市優秀教師代表發言稿

時間：2022-08-29 14:31:48 發言稿我要投稿

市優秀教師代表發言稿（通用9篇）

　　現如今，發言稿使用的情況越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的市優秀教師代表發言稿（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

市優秀教師代表發言稿（通用9篇）

　　市優秀教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家中午好！

　　能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是XX鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

　　我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝XX中學XX學年開學典禮，祈求明年更豐收。

　　作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的。明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

　　我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

　　借此機會，我想向XX中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

　　新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

　　最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！

　　市優秀教師代表發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好!

　　今天，能作為教師代表在這里發言，我感到十分榮幸和激動。我覺得我代表了縣初中很多如我一樣平凡的老師。只是做了自己該做的事：默默無聞，按部就班，忠于職守，兢兢業業，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班主任放心，讓學生的家長放心。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為縣初中這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛的領導、親愛的同事們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵！”

　　下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單匯報，請領導、老師們批評指正!

　　首先，我認為作為教師，一定要有敬業精神和嚴謹的教學態度。

　　只有認真，才能全身心地投入教學，發揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。

　　其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。

　　常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂，從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態是相互傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課；課后做好單獨輔導，力爭面批面改，幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，達到運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。最后，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。

　　無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需需走到他們中間，做他們真正的朋友。事實上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發現平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我幫她分析原因，出謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛后進生。

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，用更加優異的成績為來回報學校、家長和社會！親愛的同事們，讓我們一起努力，為鄢陵縣初級中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量！

　　最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，萬事如意！謝謝大家!

　　市優秀教師代表發言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是學校領導的支持，同事的指點及學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

　　我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝清華園學校20xx—20xx學年開學典禮，預祝我們學校越來越好。新學期伊始，在場的各位同學帶著行囊和書包來到學校，無論你們是否理解，在你們的行囊里始終裝滿了父母殷切的寄望；在你們領到的新課本里除了知識，還寄托著學校老師的滿腔熱忱；在你們年輕的心里，還有青春年少時的你們尚未實現的理想。

　　作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。我們會秉承愛崗敬業的信念，嚴以律己，成為你們心目中的良師益友；我們會不斷學習、勇于創新，努力提高自己的專業知識和教學水平。我們會擔當起教書育人的重要責任和光榮使命，為培養具有創新精神和實踐能力的清華人而奮發進取！

　　同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，選擇了清華園，也就選擇了夢想的彼岸。莘莘學子，云云才俊，希望來到清華園的你，能夠克服焦躁，腳踏實地，行人間之大道，破萬里之浮云。

　　借此機會，我想向清華園學校初中部的全體同學提一些希望：九年級的同學，你們是清華園學校今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們這一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。八年級的同學們，你們是學校的傳動帶，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給七年級同學做好榜樣，讓每個課堂都學有所得；七年級的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，相信自己，沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

　　同學們，人生非坦途，前行的路途不會一帆風順，有可能更為曲折！來到清華園學校，你們做好準備了嗎？請拿出你們“天生我材必有用”的信心，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去面對初中生活中的困難，迎接挑戰！相信大家會給自己、給學校、給家人、交出一個完美的答卷。同學們，讓我們一起努力吧，共同奮進，共同圓夢清華，圓夢青春！

　　最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！

　　市優秀教師代表發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!今天是我們的節日，能在這樣一個特別的日子里，作為優秀教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。我能獲得這項榮譽，離不開領導和各位老師的關心與幫助，在此我表示衷心的感謝，并祝大家“節日快樂”!

　　時光荏苒，光陰似箭。轉眼間，我已經工作了六個整年了。當年剛剛進入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現在讓我聽得有點發慌了。但我慶幸我能來到了這里，這里不僅校園大，園區美，更重要的是這里有一批非常優秀的教師像大哥、大姐一樣的關心我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業水平，如何成為一名優秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的，需要時刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今天能站在這里的機會。

　　面對著這么多優秀的長輩，我不敢提經驗，但六年的教育歷程確實讓我感悟頗多。

　　我熱愛教育，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實在我的心中一直把學生比作是一個樹，但我從來不覺得老師是園丁，老師應該是耐心守望著的農民。不是所有的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的，我們只需要給它創造肥沃、健康的土壤，它自然會朝著陽光的方向生長。雖然不是每棵枝葉都能長得一樣高，但它們都有憧憬著見到陽光的心態。

　　我熱愛學生，我喜歡看到他們把自己對人生發展的認知融入到每一個階段。今天收到一個學生的來信，她不是所謂的特別起眼的學生，甚至是班級僅有的幾個后進生之一，她叫朱麗波。她在信中說道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會我們追求完美、追求光明，您永遠是我們不折不扣的英雄，永遠的‘賴哥’。”這讓我非常的欣慰，“靜思悟”這概念對初中生來說或許是模糊的，但是模糊的認知中他們卻似乎清醒的.知道這是認知一個事物必然經歷的一個小循環，是領悟人生必然經歷的一個大循環。我相信總有一天他們會真懂的!

