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科目發言稿
在生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的科目發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
科目發言稿1
老師們：
大家好！
今天，我們會考科目的全體教師與學校行政一班人齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天的會是明確目標，加油鼓勁的教師誓師會，借這個機會我以一名普通教師的身份向多年辛勤耕耘或戰斗在畢業會考一線的所有教師表示最誠摯的問候：老戰友們大家辛苦了！
接下來，我想給大家講美國耶魯大學的一項調查研究：研究職員問參與調查的學生這樣一個題目：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問第二個題目：“假如你們有目標，那么你們可不可以寫下來呢？結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人，這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接或間接地、自覺或不自覺地幫助那4%的人去實現人生目標。
同事們，朋友們，領導們，今天的'會是誓師會，更是明確目標、加油鼓勁的大會。就生、地這兩科來說，學校給我們的目標是在去年會考成績的基礎上平均成績爭取再提高5分。這個目標定得有點高，就今年的學生苗子來說，學習生、地的熱情、積極性比上一屆學生稍差；學生們現在的模擬考試成績比上一屆學生的成績也差一個大的距離，在這樣的背景下要去實現這個目標，我們生物、地理教師只有鼓足干勁、力爭上游盡自己最大的努力去實現這個目標。
為了實現這個目標，我們生物、地理教師決定在3月底結束新課內容的教學，剩下的時間分三個階段進行復習：
第一階段：（3月底——4月下旬）基礎復習，要求是“立足課本，夯實基礎”。
第二階段：（5月初——5月底）專題復習，要求是“梳理體系，講練結合”。
第三階段：（6月初——會考）綜合復習，要求是“強化訓練，沖刺中考”。
剛才，我所說的是為實現目標我們生、地老師在后面的教學中怎樣去教學、去實現目標。這是對我們教師來說的，那么對八、九年級所有學生來說，每一個人也要給自己定一個目標，這個目標必須是在學校目標框架下構建的一個結合學生自身實際且可實現度又是很高的一個目標。我們的學生還很稚嫩，這就辛苦我們八、九年級的各位班主任去幫助每一位學生且結合他們的自身實際，量體裁衣地定好個人目標，然后要求學生以實際行動努力去實現這個目標。
同志們：中考是攻堅戰，要想取得勝利，我們教師要團結在教導處的周圍，要凝成一股繩、勁往一處使，真正把教育教學工作落到為實現目標的攻堅克難處。“冰凍三尺，非一日之寒”面對困難我們不畏縮、不退卻，下定決心啃下這根“硬骨頭”！“開弓沒有回頭箭！”萬里長征還沒邁出第一步！但我們有帶領學生們去實現目標的能力，也有帶領學生們去實現目標的信心與決心！我相信：我們的目的能夠達到，也必將達到！
最后，愿我們辛勤灑下的汗水不會白費，它定會滋潤每一粒“種子”直至他們長成參天大樹。也祝我們學校在201年的中考中再創輝煌！
謝謝大家！
科目發言稿2
老師們：
大家好！
今天，我們會考科目的全體教師與學校行政一班人齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天的會是明確目標，加油鼓勁的教師誓師會，借這個機會我以一名普通教師的身份向多年辛勤耕耘或戰斗在畢業會考一線的所有教師表示最誠摯的問候：老戰友們大家辛苦了！
接下來，我想給大家講美國耶魯大學的一項調查研究：研究職員問參與調查的學生這樣一個題目：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問第二個題目：“假如你們有目標，那么你們可不可以寫下來呢？結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人，這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接或間接地、自覺或不自覺地幫助那4%的人去實現人生目標。
