期末考試后家長會發言稿（通用15篇）

　　隨著社會一步步向前發展，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的期末考試后家長會發言稿，歡迎大家分享。

　　期末考試后家長會發言稿 1

尊敬的各位家長：

　　早上好!

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。

　　作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

　　今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

　　一、孩子進入二年級的變化;

　　二、本班孩子的數學學習情況;

　　三、給家長的幾點建議。

　　一、孩子進入二年級的一些變化。

　　1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　2、學習方面：從二年級開始，學習要拿出真本事。進入二年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

　　二、本班數學數學的情況。

　　孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。

　　我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，本學期來，大部分同學上課積

　　極思考，踴躍發言，作業認真，書寫工整，格式規范，

　　以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

　　三、給家長的幾點建議：

　　為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

　　一、培養孩子學習數學的興趣

　　現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

　　要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

　　二、幫助孩子養成良好的學習習慣.

　　一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的.脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣，包括：

　　1、教育孩子上課認真聽講

　　仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

　　2、講究作業的速度和質量。

　　講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。

　　講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

　　3、養成獨立思考，不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

　　四、家長要做的。

　　定期與我們進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與我們保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.

　　因為每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正

　　我的講話完畢，謝謝大家!

　　期末考試后家長會發言稿 2

尊敬的各位家長：

　　大家好！ 首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟我們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

　　一、假期安排：

　　放假時間：1月26日。

　　開學時間：

　　提三點建議：

　　(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷。 寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。

　　(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。

　　(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業，并進行適當的文體活動。

　　(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力。可根據孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。

　　二、剖析考試：

　　1、說說期末考試 ：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數學、語文、英語三科全滿的有10人。

　　分別是：進步較大的是： 從整體看，這次考試考的.就是孩子們的認真程度。 孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規范。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養語感，注重寫話時標點的使用。

　　總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。

　　2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

　　對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數未必等于前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。

　　首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞！

　　俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。

　　家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

　　3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

　　為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發現問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。

　　但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業呢?如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

　　最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！祝我們的孩子假期愉快，學習進步！祝大家工作順利，合家幸福！

　　期末考試后家長會發言稿 3

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在29日召開。

　　孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

　　今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發展進行溝通和交流。

　　在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關于寒假學生作業及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。

　　一、 本學期工作小結：

　　1、加強常規教育，力促學生習慣養成

　　學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改；管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學生慢慢就會養成自覺遵守校規校紀的習慣，從而提升個人素質。

　　教育是由引導和規范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規范。今年對高一學生發放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關于行為習慣、儀容儀表的要求，開學后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。

　　針對學生中用手機現象，只要在校園內發現一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學再發給學生。

　　因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機，怎么能集中精力學習呢？希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發現一次懲處一次。

　　學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有5名，這也是對我們現在在校學生負責任。應該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。

　　本學期學校評選了18名三好學生和18名優秀學生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

　　2、抓學習不放松，確保學生學有所獲。

　　學生在高中三年，主要目的和任務是什么？我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。

　　鑒于我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業批改、考試、講評等各個環節堅持從學生的實際情況出發，力爭讓學生聽得懂、學得會，并且學有所獲。

　　針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的.基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況；所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學生的學習狀態加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態；如果發現早自習有抄作業現象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評；很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃著學習這根弦。

　　通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。

　　本次期末考試我們參加由教育學院組織的26所普通高中參加的聯考，總體來說試題有一定難度，對我們學生來說有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。

　　通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。

　　3、以活動為載體，塑造學生良好的心態、美麗的心靈。

　　本學期的活動盡管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。

　　為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

　　為了讓學生自我樹立目標，激發內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前臺公開自己的目標，接受全班同學的監督。

　　為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。

　　為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告等。2月2號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯系，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。

　　十月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。

　　本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。

　　期末考試后家長會發言稿 4

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　時間過的真快，剛刷新腦海里開學的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都收獲了很多，也學會了很多！

　　這學期我新接手我們班，也有部分孩子也是剛剛轉來我們幼兒園，剛來時他們局促不安的樣子還歷歷在目，為了安撫這幫孩子，我們用微笑鼓勵他們，一轉眼，一學期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特別邀請各位家長來參加我們班的期末家長會，針對我們這學期的工作，我做一下總結。

　　一、回顧本學期的教育工作

　　1、語言方面：在幼兒生活中，我們總是將發展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，從他們平時上課的回答問題，我們都會有驚喜發現，記得在一次語言活動中，我們為發展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，聽道孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！

　　老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂，是個糊涂先生。這時候，我發現原來孩子們已經不知不覺會說這么多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。還有本學期舉辦的“小小播報員”也讓幼兒能夠大膽表現自己，為發展語言能力創造有利條件！本學期在語言方面比較突出進步有：周xx、巢xx、劉xx、陳xx、王xx等！

　　2、涂涂畫畫是孩子們的天性，孩子們天馬行空的想象、大膽的用筆以及獨特的構圖形式都是兒童畫的特點，我從不要求孩子畫的要有多像多好，要知道依樣畫葫蘆并不是好的。支持孩子們的想法，鼓勵孩子大膽的去創造一貫是我們的教學方法，通過孩子們一學期期學習，我們班孩子繪畫都取得的一定成績。孩子們看見自己的作品展出，都露出了開心的笑臉，看著他們作品我們由心的高興。繪畫方面比較突出的.有：王xx、賴xx、陳xx、劉xx、柯xx，還有很多小朋友也都提高很多，從開始的不知道如何著畫，到現在能夠獨立完成一幅畫都是他們的進步。

