小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集14篇)

　　在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！今天大家忙碌了一天后急急忙忙趕到這里來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，我深表感謝。感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，感謝你們對(duì)我們老師工作的支持，感謝你們對(duì)我們的信任。在不知不覺中我們的孩子已經(jīng)走過了一年級(jí)，這中間由于我們共同的辛勤付出，加上我們孩子的努力，一年的學(xué)習(xí)生活，使他們成為了一名真正小學(xué)生，知道了每天的學(xué)習(xí)該做些什么，怎么去做。如今我們的孩子們進(jìn)入了二年級(jí)的學(xué)習(xí)，比起一年級(jí)的學(xué)習(xí)又有所不同，作為家長(zhǎng)該如何幫助他們，是我們今天溝通的一個(gè)重要話題。

　　一、我們的孩子變了。

　　我們的孩子，變得會(huì)學(xué)習(xí)了，已經(jīng)知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)要會(huì)讀課文，讀課文要有感情；語(yǔ)文學(xué)習(xí)要認(rèn)識(shí)生字，會(huì)默生字，還會(huì)根據(jù)生字聯(lián)想到一些形近字，進(jìn)行比較記憶。他們會(huì)根據(jù)問題思考，并回答，會(huì)根據(jù)問題圈畫出有關(guān)的詞句，還會(huì)根據(jù)圖片和要求寫幾句話等。我們的孩子真的進(jìn)步真大呀！一年多的學(xué)習(xí)真是收獲很豐厚。

　　但是我們的孩子也變得讓我擔(dān)憂了，首先他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)厭倦感：孩子們進(jìn)入二年級(jí)了，由于對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，為此每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。就這樣有的孩子上課不專心聽課了、不愛動(dòng)腦子思考分析問題了，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言了，不作業(yè)完成速度變慢了，喜歡拖拖拉拉了，有的依賴性強(qiáng)，稍有困難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L(zhǎng)，學(xué)習(xí)上不肯動(dòng)腦筋。

　　其次是二年級(jí)很多孩子做事丟三落四、做題粗心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。許多家長(zhǎng)往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無(wú)所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，會(huì)讓孩子們的粗心愈演愈烈的。

　　再者是有的孩子調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長(zhǎng)了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長(zhǎng)必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們?cè)趺匆龑?dǎo)的問題。

　　二、我們孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

　　如果說一年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，那我們二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是從識(shí)字慢慢向閱讀過渡。從字面上大家就不難看出我們的孩子現(xiàn)在是識(shí)字閱讀兩手抓，還要加上一個(gè)口語(yǔ)表達(dá)，為學(xué)生三年級(jí)的作文做好一個(gè)起步。為此，我們的孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)有三，1、識(shí)字2閱讀3口語(yǔ)表達(dá)。你們都是家長(zhǎng)都看過或者每天都在看著我們孩子的語(yǔ)文書。我們的孩子1―2天學(xué)習(xí)一篇新的課文，識(shí)字量大，加上有的孩子記憶力不是特別好，所以學(xué)過的字回生的現(xiàn)象很多。在做習(xí)題，或者寫話時(shí)，他們常常會(huì)手握著筆寫不出字來(lái)。大都是學(xué)過的字，會(huì)默的字他就是寫不出來(lái)。為此，我們要讓孩子多讀課外書，讓他們把學(xué)過的字不斷的在不同的語(yǔ)句中出現(xiàn)，提高他對(duì)這些字的掌握程度。有的家長(zhǎng)非常好，自己為孩子滾動(dòng)復(fù)習(xí)把那些孩子容易混淆的形近字組合在一起，讓學(xué)生組詞區(qū)分，或者把孩子默寫中總是會(huì)出錯(cuò)的詞語(yǔ)經(jīng)常拿出來(lái)給他默一默。這些都是幫助孩子鞏固識(shí)字的好辦法，值得在我們家長(zhǎng)中推廣。閱讀就是讀文章，理解文章的語(yǔ)句，能夠讀懂文章的大概意思。口語(yǔ)表達(dá)就是說話。我們二年級(jí)的學(xué)生主要是看圖說話，寫話。

