班會進步學生發(fā)言稿
在當下社會，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的班會進步學生發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班會進步學生發(fā)言稿1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
今天陽光明媚，清風拂面，想和大家探討一下“環(huán)境”這個話題。現(xiàn)在是冬天，天氣還是很干燥，風在吹，帶著一些溫暖，陽光也很溫暖。相比雷電，你覺得這個環(huán)境舒服嗎？你有沒有注意到，如果天氣這么好，我們的環(huán)境真的坑坑洼洼，臟亂差，這樣的天氣還是會很好看的？相信很多人會說不，所以，今天，讓我們知道“保護校園環(huán)境”的重要性！
你還記得花里的一張紙屑嗎？你還記得桌子里裝的辣條嗎？你還記得教室角落里那個有煙味的垃圾桶嗎？你還記得一次不經(jīng)意的吐槽嗎？你見過有人撿垃圾扔進周圍的垃圾桶嗎？你見過大媽清潔工下雨天還堅守一線嗎？你見過園丁叔叔在大太陽下給我們修剪花草嗎？相信你會記得，也看過。
因為這些事情就發(fā)生在我們身邊，而它們所做的無疑是為了讓我們的環(huán)境更好，讓我們的生活更舒適。我們每個人都堅持學習的同時，難道不需要注意個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生嗎？當然不是。我們不僅要注意，還要說服那些不喜歡衛(wèi)生的學生糾正這種壞習慣。只有這樣，我們的質(zhì)量才能得到提高，我們的環(huán)境才能更加舒適，我們才會有一個更加美麗的家。
我們每天在學校呆的時間最長。相對來說，學校是我們的另一個家，很多人不確定怎么愛我們，因為他們往往迷失在幸福的生活中。在我們的環(huán)衛(wèi)安排中，每個人大概一周做一次環(huán)衛(wèi)，這是大多數(shù)人的任務。有些人認真完成任務，有些人完成任務一般。
但這真的是我們的使命嗎？從這一點來看，也說明我們不重視環(huán)境。只有我們每個人在日常生活中注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，才能真正完成自己的任務。這個任務伴隨我們一生，因為我們不能生活在一個骯臟的環(huán)境中，所以我現(xiàn)在生活的校園環(huán)境是我們需要關(guān)心的目標，也是我們的首要任務！所以，同學們，讓我們把校園環(huán)境變得更好吧！讓我們一起在這個美麗的校園里度過快樂的時光！
班會進步學生發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“你創(chuàng)建了第一流的物理學派，有什么秘訣？”玻爾回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到詫異和不解。
玻爾的回答的確出人意料，但仔細想想又在情理之中。正是玻爾教授不畏“在學生面前顯露我的愚蠢”，丟掉虛榮心與驕傲，丟棄了狂妄和放縱，教授才能以科學的態(tài)度、謙虛的治學精神和博大的胸懷與學生平等相處，赤誠相待，才能創(chuàng)建一流的物理學派。
筆者認為玻爾的成功有很多原因，但他善于放棄絕對是其中重要原因之一。陶淵明失去了官帽，卻創(chuàng)作了一首首膾炙人口的詩章;曹孟德放棄了自高自負，知許攸來投，不及穿履，赤足相迎，才有后來曹軍智劫烏巢，火燒糧草，大敗袁紹;李白放棄了皇宮里的豪華生活，失去了御用文人的光輝，才能有機會飽覽祖國大好河山，才能寫出一篇篇豪放不羈的詩歌。
今天的失去，是為了明天的花紅滿樹，桃李芬芳。只有剪去多余的枝葉，果樹才能在金秋碩果累累;只有扔掉安全的蛾繭，蛹才能蛻變?yōu)榛▍仓恤骠嫫鹞璧木`;只有除去心靈的枷鎖，思想才能飛翔，理想才能奔馳。
但是，我們不能只學會“失”，我們還應當努力爭取，努力去“得”。這樣，不僅符合辯證唯物主義哲學思想，而且是事實不但昭示我們的真理。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這句詩正是張自忠將軍一生的寫照。60年前的金戈鐵馬不回首。60年前，抗日名將張自忠將軍血染宜城十里長川，為中華民族抗日事業(yè)以身殉國，其捐捐愛國心，拳拳救國情，天地可鑒，日月可照。
上海DD中日會戰(zhàn)的主戰(zhàn)場之一，60年前，國民軍集團軍在這里更是譜寫了一曲可歌可泣的愛國詩篇。中國軍隊在日軍如雨的`炮彈狂轟亂炸下，整營整營、整團整團的戰(zhàn)死，卻仍然堅守陣地，在極端惡劣的條件下，堅守上海長達十多天。
張自忠將軍以及其他一些默默為國犧牲的將士不愧為炎黃子孫，他們身上有咱中國人的脊梁，英烈已泯精神，難道我們不應為英雄致敬，向先烈學習，從他們的身上獲得中華民族的骨氣，獲得華夏人民應有的浩然正氣嗎？
“失”是為了舍棄“假”、“丑”、“惡”，而“得”則是為了“真”、“善”、“美”。只要能夠正確把握“失”與“得”，相信我們會有一個更加絢麗的明天!