　　3、“興趣是最好的老師”，興趣能促使幼兒積極學習；能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志力得到增強，從而使智力活動的效能大大提高。因此，我在計算教學中，注意具體形象教學，在教加減法中，注重聯系實際，聯系日常生活，把抽象的法則讓它具體化、形象化，盡量在游戲中使孩子們學會學習，習得知識。

　　同時，為了充分調動孩子的積極性，我們還在墻飾上建立“我最棒”專欄，只要孩子在學習上有所進步，我們都會讓其親手把屬于自己的小紅花上升一個格，讓他從內心感受到成功的喜悅。數學方面比較突出者有：王漢鋆、王凱鑫、李燁坤、柯清爝、蘇奕源、還有很多小朋友，雖然他們計算還不是很快不過較于開學初真的進步非常明顯。

　　4、現代社會家長們都會注重幼兒藝術發展，我們園從小小班就培養幼兒對舞蹈的興趣，讓幼兒從小在音樂、舞蹈熏陶中感受美的教育，培養孩子高尚的情操也是開發幼兒智力。

　　寶貝們因為壓腿壓疼哭了，我們很心疼；寶貝們對感興趣的舞蹈笑了，我們也覺的很開心。有時候有幾個孩子調皮各種不配合。著急的我們直跺腳，可是還是得調整好自己情緒來繼續教寶貝們。這學期以來孩子的舞蹈也精進不少，他們也在元旦匯演時盡力展現自己！

　　5、最后說說寫字方面：我們每講一個生字的寫法格式時，都會編講一個關此生字的故事，以吸引孩子的注意力，激發孩子的學習動力，從而達到孩子要寫字的欲望。使孩子感覺書寫生字不再枯燥乏味；這學期，我們總共教了幼兒橫 豎 撇 捺 提 點等筆畫，又教了上、下、中、大、小、日月、天田、口、山等50個漢字，拼音已經學習了單韻母、聲母、復韻母、前鼻韻母等，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握筆，現在他們已經不知不覺的會了這么多本領了，做為家長，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注和鼓勵。

　　二、經驗所得：

　　1、善于去發現孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但?語言表達很好，也可能你的孩子故事講的不夠好，但唱歌可是一等一啊，可能你孩子學習比較慢可是她卻很乖巧懂事，每個人都有每個人的特點孩子亦如此，所以家長們不要攀比，對于我說每個孩子都是聰明的，他們有可愛之處也必有可氣之時。

　　2、盡可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的，這點是我一直深信不疑的，7歲的孩子可能已經開始懂事，但他們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會馬上批評指責他們，如果這樣，會失去孩子對我們的喜歡，他們在點頭的同時，心里肯定偷偷罵我們了。所以要試著抱容他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這樣他們會很愿意將心里的小秘密悄悄話告訴你哦。作為老師，不只是孩子怕你，更好的是讓他們喜歡你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。不過有時候也要要適當的嚴厲下，不過千萬不要在人前指責幼兒，不要以為孩子小，他們也有自尊的呢！

　　三、本班榮譽

　　眼看這一學期就要結束，我們班的工作也近尾聲，那在這學期中，我們班也取得了一下一些榮譽，本學期，我班沒有發生任何安全事故，這是在幼兒園生活中最為重要的，參加街道合唱比賽得了三等獎，主題墻飾參加街道評比也榮獲二等獎的好成績。希望明年再創佳績！

　　四、寒假期間工作

　　放假期間，特別是春節，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛生，不要亂吃零食，上街注意僻讓車人來往，不讓孩子單獨接觸陌生人，還有知識也不能忘光，在春節期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，假期我們布置了些寒假作業，不一定要讓孩子寫多少多少，主要是讓幼兒每天學習一點點培養他們的學習習慣，放假了希望家長能夠多抽點時間陪陪孩子！

　　在這里，我提前祝大家蛇年身體健康，萬事如意。接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，或是將你的意見填寫在意見表上等會投遞到樓下意見箱。還有一件事就是我們已經開始預收下學期學費500元，因為我們的書是從現在就開始預定的得估計算算要定多少，又不能定太多，因為省編教材經常更換課題我們定多了會導致浪費，定少了到時候又不好補定。

　　下學期我們將會開辦興趣班，說道興趣班真的是好事多磨，之前由于種種原因沒有辦成，這次我們就本著“要辦就要辦好”的態度來辦興趣班，各位家長也可以發表下意見或建議，你想讓孩子報什么樣的興趣班。

　　期末考試后家長會發言稿 5

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝你們三年來對學校和班級工作的大力支持，在這里我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學校的共同責任，共同愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。現在，我就本學期的班級工作向各位家長作簡要匯報：

　　一、品德方面：

　　我可以自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會爭先恐后地去收拾；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，馬上有同學主動去關心他、幫助他……尤其是早到校的同學，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾。總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　二、學習方面

　　我們平常說“十個指頭有長短”。這也說明學生與學生十不一樣的。他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點，制定不同的教育方案。

　　在教學中，為了培養學生良好的讀書習慣，我注重以讀書為突破口，激發學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優美的課文，鼓勵學生多讀優秀作文，突出了以讀為本的教學思想，讓學生在讀中感悟，在讀中積累。學生學習的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學，其余同學都自覺拿出自己的作文書認真閱讀，學習優美的語句優美的'文章。

　　經過一學期的堅持，孩子們都有或多或少的進步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯。

　　原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學期做一本集子，對學生是一個鼓勵，相信他們對寫作的興趣會更濃，寫作水平也會有更大的提高。

　　三、規范方面

　　平時我們學校就很注重抓學生的行為規范，無論是紀律還是衛生、兩操路隊等，都有明確的評定標準。在這些方面。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規章制度和紀律，而且我班的學生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。