　　三、習(xí)慣養(yǎng)成

　　好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將受益終身。這是大家都知道。問題是習(xí)慣的培養(yǎng)，并不是一朝一夕，一蹴而就的，需要我和大家每天督促孩子去做，直至變成一種習(xí)慣。哪一天我們中的一個(gè)稍有疏忽，孩子的行為出現(xiàn)了偏差，那么前一段時(shí)間的努力就將歸零，所以你我一定要密切聯(lián)系，杜絕孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成。那么我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)要培養(yǎng)那些習(xí)慣，作為孩子的家長(zhǎng)又要做些什么？

　　1、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開閱讀。我們的孩子可以在閱讀中鞏固生字，在閱讀中開放識(shí)字，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，提高讀語(yǔ)言的理解能力，在閱讀中積累好的語(yǔ)言，為他們的寫作提供豐富的養(yǎng)料。為了培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，每天的家作有這么一條讀課外書20分鐘，30分鐘。在學(xué)校里，作業(yè)完成快的幾個(gè)孩子我常常會(huì)讓他們讀課外書。由于在學(xué)校、在教室里有很多的孩子，為了不影響大家，我讓他們學(xué)著默讀，用眼看，用心讀。能力強(qiáng)的孩子慢慢地學(xué)會(huì)了，可是由于榜樣的力量，所以在家里讀課外書也是拿著書看，其實(shí)這對(duì)于大多是孩子來(lái)說是不科學(xué)的。為此，我每天的家作在布置讀課外書時(shí)，強(qiáng)調(diào)大聲讀課外書。其實(shí)我們家長(zhǎng)督促孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讀書這一塊就應(yīng)該讓孩子們大聲讀，大聲讀我們的課文，大聲讀課外書。我們家長(zhǎng)在做自己的事情，孩子讀課外書，如果孩子讀了破句，我們就可以馬上提醒，也可以清楚的知道孩子到底會(huì)不會(huì)讀。識(shí)字量小的孩子，讀課外書往往會(huì)結(jié)結(jié)巴巴，我們要他們堅(jiān)持每天讀，讀順了，就換一個(gè)小節(jié)再讀。當(dāng)然讀的課外書要選擇孩子喜歡的書籍，去書店選購(gòu)的時(shí)候帶著孩子一起去，讓他們參與選擇。還有購(gòu)買書籍時(shí)不要一下子買很多本。我覺得一次買1―2本就可以了，等到你們孩子這本書讀的比較流暢了，再換一本。這樣常此以往，孩子的識(shí)字量會(huì)增大，在閱讀中會(huì)積累一些詞句，擴(kuò)大他的個(gè)人詞庫(kù)，他閱讀能力的也將隨著慢慢提高。

　　但要注意不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書，要留心孩子的視力是否下降。

　　2、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　二年級(jí)的孩子要學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)。那課前預(yù)習(xí)做些什么呢？細(xì)心的家長(zhǎng)肯定知道預(yù)習(xí)包括4部分：

　　1、大聲地讀課文5遍（跟著錄音讀）

　　2、標(biāo)小節(jié)、圈生字。

　　3、學(xué)習(xí)生字（音、形、義）

　　4、看看課后的習(xí)題，會(huì)做的就做一做。

　　3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　學(xué)習(xí)完一篇新的課文，我會(huì)讓孩子們抄抄寫寫，做做《上海作業(yè)》，或者進(jìn)行一些換部首，加部首，多音字，近義詞，反義詞等練習(xí)。有時(shí)會(huì)讓他們模仿課文寫話。每一個(gè)孩子是一個(gè)不同的個(gè)體，對(duì)于知識(shí)的掌握程度是不同的，再加上他們記憶的長(zhǎng)久程度也不同，為此，有的孩子交了就會(huì)了，只要老師在一定的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)就夠了，但是有很多的孩子很容易遺忘，再加上錯(cuò)誤的內(nèi)容會(huì)在訂正之后，反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。為此就需要你們?yōu)樗麄兌鄰?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)多看看他的語(yǔ)文書。

