī)里面。筆試占6分，體能測(cè)試占24分，總分30分。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，“沒(méi)有失敗的人，只有放棄的人”“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人”愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、你的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康！謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是XX班的班主任，也是各位孩子的老師。今天，我想和大家就我們班級(jí)中一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)交流和分享。
后進(jìn)生，這個(gè)詞在我們的教育中常常被提及，但它并不代表孩子們的.未來(lái)。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只是在學(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難。我們要做的是給予他們更多的關(guān)注和支持，幫助他們找回自信，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級(jí)的后進(jìn)生在老師和同學(xué)們的幫助下，已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。他們開(kāi)始更加主動(dòng)地參與到課堂討論中，作業(yè)完成情況也有所改善。但是，我們也深知，要想取得更大的進(jìn)步，還需要我們家長(zhǎng)和老師的共同努力。
因此，我希望各位家長(zhǎng)能夠：
1. 多與孩子溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題，給予他們鼓勵(lì)和支持。
2. 幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。
同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力。我們不應(yīng)該過(guò)分追求短期的成績(jī)，而應(yīng)該關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)加油助力！
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，我非常感謝各位能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為XX班的班主任，我深知每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予了厚望。而我今天想要特別和大家談一談的，是關(guān)于我們班級(jí)中的一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題。
后進(jìn)生，他們并不是學(xué)習(xí)能力不足，而是在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或是心理層面遇到了一些挑戰(zhàn)。我們首先要明白的是，他們需要的不是指責(zé)和批評(píng)，而是我們的理解和支持。
在我與這些孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的很多人其實(shí)都很有潛力，只是暫時(shí)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。他們渴望成功，也愿意付出努力，但可能因?yàn)榉N種原因而陷入了困境。
作為老師，我已經(jīng)開(kāi)始采取一些措施來(lái)幫助他們。我嘗試為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源，調(diào)整教學(xué)方式以適應(yīng)他們的需求，并鼓勵(lì)他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也與他們進(jìn)行了深入的交流，了解他們的想法和困惑，給予他們必要的指導(dǎo)和建議。
但是，我深知這些還不夠。孩子們的成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。因此，我希望各位家長(zhǎng)能夠與學(xué)校緊密合作，共同關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，我希望家長(zhǎng)們能夠：
1. 給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。
2. 與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3. 鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的.興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
4. 與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。
最后，我想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，只要我們給予他們足夠的陽(yáng)光和雨露，他們一定能夠茁壯成長(zhǎng)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)加油助力！
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我深知，每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予了厚望，都希望他們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，順利升入理想的高中。然而，作為老師，我也明白，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡都是不同的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)也會(huì)有所差異。
今天，我想和大家談?wù)勱P(guān)于初三后進(jìn)生的問(wèn)題。后進(jìn)生并不是天生的，他們往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、家庭環(huán)境等因素而暫時(shí)落后。但是，這并不意味著他們就無(wú)法改變現(xiàn)狀，無(wú)法取得進(jìn)步。
作為老師，我們一直在努力尋找適合每個(gè)孩子的教學(xué)方法，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠給予孩子更多的關(guān)心和支持。首先，家長(zhǎng)們要深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子多溝通，了解他們的想法和困惑。其次，家長(zhǎng)們要給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。最后，家長(zhǎng)們要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在此，我想給家長(zhǎng)們一些具體的建議：
1. 鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
2. 與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
4. 關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求幫助。
我們相信，在家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持下，孩子們一定能夠克服困難，取得更大的進(jìn)步。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)努力！
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是負(fù)責(zé)初三班級(jí)的老師，今天很高興有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于我們班級(jí)里后進(jìn)生的一些情況和建議。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，后進(jìn)生并不是沒(méi)有希望的學(xué)生。他們可能在學(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難，但這并不代表他們不能改變現(xiàn)狀。相反，他們同樣擁有無(wú)限的潛力和可能。
作為老師，我們一直在關(guān)注這些學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，嘗試通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們鼓勵(lì)他們多思考、多提問(wèn)、多參與課堂討論，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，我們也與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
然而，我們也深知，要真正幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步，需要家長(zhǎng)們的支持和配合。因此，我想給家長(zhǎng)們一些建議：
1. 了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
2. 給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。不要過(guò)分苛求成績(jī)，而是關(guān)注他們的努力和進(jìn)步。
3. 與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，與老師共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。