　　我熱愛生活，我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂的生活。快樂的生活來源于良好的心態，良好的心態來源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據和邏輯推理基礎上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經驗和直覺，去思考和判斷。它的弱點在情緒、喜好、習慣容易影響判斷。在我國的教育中重直覺，重感知，重整體，不習慣分析、分類、量化的思維方式已經深入到了中國人的意識與無意識之中。在處理問題時情緒化特別嚴重，因此，為了孩子今后能快樂生活，注重學生理性思維的培養，培養學生善學、好學的品質，批判性思考的習慣，和面對問題解決過程中莫衷一是的情形時樂此不疲的情懷就顯得非常重要。

　　我熱愛學校，我喜歡自主的課堂。因為自主的課堂為小樹苗健康的成長提供了環境。

　　我熱愛學校，我喜歡展示的課堂。因為展示的課堂為理性思維的培養提供了土壤。

　　我熱愛學校，我喜歡合作的課堂。因為在交流合作中感悟著學習的快樂、感悟著自身的成長。

　　一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，但在今后的教育生涯中，我一定會繼續大膽的嘗試著教育的快樂。

　　最后，再次感謝林校長、黃校長、楊主任等校領導對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學組的精英們對我專業上的指導，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對我教育方向上的指導，感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

　　市優秀教師代表發言稿5

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

　　大家上午好！

　　我是中學初三語文教師，在此我真誠的感謝領導給我這次學習交流的機會。作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，請允許我代表全體教師，向關心支持教育事業、關心愛護廣大教師的各位領導、各位來賓，表示最衷心的感謝！向教育戰線上的全體同仁說一聲：節日快樂！

　　過去的一個學年，在全體老師的共同努力下，我校中考的語文成績取得全市第六名。作為農村中學里的一名普通的語文老師，多年來，我一直擔任班主任和語文學科教研組長，現在我把教學中的幾個方面的經驗和一點心得體會向各位領導和各位老師做以匯報。

　　大家都知道，中學是一所偏遠的農村中學，教學條件不是很好，尤其是近幾年，隨著農村生活水平的提高，家長們盲目地攀比，都千方百計地把孩子送往城里中學，導致我們學校的生源質量不高，學生學習水平參差不齊。面對這種困境，馮中人沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現實，學校領導更是積極地創造條件，深化課題研究，經過多年試驗和打磨，學校創造性地提出了“三環六步”教學模式，即課堂教學“自研”、“助學”、“訓練”三個主要環節和“激趣導學”、“自學共研”、“交流展示”、“精講釋疑”、“達標檢測”、“反饋強化、總結升華”等六個步驟，優化了學習過程，營造了民主、開放的教學氛圍，改變了滿堂灌的傳統教學模式，把合作探究學習方式引進課堂；改變了老師只注重自己講的好不好，不關心學生學的會不會的做法。課堂教學改革實踐，提高了我們的教學水平，推進了我們的專業化成長，提升了課堂教學效率。

　　這次成績的取得，也是我們語文教研組共同努力的結果。身為學校語文學科教研組長，我一直認為：只有語文組每一位教師的業務水平都提高了，馮中的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩步提高。所以，我自覺帶領全體語文學科教師，積極開展語文教研活動，課堂教研堅持“說課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發揮團結協作的集體力量和智慧，研討好每一節課，上好每一篇課文，出好每一份測試題，做好每一周的教研活動。我們尤其注重集體備課環節，為了把課備得更深入，更實效，我們每次有一個主備人當老師，另外幾名當學生，現場提問、現場解答，演示具體的重要的授課環節。大家在交流中相互補充，一起成長，共同提高。對我安排的各項工作，大家分工協作，不分你我，從來不計較干多干少，從來沒有人說不。作為組長，我真的很感動：工作中，一次次傾心的探討，一個個善意的提醒，一句句溫暖的話語，這樣的感動每天都在延續著……由于老師們積極參加教研活動，逐漸形成了自己的教學風格，提高了教學水平。

