初中家長會發言稿(集錦15篇)
現如今，很多地方都會使用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的初中家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中家長會發言稿1
各位家長：
大家好！
時值夏初時分，萬物在綠色蔥蔥的季節充滿勃勃生機；各位家長的到來，給我們八（6）班也注入了新的活力。你們的各種對孩子們教育的方法及意見、建議，有可能就能改變孩子的一生，當然也會讓我們從中受益匪淺，茅塞頓開。所以對于各位家長積極地參與這次活動，我本人和這個班級所有其他的課任老師，對于你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！
（在此特別提出感謝陳印，劉鑄，李思思，董雨蒙四位同學家長的大力支持，他們為本次家長會提供了統一綠茶，掌聲送給他們。）
首先我來明確一下，這次家長會不是向家長來告學生的狀，也不是批評和指責那些學習成績不好、不遵守學校和班級紀律的學生，更不是向學生家長抱怨和發牢騷。而是一種互相學習，補長取短，相互探求、相互交流的會議。讓各位家長能夠配合學校共同搭建一個教育學生、引導學生、規范學生不良習慣的平臺，是我們這次家長會的真正目的所在。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們蕭縣中學教育的一個根本出發點。我謹代表學校更代表八（6）班全班同學就孩子們入學以來、特別是這學期在校的學習及表現和各位家長進行廣泛而務實地交流。各位家長，是你們送來了這些優秀的兒女，在此，我真誠地一聲：“謝謝，你們辛苦了！”
下面我就家長關心的一些問題來介紹八（6）班的一些情況。
本班現有學生73人，初一新生入班時63人，后來陸續從別的班級或別的學校轉入我班10人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步.作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經共同度過了接近兩年的的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。
我班在一年多的學習中取得了許多令人矚目的成績。
在初一時我班衛生打掃連續10個月，月月第一，在20xx以“室”為單位的男，女生“文明、和諧”宿舍評比活動中，被評為一等獎，每次考試，月考，期中，期末，對抗賽每次考試都是總評第一，年級前100名入圍人數最多，20xx年4月本班以絕對優勢在蕭縣中學122個班級中脫穎而出，被宿州市共青團，宿州市教育局評為宿州市優秀班集體。
進入初二，我班教室衛生，宿舍衛生，清潔區衛生連續7個月，月月第一，創造了一個又一個奇跡。另外，在20xx——20xx學年度第一學期以“室”為單位的男，女生“文明、和諧”宿舍評比活動中，我班的男生225室獲得一等獎，每次考試，月考，期中，期末，對抗賽每次考試都是總評第一或名列前茅，年級前100名入圍人數最多。在這里我要隆重宣布，在剛剛過去的4月份，八（6）班被蕭縣共青團委員會，蕭縣教育局評為蕭縣優秀班集體。
我班也涌現出一大批品學兼優的學生，如：——
也有后起之秀，如：李國弘，劉煜，劉鑄等。
當然也有許許多多的熱愛班集體，樂于為班級奉獻的同學，如——
我經常上班會課，班會主題主要是關于養成良好的學習和生活習慣。平時定期召開主題班會。給學生講蕭縣中學的校訓：守時，守信，成人，成事。好的學習和生活習慣包括不遲到，不早退，課堂認真聽講，作業按時按量完成。待人接物熱情，要有感恩的心，感恩父母，老師，朋友，同學，感恩曾經幫自己的人，正在幫自己的人，和即將幫自己的人。在校要做一個讓家長放心，讓老師省心，讓自己開心的同學。熱愛班集體，班級是我家，我愛我家。每天值日衛生是各個班主任很頭疼的事，這關系到班級評比。我班的寢室，教室，室外清潔區分數周周第一，月月第一是如何做的呢？首先讓學生養成不亂扔垃圾，隨時撿垃圾，保護環境的習慣。就是在教室外見到垃圾貨可以回收利用的全部帶回教室，如20xx年4月學校組織學生集體去西山做大氣壓的測量及遠足活動，我們組隊步行前往，回到學校時同學們帶回兩大包垃圾，篩選出一口袋飲料瓶。當然有時也會給班級帶來一筆小小的財富。
我深深地知道，作為一名班主任要想帶好班級，要有吃苦耐勞，自我犧牲的精神，做到忠于職守，以身作則，做好學生的表率。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，在潛移默化中影響學生，真正做到即教書又育人。作為班主任我始終懷有一顆從我做起的誠心，一顆關心愛護學生的愛心，一顆干好班主任工作的信心。每天總是早早來到學校，到教室了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活或學習上的一些問題，大掃除，我喜歡和學生一起動手；如初一下學期，班級之間調動了清潔區，我班非常幸運的得到一塊“風水寶地”——初中部廁所東側，各班都不愿要的地方。由于種種原因，上學期的值日班幾乎沒有打掃過。廁所下水道堵塞污水遍地，糞便，垃圾，食品袋，建筑垃圾，野草等散發出令人作嘔的氣味。
我帶領全班同學早自習開始打掃，我特意借來火鉗，鐵鍬干起來，把黏在地上的的衛生用品也一一刮起來，下水道蓋板也從別處抬回蓋上，張耀華同學抬蓋板時還砸到了腳，勸他休息一下他也不愿離開，我親自拿著火鉗把下水道里的臟東西挑出來放在垃圾筐里，幾次強忍嘔吐，同學們都吃驚的看著我。整整八大筐垃圾被送到了他應該去的地方，環境好了，引得許多高三學生在這讀書，為此，負責初中部教學樓的許承莊師傅專門到辦公室去問是誰打掃的，說曾經臟亂差的地方靚起來了。在生活上我更是無微不至的關心每個學生，時時提醒學生注意安全，健康。學生生病，受傷，我都是第一現場趕到，精心護理和及時送去就醫。全班同學都能按時到校，很少有人遲到，班干部民主管理認真負責，學生集體榮譽感強，學習上趕幫超，學習成績突出，學校組織的各項活動都能認真對待，出色完成。
從孩子這方面來講，進入初二以后，隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但個別學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的個別學生出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。針對這些情況，我們老師對學生是積極引導，說服教育 ，以德服人，針對不同學生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學生如何做人。在學習上不同學科的老師針對學生進行學習方法的指導，對學習進行嚴格監督管理，努力不讓一個學生掉隊，不放棄任何的教育機會。提高學生們學習的積極性和主動性。也收到了良好的效果。
由于班級中學生比較多，作為班主任，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每天在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
借這個場合，我還想給各位家長提出一些建議。
要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。成人遠比成才重要許多，，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。 可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。
有的家長說：只有成績好是實實在在的。
有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。
還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考進年級前50名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。”
“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”
“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒。”
