學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（精選7篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的私立學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好！
首先，我代表行知小學(xué)全體師生向各位家長(zhǎng)堅(jiān)持到校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！在這樣一個(gè)晚上，我們的家長(zhǎng)能克服困難來(lái)到學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，也充滿(mǎn)了對(duì)生命成長(zhǎng)的期待。學(xué)校在學(xué)期過(guò)半時(shí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功！
各位家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)會(huì)很特別，因?yàn)椋銋⒓拥倪@個(gè)家長(zhǎng)會(huì)正逢我校建校100年。對(duì)于一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，在求學(xué)時(shí)代遇到母校100年校慶，是非常幸運(yùn)的事情，對(duì)于我們家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)都是如此。因此，這一段時(shí)間來(lái)，我們一直被百年老校的厚重積淀所感動(dòng)，為百年老校的成長(zhǎng)喝彩。
我們學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)班，1233名學(xué)生，全校84名教師，大專(zhuān)、本科學(xué)歷人數(shù)已經(jīng)超過(guò)95%，一級(jí)教師比例超過(guò)65%。較高的師資是辦好學(xué)校的保證，也是您把孩子放心送到這里的重要因素。我校教師遵守教師職業(yè)道德，工作作風(fēng)樸實(shí)、扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)工作努力，凝聚力強(qiáng)，在全市同類(lèi)學(xué)校中教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在社會(huì)上形成了較好的口碑。應(yīng)該說(shuō)，我校在100年辦學(xué)歷史中，依靠較高的教師素養(yǎng)、敢為人先的辦學(xué)精神，以陶行知教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，各方面取得了顯著成績(jī)。學(xué)校現(xiàn)在是嘉興市小班化試點(diǎn)學(xué)校、浙江省特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、中國(guó)陶行知研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等多項(xiàng)殊榮。
下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就學(xué)校發(fā)展和管理中的幾個(gè)話(huà)題，與家長(zhǎng)朋友作一溝通。
第一方面是關(guān)于建校百年校慶活動(dòng)。
xxxx年上半年，我校重點(diǎn)圍繞“建校百年”這一主題，做了一系列工作，主要如下：
一是做好百年老校文化建設(shè)。我校圍繞創(chuàng)建真美校園，通過(guò)內(nèi)外兼修的形式，在百年校慶到來(lái)之際進(jìn)行了校園文化的建設(shè)和更新，主要是：
1.投資52萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的主出入口及門(mén)衛(wèi)室進(jìn)行了改造，你所看到的人車(chē)分流的設(shè)計(jì)在全市是很少見(jiàn)的，進(jìn)一步確保了校門(mén)前道路的通暢，確保了上小學(xué)學(xué)生的有序、安全。同時(shí)我們?cè)趥鬟_(dá)室中建造了“自治學(xué)堂”，供傍晚時(shí)分家長(zhǎng)接送較晚的孩子休息、做作業(yè)，這樣人性化的設(shè)計(jì)在全市學(xué)校中也是唯一的。
2.投資67萬(wàn)元分二次對(duì)學(xué)校建筑物外墻進(jìn)行了重新防滲水處理和粉刷，現(xiàn)在你看到的校園面貌煥然一新，整個(gè)色彩更加清新、靚麗、活躍，給了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.投資60多萬(wàn)對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和制作，包括你進(jìn)來(lái)時(shí)看到的幾個(gè)電子顯示屏，校園的長(zhǎng)廊、校慶紀(jì)念石、走廊布置等。還有我校在全市小學(xué)中率先實(shí)現(xiàn)了圍墻周界報(bào)警裝置，全校視頻監(jiān)控。從校門(mén)到走廊、從操場(chǎng)到食堂，每時(shí)每刻都有視頻監(jiān)控，確保校園更加安全。
從去年下半年到現(xiàn)在，光在校園文化建設(shè)方面，投入超過(guò)170多萬(wàn)。這里有上級(jí)撥款，也有我們曹橋街道轄區(qū)內(nèi)一些企業(yè)家的愛(ài)心捐贈(zèng)，在他們的幫助下，我們的校園向著、園林化邁出了可喜的一步，我可以說(shuō)，現(xiàn)在的校園一定是我們?nèi)型?lèi)學(xué)校中最漂亮的一所之一。教育正是因?yàn)榈玫搅巳鐣?huì)的關(guān)心和支持，才使得學(xué)校的發(fā)展生生不息，越發(fā)美好！