　　通過孩子們的共同努力，本期我們班班風好、學習氣氛濃、常規好，被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關心集體、團結向上的心，冬運會上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二。

　　四，期末考試情況總結

　　1、考試題型：有沒有學過的知識，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。

　　1、 成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優生率均為100％。分數段：90—00分，40人，80—89分，12人。

　　2、分析評講試卷。

　　五、針對我班情況向各位家長提幾點建議：

　　1、多關心孩子的學習，多了解孩子在校的表現。

　　2、對孩子不能溺愛，不要袒護孩子，要正確對待孩子的缺點，并幫助改正。

　　3、督促孩子認真完成假期作業，不要突擊作業，要有計劃地進行復習、作業、預習。

　　4、注意安全。

　　5、借助特長班補習弱差科目。

　　六、講幾件事：

　　1、關于訂閱《芙蓉溪》。

　　2、《寒假生活》及要求。

　　3、退款。

　　最后，祝各位家長工作順利！家庭幸福！再次感謝你們的支持！愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，健康成長，成為棟梁之材！

　　期末考試后家長會發言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家上午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師！

　　我園也經過多方努力，也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施，我園也將在下學期申報區一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動，得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！

　　下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。

　　實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

　　1、每天保證有一小時的戶外活動時間，早上晨煉內容豐富，課后有課間游戲。

　　2、每天一次的.戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗！

　　3、幼兒一日生活各個環節：

　　①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）每天進行五必。

　　②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量。我園的點心有哪些呢？有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等。

　　③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。

　　中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現在天氣較熱，我園更注重飯菜質量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。

　　一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。

　　二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

　　三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以后也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如蔡xx。蔡x。黃xx。陳xx。葉xx， 等人有很大進步。

　　④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現在還有部分人沒交上來。

　　⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。

　　⑥衛生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。

　　在這學期有很多小朋友發燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這里表揚：李xx。梁xx。連xx。王xx。荊xx等家長積極來電請假。

　　期末考試后家長會發言稿 7

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我很高興邀請到大家來到這里，二年級上學期已經接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長大，一點點的進步，我內心充滿著喜悅，感謝大家在萬忙之中抽出時間來到這里，感謝您們對我們工作的大力支持！今天，我們就孩子的教育方面問題進行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解我們孩子的狀況，以便我們能更有針對性的實施教育，我愿意和各位家長一起努力，讓我們50個孩子更健康，更快樂的學習和生活！

　　一、 我現在向大家匯報一下我們班級這學期的工作

　　我們二（xx）班共有50名同學，大部分同學學習積極努力，成績優秀，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生們充滿信心，不可否認，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在學習過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，共同打造我們孩子的美好明天。

　　1、 品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰忘記帶東西，準會有同學搶著借給他，誰生病了，準會有同學噓寒問暖，見到老師主動問好等等，總之，在我們班里形成了積極向上的好風氣。（表揚一些品德好的同學）

　　2、 學習方面：這學期進行了期末考試，總的來看，我們班大體趨勢較好，優秀比例很大，十個指頭有長短，這說明學生和學生也不一樣的，他們同樣有著基礎，智力，毅力，生活能力方面的差異。

　　3、生活能力方面：經過這學期的鍛煉和培養，我們班的同學在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個人衛士，我發現有部分同學的飯量大了，呵呵，這說明他們在成長！

　　4、體育娛樂方面，孩子們正處在成長發育階段，健強的體魄對他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動，培養他們對體育的興趣和愛好！表揚一些在體育方面好的同學，我很高興的看到有的孩子在這學期長高了，體質更強了！除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發現我們有些孩子在這些才藝方面表現出來的天賦！表揚。

　　我們針對落后的學生進行針對性的培養和教育，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們進步很快，表揚一下進步快的同學。

　　雖然有這么多優秀的同學，但我們班也有不好的方面，比如少數學生不能按時完成作業，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數學生沒有恒心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們在工作中繼續加強監督，輔導和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學們，家長們，我們一起加油！

　　二、對家長的建議

　　上面說了我們班級的情況，下面我想和家長們探討一下學校教育和家庭教育方面的問題，我有幾點要求和建議，懇請家長朋友的支持和理解

　　孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教學教育工作才可以順利進行，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤教育培養外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也要配合起來，家校合一，做好以下工作：

　　教育家葉圣陶先生說過，什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣，尤其是小學的孩子，更應該重視學習習慣的培養，以利于為以后的學習打好基礎，為孩子打好底色。具體注意以下幾個方面

　　1、 由預習的習慣

　　由于每個學生的起點參差不齊，幫助暫時落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習，通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，由于課前的預習，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法

　　2、 主動識字的習慣

　　對大多數二年級的孩子來說，學習最大的困難是識字，大量的'，機械的識字不但枯燥乏味，還會讓孩子失去學習的信心，多采用兒童詩歌識字，韻語識字，詞串識字，閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語言環境，來提高孩子的識字興趣，有利于激發孩子主動識字的意愿。

　　3、 及時復習的習慣

　　據研究證明，人的記憶分三個階段，瞬時記憶，短時記憶，長時記憶。上課是認真聽講是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復習可以使知識從短時記憶變成長時記憶，從而更好的牢記所學的內容

　　4、 經常閱讀的習慣

　　當孩子有閱讀的意愿時，家長和老師要及時抓住機會，盡可能提供一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀

　　5、 口語交流能力

　　家長和老師在和孩子交流時，要有教育的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規范的語言，培養孩子準確把握語言的能力

　　6、善于提問的習慣

　　學問學問，要學就要問，輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提問題，即使問題很幼稚，也要鼓勵他，可以培養孩子的思維能力