除此之外，過激些的還有拳腳相加。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，這次沒考好不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的.同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。好習慣成就好未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況多嚴格，少溺愛。少上網。電視少看。不玩手機。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。
在孩子們成長的過程中，家長所起的作用無疑是巨大的。家長就是一面鏡子，點點滴滴地都在影響著孩子。特別是孩子進入初中階段，父母的教育方法和手段至關重要。怎樣做才能使你的孩子健康地成長，成為一名合格的、德、智、體、美全面發展的優秀學生呢？下面有請優秀學生張耀華的家長來談談教育孩子這方面的一些經驗和體會，讓我們掌聲歡迎！
剛才我們分享了張耀華的家長在教育孩子方面的成功經驗，下面讓我們有請張邁的家長來談談教育孩子這方面的一些經驗和體會，讓我們掌聲歡迎！
聽了這兩位家長的發言，我們每一位家長來思考這樣一些問題：
1. 你能定期抽出些時間與你的孩子進行交流嗎？包括學習、生活、思想上出現的問題和困惑。更關鍵的是：你的孩子愿意主動地與你交流嗎？
2. 在孩子成績不理想或下滑時，甚至是犯錯誤時，你是怎樣教育孩子的？是如何和孩子溝通的？
3. 你了解孩子的優點和缺點嗎？能說出多少？
4. 當孩子存在問題時，你是有耐心的說理、鼓勵多一些，還是粗暴的批評、訓斥多一些？
5. 在假期里或平時的雙休日是否給孩子提醒過合理地安排自己的學習和娛樂時間？
6. 定期地給老師打電話詢問孩子在校的學習和表現了嗎？
7. 在家里是否給孩子創造機會，讓孩子力所能及地幫助做些家務，如打掃一下衛生、洗洗自己的衣服，甚至做頓簡單的飯？（培養孩子熱愛勞動的習慣，樹立勞動光榮的思想。）
8. 在家里，孩子是否有一個屬于自己的學習環境？父母在家里的不良習慣對孩子是否有影響？（這一點很重要）
感恩對于我們來說是一個熟悉的話題，“母愛似海，父愛如山，心中有愛，才能發現這個世界充滿愛心。每個人都從小到大感受著父母對我們的愛，
在平時的生活中也許我們每天都會說媽媽我愛你，但是我們可能不懂感恩的真正含義，每天在我們的身邊都發生許多讓我們感動的事情，有著無限的恩情需要我們去回報。”明天就是母親節啦，借此機會向今天來參加家長會的母親說聲母親節快樂，也祝愿天下所有的母親幸福安康，事事順心。
下面請張耀華同學談談自己學習，生活等方面的感受。
（感恩的心）今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“我們可以不是天才，但我們可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
留下你的意見
帶走我的祝愿
留下你的燦爛
帶走我的心愿。
家長朋友們：由于時間倉促，加上條件有限，學校有些方面對各位家長照顧不周，敬請家長諒解，力爭下次我們把工作做得更完善，更周到。歡迎家長們以后多多聯系、多多交流。讓孩子們在這個充滿溫馨和希望的學校里健康、順利地成長！
最后祝各位家長家庭和睦，孩子成人成才！
初中家長會發言稿2
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是軍豪的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。
我家軍豪上初中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于軍豪的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。 一是“選擇”：在孩子進入六年級后，我就一直在了解萍鄉初中學校的基本情況，選擇萍實可以說是我從未改變的決定，首先、萍實不分重點班，第二、萍實的師資力量是特別優秀的，其三、萍實的校風是非常嚴謹的，第四、萍實有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了萍實學校，軍豪在這么優越的環境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。
二是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業余時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交流，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數學，還要學習其它科目，為了提高學習興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導；到了萍實這個特殊的環境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、 培養他們的興趣愛好，讓孩子全面發展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，軍豪的學習時間總是不夠用，做作業要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備；第三，結合學校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜；以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我帶著他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，軍豪初中入學之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學校發現其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現在孩子的學習相當于是老師、家長和孩子在共同作戰，孩子們是前線的作戰部隊，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障部隊，我們要盡好自己的義務，為前方作戰提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
初中家長會發言稿3
各位尊敬的叔叔阿姨：
大家好，我是269班長張賀瓏。很榮幸站在這里發言。下面我代表269班全體同學，從以下四個方面向各位叔叔阿姨匯報一下我們本學期我們的班級工作。
1.班級建設： 我班主要以班委會和課代表為主要核心力量，全力協助老師做好各項工作。并且我班根據不同學科的優勢互補原則，劃分了16個學習小組。實行組長輪換制，不同學科選用不同的組長，主要是以該科成績優秀的同學為組長。這樣既調動了全體同學積極性，又發揮每個小組成員的團結協作，共同進步的能力。
2. 班級特色制度：(1)實行值周班長輪換負責制，充分發揮了班干部的帶頭作用。(2)堅持實行小組量化制度。包括課堂衛生紀律作業四大方面的量化，且堅持一天一公布，一周一總結，并適當獎懲，通過兩個學年的堅持，我班量化制度已形成一定的模式。這一制度大大使班干部們管理能力得到提高。使全體學生的規范意識得到提升，班級的整體管理水平有了很大的提升。學習和紀律也有了巨大的進步。
3.主題班會活動：每周一的主題班會由班級內小組輪流準備，到現在已經開展了珍惜時間，備戰期中和感恩五月，沖刺期末等系列主題班會。讓學生在參與和體驗中，不斷鍛煉和提高各種能力，為將來適應這個競爭激烈的社會做好準備!(展示班會的照片，幻燈片和視頻)
4. 近期取得的成績和榮譽：在張老師和其他任課老師的帶領下，269班在校班級量化中，數次獲得流動紅旗。本學期的月考和期中考試成績突飛猛進。在本次期中考試中獲得了學校頒發的優秀獎，我班的團支部，在團支書高源淼的帶領下，通過全體團員的共同努力和出色的表現，本學期也被評為校優秀團支部榮譽稱號。
這些成績的取得離不開班主任張老師和各任課老師的辛勤付出，也離不開各位叔叔阿姨對我們班級工作的支持。在今后的日子里，希望各位叔叔阿姨一如既往的支持我們的學習和工作，我們將會以更優異的成績和表現來回報您，我的匯報完畢，謝謝!