　　在做好教研活動的同時，我深感自己肩上責任重大，面對九年級時間緊、任務重的現實情況，不管教學任務有多難，我都迎難而上，做好自己的教學工作。

　　第一、認真備課，針對考點重點，系統全面地對知識進行總結，組織好每一節課的復習，我們的復習連點成線，連線成面，做到步步相連，環環相扣，努力幫助學生構建起全面而富有彈性的知識網絡。讓學生在有限的時間內高效的復習。比如在復習修改病句這個知識點時，我把所有病句類型整理、歸納、分類，然后分別舉例并指出修改方法，上課給學生講完后，又寫了滿滿兩大張貼在教室的墻壁上，一個學生看完后，感慨的說：我絕對不怕考病句了。為了能讓學生系統地掌握從小學到中學九年的語文學科知識，我經常利用雙休日和節假日在家上網查找、收集、整理復習資料，很少有時間過問自己孩子的生活和學習。

　　第二、注重學生的學法指導，授之以魚不如“授之以漁”。重視學生語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓學生學有所長。學生孔德芳一遇到文言文就束手無策，甚至有時干脆不做這類題，導致語文成績較差。我了解了他的情況后，給他開了“小灶”，為了教給他學習文言文的方法，我犧牲中午休息的時間，給他補課，慢慢地他的語文成績提高了，中考考出了優秀的成績。

　　第三、注重提高偏科生的成績。我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文成績較差，特別是作文錯別字連篇，語句不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的情況，分別制定合適的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績。

　　第四、督促學生充分利用時間。初三學期一開始，我就安排學生每天背一首詩詞和一篇文言文。為了督促他們，為了每天能早到學校，檢查學生的背誦，我說服丈夫，在王莊附近找了一間宿舍，每周一到周五，我們一家三口就擠在這個面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節省半個多小時的路上時間，我就有更多的精力用在學生身上。并且，每節語文課，我都提前三分鐘到教室，抽查學生背誦詩詞或者課文。這樣，學生養成了習慣，日積月累，語文成績自然提高了。

　　尊敬的各位領導、老師，在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷切的期盼，老師們無限的信任，更能想到同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！

　　最后我再次祝愿老師們節日快樂，工作順利！合家幸福！

　　謝謝大家！

　　市優秀教師代表發言稿6

各位領導、各位老師、各位親愛的同學們：

　　上午好！

　　曾經說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業，無私奉獻。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發自內心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。

　　一、特別的愛給特別的“你”

　　教師的工作“以學生為本，以情為主”。可以說教師的職業道德就是一個“愛字”。“親其師”而“信其道”，就是學生對師愛的具體表現。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發向上的動力。

　　有一個學生，性格孤僻，作業經常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："同學，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。

　　二、你的信任就是你的期待

　　教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。

　　我的班中有個的學生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學，曾多次調換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌，

　　于是我決定發動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學生，學生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學擔任。選舉結果，xx和班上幾名優秀學生榜上有名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說xx祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜。現在，xx正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優秀警察"呢。

　　三、讓學生都成為"唯一"

　　我們教育許多學生，其中有很多是優秀的，這些優秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒有權利在他們讀中學時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長經歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁啊！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

　　作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發現學生的長處和優點，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望，請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

　　四、愛是心靈之約

　　古人云：“人之相交，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當著老師與同學的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學生要采取不同的表達方式和語氣，談心時，態度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

　　十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！

　　站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責任，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學習，不斷探索，

　　用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為我是為祖國站講臺！

　　謝謝大家！

　　市優秀教師代表發言稿7

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家中午好!

　　能作為優秀教師代表在這里談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及、班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

　　我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里同慶祝xx中學-學開學典禮，祈求明更豐收。

　　作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，激不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

　　借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

　　新的學，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

　　最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！

　　市優秀教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　能作為優秀教師代表站在這里，我感到十分榮幸。在X中學這眾多有責任心又經驗豐富的優秀教師中我是最普通的一個，在X中學幾年教學生涯中，學校給了我們廣闊的成長平臺，有校領導的諄諄教誨，有同事們盡心無微的扶持，也有學生家長的寬厚包容、學生們擁戴支持，在這個愛與凝聚的大家庭，我一步步成長、成熟，在此，我向你們致以衷心的敬意和感謝。

