雙減后家長會的發言稿范文（精選5篇）
在學習、工作生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的雙減后家長會的發言稿范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
雙減后家長會的發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
我是語文張老師，在我剛接手的這兩個班里，我重點訓練學生的閱讀思考能力，書寫能力，書面表達能力和口頭表達能力。針對以上四種能力，我設置了課前三分鐘演講，9月份的主題是老師，10月份的主題是愛國，以《閃光的名字》為題目進行演講。在雙減的大背景下，教師只有抓住課堂，提高課堂效率。
在課堂上我引導學生去閱讀思考。以教材為例子，進行仿句練習，仿段練習，提高書面表達的能力。同時在每周的自習課上讓學生練字。對學生的筆畫書寫，整個字的間架結構，以及寫一手好字，對一個人的影響各個方面進行指導、熏陶和感染。相信在座的家長們對自己孩子這一個月以來，在語文方面的進步是有目共睹的。既然是家校溝通，我們就要看到進步的同時也要看到自己孩子的不足。家校共育才能讓孩子有更好的發展。雙減背景下，家長如何做？
我從語文老師的這個角度談一下，那就是讓學生大量的閱讀。大多數孩子在學校里作業已經做完了，回到家干什么？至少拿出半小時來閱讀，讀什么？讀學校的推薦書目，比如我們七年級推薦的是必讀書目有吳承恩的《西游記》，我們剛剛在國慶節回來后，舉行了讀書分享會。大部分同學都談了自己讀這本書的感受。更精彩的是在分享會議結束后，大家依然沒有停止對這本書的討論和交流。這也是我們舉行讀書分享會的`意義所在。
我們10月份將進行《朝花夕拾》《我與地壇》《繁星》，《春水》和《泰戈爾詩選》這幾本書的讀書分享會。希望各位家長能夠給孩子提供書籍。提醒孩子睡前閱讀。如果能親子閱讀，家長和孩子共讀一本書共同交流讀后的感受那就更好了。許多經典的書都是常讀常新，不同的年齡階段會有不同的理解，我想孩子們也很想聽到家長對這本書的理解。
語文學習是個慢功夫，也是習慣養成最關鍵最基礎的科目，如果一個孩子的閱讀理解能力提高了，也就是學習能力提高了。今后接觸新的科目，對學習其他科目都有極大的促進作用。我們大多數人都知道閱讀的重要性，如何才能把閱讀思考在日常生活當中落實，需要我們家長和老師共同努力。
我不能承諾什么，我只能說在我教大家的這段時間里，我會非常的重視以上我所說的四種能力的培養。
為了在語文課堂上提質增效，我從上第一節課的時候，就要求學生用活頁筆記。要求學生在這堂課上把老師的板書重點的字詞，和主要的知識點都能呈現在這張紙上，養成邊讀邊思考，邊思考邊記錄的習慣。希望各位家長翻看一下自己孩子開學以來，所有的活頁筆記。那就是孩子每一節語文課上學習的痕跡。也請家長在看完筆記之后，給孩子留下幾句鼓勵的話語，提幾點中肯的建議。既能指出孩子的不足，還能看到孩子的努力。讓孩子感覺他的努力被你看見了。每個孩子都渴望被關注。在此我也感謝各位家長把自己多年精心培育的孩子，送到我們面前。讓我們在未來的日子里，攜手同行，讓我們的孩子更好成長，做最好的自己！
雙減后家長會的發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
“雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業人士唯有用專業的力量把各項減負措施落實到位。要用專業的水準精彩上好每節常態課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業的視角設計學生作業，推行作業改革；要用專業的視野完善課后服務水平，豐富學生的課后學習生活，滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現學生德智體美勞全面發展。
通過學習，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質多措并舉，強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學質量，豐富課后服務內容，擴大覆蓋面，促進家校社協同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為學生服務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
謝謝大家！
雙減后家長會的發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
近日，教育部印發的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的`是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。
謝謝大家！
雙減后家長會的發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。
五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到的訓練，做到及時高效。
六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的.趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
雙減后家長會的發言稿5
尊敬的各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。
第二，糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規治教，恢復和重建良好教育生態。
第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調整優化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。
謝謝大家！
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