初中家長會發言稿4
尊敬的各位家長、各位老師：
你們好，首先請允許我代表博山八中初一級部全體教師，向在座的家長參加這個具有特殊意義的家長會表示衷心的感謝。今天的家長會說特殊是因為這是您的孩子踏入八中以來的第一個家長會，是他們求學生涯中的又一個新的里程碑，同時又是我們本學期即將結束召開的一個期末考試動員會，我們家長身上的責任和負擔也悄然加重。初中生涯無疑是極其重要的，對于這一點，不僅我們家長非常關心和重視，而作為我們博山八中的領導和教師同樣非常重視，我們本著“為自己和他人的幸福盡責”的辦學理念，狠抓實干，不斷創新，就是為了讓我們八中的學生贏在起點上。
今天，我的發言分主要從以下幾個方面向家長們介紹和探討相關問題：
一、我校的發展現狀
我校近幾年無論從教學設施還是教學成績都有了較大的突破。特別是本學期，我校為解決師生的`生活問題，僅用2個多月的時間改造完成了容納800多人的學生公寓，建成了可容納1000余人同時就餐的鋼架結構餐廳，辦學條件在短時間內有了極大的改善，這在全區乃至全市也是走在前列的。同時我校為了促進教學改革，采取“請進來，走出去”的措施，與淄博一中互派教師進行授課、交流和學習，這在博山區是沒有先例的，也表明了我校加強教學改革，提高教學質量的決心。
所以請所有的家長朋友們放心，您的孩子在八中就讀一定會得到最好的教育，一定會成人成才，以優異的成績回報家長的付出。
二、學生中存在的普遍問題：
作為初一新生，學生身上存在著許多不好的行為習慣，這些習慣既影響著學生形成良好的品格和健康成長，也嚴重影響著學生的學習效率和學習成績。
1、首先學生安全意識差。課間在校園內追逐打鬧，不注意上下樓的安全，上學放學期間，坐車同學跑步搶占座位，車輛行進期間，將身體探出窗外;騎自行車同學結伴并排而行、逆行，不注意觀察交通狀況任意在馬路上穿越等等。因此要提醒家長引起足夠重視，家庭和學校齊抓共管，加強學生的安全意識教育，以保證學生的安全。
2、其次學生存在很多不好的的行為習慣。比如上課做小動作，這是在很多學生中間存在的普遍現象，嚴重影響著課堂學習的效率;其次課間的追逐打鬧，有的甚至穿著剛換洗的衣服就在地上打鬧，既存在安全隱患，也影響學生良好的習慣養成;第三隨手亂扔垃圾，零食袋子、方便袋，手中攜帶的垃圾等等，隨手扔在校園里，既影響著校園的美觀，也不利于學生良好品德的養成。因此希望家長配合學校教育改進學生一些不良的生活習慣，促進學生的健康成長。
3、第三學生上網問題。學生上網主要是游戲和聊天，初一學生抵擋網絡誘惑的能力較差，個別學生常利用早晨坐早班車或者放學后晚回家，還有周六，周日的時間上網，經常上網的孩子表現為注意力不集中，個別學生還存在暴力傾向，如果不及時制止，會嚴重影響孩子以后的發展。因此家長必須嚴格管理孩子的上學放學時間，經常跟班主任老師聯系，隨時掌握孩子的活動情況。
4、第四級部實行每月一次“月考”制度，目的就是讓學生通過一個月的學習檢測，及時了解自己一個月來學習的狀況，了解自己掌握知識的程度，即使鞏固，激勵學生努力學習，爭取獲得好成績。所以請我們家長每個月的月初詢問一下自己孩子的月考成績，有了進步及時鼓勵，如果成績不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵他下月考出好的成績，力爭他們月月有小進步，一年就是一個大進步。
三、希望家長配合的幾件事
寒假將至，為使學生的寒假生活更有意義，更有收獲，也為了學生良好習慣的養成，希望家長配合做好以下四個方面的工作：
1、對孩子嚴格約束、管理，加強法制和紀律觀念。不違法、不違紀，并多關注孩子的心理變化和心理動態。
2、增強孩子的安全意識。要注意安全用電和用火安全，做好學生的防范工作;不做危險游戲，燃放煙花爆竹注意安全等;出門逛街、走親訪友時，要注意交通安全，嚴格遵守交通法規;監督學生不進游戲廳、網吧。
3、監督孩子的學習。合理安排好自己的作息時間和生活，做好寒假作業。在寒假里，按學校和老師的要求，有計劃、有質量地完成寒假作業，不搞突擊。能做到每天詢問孩子的作業，控制孩子看電視的時間，保證孩子每天平均1小時以上的學習時間，訂下家庭學習制度或計劃，督促孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。休息時間不經家長陪同盡量不要單獨外出，按時起床，既是時間觀念又是好習慣。
4、要求孩子在家干一定數量的家務，樹立孩子責任心，讓孩子學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具等等，盡到自己的那份責任，家長盡量不要把孩子的一切事物都包辦。
5、希望家長不管工作多忙多累，盡量周或兩周作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。要經常和班主任保持聯系，了解孩子在學校的表現，作到談話時要有的放矢，不要隨便說說，這樣你的教育效果就會大打折扣。初中三年，是學生習慣養成和人生觀世界觀形成階段，所以家長一定要配合好學校，做好學生的德育教育工作。
6、與老師聯系經常化，有時間經常跟班主任或者任課老師多聯系，詢問孩子在學校的表現如何？成績怎樣？哪些工作是需要家長和老師共同協調的等等？
7、每周、每月或者每學期給學生寫一封家書，孩子大了，可父母子女之間的心靈溝通反而少了。讀初中的孩子已進入人生的關鍵時刻，精神上非常需要大人的理解、支持和鼓勵。兩代人之間的溝通，并非幾句“要抓緊時間讀書，要爭取考個好學校”能解決的。有一位父親，原本想寫封信“教訓教訓那不成器的小子”，可下筆卻似有千斤重，許多平日被忽略的有關兒子成長的細節，此時鮮活的出現在眼前。他第一次發現自己是個“很不合格的父親”。他在給兒子的信中寫道：“你長這么大了，爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學業，沒能好好的關心你。每次回來都沒能好好的做一頓飯給你吃，有時還要朝你發脾氣，實在是太虧欠你了。爸爸在這里對你說聲“對不起”了……！”因此請家長們試著把你的孩子當成朋友，說說知心話，用書信去叩擊孩子的心靈之門……!