4. 培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)和時(shí)間管理能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
最后，我想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。讓我們共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和希望的成長(zhǎng)環(huán)境。
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì)。我知道，作為初三的家長(zhǎng)，大家對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和未來(lái)都充滿(mǎn)了期待和關(guān)注。
今天，我主要想和大家談?wù)勱P(guān)于我們班級(jí)中一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。后進(jìn)生，這是一個(gè)相對(duì)的概念，但每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的潛力和價(jià)值。我們作為教育工作者，有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他們找到自己的方向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
對(duì)于后進(jìn)生，我們需要給予更多的關(guān)注和耐心。我們要深入了解他們的學(xué)習(xí)狀況，找出他們學(xué)習(xí)中的困難，并幫助他們制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)他們多參與課堂活動(dòng)，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)他們的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
此外，家長(zhǎng)的支持和理解也是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的.關(guān)鍵因素。我們希望家長(zhǎng)們能夠多關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們足夠的關(guān)心和支持。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子一起面對(duì)，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我們不能僅僅用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子的價(jià)值。我們應(yīng)該用更全面、更包容的眼光去看待他們，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是負(fù)責(zé)班級(jí)管理的老師，今天很高興能夠和大家在這里交流。
首先，我想對(duì)大家說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要我們?nèi)ツ托臐补嗪秃亲o(hù)。在初三這個(gè)關(guān)鍵階段，我們班級(jí)中有一部分孩子在學(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難，但他們同樣擁有追求進(jìn)步、渴望成功的夢(mèng)想。
作為教育者，我們一直在努力尋找適合他們的教學(xué)方法和策略。我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，關(guān)注他們的心理狀態(tài)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化。我們希望通過(guò)我們的努力，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
同時(shí)，我們也深知家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。家長(zhǎng)的`支持和理解是孩子前進(jìn)的動(dòng)力源泉。因此，我們希望各位家長(zhǎng)能夠多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，多與孩子溝通交流，了解他們的需求和困惑。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子一起面對(duì)，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
此外，我們還想提醒各位家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面，我們更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)、身心健康和社交能力等方面的培養(yǎng)。只有這樣，我們的孩子才能夠成為一個(gè)有道德、有智慧、有體魄、有情感的人。
最后，我想說(shuō)的是，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的未來(lái)努力。讓我們用愛(ài)去溫暖他們的心靈，用智慧去啟迪他們的思維，用勇氣去支持他們的夢(mèng)想。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠迎頭趕上，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我要感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我深知每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予厚望，都希望他們能夠在學(xué)業(yè)上有所成就。然而，面對(duì)初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們也不可避免地遇到了一些后進(jìn)生的問(wèn)題。
首先，我要明確一點(diǎn)，后進(jìn)生并不代表他們不聰明或者不努力。很多時(shí)候，他們只是在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度或者學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一些問(wèn)題。因此，我們需要共同努力，幫助他們找到問(wèn)題所在，并引導(dǎo)他們改正。
作為老師，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的.關(guān)注和輔導(dǎo)。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和心理變化，共同為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
但是，我們也必須認(rèn)識(shí)到，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。作為家長(zhǎng)，你們的言傳身教對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我希望各位家長(zhǎng)能夠給予孩子更多的關(guān)心和支持，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，勇敢面對(duì)困難。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
最后，我想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。只要我們給予他們足夠的關(guān)注和支持，相信他們一定能夠在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，我們聚集在這里，共同探討如何幫助我們的孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，取得更好的成績(jī)。首先，我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
我們知道，初三是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們面臨著中考的'壓力和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，一些孩子可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因成為后進(jìn)生。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，每個(gè)孩子都有進(jìn)步的潛力和可能。
作為老師，我們會(huì)盡最大的努力，為后進(jìn)生提供更多的幫助和支持。我們會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助孩子們逐步走出困境。
但是，我們也需要家長(zhǎng)們的配合和支持。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與孩子溝通，了解他們的想法和困難，給予他們足夠的關(guān)心和支持。其次，請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們保持耐心和信心，相信孩子們一定能夠在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下取得進(jìn)步。
此外，我想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)并不是唯一的出路。每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在多元化的道路上尋找自己的價(jià)值。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，而是要關(guān)注他們的全面發(fā)展和身心健康。