　　4、做題專心、細(xì)心習(xí)慣養(yǎng)成

　　培養(yǎng)做題專心、細(xì)心的習(xí)慣相當(dāng)重要。只有養(yǎng)成這一個(gè)好習(xí)慣，我們的孩子才能在考試中考出自己真實(shí)的水平，獲得令大家滿意的成績(jī)。那如何來(lái)培養(yǎng)？首先孩子作業(yè)時(shí)不要對(duì)其干擾，家長(zhǎng)在一旁靜靜地關(guān)注就可以了。等孩子作業(yè)全部完成之后逐項(xiàng)細(xì)細(xì)地和孩子一起檢查，培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題，復(fù)查的能力。等檢查結(jié)果出來(lái)之后，一起分析造成錯(cuò)誤的原因，并且每天做好記錄。及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)，讓孩子做題時(shí)更有目的，要把會(huì)做的題全部作對(duì)。

　　5、認(rèn)真書寫、愛表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　課改對(duì)這方面的要求比較高，寫一手好字對(duì)于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，比如宋議晨、楊童、顧億、顧一帆等同學(xué)。但還有好幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，希望家長(zhǎng)在這方面引起重視，對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫確實(shí)沒有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長(zhǎng)的教育是分不開的，另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆。（工整+美觀）

　　口語(yǔ)表達(dá)是寫話作文的基礎(chǔ)。做為家長(zhǎng)平日要有意識(shí)的讓您的孩子進(jìn)行有目的的說話。說話時(shí)要使用普通話，讓學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的表述，要求語(yǔ)句通順連貫，如果能生動(dòng)的描述那就更好了。說話的主題可以是孩子經(jīng)歷過的或者是耳聞目睹的事情，也可以是看著一幅畫面進(jìn)行描述。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)老師和他本人的努力，尤其是說話這樣的訓(xùn)練要有個(gè)性，所以更加需要家長(zhǎng)成為我的助手對(duì)你們的孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

　　四、讓教育在第一時(shí)間到達(dá)

　　一個(gè)班級(jí)有47位學(xué)生，我很想關(guān)注到每個(gè)孩子，關(guān)注到每件小事情。但有時(shí)心有余而力不足，希望家長(zhǎng)成為我的好幫手，共同關(guān)注孩子的言行，有什么問題馬上溝通，讓教育在第一時(shí)間到達(dá)，讓教育在我們之間取得一致，只有這樣我們的孩子才能快些養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。這樣讓孩子變得輕松，我們也可以輕松些。以上就是我提出的一些建議，說的不妥之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。下面的時(shí)間，如果有家長(zhǎng)有什么疑問的我們可以個(gè)別交流，謝謝大家！

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　今天很榮幸能作為四年級(jí)乙班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

　　我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是任課老師。至今為止，我們一共度過了無(wú)數(shù)次大型的考試，每一次考試之前，老師總是認(rèn)真地給我們梳理知識(shí)，提醒我們放松面對(duì)考試，這才得以讓更多的同學(xué)擁有了自己理想的成績(jī)；在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各類比賽中，同樣是老師，抽出自己寶貴的時(shí)間，為我們細(xì)心地輔導(dǎo)，使同學(xué)們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚某晒Α＜词故鞘�敗，老師同樣�?huì)好好地安慰、鼓勵(lì)我們，告訴我們不要?dú)怵H，今后的機(jī)會(huì)還有很多；犯了錯(cuò)誤，老師嚴(yán)厲地批評(píng)過后，眼神里卻分明顯示出了一絲后悔……總之，我在這里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：“謝謝你們！”（鞠躬）

　　各位叔叔、阿姨，你們一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。在此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。

　　其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予yu以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！（鞠躬）

　　最后，在這里，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ�中，抽空�?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　文學(xué)大師魯迅先生說過，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。

　　一、目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

　　（一）、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　（二）、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

　　（三）、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

　　（四）、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，

　　甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

　　二、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

　　（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

　　（2）表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。

　　（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。

　　（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。

　　（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

　　三、規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃�不敢拿回家讓家長(zhǎng)簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

　　5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；

　　當(dāng)然半年來(lái)，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

　　并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　上周六的上午，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺。現(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

　　我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！ 感謝你們讓孩子既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健

　　康、工作順利、家庭美滿！

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。

　　總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：

　　1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

　　2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。那家長(zhǎng)該做些什么呢?今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽，并積極發(fā)表你們的看法。

　　一、入學(xué)準(zhǔn)備：

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。(家長(zhǎng)可以把作息時(shí)間表抄回去)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　(1)父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　(2)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。(曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。)“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　　二、習(xí)慣：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)用品：

　　(1)作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫好班級(jí)姓名。

　　(2)文具的準(zhǔn)備，

　　(3)為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。(抄功課表)

　　(4)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

　　學(xué)習(xí)方面：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

　　(1)、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。要盡量作到：對(duì)、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

　　(2)、做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

　　(3)、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，(說話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽話練習(xí))如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.