二是建校百年活動(dòng)推進(jìn)。圍繞建校百年，我們著重作了一些活動(dòng)，在此提供給大家了解：
我們開(kāi)展了建校百年校史整理，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)人對(duì)學(xué)校100年的歷史進(jìn)行了查證，準(zhǔn)備出臺(tái)《行有道知無(wú)涯》校慶專(zhuān)刊，到時(shí)會(huì)送給每一位家長(zhǎng)人手一本，里面包含了學(xué)校的校史，包含了教師的一些文章、家長(zhǎng)、學(xué)生的祝福語(yǔ)等；我們圍繞建校百年，籌劃了“100天、100年”冬季長(zhǎng)跑展示，孩子們從去年11月初開(kāi)始，到4月初結(jié)束，將近100天的長(zhǎng)跑增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了意志，令人感動(dòng)；圍繞建校百年，我們開(kāi)展了嘉興市小班化巡禮暨學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日，一共向全市展示了二天21堂課，來(lái)自全市小學(xué)的200多位老師來(lái)到我們學(xué)校聽(tīng)課觀(guān)摩；我們還舉行了陶花節(jié)系列活動(dòng)，開(kāi)展了系列座談會(huì)，我們還將到平湖陸維釗書(shū)畫(huà)院開(kāi)展學(xué)生紙漿藝術(shù)作品展。
家長(zhǎng)朋友，建校百年校園文化展示日我們定在5月16日，時(shí)間緊，任務(wù)重，在全校師生的努力下，我們正有條不紊準(zhǔn)備著。活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“簡(jiǎn)樸難忘”的原則，重在孩子們的參與精神，體現(xiàn)校園文化的靈動(dòng)，體現(xiàn)我們生活力校園的與眾不同。活動(dòng)中，我們還會(huì)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校校慶日的服務(wù)，如果你有興趣在校慶日上幫助學(xué)校開(kāi)展一些活動(dòng)的，可以到班主任那里申請(qǐng)，為學(xué)校活動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份力量。
建校百年文化建設(shè)，是為了推進(jìn)我校行知式的校園文化。而建校百年活動(dòng)推進(jìn)，主要是為了彰顯百年老校厚重歷史，煥發(fā)青春活力。這兩項(xiàng)構(gòu)成了我校100年校慶的核心內(nèi)容，也期待大家的關(guān)注。
第二方面是關(guān)于家校合力教育方面。
記得去年的家長(zhǎng)會(huì)上，我舉過(guò)這么一個(gè)例子：據(jù)科學(xué)研究，一個(gè)孩子的成功30%靠自己努力，30%靠家庭教育，40%靠學(xué)校教育。學(xué)校和家庭的70%是需要我們站在一起共同完成的。什么是“共同完成”？那就是大家有事相互溝通，發(fā)生問(wèn)題共同應(yīng)對(duì)，有了困難同心協(xié)力，這樣的合力才能在教育孩子身上發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。
現(xiàn)在我們中有不少家長(zhǎng)在孩子的教育方面積極主動(dòng)，與老師聯(lián)系密切，特別是對(duì)孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)比較了解，這些孩子往往發(fā)展良好，各方面穩(wěn)定，但這樣的家長(zhǎng)不多。我們中較大一部分家長(zhǎng)還是屬于多種原因?qū)е缕綍r(shí)與孩子呆在一起不多，關(guān)注學(xué)習(xí)不多，難得碰到，也是敷衍幾句不痛不癢的話(huà)：作業(yè)做完了沒(méi)有？在學(xué)校里乖不乖？同學(xué)吵你了沒(méi)有？如果孩子沒(méi)有反應(yīng)，便會(huì)加上一句：要聽(tīng)老師話(huà)，上課好好聽(tīng)，不然只有田里做了。請(qǐng)相信，這些話(huà)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校要求上學(xué)7：30，你的孩子幾點(diǎn)到了校門(mén)口？學(xué)校放學(xué)3:55，你的孩子幾點(diǎn)才回到家？可能一些家長(zhǎng)這些都沒(méi)有掌握，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一些孩子上學(xué)很早，放學(xué)回家很晚，大多時(shí)間在街上閑逛，一旦三三兩兩結(jié)伴，往往會(huì)出事故。
我們家校合作，需要的是你真正擔(dān)負(fù)起一位家長(zhǎng)的職責(zé)，做孩子學(xué)習(xí)上的伙伴、心靈上的朋友。如果你的孩子平時(shí)不愿與你聊學(xué)校生活、聊同學(xué)交往，聊生活瑣事的話(huà)，你需要引起重視。所以，希望家長(zhǎng)有空做好三件事：多陪孩子走走；多與孩子交心；多與老師溝通。
我們中有一位家長(zhǎng)每天站在學(xué)校路口的大理石球旁，默默注視孩子跨入校門(mén)，然后轉(zhuǎn)身微笑著離開(kāi)，她說(shuō)：“每天看著孩子快樂(lè)走進(jìn)校門(mén)是一天中最幸福的事情！”我聽(tīng)了、看了，為這位母親的愛(ài)所感動(dòng)，也為這位孩子有這樣懂得愛(ài)，在細(xì)節(jié)中關(guān)注孩子成長(zhǎng)的媽媽而高興。