　　7、規范書寫習慣

　　盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識技能，寫一手好字和一手規范的字是一個優秀人才應具備的素質，在幫助孩子認真寫字時，家長和老師要有書寫意識，既要強調坐立姿勢，握筆姿勢，也要滲透一些書寫知識，比如字的基本結構，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯字，別字等現象。 同學們，家長們，學習是個漫長的過程，需要我們共同的努力，讓我們在新的一年里繼續共同努力進步吧！你們天真活潑燦爛的孩子也給我帶了不少的快樂，謝謝你們！祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們快樂成長！

　　期末考試后家長會發言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好，感謝再一次來到學校共同商討孩子的成長問題。時間很快，面臨期末，下個月12、13、14三天安排期末考試，時間已經只有三個星期。那么，如何使我們的孩子在期末階段擁有一種良好狀態去迎接考試，并取得良好的成績呢?這是今天會議的主要議題。我們認為在考前有以下幾項內容一定要做，即要有一個合適的目標、身體健康、穩定的心理、合理復習方法。下面簡要地講解一下：

　　第一、什么是學業成績

　　有的家長可能會問，成績不就是分數嗎?我們說這樣回答是不完整的或是片面的。我們認為一個學生在學校里學習，對他的評價是綜合的，絕對不是分數的問題，我們的培養目標也絕不是僅僅為了分數的，而是全面發展的問題，將來能夠適應這個社會的需求。因此，在我們學校的教學理念中對學生的核心價值觀的培養是放在重要的位置上。即讓學生有誠信意識和感恩觀念，因為這樣的人將來能夠很好地立足于這個社會。同時，也要讓學生明白讀書為精神打底，為人生奠基。基于這樣一些想法，所以我們認為文化課的成績只是其中的一個組成部分，當然這是一個重要的組成部分，因為學習成績也是一個綜合的指標，它與為人處世有著千絲萬縷的聯系，與人生觀的形成也有著很大的關聯，一般地，文化課成績較好的學生在思想品德、行為習慣和處理事情能力方面有一定的正相關，雖然不是絕對的，但可以幫助我們理解成績是一個綜合概念。

　　第二、一個適當的目標

　　有目標就有動力，這是正確的。達到目標可以鼓舞士氣。但這話要從制訂目標的合理性說起，合理的目標是可期可盼的，不合理的目標不僅不能達到或達到過于輕松都不利于學生發展。所以，我們可以讓孩子自訂目標，讓教師幫助修正目標，讓父母參考目標等等方法，最后形成有意義的目標，這個過程其實并不難，難的恐怕是有沒有這顆心去做的問題。在這里我想說說目標的組成，目標不僅僅為了分數，更應該有德、智、體、美、勞等多方面的因素存在。

　　第三、身體健康

　　隨著社會經濟的快速增長，人們的生活水平日益提高，這是毋庸置疑的事實，人們越來越關注人的生活質量，生活質量的重要組成部分是精神質量、物質質量還有體質健康的問題。同樣，我們也要高度關注孩子的身體健康狀況。身體健康的重要性不言而喻，作為學校一方面加強學生的身體鍛煉，提高學生的健身意識

　　與健身方法的掌握，另外，積極落實好“健康第一”的教育理念，嚴格抓好“兩課、兩操、兩活動”，保證每天鍛煉一小時。那么，作為家庭要倡導健康的生活理念，督促孩子在校積極參與身體鍛煉，提高身體素質，做好孩子的后勤保障，合理安排膳食，生活有規律，讓孩子有一個健壯的身體。

　　第四、穩定的心理

　　剛才講到了身體健康，實質上有的家長知道健康的概念，世界衛生組織對人的健康有了新的定義，其要求很高，其中最基本的觀點是除體質健康外還要心理健康，包括社會適應。從嚴峻的就業形勢和社會價值觀來判斷，現實對人的壓力很大。我們不得不承認當前學生的壓力不小，也不得不承認我們的學生有心理上問題，大量的科學數據統計和既定的事實可以說明一切。這些心理問題的根源主要來自目標與要求，在社會大背景下，這個目標和要求主要是來自社會、學校、家庭和孩子自身。作為學校，我前面講過，廣大老師有科學的方法去引導學生。但今天要講的主要話題是讓家長們了解客觀評價孩子、合理要求孩子的重要性。一般來說，心理不健康或者說孩子情緒不穩定作為家長要知道對人體是不利的，保持健康、積極、樂觀的心理狀態是很重要的。同時，也要清楚不良情況的形成與家庭不正確的要求是有關系的，如過高的目標或要求，會給孩子造成超負荷感，緊張、焦慮等，相反，過低或沒有目標和要求也是有害的。所以，我們所講的適當合理的要求很重要。另外，孩子自身的排除情緒干擾、調適心理困擾的能力也是非常要緊的，這一點呢除了學校要做好教育工作之外，家長也要有意識地幫助孩子找出心理的困惑原因和尋找解決方法。