　　(4)、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書時(shí)防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書、看時(shí)書、數(shù)量書(眼到、口到、心到)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1) 培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。

　　(2) 獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。

　　(3)家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。

　　(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。

　　(5)知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

　　(6)復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：

　　A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

　　B、不要跟孩子嘮叨。

　　C、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來(lái)。

　　D、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。

　　2、行為習(xí)慣：

　　(1)做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。

　　(2)，教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。

　　(3)、學(xué)會(huì)整理書包

　　(4)、多積累課外知識(shí)，多看書(購(gòu)買至少三本書)，建立圖書角。

　　(5)、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到這對(duì)孩子來(lái)說是個(gè)多么可怕的習(xí)慣，相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。

　　(6)、亂花錢。這個(gè)問題，每次開家長(zhǎng)會(huì)都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這件事情。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

各位尊敬的家長(zhǎng)：

　　今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現(xiàn)任教四年級(jí)科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。第一個(gè)方面，我想談一下家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)：

　　小學(xué)的科學(xué)是過去“自然“”常識(shí)”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學(xué)實(shí)際上就是我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展，小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進(jìn)入課改好幾年，我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定從3年級(jí)起開設(shè)科學(xué)課。據(jù)說，正在修訂的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國(guó)際接軌，從小學(xué)1年級(jí)開始開設(shè)科學(xué)課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會(huì)的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識(shí)里，過去的傳統(tǒng)習(xí)慣仍然制約著人們對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。那就是，科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級(jí)知識(shí)，小孩子學(xué)科學(xué)太早。

　　上述認(rèn)識(shí)是根本錯(cuò)誤的。小孩子（幼兒和小學(xué)生）學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時(shí)期。這是因?yàn)橥�年是人的一生中好奇心最�?qiáng)烈的時(shí)期，對(duì)自然現(xiàn)象的興趣最大。科學(xué)家就是那些具有強(qiáng)烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯(cuò)誤的科學(xué)教育造成的，或者是人的好奇心因?yàn)闆]有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒園和小學(xué)階段，是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最佳時(shí)期，兒童對(duì)自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時(shí)期若得到及時(shí)良好的培養(yǎng)，進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)后，或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來(lái)。

　　當(dāng)然，面對(duì)中考，高考的壓力，那怕是小學(xué)升初中的擇校問題，很多家長(zhǎng)可能也覺得無(wú)奈，這是社會(huì)形式的所迫。也許站在家長(zhǎng)的角度也許也會(huì)問：我知道科學(xué)課也重要，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長(zhǎng)重視科學(xué)課，勢(shì)必會(huì)影響其他的學(xué)科，那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀，那對(duì)孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績(jī)來(lái)說話，家長(zhǎng)很現(xiàn)實(shí)，如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長(zhǎng)肯定會(huì)認(rèn)同的。但是科學(xué)畢竟不是其他，他需要一個(gè)過程。

　　當(dāng)然欣喜的是，好多家長(zhǎng)還是比較清楚的認(rèn)識(shí)到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要

　　性，比如就我教的四年級(jí)科學(xué)而言，有好幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言，有的家長(zhǎng)會(huì)給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的情況，作為一個(gè)科學(xué)老師我還是非常感動(dòng)。我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵(lì)和對(duì)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會(huì)不一般。所以我希望家長(zhǎng)能以發(fā)展的眼光看待小學(xué)科學(xué)，隨著時(shí)間的推移，到了初中，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物時(shí)，就明顯看到小學(xué)科學(xué)的作用了。這一點(diǎn)我堅(jiān)信。所以個(gè)人想對(duì)家長(zhǎng)有幾點(diǎn)建議：