班會進步學生發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好!我是XX班的一名學生，名叫XX。今天，我演講的題目是《父母伴我快樂成長》。
當我呱呱落地時，父母便擔起了養(yǎng)育我的責任，為我付出那比山還高，比海還深，比陽光更燦爛的愛。父親的愛如同陽光那樣溫暖，那樣強大，那樣不可侵犯;而母親的愛則如月光那樣溫柔，那樣慈祥，這兩種愛伴隨了我整整20xx年了。
父親嚴厲的愛，讓我受益終生，因為那愛讓我能從失敗中走出來，讓我不只享受成功，還要準備更多的動力為美好的明天而努力奮斗!就這樣，爸爸的愛就在我的身旁支持我，鼓勵我!我還記得，從四年級開始，我的數(shù)學成績就一落千丈，爸爸十分生氣。但是，每當臨近考試時，他總會在每天晚上抽出一些時間來為我補習數(shù)學。那是冬天一個寂靜的夜晚，當時已經(jīng)是深夜十一點了，風不停地敲打窗口，村里的狗不停地在狂叫，當時我正在做爸爸給我出的數(shù)學題，爸爸一直在身旁看著我，和我一起進攻數(shù)學堡壘。做完后，爸爸用沙啞的喉嚨說：“你先去睡吧!”覺得十分困倦的我立即點了點頭，馬上鉆進暖暖的被窩中睡著了。不知在什么時候我醒來，迷迷糊糊中，看見爸爸在刷刷的一絲不茍地改著我的作業(yè)。看著爸爸那布滿血絲的雙眼和被燈光照得更明顯的滿臉皺紋，我的淚水不知不覺滾落了下來，冰涼冰涼的。啊!爸爸，你還在承受著疲憊的煎熬，只為了我能學好。我相信，有了您的鼓勵和幫助，我一定會努力把數(shù)學成績提上去的。爸爸，您放心，女兒不會讓你失望的!
爸爸的愛讓我難忘，媽媽的愛更讓我深受感動。記得，那是一個寒風呼嘯，下著冰雨的夜晚，我寫完作業(yè)準備入睡時，肚子突發(fā)劇痛，非常難受。可我不想驚動沉沉入睡的媽媽，以為過了一會兒就會好的，抱著肚子不出聲，可是卻越來越疼，我不由得呻吟了起來，媽媽非常警覺地馬上爬起來，邊摸我額頭邊焦急地問：“怎么了，快告訴媽媽。”我緊皺眉頭，艱難地吐出三個字：“肚子痛。”沒等我說完，她快步拿了一瓶風油精擦在我的肚臍上，并給我披了件衣服，二話不說地把我背起來，順手抓了把雨傘，說：“我們上醫(yī)院去。”“媽，半夜三更的，又下雨又吹冷風的，還是到早上再去吧，我能挺得住!”媽停了一下，抽泣了一下，馬上出了家門口。當時，媽媽僅僅穿一件單薄的秋衣，雨水不停地打在她的身上，衣服都濕透了，可媽媽卻使勁把雨傘往我這邊挪就這樣，媽媽眼都沒合過地守護了我一個晚上。第二天早上，媽媽一勺一勺地把早餐送到我嘴邊，此時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽烏黑油亮的頭發(fā)中，出現(xiàn)了幾根白得刺眼的干發(fā)，原本憔悴的臉上又增加了許多皺紋。
爸爸媽媽，您們的父母之恩，我定會終身相報。你們已經(jīng)為我付出了太多太多，是你們把我?guī)У搅诉@五彩繽紛的世界，是你們讓我能健康快樂地成長，此時此刻，我要大聲地呼喊：爸爸媽媽，你們辛苦了!我定會拿出好成績報答你們!
我的演講完畢，謝謝大家!