　　在這個秋風送爽、碩果飄香的特別日子，在我們專屬的節日里，面對國家一系列教育“雙減”政策的實施落地，對學校、對全體教師來說，既是壓力也更是一份沉甸甸的責任，面對新的教育機制和教育形式，我們要有迎接新挑戰的勇氣，也要培養面對重大機遇的韌勁，為此，我代表廣大教師說幾點看法：

　　一、敬業樂崗、愛護學生。切實承擔起教育者應有的社會責任，用滿腔熱情回報學校、回饋學生，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長，以真情、真心、真誠、真愛教育影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　二、嚴謹篤學、求實務真。我們是知識的傳播者和創造者，在當今知識結構和內涵不斷充實的今天，作為知識傳播者、學生良好品性的導行者，我們要不斷“充電”，增加儲能續航能力，鉆研新知識、擴展新技能，不斷提高教學質量和育人本領。

　　三、志存高遠、淡泊名利。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　民族復興，教育肩負重任；樂育桃李，我們無怨無悔！教育是愛心的事業，需要我們有甘于奉獻的精神；教育是多彩的藝術，需要我們不斷篤學創新。我們要牢記陶行之先生“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的名言，有甘為孩子未來當好鋪路石的敬業求實精神，用青春和熱血為學校發展再譜新篇章。

　　最后讓我再一次奉上我最真誠祝福：同祝全體教師節日快樂。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　市優秀教師代表發言稿9

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　時維九月，志存高遠啟征程;三秋之初，春華秋實展新篇。今天高朋滿座，俊采星馳，我們共同慶祝附中實驗學校第二個教師節表彰大會，共同迎接全國第xx個教師節，值此之際，我有幸作為青年教師代表，給所有老師道一聲節日快樂，說一聲辛苦了。

　　去年是附中實驗學校建校元年，回想這一年，我們一路同行，共迎風雨，同賞晴空，齊心協力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年里，我們并肩奮斗，是教師，是同事，更是家人，但我還想說，我們也是開拓者，是奮斗者，是前行者。

　　開拓者，我們最勇敢。作為建校第一批師生，在學校領導的帶領下，面對全新的局面，我們拿出遇水架橋，逢山開路的勇氣與執著，開拓創新，實干真干，這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年，學校及學部領導走進教室，深入宿舍，實踐調研，創新管理;這一年，老師們立足課堂，導學自主，靈活管理，提高本領;這一年，生活老師建立寢室內務管理細則，規范統一，整潔有序，培養習慣;這一年，我們心中有目標，腳下有力量，腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

　　奮斗者，我們最青春。走入教學樓，“無奮斗，不青春”六個遒勁大字宣示著奮斗者的誓言，而一年來，我們也用實際行動扮靚了奮斗者的青春色彩。這一年，我們全體教師奮斗在教學理念的前沿，外派學習，攻關科研，集體磨課，研討學情——盡力備好每節課，全心上好每堂課;這一年，我們班主任老師奮斗在班級管理的第一線，盯班、尋策、用心，關注每個細節，關愛每位學生。奮斗者，不負如來，不負卿。一年來，我們學校的聲譽和口碑得到了社會的高度認可和提升，我們的老師和管理團隊受到了家長的一致信任和贊揚，我們的學生也實現了能力提高和習慣養成的跨越。

　　前行者，我們最無畏。孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。今年，我們學校的招生實現了爆發式的增長，又有一千余名師生加入了附中實驗。而今站在新學期的起點，我們又有了新使命，新擔當，責任更大，擔子更沉，需要將一年來收獲總結的經驗轉化為前行的動力，在繼往開來的道路上，無畏無懼，澎湃前行，再創輝煌。我相信，在學校的正確決策和領導下，我們學校的教學管理又將邁向新臺階，繼續擴大社會影響力，辦家長贊譽、社會滿意的高質量教育;我們的教師將繼續弘揚高尚師德，潛心立德樹人，讓愛溢滿校園;我們的學生將繼續努力，化繭為蝶，做最好的自己。我們攜手同心，一起奮斗，譜寫附中實驗的新篇章。

　　聚洪荒力，做開拓者，立鴻鵠志，做奮斗者，負千鈞擔，做前行者。如今我們同處社會新時代，共得人生新際遇，我們只有一起開拓實干，青春才能無悔;只有一起奮斗拼搏，青春才能亮麗;只有一起砥礪前進，青春才能昂揚。

　　在最后，衷心祝愿同學們在新學期學有所成，習有所得，祝愿各位老師工作順利，心情愉悅，身體健康!

　　謝謝大家!

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