　　1。 在家長(zhǎng)你的心理建立起重視科學(xué)課的思想，千萬(wàn)不要有科學(xué)課是一種無(wú)所謂的課，科學(xué)作業(yè)是一種無(wú)聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負(fù)面影響會(huì)很大。

　　2。 經(jīng)常過問一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)狀況，你的詢問代表你的關(guān)心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會(huì)更加重視好好學(xué)習(xí)科學(xué)。

　　3、鼓勵(lì)甚至參與孩子在科學(xué)課堂外，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做一些實(shí)物，你的鼓勵(lì)是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動(dòng)力。

　　4、關(guān)于課外探究。如果孩子要進(jìn)行課外探究，比如抓蝸牛，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機(jī)械原理等活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長(zhǎng)你也一定很清楚。

　　作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念，對(duì)照自身學(xué)校學(xué)生的實(shí)際開展教學(xué)，不好高務(wù)遠(yuǎn)，也不敷衍了事。

　　所以最后殷切的希望家長(zhǎng)能像關(guān)心語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣關(guān)心一下科學(xué)，希望家長(zhǎng)能夠督促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)準(zhǔn)備工作，對(duì)孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導(dǎo)。提高孩子對(duì)科學(xué)課的興趣。也請(qǐng)家長(zhǎng)耐住性子對(duì)科學(xué)多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)期待，多一點(diǎn)關(guān)愛。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限，而家長(zhǎng)你們是一個(gè)巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會(huì)有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長(zhǎng)們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來(lái)，有了你的支持，孩子們的科技思維會(huì)更加廣闊，學(xué)校科技成績(jī)也會(huì)更加出色。

　　最后祝家長(zhǎng)們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好!感謝大家的到來(lái)。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙�常談的問題：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

　　英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧�的有部分家長(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的`。一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

　　習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍�這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦�病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘�粗心，沒看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。

　　這次考試，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來(lái)不是很難的試卷，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無(wú)數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容。我說說最后一個(gè)寫作題，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重，所以對(duì)于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來(lái)很溜，可讓他寫起來(lái)，就不行了，錯(cuò)別字啦，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長(zhǎng)也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。

　　另外，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固，可以說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒掌握好啊。從一年級(jí)說到現(xiàn)在了，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

　　在我們學(xué)校里，看課外書的時(shí)間有也是有的，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識(shí)，課外知識(shí)哪里來(lái)，條件好的到處去旅游，增長(zhǎng)見識(shí)，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補(bǔ)充了。

　　我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促，能夠完成得較好。有些家長(zhǎng)反映，自己沒什么文化，對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦。有些家長(zhǎng)覺得簽字是一件麻煩事，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè)，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽。可是你沒有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象?他會(huì)想，原來(lái)爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè)，做不做，他們都會(huì)簽名字，可能你第一次問他的時(shí)候，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣，那么他們簽一百個(gè)，一千個(gè)名字都沒有用。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒有完成，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的，即使有錯(cuò)，第二天我在批改的時(shí)候，也會(huì)給他指出來(lái)。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò)，是老師批改的任務(wù)，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真，則是家長(zhǎng)可以做到的。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候，或者有時(shí)間的時(shí)候，偶爾地翻翻孩子的語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長(zhǎng)配合。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。學(xué)習(xí)上也要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我也身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。

　　其次要多關(guān)心他們的生活、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗臉的，男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪的，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時(shí)候，老師都被臭味熏得話都說不出來(lái)。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長(zhǎng)，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我已經(jīng)教了快10年的書了，而且工作后一直是接觸低段的孩子，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。也就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說：?jiǎn)眩�我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　最后我想說說的是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。在這里,我想跟大家分享一個(gè)故事,我已經(jīng)看過很多遍,不知道家長(zhǎng)聽到過這個(gè)故事沒有。(一個(gè)母親的三次家長(zhǎng)會(huì))，當(dāng)然，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)這個(gè)孩子，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不一定了。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我們能做到經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。但是，有時(shí)孩子身體不舒服了，學(xué)習(xí)變化大了，老師想聯(lián)系一下家長(zhǎng)。可是有些家長(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快，剛調(diào)查來(lái)的手機(jī)號(hào)碼，才過了幾天，打過去，就是停機(jī)，空號(hào)，這樣會(huì)給大家?guī)��?lái)不必要的麻煩。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，如果要換號(hào)碼了，請(qǐng)告訴孩子，讓他記住，并告訴我，以便有情況及時(shí)聯(lián)系。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長(zhǎng)：