各位家長(zhǎng)，我們老師平時(shí)工作很忙，他們要面對(duì)40多位來(lái)自不同家庭，性格愛(ài)好、文化程度、身體狀況各不相同的孩子，每天付出了讓人難以想象的努力。社會(huì)上看著我們老師很光鮮，其實(shí)老師的工作性質(zhì)大家并不一定全面了解。我們老師從早上7:30到校，一早就在教室內(nèi)安排早自修，上課，中午沒(méi)有休息時(shí)間，放下飯碗立即抄起作業(yè)進(jìn)行批改，一天要上好幾堂課，有時(shí)要培訓(xùn)、聽(tīng)課，真正在辦公室休閑喝茶的日子對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)少得可憐，晚上回到家有時(shí)還要寫(xiě)文章，備課，準(zhǔn)備第二天上課的資料。今年我校面臨百年校慶，不少老師工作壓力更大了。他們?yōu)榱四愕暮⒆幽軐W(xué)得好，學(xué)得快樂(lè)，時(shí)常忘我工作，回到家時(shí)疲憊不堪。有的老師腳受傷了不請(qǐng)一天假；上班路上摔跤了，堅(jiān)持趕到學(xué)校上完課再去看醫(yī)生；身子不舒服，很多老師都是忍著到雙休日……這一切，都是想把你的孩子教育好，做好為人師的責(zé)任。在此，我希望我們大家一起用最熱烈的掌聲感謝你孩子的老師，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。
講這些，是希望我們能彼此增進(jìn)了解，我們身為人民教師，一定努力工作，做最好的自己，盡自己最大的努力。但是如果身為家長(zhǎng)，對(duì)孩子成長(zhǎng)不管不問(wèn)，對(duì)老師的提醒無(wú)動(dòng)于衷，那樣，我們的“共同教育”成效只是零，哪怕老師再付出多少努力，也無(wú)濟(jì)于事。
家長(zhǎng)朋友們，十八屆三中全會(huì)吹響改革號(hào)召，在教育方面的改革力度將是非常大的。包括高考改革、職業(yè)教育提升、學(xué)生減負(fù)、教育均衡、教育公平等。我們從去年暑期開(kāi)始啟動(dòng)了教師交流，xxxx學(xué)年有三位來(lái)自外校的老師來(lái)到我們學(xué)校，我們也選派三位老師到外校交流。今后，教師流動(dòng)將成為一種常態(tài)，目的是為了推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)有序流動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教育均衡發(fā)展。另外，在新一輪課程改革背景下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人顯得更加突出。要摒棄傳統(tǒng)的死讀書(shū)、讀死書(shū)、讀書(shū)死的怪圈。我們學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)做人第一，所以家長(zhǎng)朋友一定要關(guān)注自己孩子的思想狀況，關(guān)注孩子的交友情況，要合理控制孩子玩手機(jī)、電腦，倡導(dǎo)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)。
我從百年校慶有些工作的安排及家校合力教育二方面與你作了一些溝通，只是我個(gè)人的一些想法，也許不太成熟，敬請(qǐng)理解。
最后，我代表行知小學(xué)全體師生衷心地祝您合家歡樂(lè)，身體健康！祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
歡迎你們的到來(lái)！教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，承載社會(huì)重托，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn)，備受家長(zhǎng)關(guān)注。所以，我們深感責(zé)任重大。XX年初秋，你們把孩子交給了我們，也是把殷切的期盼交給了我們，我們接過(guò)這批孩子，就是接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)重托，我們龍山人如履薄冰，夙夜在生。
500個(gè)日日夜夜，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”；500個(gè)日日夜夜，初二教師胸懷大愛(ài)，培育大智，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣，將來(lái)定能擔(dān)當(dāng)大任；500個(gè)日日夜夜，與家長(zhǎng)牽手，與孩子俱進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才，是我們奮斗的目標(biāo)；500個(gè)日日夜夜，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升，贏(yíng)得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟，各位家長(zhǎng)朋友們，你們辛苦了！謝謝你們！