最后，我衷心希望我們能夠攜手共進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境和條件。謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是貴子女的班主任，今天有幸能在這里與大家共同探討我們孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題。首先，我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
我們都知道，初三是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。然而，我們班級(jí)中有一部分孩子在學(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難，成績(jī)不夠理想。作為教育工作者，我們深感責(zé)任重大，但同樣地，家庭的支持和配合也是不可或缺的。
我想先談?wù)労筮M(jìn)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些普遍問(wèn)題。他們往往缺乏自信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒；或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致效率低下；還有的孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境或其他原因，無(wú)法全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們學(xué)校和班級(jí)已經(jīng)采取了一系列措施。我們加強(qiáng)了與后進(jìn)生的溝通和交流，幫助他們樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)；同時(shí)，我們也為他們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
但是，這些措施的實(shí)施需要家長(zhǎng)的.配合和支持。我希望各位家長(zhǎng)能夠多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，及時(shí)與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
此外，我也希望家長(zhǎng)們能夠給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。后進(jìn)生的內(nèi)心往往更加脆弱，他們更需要家長(zhǎng)的理解和支持。請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和信任，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都有自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，只要我們給予他們足夠的支持和關(guān)愛(ài)，他們一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。讓我們共同努力，為孩子的未來(lái)加油！
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是XX班的班主任，今天我想與大家分享一些關(guān)于我們班級(jí)后進(jìn)生的情況。首先，我要強(qiáng)調(diào)的是，后進(jìn)生并不代表孩子沒(méi)有希望，他們只是暫時(shí)遇到了困難。
在我們的班級(jí)中，有一部分孩子在學(xué)習(xí)上遇到了挑戰(zhàn)。他們或許因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者因?yàn)槿狈ψ孕判�，�?dǎo)致成績(jī)不夠理想。但是，他們同樣有著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。
作為教育工作者，我們一直在努力尋找?guī)椭@些孩子的方法。我們?yōu)樗麄兲峁┝烁嗟膶W(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也與家長(zhǎng)們保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
然而，要真正幫助這些孩子走出困境，還需要家長(zhǎng)們的支持和配合。我希望各位家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)與老師溝通了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
此外，我也希望家長(zhǎng)們能夠給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。后進(jìn)生的.內(nèi)心往往更加敏感和脆弱，他們更需要家長(zhǎng)的理解和支持。請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和信任，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都有自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。只要我們給予他們足夠的支持和關(guān)愛(ài)，他們一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。讓我們共同努力，為孩子的未來(lái)加油！
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們聚在這里，共同探討關(guān)于孩子們初三學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，尤其關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到困難的孩子們。
作為教育工作者，我們深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的優(yōu)點(diǎn)和潛力。然而，在初三這個(gè)關(guān)鍵階段，我們也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了挑戰(zhàn)，他們或許在某一門(mén)學(xué)科上暫時(shí)落后，或許在整體上感到力不從心。
面對(duì)這樣的情況，我們首先要做的是理解和接納。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折，這是他們成長(zhǎng)的一部分。我們要做的是引導(dǎo)他們正確面對(duì)這些困難，而不是一味地指責(zé)和抱怨。
接下來(lái)，我想給家長(zhǎng)們一些建議。首先，我們要多和孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的身心健康，讓他們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。
作為學(xué)校，我們將盡最大努力為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)支持。我們將與老師們緊密合作，為孩子們制定個(gè)性化的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力和可能。只要我們給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，他們一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力！
謝謝大家！
初三后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我們聚集在這里，是為了共同關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的孩子們。作為教育工作者，我們深知每個(gè)孩子都渴望成功，都希望能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，我們希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們共同探討如何幫助這些孩子們走出困境。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)上的困難并不代表孩子們沒(méi)有能力或潛力。相反，他們可能只是需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。因此，我們要給予他們足夠的耐心和信心，讓他們相信自己能夠克服困難。
其次，我想給家長(zhǎng)們一些建議。首先，我們要了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在。與孩子一起分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難，找出問(wèn)題的根源。其次，我們要與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的身心健康，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為學(xué)校，我們將采取一系列措施來(lái)幫助這些孩子們。我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，我們也將為這些孩子們提供更多的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。此外，我們還將組織一些豐富多彩的活動(dòng)和比賽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)的是，孩子們的成長(zhǎng)需要我們的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。讓我們用愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
謝謝大家！
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