本學期期末考試安排在2月5日，時間較為緊張，希望家長在最近的這段時間內多督促孩子的學習，注意孩子思想上的波動，做好孩子的后勤服務工作，保證孩子身體的健康，以良好的心態和健康的身體迎接新的挑戰，爭取取得更為優異的成績。
初中家長會發言稿5
尊敬的家長們：
大家好！
作為學校的校長我首先在這里感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間前來參加學校的家長會。而舉辦這次家長會的目的呢，一個是為了能夠讓家長們更加了解學生們在學校里面的表現，從而能夠在了解之后配合老師進行更好的教育。還有一個原因就是和大家介紹一下這個學期我們學校的工作情況，讓家長們也能夠放心的把孩子交給我們。家長會最初的目的不也就是為了讓家長能夠和老師溝通從而達到更好的教育效果，而我們學校對這次的家長會也是非常的重視，在家長到來之前對全校的衛生也是進行了一次打掃，也準備好了這個學期學生們成績的成績單，好讓家長們有一個直觀的感受，從而知道自己的孩子是進步還是退步了。進步了的孩子希望家長們也能夠做到鼓勵，激勵孩子能夠在下次考出更好的成績，而退步的學生則是希望家長在家能夠督促一下自己的孩子，畢竟孩子在家里我們也是鞭長莫及，束手無策的，或許在學校我們能夠約束孩子，但在家還是要看家長的，孩子的成長是需要雙方一起努力的，這樣才能夠讓孩子健康的長大。
在舉辦這次家長會之前學校進行了期中考試，而這次期中考試的成績也是可以直觀的看到同學們最近狀態的變化。在管理學生方面我們的制度也是相比之前更加嚴厲了，對于遲到、早退、曠課的懲罰也是更加嚴重的，畢竟這種事情是不能夠容忍的，有了一次之后可能就有別人也會進行跟風行為，從而導致學校風氣的惡化。當然為了學生們能夠在學校里更加安穩的學習，我們在校牌上也是進行了一些改變，重新使用了新的校牌，就是為了讓校外的哪些閑散人員不會拿著我們被仿制的校牌進入校園。畢竟如果真的出現了這樣的問題，有校外人員進入學校，并且做出了一些壞事之后，那樣不管是對誰來說都是一種很大的損失。我想家長和我們都不會想要見到，所以希望家長們也能夠提醒一下自己的孩子要隨身攜帶校牌。當然學校也不止是重視這些，對于孩子們課余愛好的培養也是很看重的，成長固然很重要，但是如果不能夠快樂的成長那對于孩子來說是很痛苦的。因此我們學校也是舉辦了校運動會之類的活動，增加學生課余時間的樂趣。我們和家長的目標其實都是一樣的，那就是為了讓孩子能夠在學習到知識的同時感到快樂。
謝謝大家！
初中家長會發言稿6
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家上午好！
我是xxx的媽媽，首先請允許我提議：讓我們用熱烈的掌聲向悉心哺育和關心我們孩子成長的班主任xx老師表達崇高的敬意和衷心的感謝，并齊聲致謝：“您辛苦了”！因為在座的大家，像我一樣，都一直感受、感動和感激著李老師的敬業精神和高尚的職業道德。我們為有這樣一個班集體而驕傲和自豪！
說實在的，今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到莫大的榮幸，因為我有機會和大家溝通、交流、吐露自己的心聲；同時也感到一絲慌恐，因為通過班級QQ群的交流，盡管我們從未謀面，盡管我也是從事教育工作的，可我早已感受到自己與在座的各位優秀家長的差距，與咱班里優秀的孩子相比，嘉棟也有很多不足。所以，今天我要和大家說的，談不上什么教育經驗，只算是分享自己的一點的體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從兩個方面粗淺地談談自己的體會，歡迎大家批評指正。
一、作為家長談談我要做到的幾點
在這里，如果說我有一點點感受的話，那也是我每天體味著班主任李老師發給我們的校訊通短信。每閑下來就回味一遍，每閑下來就回味一遍，然后再學著去教導孩子。所以說，我所有的感受，不怕大家笑話，都是模仿和借鑒了李老師的短信內容哈！現在，也就是借用我的嘴再重復一遍給大家！因為，我感受著這句話：“重復的就是強調的，強調的就是重要的，重復就是成功！”。因此，根據李老師的指示呢，我個人主要做到了如下幾點：
1、走出自己對教育的幾個誤區
⑴素質教育不等于取消高考，所以還要正視應試教育。逢進必考，是硬道理。（如，駕照）
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
⑵學習最終結果不是分數，而是培養了能力，能力提高了，分數自然成正比。
⑶每個成才的孩子，背后都要有個辛苦操勞的父母與孩子同心同行。家長要堅持，堅持，再堅持，陽光總在風雨后。快樂著孩子的快樂！幸福著孩子的幸福！
有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。這說明孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，孩子問題是每個家庭必須正視的問題。它需要每一個家庭來回答，需要每一位父母來回答。
2、加強自己對孩子的認識
⑴孩子行為———需要理解。孩子需要父母的懷抱。不要給予太大壓力，要正視取得現有成績，鼓勵————讓孩子充滿自信，進而前行。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大。（對照我們自己上學的時候）
⑵孩子弱小需要幫助。不要以為自己的孩子是萬能的，要求像百變孫悟空那樣，說怎樣就做到怎樣。（要忍耐孩子無助的時候，如家長講解多次問題，孩子還是迷糊，結果就生氣，就憂郁，就想放棄，就會有病亂求醫）
⑶孩子還小需要引領。孩子對事物的認知能力還很有限，需要我們大人去引領方向。（如，踏上早一班客車，就會早到目的地，比別人早領略新鮮事物）
3、努力配合老師和學校方面
⑴一定先聽好各科老師的話，督促、監督孩子準時完成作業，這是根本。
說實在，每每看到李老師發的短信上“拜托了”三個字，我就揪心，揪心，揪心！咱估計一下，李老師可能求別人辦事好像也沒有用到這么多次數！當有的孩子沒做好作業的情況時，也許里面有家長的無奈，找理據說什么“管不了、不聽話、累死人了”之類的話，所以孩子沒有及時完成作業。我們不為別的，換個角度來講，我們管的是一個孩子，李老師管的是70個孩子，這70個孩子是正在座的我們各位家長們的，而不是李老師的！最終也是我們父母受益！李老師圖的是什么哈？我們憫心自問，在座的咱們有多少家長天天惦記著曾經教過自己的老師？也許有人說是出于職業的需要，但是李老師的對孩子的這份責任和辛苦，我們大家都是有目共睹的。所以說，就算是不為了自己的孩子，就算是替李老師分擔一點擔憂，那也是人之常情。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。與各位家長共勉！
⑵適時陪孩子，做一兩道題，培養、激勵孩子對本科目的興趣，體現母愛。
⑶給孩子營造良好的學習氛圍，培養良好的學習習慣，盡量把孩子的學習放首位——重視孩子。
⑷適時安排業余生活，讓孩子認知自己的不足，體驗不同領域的快樂——保持奮進狀態。
4、盡力—做好廚師工作。和教育一樣，吃飯也是大事。（增強免疫力）
二、作為學生，介紹蘇嘉棟的學習習慣和方法
據孩子回家匯報，入初中以來的這幾次考試，拿了兩次地理單科狀元和兩次數學單科狀元。說明這兩科有自己的心得，我也對他進行了專訪，他的心得如下：
1、關于數學的學習
⑴首先按照老師的要求做好：預習、聽課、復習鞏固與作業、總結。
預習主要對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課；
聽課是關鍵，要“聽”、“思”、“記”三位一體；
復習鞏固與作業，力求按老師要求的解題模式去鞏固知識點；
總結老師的補充重點和難點，及易出錯的地方，整理到錯題本上，多次翻閱。
⑵計算題平時多練。
⑶應用題多數畫圖分析。
⑷態度決定一切考試的時候，認真審題，并認真做每一道題，爭取能得一分就不失分
⑸言傳身教。（咱們幫著處理難題時，孩子容易學著思路）
2、關于地理的學習
⑴同樣做好預習、聽講和復習。
⑵上課要格外認真聽講，爭取把老師講的知識點在課上全部理解。其實蘇嘉棟背地理定義用的時間很少，定義不是背得很熟，但一做題就對了，說明地理這門課理解才是最重要的。
⑶大量的練習是必不可少的，考試不僅僅考課本上的東西，總有一兩道是課外積累。所以推薦大家多做習題，不斷豐富自己的課外積累。
⑷做題前多讀幾遍題，做完后多檢查幾遍，保證正確率，盡量不丟分。