　　好，至于合理安排復習主要還是由任課老師來講，趁此機會幾個事情強調一下：

　　第一是安全問題

　　這是一個任何人都不能回避，就在我們身邊，慘痛教訓不勝枚舉的一個問題。面臨元旦放假，期末后放寒假，對于我們家長來說孩子的安全是壓倒一切的事情，如果安全工作做不好，意味著一切都是空的。再看看我們的孩子甚至我們的家長，我就更有必要再一次強調這個問題了。我們在安全教育上感覺人身安全包括的內容越來越廣，它主要包括交通、水、火、電、心理、飲食、疾病、活動、網絡等，學校針對學生實際，結合突出的時間段開展多次教育，取得一定成效。但從學生的思想意識與表現看，真讓我們擔心。下面我把這幾個方面講一下，希望家長要配合學校做好這幾項工作。交通方面，現在的.氣候屬于惡劣天氣較多、安全事故多發期，我們的同學主要的問題是并行騎車、騎車時講話，聽耳機(學校里是規定不準帶耳機和通訊工具)，逆向行駛，有時騎快車，有時慢得出奇，很容易出事故，尤其是雨天;消防安全，以前我們經常聽到火燭小心，現在的建筑水泥結構沒有問題，但并不是這樣的，家里有煤氣，公共場所也有不少安全隱患，所以平時也要學一些自護自救的知識。我們學校有住校生，家長要告誡孩子不可讓學生帶有明火的東西，如打火機、發熱電器等;另外，交友安全，這個社會給我們這批未成年人的誘惑實在太多了，成人上當受騙的事例都不勝枚舉，何況我們這批涉事未深的豐校學生了，我覺得家長要把一些發生在身邊的教訓講給孩子聽，通過事例來教育孩子，讓他們形成正確的認識，光講大道理可能教育效果不太理想。

　　第二、行為習慣問題

　　各位家長，學校做教育工作，首先抓學生的思想道德教育，這大家都知道。但人的思想教育問題是一個極其復雜的問題，形成一種正確的人生觀、世界觀和價值觀更是一個漫長的過程。對人的思想作一個客觀的評價有時顯得很難。但我們在工作中也發現，一個的思想品德素質如何，可從其外在的表現形式來了解。因此，我們非常關注學生的行為習慣表現，從某種意義上說，在校的行為習慣比較好，那么我們認為他的思想素質相對也是比較穩定，可信度較高。作為我們實驗中學是海鹽縣的一所窗口學校，要求有一種良好的示范形象，所以學校投入了大量的時間開展行為規范學校的創建工作，取得了一定的成效。但也不排除少數行為習慣不良的學生，主要表現在不重細節，如衛生、文明習慣等，希望各位家長加強這方面的配合教育，多與班主任溝通，及時制定有效措施，讓孩子真正感受我們的關愛與執著，讓孩子爭做一個經得起考驗的人。

　　第三、放學接送問題

　　我們在家長會上連續強調了這個問題，情況較好，很少會看到有家長進入到紅綠燈以內來接送孩子上學或回家。但今天還是要再一次講我們的要求，要求家長明確學校這樣做的目的是為了交通安全和提高工作效率。要求家長在紅綠燈以外接送，現在一個突出問題是在現代超市門前或路口聚集了大量家長，還有倉東路口也是如此，這樣仍然使學生放學的出口受堵，另外還有在雨天進入到校門口接孩子的會比較多，大家只想到要讓自己的孩子早點上車，卻沒想過已經妨礙了其他的學生，而且只要近來的車輛一多，肯定發生阻塞，一般二十分鐘內疏通不了，其實回到家時只有更晚。所以希望要用實際行動來支持學校工作。

　　最后，把最近看到的一篇文章獻給各位有心的家長改變孩子，先改變家長自己。

　　如果我們去做一次社會調查，首先去調查那些教子有方，孩子非常優秀的家長，你去問他們：“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會回答說：“其實也沒怎么教育。”然后你再去訪問那些孩子的教育出了問題的家長：“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會十之八九拉著你的手跟你講上兩小時，歷數孩子的缺點和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發現一個有趣的現象;在教育孩子的事情上，仿佛家長越努力，孩子的問題越多，而那些似乎沒怎么教育的孩子卻很優秀。

　　揭開教育孩子神秘的面紗，我們發現那些優秀的孩的背后都有一個寬松的成長空間，也就是他們與父母的關系正常，這樣他們可以得到父母的正確指導，而在人生道路上少走彎路;而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關系，父母之間、父母與孩子之間的關系緊張而扭曲，使得孩子沒有可以健康成長的空間。在這里我們看到決定孩子行為好與壞的關鍵性因素是父母與孩子的關系好與壞。

　　而現實中絕大多數的家長，看到孩子身上有缺點毛病，看在眼里，急在心里，馬上就劈頭蓋臉把孩子批評一頓，如果不管用他們會變本加厲把孩子打一頓。這種簡單粗暴的方法，絕對無法改掉孩子的缺點毛病，不但于事無補，只能使事情更糟。

　　通過以上內容的研討，我們知道，如果孩子有問題，那么就一定是家長有問題(雖然說得比較絕對，但大多數情況確實如此)，是我們家長對待孩子的觀念有問題、家長對待孩子的情感有問題、家長對待孩子的行為方式有問題，從而導致家長與孩子的關系有問題。如果家長與孩子的關系是扭曲的，變形的和凝固的，那么我們不改變這個關系就想改變孩子的行為，是斷然做不到的。家長與孩子的關系是孩子行為的土壤，什么土壤生長什么苗，要想讓孩子改掉他身上的缺點毛病，我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關系。

　　因此，要改變孩子的缺點毛病，我們必須先改變家長的觀念、情感和行為，通過家長的改變，孩子逐漸體會到爸爸媽媽變了，然后孩子有了新的情感感受，由此產生了改變缺點毛病的動力。透過家長的改變，孩子的頭腦中對自己和家長的觀念改變了，這樣家長與孩子的關系改變了，從而使孩子的行為發生改變有了可能性。

　　作為家長我們必須明白，我們與孩子的關系就構成了孩子的無形的生存空間。要想把孩子培養成為杰出的人，我們首先應該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關系。當我們與孩子之間的關系正常，我們才有可能對他們進行指導，而他們才有可能培育出健全的人格。