我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初，李校長(zhǎng)提出了“因材施教、有教無(wú)類(lèi)、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu)，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線(xiàn)”制度，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線(xiàn)考試，先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽。此舉，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象，克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月，級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo)，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué)，層層推進(jìn)教學(xué)舉措，通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)協(xié)作組會(huì)，師生懇談會(huì)，學(xué)科座談會(huì)，知識(shí)質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等，歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下，初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試，學(xué)科總分860分，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問(wèn)鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。XX年入學(xué)時(shí)，生源并不好，可是，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴，群雄逐鹿，前仆后繼，你追我趕的喜人局面。
德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本，德育先行。我們500天如一日，堅(jiān)持了書(shū)聲瑯瑯滿(mǎn)校園活動(dòng)，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措，不僅鍛煉了學(xué)生體魄，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育，都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事，我們就堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持，德育教育才起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。
經(jīng)過(guò)近兩年的探索，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定，成績(jī)卓越。有的班主任年齡雖大，但仍孜孜不倦、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩；有的班主任措施得力，有想法，有辦法，成績(jī)有目共睹；有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃；有的班注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人；有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心，鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦，他們來(lái)的最早，走的最晚，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，500多天如一日，這是一種多么可貴可敬的精神啊！
各學(xué)科組集思廣益，成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生健康發(fā)展，視野開(kāi)闊。現(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題，集體備課，智慧共享，學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。
可以說(shuō)，初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來(lái)的。
從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生張弛適度，快樂(lè)成長(zhǎng)，全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，科學(xué)布置作業(yè)，竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表，每日一填，一周一匯總一調(diào)度；實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度；設(shè)計(jì)了求知答疑卡；通過(guò)校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)互通有無(wú)；為規(guī)范教師行為，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)置了家校溝通郵箱等。“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光”。家校密切合作，相互信賴(lài)，互相補(bǔ)臺(tái)，才會(huì)好戲連臺(tái)。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué)，將心比心的講，學(xué)生學(xué)在龍山，是無(wú)悔的，是幸福的。