　　1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

　　2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;

　　3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;

　　4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

　　5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　說到最后，歸結(jié)起來(lái)就是一句話，“態(tài)度決定一切!”其實(shí)這句話我也想送給在坐的每一位家長(zhǎng)，如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了，相信你孩子也不會(huì)差到哪里去。不管是習(xí)慣也好，還是對(duì)人處事也罷，如果態(tài)度端正了，我想一切皆有可能。

　　我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們?cè)谧�每一個(gè)家長(zhǎng)的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步，你們的孩子也一天天成長(zhǎng)，相信這是你我共同的愿望。謝謝!

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

各位家長(zhǎng)，早上好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面進(jìn)行以下方面的內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)方面：說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯�所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求上進(jìn)心強(qiáng)，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　二、作業(yè)方面：開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說放在家里或者沒拿，其實(shí)就是沒做，希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕�怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

　　三、課堂方面：三年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：鄭文娟、張亞蓉、徐瑞、毛振東、成曉彤、蘇云鵬、魏愛東等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。比如說：杜凱、何舟、馬千蕊、丁富軍、王麗娟、何亞娟、何富平、周杰等同學(xué)。

　　四、期中考試方面：雖然說這次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

　　就期中考試大概說一下：數(shù)學(xué)90分以上的5人，80分以上的14人，70分以上的10人，60分以上的7人，不及格7人，語(yǔ)文90分以上的6人，80分以上的20人，70分以上的12人，60分以上的2人，英語(yǔ)90分以上的12人，80分以上的14人，70分以上的10人，60分以上的2人，不及格2人，從期中考試來(lái)看進(jìn)步的學(xué)生有：

　　五、安全方面：安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。尤其是校外租房子的學(xué)生，在用電方面家長(zhǎng)應(yīng)引起高度重視，其次在食品安全方面應(yīng)對(duì)孩子加強(qiáng)督促，外面地?cái)偵系睦�圾食品一律禁止食用。夏天�?lái)了天氣也熱了，星期天或者放學(xué)時(shí)間不要讓孩子到有水的地方去游泳或游玩，過馬路要走人行橫道，有車的時(shí)候要停下來(lái)，不能亂跑。不要讓孩子帶貴重物品或者刀具進(jìn)校園。

　　六、收費(fèi)方面：本學(xué)期開學(xué)初，只收了十元錢的作業(yè)本費(fèi)，

　　六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　（1） 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7:00 以后到校上早讀。下午1：40左右到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、 不遲到。

　　（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，如果條件允許中午盡可能讓孩子休息一下。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

　　2、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)可不要小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。其他的主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是說布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。越往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

　　4、其他方面 ：

　　．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

　　四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議程安排

　　時(shí) 間：20xx年5月14日

　　地 點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（3）班

　　出席人：班主任、任課教師、家長(zhǎng)。

　　議 程：

　　一、田校長(zhǎng)講話.

　　二、班主任講話（學(xué)習(xí)方面、作業(yè)方面、課堂方面、期中考試方面、、安全方面、收費(fèi)方面等）。

　　三、征訂雜志方面。

　　四、組織填寫收費(fèi)意見表。

　　五、組織填寫問卷調(diào)查表。

　　六、發(fā)放義務(wù)檢測(cè)表冊(cè)，并組織認(rèn)真填寫家庭基本情況調(diào)查表何基本信息卡。

　　七、介紹校訊通情況。

　　八、個(gè)別交談。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　首先非常感謝你們能夠參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也很感謝大家對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和配合，借這個(gè)機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)能夠從中多了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我們也需要加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，從來(lái)幫助孩子取得更大的進(jìn)步。下面我會(huì)從幾個(gè)方面來(lái)談一下。就是班級(jí)情況，我們的年級(jí)是二年級(jí)，對(duì)比一年級(jí)來(lái)說，他們經(jīng)過了一年的成長(zhǎng)之后，明顯懂事了許多，在各個(gè)方面都已經(jīng)獲得了提升和進(jìn)步，也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體。讓我感到開心和驕傲的是，我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，在每次行為規(guī)范評(píng)比之中總是能夠得到流動(dòng)紅旗，這離不開每個(gè)人的努力。