好了，各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，看著孩子一天天的變化，咱看在眼里，喜在心上，每一點進步都離不開老師們的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，我們有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲！以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的體會，不當之處，歡迎大家批評指正，同時也希望我們家長們以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝17班的各位老師付出的辛勤勞動，也祝愿各位老師和全體家長們身體健康！祝愿所有孩子更加懂事，百尺竿頭，更進一步！
我的講話完了，謝謝大家！
初中家長會發言稿7
尊敬的各們家長們：
大家上午好：
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學;語文老師叫胡大同，英語老師是吳紅燕老師;物理是王常玉老師，化學鄧甜老師。這些老師責任心都很強，特別是英語老師，每天中午都犧牲休息時間或課余時間到辦公室輔導。王老師經常沒有晚自修還留下來等學生問題目。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三6班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時上課，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間逐漸消除了追逐打鬧現象。但是吃零食的現象很嚴重如辣條、雞翅等。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
學習上更是花了心思，除了給學生灌輸消滅“三閑”外，叫他們備“勤學簿”，每次月考后都要給他們分析進退原因，并要求他們明確下次考試的目標和競爭對手，制訂具體措施。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。其中進年級50名的有4位，分別是許明24、鄒俞25、李杰36、金海媚44。進步較大的同學有：（略）
但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績靠分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。我曾經給學生打過這樣的比方。（粉筆）從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來給我同過電話的沒有超過10位，碰過面的就更少了。這當然我也有責任，很少主動找大家……
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢？
我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像制品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6個孩子喝農藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡游戲的影響。在網絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。
有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執行情況。
良好的學習環境需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。上次家長會姚主任說過有位家長為兒子學習多年不看電視的例子。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關安全問題，現在是熱點，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往洽孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師權威形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師正常進行教育基礎，鑒于此，我希望家長不要在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子造成不良的影響，我希望家長正確處理積極與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式。
家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！
謝謝大家！
初中家長會發言稿8
尊敬的各位老師、叔叔阿姨
大家好！我叫程**，很高興老師給我這個機會與大家分享我的學習經驗，其實，每位同學都想自己學習成績好，也都有自己的學習方法。
我覺得要想提高成績，有三大因素：
一、端正學習態度。態度決定一切，做為一名學生，首先對學習要有飽滿的熱情，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發言，千萬不能開小差，做小動作。課堂作業和家庭作業都要保質保量的完成。不要帶著完成任務的想法去學習，要知道學習是自己的事情。在學習的生涯中不可能一帆風順，總會遇到挫折，面對失敗，我們要學會總結反省，爭取在下一次的考試中取得好成績，因為學習不是百米沖刺，而是一場馬拉松，往往堅持就是勝利！
二、養成良好的習慣。俗話說“好習慣受益一輩子”，我覺得不管是生活習慣還是學習習慣，我們都要做到有計劃、有目的、有效率，今日事，今日畢，學會合理安排時間，勞逸結合。
三、好的學習方法。善于學習的人，一定會找到適合自己的學習方法，有了好的學習方法，才能事半功倍。做好課前預習，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制。“溫故而新”，課后做好復習鞏固，在老師講的基礎上學會思考融會貫通，舉一反三，才能靈活運用。當然在保持獨立思考的同時，也要虛心地向老師請教，與同學交流。認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
以上是我個人的一些學習體會，希望能給大家帶來幫助，學習是因人而異的，但我相信一份耕耘，一份收獲，謝謝大家！
初中家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學校；兒童所在的群眾；兒童本人；書籍；偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
首先要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。其次要抓技能，如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
父母要每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。
我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧！
初中家長會發言稿10
各位老師、家長、同學們：
大家好！
今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長，交流孩子的教育培養問題，我感動非常的榮幸！孩子的教育培養，是我們做父母的最關心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨有特質，關鍵在于父母的教育培養。在此，我將一些經驗方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請大家不吝賜教。同時，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經驗，也請不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際，參與了說明了他動了腦筋，想了辦法。孩子在場時不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經歷成長帶來的煩惱，這時我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導走出煩惱，體驗成長的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩、大人自居，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心；不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者，讓孩子學會快樂生活。