未來(lái)一年，我們初二全體教師將人人爭(zhēng)做業(yè)務(wù)的排頭兵，孩子成長(zhǎng)的看護(hù)工，課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)：
1、營(yíng)造書(shū)香年級(jí)。有句名言說(shuō)：人與人的區(qū)別就在脖子之上，八小時(shí)之外。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的圖書(shū)漂流活動(dòng)，教師要人人力爭(zhēng)成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸，眼界寬廣，談吐儒雅的人；孩子們要博覽群書(shū)，他們讀書(shū)多了，后勁才足，成長(zhǎng)才快，思維才敏捷，潛力才無(wú)窮。
2、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)。一葉一菩提，一花一世界。親其師才能信其道，學(xué)生崇拜老師了，學(xué)科成績(jī)自然不在話(huà)下。初二年級(jí)現(xiàn)有各類(lèi)名師、帶頭人、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次，業(yè)務(wù)能力都不在話(huà)下，打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩。老師們要八仙過(guò)海各顯神通，能文的文，能武的武，能唱的唱，能寫(xiě)的寫(xiě)，能畫(huà)的畫(huà)。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長(zhǎng)心目中的“信賴(lài)之師”。
3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員、全程、全方位管理，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長(zhǎng)。正如李云老師所講：不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)。這方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，樹(shù)立了好榜樣。志杰校長(zhǎng)勤勉敬業(yè)，夙夜在公，德高望重，每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū)、真空區(qū)巡視，李校長(zhǎng)一心一意抓校風(fēng)，全心全意謀質(zhì)量，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，殫精竭慮，華發(fā)早生；顧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)敬業(yè)，工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得勤。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn)，22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線(xiàn)，跟蹤聽(tīng)課、學(xué)科研究、教學(xué)改革、教材整合，都映射著他們的智慧。可以說(shuō)，兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里，記在心里。今天，我也借此機(jī)會(huì)，代表初二年級(jí)全體師生家長(zhǎng)，向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意！
4、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。人的成長(zhǎng)環(huán)境、閱歷各不相同，所以性格千差萬(wàn)別。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡，在座的家長(zhǎng)老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子，真是莫大的緣分。環(huán)境和諧了，心情就好，工作效率就高，孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物。
5、構(gòu)建合作高效課堂。
矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。
6、突出地理生物教學(xué)中心。
本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績(jī)的好壞直接影響明年的中考。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間（兩個(gè)月后的此時(shí)此刻，學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了）。我們家長(zhǎng)兩個(gè)月內(nèi)，把其他事情放一放，把應(yīng)酬減一減，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響，但要放任孩子兩個(gè)月，損失的可能是孩子的一生。這兩個(gè)月太重要了！年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生，確保打好中考第一槍?zhuān)醵昙?jí)地生平均分力爭(zhēng)突破九十分大關(guān)。除了地生，還有英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理，難度、容量都空前增加。今學(xué)期成績(jī)穩(wěn)住了，孩子基本一生無(wú)憂(yōu)。