　　文章到這里就結束了，如果有家長還想細細閱讀這篇文章，可以和我們的班主任聯系。

　　我的發言到此結束，下面把時間交給我們的班主任和任課老師。

　　期末考試后家長會發言稿 9

尊敬的各位家長：

　　首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略，提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

　　一、本學期的學習內容及重難點：

　　從整體上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內容不是他們容易理解的。所涉及到的知識點非常多，就拿本學期學的內容舉例：求近似數、簡便運算等。我們不能說教材太難所以對學生的要求降低，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點易化，也盡量達到熟能生巧的一個過程豈不是更好？能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

　　二、對學習能力方面的一些要求：

　　1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養。

　　（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。體現在課堂上，老師一個問題下去，不是先給自己幾秒中時間思考，再舉手回答，要么在下面可以說不經大腦思考亂喊，要么隨著別人的喊聲亂喊。

　　（2）認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養成檢查作業的習慣。特別是我們學習了兩位數乘法和除法后，更要養成驗算的習慣，課堂上老師講的方法要用起來。

　　（3）上課聽講。現在課堂上出現了兩種情況，認真聽講的上課每個環節都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態聽進去的東西會有多少？

　　（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業、補充習題等，到訂正時內容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。

　　2、需要注意的方面，提供一些建議。

　　（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業，做到先讓孩子的心平靜下來。

　　（2）幫孩子養成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。今年任教兩個班，我發現爸爸媽媽跑的比較忙，今天是給孩子送書，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業，還不如不做。”這樣的學生對作業的質量不負責任。也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣，他只對作業任務負責，而作業質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學習。上面我已經提到了認真細致，其實歸根結底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業，二對孩子作業中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

　　（3）培養會考試的習慣。到四年級數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，這就要求自己養成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的`弱項。

　　（4）培優補差要跟上，就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期。主要是看誰先適應現在的老師，誰先適應現在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的。當然第二個兩極分化應該在五年級學了分數、百分數應用題后。因此現在的基礎很重要對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當的評價。再者就是有的學生學校里的任務都不能完成，我們家長也不清楚就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關注到他這也是個問題。總之我們家長的作用應該是很大的要發揮起來。

　　三、學生近期存在的一些問題：

　　1、操作、畫圖。我們前面在第二單元學習的線與角以及第四單元圖形變換的知識時，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角，量角等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號。

　　2、計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態度不端正。我常說：“態度決定一切。”

　　四、關于數學家庭學習輔導

　　1、真正關心孩子的學習首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。

　　2、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。在完成作業后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈.并簽上日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數學不查，做錯了，就做的沒有意義。

　　3、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

　　4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜，因人而異.但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學.學習態度認真。另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高.因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數學方法，把方法滲透給孩子.當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。

　　5、指導孩子學會思考。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

　　6、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.最后，送給各位家長幾句忠言：好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。

　　祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

　　期末考試后家長會發言稿 10

尊敬的韓老師，各位家長：

　　大家好！我叫xx，首先我要感謝老師給了我這個發言的機會，讓我和各位家長面對面的說一說我對學校生活的感想和體會。

　　時間荏苒，初一上學期就這樣匆忙而過了。CY的學習是勞碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心，我們在學校雖然學習緊急而又勞碌，但是我們真的過得很快樂！課堂上常常會發生意想不到的讓我們爆笑的場面，這里有老師的幽默，有同學的幽默，還有師生之間和諧的互動等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！現在回歸到學習上來，聊一下我的學習。開學至今，我們經受了四次大考，我對我的成果是不滿足的。

　　就說我個人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來，看到成果我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無濟于事。反省后我找到了自己的問題點。讓我對地理學習有了糊涂的熟悉！另外從這一點就可以看到，要想取得好的成果，任何一科都不能拖后腿，這就要求平常全部科目的學習都要仔細對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會有個好名次！對于我的強項語文的學習，我認為閱讀最重要，全部科目中語文我下得功夫最少，但是成果還算讓我滿足。這都歸功于我平常的閱讀。關于閱讀方面，我看的書比較雜，什么類的都看。但最喜愛《意林少年版》《兒童文學》《有用文摘》《博物》《經典閱讀》等等。每天無論作業多少，我都會抽一點時間看會書，這已經成了習慣。

　　學校大量閱讀的.時間很少了，但興奮的是寒假來了，就可以暢快的閱讀了。其實對我而言，我知道：該做作業的時候就該仔細做作業，該玩的時候就仔細的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點，學習的時候仍舊有時開小差，有時候思緒會飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來！現在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學，祝同學是我的榜樣，我要像他們學習！寒假我和媽媽一起制定了方案，我要嘗試一下嚴格依據方案做好自己的事情，我信任自己，也信任管好自己就能飛！

　　下學期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時預習復習，絕不放過任何一個學問遺漏點。爭取不讓任何科目再托我的后退。最終我要代表全班同學感謝我們的班主任老師，老師，這一學期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關懷著我們，愛惜著我們，鼓舞著我們，引領著我們。新學期，我們會更加努力，不會讓您絕望的！作為班干部，我會以身作則，做好班級的各項工作！

　　還有我要感謝我的媽媽，感謝各位家長，這一學期以來您們都辛苦了，忙工作，忙著照看我們，時刻關注著我們的學習！忙著給我們做養分餐等等。現在的我們唯有搞好自己各科的學習才是對你們最大的回報！

　　再一次感謝各位！

　　期末考試后家長會發言稿 11

尊敬的各位家長、各位同學：

　　大家上午好！首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學年來對我們工作的大力支持！

　　記得去年的此時此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期待。會議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進入新班級，我們就開啟了高二的新航程。今天的會議我主要向各位家長匯報分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會議時間不長，請大家保持會場安靜。