培養善學習的孩子
“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學習方法遠比一時成績好壞重要得多。一是要啟發孩子對自己的學習負責。經常性地給孩子灌輸“學習是自己現在最大的事”，增強對學習的責任心，在孩子學習過程中積極和老師配合，幫助設定學習的目標，自發地對自己的學習負責。二是與孩子共同探討學習方法。每個孩子都掌握了一定的學習方法，但是學習效率如何？肯定有差別。因此，我們在輔導孩子學習過程中，要積極與孩子共同探討和總結，然后鼓勵孩子用于學習，當他感受到成功的體驗時，他會自己去摸索總結，從而提高學習效率，經常督促孩子做好預習、復習等。如輔導解方程時，在講解過程中引導孩子思考，講解后讓孩子設另外一個變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，
又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結自助。成績不一評價唯一指標，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數學不是很理想，考卷發下來后，我們沒有責怪他、罵他，鼓勵他找出原因，并與孩子一起進行分析。下晚自習后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚他。
以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經驗。謝謝大家！
曹同學的家長
20xx年xx月xx日
初中家長會發言稿11
各位家長：
上午好！
衷心感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加這次的家長會！很開心的看到家長們如此重視孩子在校的學習和生活。對于我們來說，孩子的事情就是大事！學校是為了一切孩子，家長是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切！所以今天召集大家聚在一起，談談孩子的大事。
如今，新教育初中部已經是一個擁有著600多名學生的大集體，未來，這個集體會越來越龐大。任何時候，初中部都會把學習放在重中之重。在新教育初中部，你們隨時都能看到認真教學、悉心輔導的初中部教師們，他們為每一個孩子傾注了所有的愛和責任，相信每一個學生，時刻關注每個學生的進步和成長。作為老師，我們深知每一個孩子都承載著一個家庭的未來，也清楚的知道我們肩負的擔子很重，我們會盡自己最大的努力。在這個過程中，也希望得到各位家長的全力配合。誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。
寒假的到來，對所有孩子們來說是一個巨大的考驗，對家長來說也是一個考驗，希望所有的家長能在這段時間里多花時間，耐心地陪伴孩子成長。在這里，給大家說說我們老師們的想法，給家長提一些建議，以供參考：
1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；給他們灌輸勞動光榮的思想，有時候也要給他們表現的機會，他們也是想給家長做一些事情的。
2、要豐富孩子的日常生活，不要讓孩子整個寒假都是抱著手機和電腦，鼓勵孩子不攜帶和使用手機等信息設備，我們發現學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。家長們都知道，當孩子把時間和心思花在這些上，學習和成績也就被奪走了。沒什么，也別沒時間和孩子一起坐著看會兒書，其實花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙！
3、在你對孩子噓寒問暖的同時，別忘了抽點時間與他耐心細心交流溝通，適時了解他的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大，寄予期望過高導致學習缺乏動力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，只要孩子懂得努力去學，我們就應該要多給他耐心和信心。
4、盡量給孩子營造溫馨的家庭環境。因為父母關系不和經常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如邊自己麻將打牌邊數落孩子）都會影響孩子的學習和身心健康；
5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學文化，在外面打工一年能掙十幾萬甚至幾十萬等等，因為我們心中清楚，這種情況實屬個例并不多見。我們應該看準社會的主流方向，讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事！
6、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時處理。
尊敬的家長，今天，看著你的孩子長大了，懂事了，你一定會很欣慰很驕傲。但與此同時，我們要及時地將擔子挑起來，責任擔起來，我們才更有理由相信將來的他們，一定會比現在的我們更厲害更強大！同時，也請相信我們新教育，相信我們新教育優秀的領導們，相信我們新教育負責的老師們，我們將會不負眾望，越來越好！
提前祝大家新年快樂。謝謝。
初中家長會發言稿12
各位家長：
晚上好!很高興能有這樣一個機會，和大家一起交流孩子的英語學習情況，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基矗
小學階段是建構外語學習方法和策略的基礎階段。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現在會學得比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。
在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學產生差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下“聽”，每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，我差不多每節英語課后都布置聽的作業。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是“說”，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子需要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪。
接下來是“讀”。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，學英語也是這樣，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的孩子還沒有養成讀的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是“寫”。四年級英語已經對學生有一定的書寫要求：26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學生來說比較難，但是背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。
本學期幾點要求是：
1、關于字母和單詞的背誦和聽寫。
這是基礎之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并聽寫，高質量的聽寫要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個需要特別關注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.。
初中家長會發言稿13
尊敬的班主任老師及各位家長、親愛的同學們：
大家下午好！
我是XXX同學的媽媽，受班主任老師之邀，很高興在這里與大家分享我和孩子成長中的故事。
我孩子今年13歲多一點，身高172厘米，體重60公斤，與同齡孩子相比較，算是比較高大結實的了。然而今天高大結實的孩子小時候卻是一個病秧子，打針吃藥是常事，3歲時的一場川崎病讓他差點離開我，因此孩子四歲前沒有上過學，一直在家調養身體。