7、重視家庭教育。
要把家長(zhǎng)的作用落到實(shí)處。我們的班主任工作中，如果缺少了家長(zhǎng)這方力量，永遠(yuǎn)是一條腿走路。兩個(gè)智力、性格類(lèi)似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師，成績(jī)卻迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我們這些家長(zhǎng)，很多來(lái)自農(nóng)村，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來(lái)，出人頭地的，除了書(shū)香門(mén)第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了。今天，我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒，放學(xué)后多一些關(guān)注。一會(huì)兒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟。
各位家長(zhǎng)，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫(huà)描染，涂成美麗的詩(shī)篇。這幅作品的成敗，系于我們一身。家長(zhǎng)朋友們，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手，心連心，共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的.坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的腳翹著寫(xiě)，有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念。現(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了。
三、關(guān)于安全教育。
在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿4
尊敬的李老師、許老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與大家進(jìn)行交流。
慚愧的是，在孩子教育方面，我們真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，從教育效果、孩子的健康成長(zhǎng)角度，我們都要向在座的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。
應(yīng)老師要求，今天我給大家推薦一本書(shū)，德國(guó)埃·奧·卜勞恩的《父與子》，妙趣橫生的父子倆。對(duì)這本書(shū)的體會(huì)就是兩個(gè)字“好玩”！
每當(dāng)與孩子玩得最投入的時(shí)候，就是人生最開(kāi)心、最有成就感的時(shí)候。
我們并不懂教育，要說(shuō)心得：就是覺(jué)得我們要跟孩子一起成長(zhǎng)；而且關(guān)鍵還在于自己的成長(zhǎng)，自己如果不成長(zhǎng)，孩子會(huì)反過(guò)來(lái)督促自己成長(zhǎng)。
從大人的角度來(lái)看，“人生無(wú)大事”，能把每一件事分解成一件件小事，并把每一件小事做完美了，就算是把事情做成了；如果能把事情分解后，讓別人也能完美的做成，那簡(jiǎn)直就是成功的管理者。
諸葛亮打勝仗，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是把打仗這件事分解成成千上萬(wàn)的小事（只是其中一件小事都不能遺漏），然后把上萬(wàn)件小事妥善安排好（情報(bào)、地形、埋伏、煙幕、反間、探子、布兵、戰(zhàn)車(chē)、物質(zhì)、輜重、天氣、援兵等等），勝券就在握了。
我覺(jué)得，小孩子，只要把每一件小事都做好，堅(jiān)持下來(lái)，小孩逐漸長(zhǎng)大，每一個(gè)年齡段都能做好每一件小事，這孩子長(zhǎng)大成人后就能做大事。
小孩子如果小看每一件小事，例如考試時(shí)小看簡(jiǎn)單的試題，結(jié)果就是扣分；長(zhǎng)大了小看每一件小事，就會(huì)出現(xiàn)“大事干不了小事干不好”的結(jié)果。
我們知道身教重于言傳，但是這一點(diǎn)我們做得非常不好，所以孩子的小毛病就特別多：例如吃飯總是磨蹭，到時(shí)間睡覺(jué)了也是磨蹭；例如有時(shí)候孩子亂發(fā)脾氣——這根本原因也是我們做父母的成長(zhǎng)不夠，要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
父母不是圣人，父母肯定也會(huì)犯錯(cuò)。家長(zhǎng)錯(cuò)了，向孩子道歉不丟臉。
“寶貝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)徫摇⒅x謝你、我愛(ài)你！”——甚至孩子做錯(cuò)了，也這么說(shuō)，只是聲音大一些、再大一些。要不就是大聲說(shuō)——Namaste！！（印度語(yǔ)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是告訴對(duì)方：“你是愛(ài)，豐足與平安；我也是愛(ài)，豐足與平安。”是尊敬和感謝，是欣賞和感激。）
我覺(jué)得，只要對(duì)孩子有愛(ài)，尊重孩子，什么都不是問(wèn)題。