　　提到分科，我首先簡單介紹一下我們江蘇省高考模式及高考成績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從2010 年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招生，文理分開劃定錄取分數線、分開錄取。高校的專業設置。高校專業分為文科類（含外語類）專業、 理科類專業、 體育類專業、 藝術類（含音樂和美術）專業科目組合。文科分為人文科學與社會科學。人文科學包括文學、歷史學、哲學；社會科學包括經濟學、管理學、法學、教育學。理科包括理學、工學、農學和醫學。

　　江蘇省的高考考試分兩部分進行：

　　（1）高二進行學業水平測試（即小高考）；在每年三月中旬進行；

　　（2）高三在6月7、8、9三天進行統考。

　　高考成績以兩種方式呈現（1）學業水平考試成績。六門學科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對取得A的學生實行獎勵：見A加分，有1A加一分，4A加5分。

　　高考成績由兩部分組成：語數外三門總分+獎勵分；選修科目的等級。語文、數學、外語三科考試成績以原始分形式呈現。文科類考生語文滿分200分，數學160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分；理科類考生語文滿分160分，數學200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學業水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為A、B、 C、D四個等級。成績統計時，省教育考試院將卷面成績轉換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

　　填報高考志愿的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報的體藝類考生其七門學業水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術科目不合格視為D級)。

　　根據我校實際及學生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術五個學科組合。理科6個班，文科6個班，藝術3個班，共15個班。

　　成績折算方法是這樣的：中考成績占10%，高一第一學期期中考試成績占10%，期末占20%，合起來占40%，第二學期期中考試成績占25%，期末占35%，合起來就是學生的分班成績。

　　這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點家庭教育方面的心得：

　　一要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

　　二要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別尊重孩子，有的學生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我在《中國教育報》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數，且分布在各文化層次中。由于他們永遠正確，他們既不需要學習，也不需要改變，更不需要反思。當孩子出現問題時，他們會不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學校、教師、社會、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。

　　我們生活總有種種矛盾出現，如果父母從來沒錯，犯錯的就只能是孩子。一個孩子經常領略自己的失敗和窩囊，從小就會認定自己不行。其次，父母從來沒錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然總被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯”，于是漸漸學會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態站立。最后，永遠正確的家長最看重自己的觀點，孩子于是學會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。

　　三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責 任全推給 老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為 家長與 老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長 應與 老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　各位家長，同學們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機遇。文理分科后同學們都將有所側重的進行高中階段的學習，準備將來的高考。我們要正確把握文、理學科的特點，采取相應的學習策略。有的選擇理科的'同學認為學習理科不需要背書，這是非常錯誤的。如化學、生物上面的知識點非常多。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強的邏輯思維能力，甚至會考計算題。這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。

　　各位同學，從昨天起，你就已經成為了一名高二學生。從你進入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個理由使自己堅信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅持與努力！既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢? 同學們要端正態度，相信你可以把你所選的科目學好；要有勇氣正視自己心底里最真實的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。這里，我和大家交流三句話：

　　第一句話：習慣主宰人的一生。高二年級承上啟下，是成績分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。高二面臨著小高考，若無積極主動、高度自覺的學習方式，一定會被拉下來。每位同學要從長遠看問題，洞悉自己優點與弱勢，固化好習慣并借習慣的力量獲得成功。

　　信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發，習慣不能只停留于別人的規范。僅僅依 賴于 老師家長的呵護、鼓勵與強制，遠遠不是一個高二學生成熟的心智。

　　我們總是抗不住誘惑，來自玩手機的，來自玩游戲的，自己為自己找借口。我們已經是十七八歲、有思想有自控能力的人，更重要的是，面對人生命運大決戰的高考。這兩天期末考試結束，大部分同學在總結試卷，分析得失。部分同學卻感到萬事大吉，無所事事，這就是沒有養成良好習慣的結果。

　　高考是上帝給予每個人選擇人生的機會，只是許多人沉湎于無知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；選擇了誘惑，放棄了堅忍；選擇了逃離，放棄了責任。自己把機會拒絕了，自己把前途斷送了。

　　高二年級，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，為高三奠定一個堅實廣闊的基礎。這是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。 在每個高二學生的字典上，面對成功，應該不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。

　　第二句話：成功是逼出來的。這個“逼”是加引號的，是指在必要的情況下采取一些強制的措施，施加一定的壓力。我想起我們讀書的年代，每次背課 文都是被 老師“逼”著背出來，每次數學題做不出來 都被 老師留下來“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，我到今天都記憶猶新，由曾經對他們的恨，轉變為如今對他們的感激。隨著學生年齡的增長，老師一般不會“逼”學生學習，因為學生已經成年，理應學會自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚的做夢的年齡，有多少人會“逼”著自己真正沉下心來學習呢？

　　河北有一所衡水中學，教學樓大廳墻上有一幅“三思”標語：“我來衡中做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣。”衡中的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題。作為高考制度下的蛋，衡中的秘訣在于高強度訓練適應考試，“做題潛力挖到極致”，網上曾曬了一幅圖，衡水中學一位女生把高中三年做的講義堆起來，竟然有2.41米高。對于“衡水模式”，批評的聲音認為，軍事化的備考，題海戰術，讓學生麻木，扼殺創造力。“衡中的教學模式嚴重踐踏了中國的高中教育”，但是，在目前的考試模式下，“誰不學衡中，誰就將被徹底淘汰”。 只要高考不改，衡水模式就會存在。對于我們大多數同學來說，智力并不超常，要想改變命運，要想出人頭地，唯一的途徑便是通過勤奮苦讀。