為了增強孩子的體質，我陸續給他報了乒乓球版、藍球板、羽毛球班以及暑假游泳班。這些運動他都喜歡，然而他最喜歡的還是籃球。進入初中后，對籃球的喜愛更是有增無減。
有一天下晚自習后孩子突然跟我說：“媽媽，我想參加學校籃球隊。”我沉默片刻后說：“你先洗澡，完了我們再討論這件事。”等他洗完了澡，我心平氣和地說：“兒子，你講的事媽媽思考了一下，你先不要急于做決定，先考慮一下兩個問題：第一，打籃球會耽誤很多時間，這會影響到你的學習成績，你愿意自己的學習退步嗎？第二、打籃球很容易傷到身體，你愿意讓媽媽擔心嗎？想好了這兩個問題，我們再談好嗎？”孩子有些不高興，什么也沒說就去睡了。
第二天晚自習后，我主動問起了這件事，孩子手一擺說：“算了，我不參加了。”見孩子有了情緒，我拉住他的手說：“兒子，媽媽知道你已經想明白了，但感情上放不下，是嗎？”孩子點點頭說：“媽媽，球隊不進了，但你會反對我打球嗎？”“當然不會！而且媽媽還允許你每周五放學后與同學打完球后再回家。”兒子一聽，露出了笑容，說：“媽媽，要得，聽你的！”我們就這樣達成了一致。以后的每個周五，他都很晚才拖著疲憊的身體一身臭汗地回家。
也許是打球時的不小心，也許是體質不夠強的緣故，七年級上期期末，孩子患上了膝部軟骨炎，醫生說這個病沒有藥吃，最好的方法是休息，不能多運動。
轉眼到了七年級下學期，有一天孩子回家后興沖沖地跑來告訴我：“媽媽，本期有班級籃球賽，不過，我的左腿還是疼。”說完孩子有些垂頭喪氣。
眼見籃球賽臨近，而孩子的腿似乎好得很慢，我也心焦了起來。有了讓孩子放棄球賽的想法。于是我便旁敲側擊做起了孩子的思想工作，但孩子絲毫聽不進，還不是長吁短嘆，暗自流淚。這怎么行呢？無奈，我給班主任老師發了信息，講明了情況，希望老師能幫忙開導。哪知孩子回家后看到了短信，頓時大發脾氣，哭著朝我怒吼，我強忍住淚水，等孩子發泄完了，說：“兒子，也許媽媽方法不對，但你知道，媽媽是真的擔心你的身體，你先冷靜下來，好好休息，我們明天再談。”
這一夜，我輾轉反側，思考了很多，孩子尊重了我，放棄了進球隊，我為何不能尊重一下孩子呢？他是這樣熱愛籃球，又做了這樣多的準備，如果強行阻止，會讓他痛苦不堪，與其讓精神承受痛苦，不如讓身體來承受。這樣一想，我豁然開朗。
第二天早晨，我叫醒兒子，跟他說：“兒子，你先把球服錢交了吧。”兒子見我態度大轉變，有些詫異，“媽媽，你同意了嗎？”“兒子，媽媽知道你愛籃球，內心深處從來沒有反對過你參加，只是太擔心你的身體，你不顧身體參加球賽，還有其他原因嗎？”“媽媽，其實還有兩個重要原因，一個是我不參加，我們班的籃球隊就一盤散沙；二是進入初中后，我的成績一直不拔尖，想在籃球上展示一下自己。”那一刻，我再也沒有忍住淚水。見我哭了，孩子忙說，“媽媽，我會注意身體的，如果疼得不行，我會讓別人替換的。”我點頭同意說：“兒子，媽媽很高興，你懂事了，懂得為集體著想了，但你要答應媽媽，球賽后要好好休息，不到暑假不能碰籃球。”兒子爽快地答應了。
就這樣，兒子帶病參加了球賽，雖然成績不理想，但他坦然接受了。
記得一位教育家說過：“父母教育孩子的最基本的形式就是談話，我深信世界上最好的教育，是在和父母的談話中不知不覺地獲得的。”那么，如何與孩子進行有效的溝通呢？作為家長，是需要不斷學習的，通過以上事件，我認識到與孩子溝通時要注意的以下幾個問題：
首先，允許孩子發脾氣。假如孩子正在氣頭上時，要允許他發脾氣，這是一種情緒的宣泄。我們要做的是耐心等待，并認真傾聽。
其次，及時誠懇的作出反應。不敷衍孩子，真實的表達自己的感受，孩子大部分時候會理解父母。
再次，選擇最佳的溝通時機。在孩子情緒低落或發脾氣的時候都不宜溝通。一般要選擇孩子心平氣和的時候效果會更好。
最后，通過溝通，尋找雙方都能接受的方法。
總之，要想與孩子有效溝通，要民主、要平等、要尊重、要理解，更要信任。這些都是溝通的前提，只有在這樣的基礎上進行溝通，才能與孩子共同成長。
為人父母，走的是一段全新的路程，在這個過程中，我收獲很多，感慨也很多。隨著孩子的長大，我們更要學會與孩子溝通。缺少溝通的生活是一團死水，父母與孩子的溝通是雙方情感的需要，也是彼此成長的需要。在此我呼吁各位家長：讓我們與孩子共同成長吧！
我很慶幸，我的孩子能進入179班，在這個和諧快樂的班級體里，我明顯地感到我的孩子一天比一天懂事，一天比一天陽光，在此，我衷心感謝班主任及全體授課教師！最后祝各位家長工作順利，事事順心！祝各位同學天天開心，健康成長！謝謝！
初中家長會發言稿14
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學習習慣的培養
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業方面
作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，完成作業，是學生最基本、最經常的學習活動；家長要培養學生良好的作業習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業的書寫和正確率；
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
（3）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面
1．總體分析：這次考試的數學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分120分，有一半的同學有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發現，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2．正確看待孩子的分數。
期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯想、想象，敢于假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優點發揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩
現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發奮學習的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養出家長滿意，學校驕傲的優秀學子的。
我的講話完了，謝謝大家！
2、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時間認真做做練習冊，重在引導孩子理解計算的方法。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力!沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應初中的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數學思維方法，因為數學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數，“唯分數是問”，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養孩子的責任感。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
五、聽故事
孩子是我們的希望，孩子是我們的未來，作為家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那么做父母的該怎么對孩子實施教育，才能讓孩子成才呢？聽完下面的故事，大家也許能從中受到一點啟發。
中學生國際信息學金牌得主——李申杰的家教故事
今天我給大家講一個成功家教的故事，故事的主人公是：優秀中學生代表，國際信息學奧林匹克競賽金牌得主—李申杰。
李申杰出生時正值猴年的農歷新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰；后來李申杰終于不負眾望，1996年作為中國隊年齡最小的參賽隊員，從布達佩斯捧回了第8屆中學生國際信息學奧林匹克競賽金牌。
和李申杰家熟悉的人都說，李申杰的成功是一個奇跡，他既無家學淵源，又無優裕的生活學習條件，電腦也只學了短短5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢?