只是這愛(ài)要純粹，不要帶著“老子”的“面子、身份、尊嚴(yán)”不容孩子挑戰(zhàn)的心態(tài)；不要帶有幽怨“我為你節(jié)衣縮食、為你操碎了心，你怎么這么不長(zhǎng)進(jìn)，你怎么總是辜負(fù)我的愛(ài)！”——在我看來(lái)，這不是愛(ài)，只是一種強(qiáng)烈的心理補(bǔ)償渴求，渴求孩子對(duì)自己的“偉大犧牲”進(jìn)行心理補(bǔ)償。
愛(ài)孩子，我覺(jué)得不需要犧牲，犧牲自己的所謂“偉大的愛(ài)”，就早早從心里暗示了“我的愛(ài)是一個(gè)偉大犧牲，你首先要領(lǐng)情，然后要報(bào)答”。孩子承受不了這種愛(ài)。
共同成長(zhǎng)嘛，干嘛搞成了一種犧牲？
家長(zhǎng)不是天生的“強(qiáng)者”，更加沒(méi)必要勉強(qiáng)裝扮強(qiáng)者——孩子對(duì)我們表達(dá)愛(ài)，孩子幫我們干任何事情，甚至孩子“憐憫”我們——我們都不能拒絕！
孩子幫我們的忙，我們謝謝她，并鼓勵(lì)她繼續(xù)表達(dá)愛(ài)，千萬(wàn)不要說(shuō)“爸爸媽咪不需要你來(lái)關(guān)心，家里的經(jīng)濟(jì)不需要你操心，家里的衛(wèi)生不需要你操心，爺爺奶奶的身體不需要你操心，爸爸媽媽生病了不需要你照顧——你只要搞好學(xué)習(xí)、彈好琴就好了”。
恰恰相反，爸爸媽媽、親人們都需要孩子的愛(ài)！都需要孩子的幫助！孩子的幫助對(duì)我們很重要！
我們也會(huì)脆弱，而我們的孩子可以很堅(jiān)強(qiáng)，可以幫我們！我們很欣慰。
得道禪師開(kāi)示說(shuō)：
“如果一個(gè)父母常常擔(dān)心他的孩子，他的孩子會(huì)沒(méi)有福氣；因?yàn)楦舛急桓改附o擔(dān)心掉了。”
“如果父母希望他的孩子有福氣，就要多多祝福他的孩子，而不是擔(dān)心她的孩子。”
媽媽如果相信：她的孩子有能力去面對(duì)他自己的生活困境與難題，那么這個(gè)相信就是一個(gè)“祝福”，而她的孩子也會(huì)因著這樣的祝福而蒙福的。
相反的，如果一個(gè)母親老是“覺(jué)得”她的孩子不懂事，不會(huì)照顧自己，一定會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)模敲催@個(gè)“擔(dān)心”很可能就成了“詛咒”。孩子果然就會(huì)如之前所擔(dān)心的那樣，老是出狀況。
最后，與大家分享七句話(huà)：
一、我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我，造成對(duì)你的傷害我真的很抱歉；
二、我需要你的幫助，我真的感到很無(wú)助；
三、謝謝你，對(duì)你為我所做的，我真的很感激你；
四、我愛(ài)你，我做的一切只是為了讓你知道我有多愛(ài)你；
五、我欣賞你，我真的好欣賞你所做的（明確指出具體事件或特質(zhì)，例如：我真的好欣賞你能幫我疊好衣服！）；
六、我相信你，不管過(guò)程如何，我相信你一定可以的；
七、我了解，我可以感受到你的感覺(jué)跟立場(chǎng)，我能為你做什么嗎？
不好意思，在各位育兒專(zhuān)家面前，我們的那點(diǎn)心得實(shí)在拿不出手。但是恭敬不如從命，今天與大家分享到此。
期待大家的分享！
謝謝！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5
尊敬的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫(huà)上圓滿(mǎn)的
句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專(zhuān)業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，共同來(lái)了解孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣的發(fā)展情況。
今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀(guān)看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè)，舞蹈內(nèi)容安排了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我們多以分組訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會(huì)了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專(zhuān)業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng)造，表現(xiàn)，交流，合作等方面的培養(yǎng)。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣，及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。看陳x、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是
太厲害了，掌聲送給她們。基本功訓(xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了，通過(guò)訓(xùn)練，她們的軟度可別的好！基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢！她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們。
在園我們會(huì)一如繼往的加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！
謝謝大家！