班會進步學生發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
父愛，雖不如母愛那般細致，那般精心，卻如山一般重，海一般深。
我們呀呀學語時的第一句“爸爸”，便注定了，他，就是我們一生最愛的人，最重要的人。這一聲“爸爸”，不是詩篇，勝似詩篇。這一聲“爸爸”，是世界上最美妙的音符，是世界上最動聽的聲音。
一聲“父親”，樸素而又真實，柔軟而又堅定。一聲“父親”，飽含了多少情感，流露了多少真情。一聲“父親”詮釋了世間最偉大的愛。一聲“父親”，響徹整個世界……
父親，一個簡單的名詞，卻飽含著無數(shù)人無比真摯的感情。父愛雖不及母愛那般無微不至，卻可以承受整個世界！
“路上小心啊。”這句我們臨出門時母親總要說的話，而這時，會有一個人深深地凝視著你，這個人，便是父親。你明白這個眼神滲透著多少愛嗎？不，至少我不明白。也許，你根本不知道這個人是誰，因為，你也不曾這樣望過父親一眼。確實，父愛是最容易被埋沒的。如果說母愛是鮮花的話，那父愛便是綠草。你真正了解草嗎？不，至少我不了解。因為它沒有鮮花的那般光彩奪目，但是，如果沒有了綠草，那么，再美的鮮花也會變得枯燥，變得乏味，變得不完整。
不耀眼的東西，不代表沒有。所以，用心去感悟，用心去聆聽，就會發(fā)現(xiàn)，父親的目光也很可愛，父親的旋律也很動聽。
再美好的東西也有失去的那一天。是啊，那天中午，爸爸睡著了，看著爸爸熟睡的臉龐，爸爸變了。熟睡中的爸爸，不再像昔日那般平靜，它變得憂傷，變得無奈。盡管已經(jīng)睡著了，但爸爸的眉頭時緊鎖著的。不知何時，爸爸的頭發(fā)中冒出了幾根白發(fā)。不覺中，淚水模糊了我的雙眼，我第一次覺得爸爸變得滄桑。爸爸老了，已不再是那時給我當大馬騎的“大哥哥”了。我們讓爸爸操碎了心，那緊鎖的眉頭，疲憊的眼睛，深深地皺紋和那“耀眼”的白發(fā)，都深深地刺痛我的心。
如果問我，愛是什么，那么我告訴你，這便是愛，永恒的愛。
班會進步學生發(fā)言稿5
談起夢想，我要說的是我的夢想不是很大，但并不能代表我目光短淺，我如今就這一個夢想，同樣也是我的理想，那就是考上大學。雖說考大大學對于很多人來說是小意思，但對于我來說很難。
因為從小學五年級開始，我便厭倦了學習，上課總是不聽講，導致成績一落千丈，從那時起，我便成了班上數(shù)一數(shù)二的差生，父母對我的期望也漸漸成了失望。就連以前常關(guān)注我的老師也變得冷淡了，當初一向自傲的我還想著不管我，我更自在一些，也正是這種愚蠢的思想讓我喪失了理智，導致我走向黑暗惡性的發(fā)展。
進入初中，我并未馬上醒悟過來，真到八年級下學期，我才有了那么一絲覺悟，因為我看見了同班同學都在奮斗，每當他們奮斗時，都有高興與喜悅伴隨著，而我表面上玩的這么瀟灑，其實內(nèi)心很失落，也很孤獨。
因為沒有學習上的共同語言，我與同學的人際交往也不好，因為學習上的共同語言，老師對待我與對待優(yōu)生的態(tài)度都大不相同，開始覺悟的我有點自卑，但想通了自己的過錯后才自信起來，改變了學習上的方法。開始我也偶爾學成績好的同學行為與習慣，一開始我一個常常不搞學習的人很不適應，因為多年形成的壞習慣使我上課很容易分神，下課也容易得意忘形。即使到了這種回天乏力的地步，我也并沒放棄那一絲絲的進步，終于在一次月考中見真章了，全科所以分數(shù)在我的不懈努力下經(jīng)上次上升22分，從班上倒數(shù)第四名挺進到班上倒數(shù)第六名。那一次我很高興，雖然沒有言于表，但也達到了一夜沒怎么睡的境界。如今我正在緩慢進步，進展不快，但心中是愉快的，因為我知道我離夢想更近了，只要努力考上好一點的高中，進入大學簡直不成問題。
經(jīng)過這次談夢想這一話題，我總結(jié)如下：夢想不在于大小與貴賤之分，而在于是否去爭取，是否奮斗與思考過。就算結(jié)局不一定是美好的，我心中也不會留下遺憾，因為我知道我曾經(jīng)為此思考過，也奮斗過，還談論過，所以我心無憾!
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