（一）媽媽雖然只有初中文化，可說的話句句在理
幼時的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學數數、學認字，所不同的是和吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有著更深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦工廠的工人，10年動亂耽誤了她的學業。看著兒子對書的摯愛，她深感欣慰，每個月都精打細算，省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個普通的家庭里，油漆斑駁的XXX中最顯眼的就是摞滿書籍的書櫥。
“孩子，老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識，讓你長大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導你，你在學校一定要認真學，仔細聽，不要浪費時間。”上小學時，媽媽常常這樣叮囑小申杰。李申杰從一開始就養成了良好的學習習慣，成績一直名列前茅。
小學五年級時，李申杰被推薦到南京市鼓樓區少年電腦班學習，只學了半年就在市電腦比賽中獲第一名，小學畢業又被保送到省重點中學南京金陵中學。接二連三的榮譽使年僅12歲的少年有點飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響，“杰杰，你被保送上重點，是因為你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定能考上。記著，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”頭腦冷靜下來的李申杰很快恢復到原來狀態，在這之后的20多次省市電腦、數學大賽中不斷得獎。
（二）籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕
1992年，李申杰第一次參加南京市電腦比賽，初試通過后，父母拿出全部積蓄為他買了一臺中華學習機配上驅動器，1300元在當時相當于他們夫婦倆半年的工資。
隨著電腦學習的逐步加深，學習機已不能滿足申杰的需要。“要是有一臺真正的電腦就好了!”申杰常常這樣想。不過，懂事的申杰深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學，為了有更多時間上機操作，他啃饅頭、喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。知子莫如母，看著
3為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。
那時申杰的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資，一家三口全靠媽媽每月二三百元的收入，并且其中有1/3要拿出來給申杰買書、交輔導費和培訓費，況且只有14歲的申杰，營養也是不能缺的。怎么辦?只有借錢。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的386電腦終于抬回了家。至今，申杰仍忘不了那一天，全家像過節一樣，有淚不輕彈的小小男子漢眼中噙滿淚水，暗暗發誓：一定要好好學習，一定要報答所有愛我的人。直到今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。
（三）對清貧的家，申杰有著更多的依戀
從匈牙利載譽歸來的李申杰，在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家里卻平靜如常——父母沒有給他什么物質獎勵。
多年前申杰的母親就給一家三口定下任務：爸爸開好車，媽媽上好班、做好家務，杰杰把學習搞好。所以申杰從小就養成了，自己的事情自己做的習慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質要求，每月零花錢他也從不亂花，攢到一起，學校要交一些費用時就可以不向家里要了。實在不夠，他總會先問媽媽，家里有沒有錢，每每遇此，申杰的母親都含著眼淚說：“杰杰，以后別這樣問，你問得媽媽心酸，只要你好好學習，媽借錢也愿意。”
她還時常對申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比，我不要金項鏈、金戒指，我只要我兒子有點出息。我現在吃的苦比當年在農村插隊時少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺得苦，因為苦中結出的是個甜果子!”
在父母的言傳身教下，李申杰養成了勤儉節約的好習慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點飲料什么的，可申杰卻說：白開水最好，又能解渴又能洗手。被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好。”孩子越懂事，做媽的心里越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質上家里能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢。”申杰的話讓母親的心得到一絲寬慰。俗話說：家貧出孝子。李申杰對這個清貧的家有著更多的依戀，當申杰載譽歸來時，清華大學許諾，申杰高中畢業后可以免試入學，這是多少少年學子夢寐以求的事呀!可申杰卻說：“如果能在南京上大學更好，我不想離開家。”
六、（評）教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！所以我們要緊緊抓住現在。李申杰的父母以自己人格修養去潛移默化地影響孩子的成長，為孩子創造良好的受教育的環境，并幫助孩子養成良好的學習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識。”他們對待工作認真、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”他們的經濟收入不高，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購買電腦。良好的家風培養了孩子刻苦好學、奮發向上的精神，讓孩子養成了艱苦奮斗、勤儉節約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
初中家長會發言稿15
全體同學家長：
時間過的很快，轉眼間又到了春暖花開的季節。在剛剛過去的一學期里在您的熱心支持下，在我們的一起努力下，您的孩子堅定了學習的信心，在學習上取得了很大進步，在此衷心感謝各位家長對我們工作的大力支持。
為了今后的教學工作能夠順利展開，今天，特意通過這封信大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高，不妥之處，請您諒解。
班級學生容易出現的問題：
初二學生孩子現在處在青春期，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾自我意識逐漸發展，父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了，一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現象。有的女孩子出現早戀跡象。各位家長要注意孩子平時都在和誰交往，注意不要讓孩子和社會上或者輟學的人多來往。
班里的少部分學生，偏科情況表現得非常突出，但孩子哪科薄弱，只能說明他不喜歡那科，并不代表他不能學好。我們應該知道孩子在成長的過程中不可能面面俱到，暫時出現某一方面薄弱的現象也是很正常的事情。但是一旦孩子出現了偏科的現象，如果得不到老師、父母正確的幫助和引導，往往就會越來越偏離軌道，走入厭煩某一科目的惡性循環之中。因此，作為孩子的父母，應該找到正確的方法來幫助孩子走出偏科的困境。由于在某一學科上所花費的時間與精力不足而導致偏科，之所以不努力，往往也與對此學科不感興趣有關。有的同學，一門課程就足可以使自己失去競爭力。可以說一科定勝負。
偏科的學生對“弱科”的學習往往會有畏難情緒，因而遇到困難總是知難而退，所以家長注意培養他們堅強的學習意志，養成勤學不懈的品質，應是矯治偏科的有效方法之一。家長要和孩子多交流，用知識本身的魅力來吸引孩子，調動起他的主觀能動性。對于因孩子自己不努力而導致的偏科，要想辦法讓孩子對這一學科樹立信心，提高他們的綜合競爭力，把時間多花在弱科上一些，取長補短，以求全面均衡發展。
雖然剛剛期中考試完，期末馬上就要來了，再有兩個月學生就要升入初三，家長要和孩子有一次深入的談話，幫孩子樹立目標，制定學習計劃，讓孩子樹立對自己將來一年多的時間負責的態心理準備。早日為期末為初三做好準備。
個別孩子們經常丟三落四。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。
有些同學在開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。
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