接下來(lái)，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵(lì)與贊賞的掌聲！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿6
親愛(ài)的爸爸媽媽們：
謝謝你們?cè)诎倜χ袘?yīng)邀如期到來(lái)，給我們一份無(wú)聲的支持與溫暖，這樣的午后，您帶給孩子的，是一份被在乎被重視的鼓勵(lì)與自信。期中考試過(guò)后，不論孩子的成績(jī)?nèi)绾危H戚的爸爸媽媽?zhuān)灰г梗灰膊灰鷼猓嬖V他，孩子，無(wú)論怎樣，你永遠(yuǎn)最棒！
結(jié)束小高考，我想我們真的長(zhǎng)大了許多，不再任性至斯，不再渾渾噩噩，不再像渡橋一樣混日子，唱響高三主題曲的前奏，趕在高三發(fā)令槍向前奔赴賽場(chǎng)，我們有了高三學(xué)子的緊迫感，有了那份肩扛責(zé)任與夢(mèng)想的主動(dòng)性，有了理智，接受了成長(zhǎng)，如果說(shuō)，小高考前的我們還是個(gè)孩子，那么小高考后的我們著實(shí)成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子。因?yàn)榻?jīng)歷了，挫敗了，懂得了，所以我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了為自己創(chuàng)造生命的奇跡。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是一個(gè)安分的孩子。了，卻總也長(zhǎng)不大。大大咧咧的性格，讓我闖下了不少的禍，每一次，爸爸總想生了一場(chǎng)重病后的憔悴，可無(wú)論怎么樣，他都沒(méi)有打罵我，只是自己黯然地吞下所有的怒火與失望，用它堅(jiān)實(shí)的臂膀替我擋住別人給的嘲笑與委屈，只告訴我一句話(huà)“每個(gè)人都想看你的笑話(huà)，你要為自己爭(zhēng)氣”，爸，我不懂如何有效的和你們溝通，盡管每次你們說(shuō)我時(shí)我都選擇逃離或大吵，可爸，其實(shí)我真的什么都懂，我懂你的心酸，懂你們不想再失望下去的心，我不會(huì)說(shuō)太多，只想你依舊信我，套用別人的一句話(huà)，爸媽?zhuān)視?huì)讓你們驕傲的說(shuō)：“咱家的女兒不別家的男孩差！”，我會(huì)讓你們相信，鹿家的女兒只能做鳳凰！
了，對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)，都是玫瑰的季節(jié)，都是彩虹的時(shí)段。在我們看來(lái)，歲，是成長(zhǎng)的開(kāi)始，歲里，我們希望父母做的是，允許我們小小的叛逆，允許我們的失敗，允許我們?cè)谝淮未巫材蠅筮x擇重新開(kāi)始，或許開(kāi)始不再是曾經(jīng)的開(kāi)始，但開(kāi)始也將繼續(xù)曾經(jīng)開(kāi)始的夢(mèng)，開(kāi)始也將繼續(xù)曾經(jīng)開(kāi)始的支持與祝福，也許，生活總會(huì)讓我們遍體磷傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。只是成長(zhǎng)留給我們的，于是這條過(guò)程中我們必須經(jīng)歷的，因?yàn)槲覀冇H自走過(guò)，所以我們無(wú)悔。
也許，現(xiàn)在我們做的不是最好；也許，沒(méi)有人會(huì)相信我們會(huì)創(chuàng)造再次的輝煌，但你信，我信，就足夠了，因?yàn)楹⒆幼钣H的永遠(yuǎn)是爸爸和媽媽?zhuān)銈兊闹С质俏覀冏畲蟮膭?dòng)力。
今天是母親節(jié)，我謹(jǐn)代表位同學(xué)向在座的媽媽們說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)，道聲平安祝福。您也許不一定博學(xué)，也許沒(méi)有什么文化，不懂知識(shí)，可您懂得支持孩子，相信孩子，做孩子歇腳時(shí)一份溫暖的依靠；孩子失意時(shí)，您也許說(shuō)不出什么大道理，說(shuō)不出什么精美的話(huà)，可您會(huì)用溫暖的愛(ài)告訴我們，孩子，爸爸媽媽相信你......還剩一，我們想說(shuō)，一，足夠了，褪去昔日的嬉戲玩鬧，昔日的少不更事，投入到緊張的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)一百倍的自信去努力，去拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jī)叩響大學(xué)的門(mén)府。我們信。
我相信，最好的禮物不是說(shuō)出的，而是做出的。只等下一個(gè)母親節(jié)，您見(jiàn)證我們用資本拉攏夢(mèng)想，愿每一個(gè)媽媽都擁有健康，愿每個(gè)家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意。最后以我們班葉聰同學(xué)的一句話(huà)結(jié)束我的發(fā)言：我的媽媽?zhuān)蛟S不是最好的媽媽?zhuān)稍谖倚睦铮肋h(yuǎn)是最好的媽媽?zhuān)?/p>
謝謝大家！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育以及智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)史非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、少指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的“就是這個(gè)道理。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
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