　　在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，一共有七個(gè)比賽項(xiàng)目，其中五個(gè)項(xiàng)目我們班級(jí)都取得了好的名次。機(jī)里面的整體的課堂紀(jì)律是比較好的，大部分的同學(xué)都能夠認(rèn)真聽講，不會(huì)做小動(dòng)作，也不會(huì)說悄悄話，這養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但是個(gè)別同學(xué)的自我約束能力還是不夠強(qiáng)，需要有待改進(jìn)。跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào)注意的安全事項(xiàng)問題，大部分學(xué)生也都是能夠做到的，但是在時(shí)間，一方面，一段時(shí)間久的話就容易忘記，所以也需要家長(zhǎng)朋友們?cè)诩业臅r(shí)候，能夠時(shí)不時(shí)的提醒他們，鞭策他們。教育還是在學(xué)校和同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)友善，如果同學(xué)之間發(fā)生了無(wú)法解決的矛盾，那么我們就會(huì)通過自己的介入，幫助他們解決矛盾。

　　跟學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成要有文明，不能夠給同學(xué)起綽號(hào)，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)的問題的時(shí)候，不能夠起哄，不能夠嘲笑。要誠(chéng)實(shí)守信，說明白了就要努力去做，確實(shí)難以完成的應(yīng)該說明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度獲得對(duì)方的諒解。愛惜學(xué)習(xí)用品，不能夠在課本上亂寫亂畫，不能夠隨意撕扯作業(yè)本，要珍惜兩室，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。還有一些給家長(zhǎng)的建議，每天要檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，每天要和孩子進(jìn)行親切的交流，要鼓勵(lì)孩子多思考勤用腦。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

　　對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳�籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類書：

　　第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；

　　第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；

　　第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　各位學(xué)生家長(zhǎng)：大家下午好!

　　我是一(2)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文 老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的學(xué)生家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

　　我知道，有很多學(xué)生家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在時(shí)間。上午，老師7：20到校，學(xué)生是7：30分前到校。中午11：45分午學(xué)。傍晚4：25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　(1)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(zhǎng)不要來(lái)得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　　(2)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的學(xué)生回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的學(xué)生家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)學(xué)生，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。

　　2、做好學(xué)生在家的作息時(shí)間。

　　(1)學(xué)生在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望學(xué)生家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子，我們?cè)趯W(xué)拼音，有的學(xué)生家長(zhǎng)可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的學(xué)生家長(zhǎng)，可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音啊…………

　　(2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上8：00左右，一定要讓學(xué)生睡了。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小學(xué)生的功課都是有些重的，有的學(xué)生家長(zhǎng)心疼自己的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小學(xué)生充分的睡眠。就我的意見來(lái)說，最好每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)早飯給學(xué)生們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

　　第二方面是關(guān)于學(xué)生的各方面的姿勢(shì)與能力

　　關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小學(xué)生的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

　　在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了!

　　我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給學(xué)生，缺少的就是不斷的鞏固，學(xué)生家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下學(xué)生各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

　　關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是學(xué)生家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給學(xué)生灌輸?shù)摹�學(xué)生還小，我想，我們老師也好，學(xué)生家長(zhǎng)也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來(lái)不及了。

　　關(guān)于能力：我想學(xué)生家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要學(xué)生好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小學(xué)生，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴學(xué)生，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，(比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。

　　章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說，我們有幾個(gè)小學(xué)生獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來(lái)說，這些學(xué)生膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

尊敬的家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

　　一、教學(xué)方面

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

　　9、生活自理能力強(qiáng)的有：

　　10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感激教師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。

　　今日我們來(lái)自不一樣的地方，有著不一樣的身份，做著不一樣的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，教師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑郏�親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自我的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自我的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，僅有不稱職的父母。

　　我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”

　　我不否認(rèn)這種情景肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢

　　第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自我的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛孩子呢那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自我的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自我的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自我的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自我的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自我的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解自我孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)當(dāng)常跟自我的孩子溝通交流，應(yīng)當(dāng)明白孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)當(dāng)記住班上各科教師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們堅(jiān)持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自我孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不一樣的教育方法，會(huì)收到不一樣的效果。我們同孩子朝夕相處，自我的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自我的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自我虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自我不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自我打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自我用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)儉。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便，又歡樂，也很容易記住資料。

　　二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了提高，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上頭寫上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自我的畫，簡(jiǎn)便的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫進(jìn)取性，也能簡(jiǎn)便學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。所以有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是教師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自我的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。

　　孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

　　多謝大家!