同事們，朋友們，領導們，今天的會是誓師會，更是明確目標、加油鼓勁的大會。就生、地這兩科來說，學校給我們的目標是在去年會考成績的基礎上平均成績爭取再提高5分。這個目標定得有點高，就今年的學生苗子來說，學習生、地的熱情、積極性比上一屆學生稍差；學生們現在的模擬考試成績比上一屆學生的.成績也差一個大的距離，在這樣的背景下要去實現這個目標，我們生物、地理教師只有鼓足干勁、力爭上游盡自己最大的努力去實現這個目標。
為了實現這個目標，我們生物、地理教師決定在3月底結束新課內容的教學，剩下的時間分三個階段進行復習：
第一階段：（3月底——4月下旬）基礎復習，要求是“立足課本，夯實基礎”。
第二階段：（5月初——5月底
）專題復習，要求是“梳理體系，講練結合”。
第三階段：（6月初——會考
）綜合復習，要求是“強化訓練，沖刺中考”。
剛才，我所說的是為實現目標我們生、地老師在后面的教學中怎樣去教學、去實現目標。這是對我們教師來說的，那么對
八、九年級所有學生來說，每一個人也要給自己定一個目標，這個目標必須是在學校目標框架下構建的一個結合學生自身實際且可實現度又是很高的一個目標。我們的學生還很稚嫩，這就辛苦我們
八、九年級的各位班主任去幫助每一位學生且結合他們的自身實際，量體裁衣地定好個人目標，然后要求學生以實際行動努力去實現這個目標。
同志們：中考是攻堅戰，要想取得勝利，我們教師要團結在教導處的周圍，要凝成一股繩、勁往一處使，真正把教育教學工作落到為實現目標的攻堅克難處。“冰凍三尺，非一日之寒”面對困難我們不畏縮、不退卻，下定決心啃下這根“硬骨頭”！“開弓沒有回頭箭！”萬里長征還沒邁出第一步！但我們有帶領學生們去實現目標的能力，也有帶領學生們去實現目標的信心與決心！我相信：我們的目的能夠達到，也必將達到！
最后，愿我們辛勤灑下的汗水不會白費，它定會滋潤每一粒“種子”直至他們長成參天大樹。也祝我們學校在201年的中考中再創輝煌！
謝謝大家！
科目發言稿3
20xx年上學期會考科目第一次月考分析教師會鼓足干勁迎難而上
一、總結：
1.各科新課已進入全面自習階段。
2.體育訓練落實到位，本期學校已將體育納入月考，從反饋情況分析，學生思想上確實對體育有了更高的重視。
3.音樂、美術培訓正常進行。
4.本次月考成績分析：平均分、優秀率、及格率情況對照(見表)
任課教師要抓優生和臨界生，抓實效；
班主任全面分析本班學校排名情況，指導學生重點攻薄弱學科，做到安排有任務、有監督、有總結、有激勵和處罰；升學對象的各科分數及等第情況，特別是對偏科學生要了如指掌，與任課教師共同分析，對癥下藥，共同督促其課外輔導，要任務明確，制定學生下次目標，關注其學科動向。
5.各班各段名次在全校所占人數分析(見表)
二、布置下階段任務：
1.輔導資料一定要精不要濫，市教科院的'前幾套模擬試卷已到各教研組長處，各學校要科學安排時間有計劃地完成。
2.班主任既要抓穩定，又要促發展，任務艱巨，下課時間希望多進教室，多跟蹤學生的學習實效，特別是不做操的課間25分鐘，可有效利用。
3、任課老師要將輔導工作落實到位，每一次月考我們要進行成績分析對照，希望能縮小班級差距。同時希望我們每科考試任課老師不打埋伏，便于我們對班級成績的客觀分析。
4、生物、地理任課老師和相應班主任要下大力度切實提高。
5、音樂、美術的特長生培訓要抓一切可利用的時間，班主任要全力配合并督促，培訓教師要多想辦法，嚴格要求，要對每一個學生的長處和弱點心中有底，重點突破，要與相應的學生家長取得溝通，爭取其支持，確保培訓落實并取得實效。
6、體育訓練班主任還須引起足夠重視，本次體育測大部分班主任能認真組織，希望全體班主任都能對學生的測試逐一到位，特別是對升學對象的體育成績一定要心中有數。
老師們，教學雖難，但我們要迎難而上，對各類學生我要不拋棄，不放棄，心若在，夢就在，讓我們精誠團結，以必勝的信心、扎實的努力，共同譜寫暮云中學本屆畢業班的輝煌！謝謝大家！
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