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　各位學(xué)生家長(zhǎng)：

　　晚上好！衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。

　　我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

　　下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問題。

　　通過語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位學(xué)生家長(zhǎng)一樣也在教育學(xué)生這條道路上探索著，我的學(xué)生還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，一定會(huì)凈化學(xué)生的心靈，有助于學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見到效果。

　　我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書，他的知識(shí)面很廣，理解能力也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺非常輕松。下面我們就請(qǐng)他的學(xué)生家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣的。

　　習(xí)慣決定學(xué)生的一生，如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，下面我們就請(qǐng)張瑩的學(xué)生家長(zhǎng)就此問題和大家談一談。

　　下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。

　　最后我就學(xué)生的一些普遍的情況向各位學(xué)生家長(zhǎng)做一匯報(bào)：

　　一、關(guān)注學(xué)生的變化

　　有時(shí)有的學(xué)生家長(zhǎng)向我反映：學(xué)生大了，有什么話也不和父母說。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心都會(huì)發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展學(xué)生的思維，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的學(xué)生家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，學(xué)生家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的，而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的學(xué)生卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在學(xué)生家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位學(xué)生家長(zhǎng)，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯�所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起學(xué)生家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　2、心理方面

　　學(xué)生長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、學(xué)生家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的學(xué)生自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的學(xué)生知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位學(xué)生家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要把握好尺度。

　　二、理解、溝通的重要性

　　學(xué)生家長(zhǎng)了解了學(xué)生的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，要教導(dǎo)學(xué)生多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，不能總從別人身上找毛病。

　　做到公平、公正的對(duì)待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴學(xué)生家長(zhǎng)，引起不必要的矛盾。

　　三、家校配合，保證學(xué)生的安全

　　您把學(xué)生交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開學(xué)生家長(zhǎng)的努力和付出。所以學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得學(xué)生家長(zhǎng)的同意：告誡學(xué)生千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧；在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。

　　2、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要學(xué)生家長(zhǎng)注意：

　　（1）對(duì)于學(xué)生的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。

　　（2）要保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓學(xué)生早睡覺，中午盡可能讓學(xué)生也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　3、學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常過問學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)效果。督促學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓學(xué)生養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促學(xué)生上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些學(xué)生不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著學(xué)生家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的學(xué)生即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，學(xué)生家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與學(xué)生交流，詢問學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的學(xué)生一聽到老師要找學(xué)生家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴學(xué)生家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望學(xué)生家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些學(xué)生已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。學(xué)生家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助學(xué)生克服，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們學(xué)生家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己學(xué)生自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求學(xué)生獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們學(xué)生家長(zhǎng)要引以為重視。

　　5、其他方面：

　　.提醒學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　.保證學(xué)生每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　四、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　1、重視家庭教育，學(xué)生家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握學(xué)生的心理，抓好萌芽教育，才能使學(xué)生逐漸步入正道。教育學(xué)生是我們教師的責(zé)任，也是學(xué)生家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是學(xué)生家長(zhǎng)們的愿望。

　　2、學(xué)生家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。我們學(xué)生家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到學(xué)生是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給學(xué)生自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位學(xué)生家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把學(xué)生畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把學(xué)生夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)學(xué)生越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給學(xué)生面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)學(xué)生都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和學(xué)生家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

　　3、和學(xué)生交流，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生的作業(yè)，詢問學(xué)生在校的學(xué)習(xí)。常帶學(xué)生們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使學(xué)生們?nèi)�面發(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育學(xué)生的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上學(xué)生家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。學(xué)生家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在學(xué)生家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望學(xué)生家長(zhǎng)重視，你們的學(xué)生需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有學(xué)生家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望學(xué)生家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無(wú)限相信學(xué)生的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)學(xué)生失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給學(xué)生一生有用的東西。相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為學(xué)生樹立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。

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