　　著名媒體人崔永元稱衡水中學的紀律比軍營還嚴格：嚴格規定了各項動作時間，比如大廁3分鐘，小廁1分鐘。晨跑人手一本書或一張卷子，只為在停下來休整或等待之時，看課文背單詞。為了節約時間，保證上課不遲到，有男生和女生和衣而睡整整3年。他還對衡水中學考上北大清華等名校的畢業生做了回訪，令他感到意外的是，幾乎99%的孩子都表示，如果讓他們再做選擇，還會去這所學校，他們對學校根本沒有“怨恨”。為什么？因為他們覺得，想要將來有所成就只有走這條路，沒有別的選擇。一些家庭有背景的同學有多個選擇，他們可以從零開始，一下子就能開拓新的領域，甚至社會的前列。站在風口，豬都能吹起來。但對于我們大多數同學來說，甚至找不到一個風口，很難被吹起來。我還建議大家假期上網看一看鳳凰衛視拍的有關安徽六安毛坦廠中學的一個短片，你一定會受到震撼，有所感觸。

　　各位同學，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看也許不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被家長“逼”著做作業，被同學“逼”著參加活動，被競爭“逼”著天天學習……也許，適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。

　　第三句話：要腳踏實地。我們應該學會“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒有絕對的公平，心中平，世界才會平。要想成功，就要做到蝸牛的三點：第一是永遠向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給自己足夠的時間。

　　許多東西是從量變到質變的，當你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什么都不屬于你，除了你頭腦中的智慧和創造的技能。俞敏洪兩次高考失敗，第三次高考，他走進了北京大學；出國三次失敗，他創辦了新東方，幫助別人實現出國的夢想。俞敏洪的生活經歷并不復雜，農村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京大學11年學習、教書的歷程，是一個從極度自卑中尋找自尊的過程；創辦新東方的12年，是一個艱苦奮斗的立業過程。因此說不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。當你腳踏實地，把學習這件事做到極致的時候，高考在你眼中就不那么重要了。

　　俞敏洪說：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在生長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹的時候，遙遠的地方，人們就能看到你；走進你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，我希望這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準!

　　各位家長，今天是7月9日，暑假明天正式開始，假期之后要正式進入高二學年度，明年3月中旬所有同學將要面臨學業水平測試。請各位家長督促孩子充分利用好暑假時間，50天的時間可以改變很多，如果浪費掉，你的孩子會與別人的差距越來越大。對于孩子暑期的學習，家長可以通過了解學校統一布置的暑假學習任務，督促孩子按時完成暑假作業。同時可以根據孩子不同的學情和孩子一起制定暑期學習目標和計劃，按45個學習日安排、細化到每一天、細化到每個學科。早晚語文、英語各閱讀半小時。白天安排3小時，學科劃分：語文30分鐘，英語30分鐘，數學60分鐘，必修科目進行有計劃、有系統地復習。選擇文科的同學要安排閱讀11部名著。家長要每天檢查孩子的作業完成情況。我們印發了假期作業的答案，供家長定期檢查孩子的作業。切不可將作業答案丟給孩子，這樣一來，失去了假期作業的意義。今年學校沒有安排家長返校日，請各位家長每半個月利用校信通向班主任匯報一次學生作業完成情況，如果家長沒有及時匯報的，我們的班主任將予以通報反饋。另外我們每位班主任將建立一個家長群，請各位家長加入。暑假里，住得比較近的學生可以自發組織起來合作學習，也可以請熟悉的老師對孩子的薄弱學科進行指導。開學我們將組織假期作業測試，視其作業態度、完成情況及考試成績，對淮中班學生進行微調，和入班成績差距較大的從淮中班調出每班3-5人。

　　各位同學，昨天晚上，高二2班倪醒等同學在我的辦公室與我交流了幾十分鐘，她們執著追求的精神、積極向上的面貌、團結友愛的品質、謙遜文明的素養讓我欽佩，從她們身上我看到了當代中學生的風采，從她們身上我看到了我們這一屆學生的希望。希望大家能向她們學習，向她們看齊。最后我與大家分享一句話：“一個人能否成功，不是取決于他在工作時間做了什么，而是取決于他在閑暇時間做什么。”

　　最后，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝，預祝同學們度過一個平安愉快的暑假！

　　謝謝大家！

　　期末考試后家長會發言稿 12

尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家好!

　　我是魏煒的媽媽，非常感謝這半年來各位老師對我孩子的教育，以及各位同學對我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個機會，能和大家一起交流、學習，我感到非常榮幸。

　　現在我就說說我和孩子共同生活中的一些體會。

　　一、習慣的養成很重要。

　　習慣的形成非常，包括學習習慣和生活習慣，包括孩子的習慣和家長的習慣。

　　學習習慣的養成，對孩子的學習生涯很重要，這樣孩子就能輕松學習、快樂學習。良好的學習習慣可以節約學習時間，提高學習效率，并且減少差錯。我對孩子的要求很簡單，必須要做的事，不能帶著情緒去做，學習是孩子的工作，當好媽媽是我的工作，既然要做，而且必須要做好，那就快樂的對待各自的工作吧。

　　好習慣的養成需要一年，也許更長，壞習慣的形成一個星期就夠了，習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同養成。

　　二、當好孩子的督導員，及時了解孩子的學習情況。

　　孩子學了什么，學到哪兒了、學得怎么樣要知道，孩子有問題，要和他共同討論解決，不能用簡單的“怎么連這個都不會”，對待孩子的問題，放低姿態，放低聲音，共同討論、引導孩子解決問題。

　　三、媽媽既是家長，又是朋友，還是導師。

　　這么多的身份，有時我也覺得很累，但還得努力做好。

　　對待原則性的.問題，就要拿出家長的威嚴，孩子必須按照家長的要求做，犯了錯誤一定要批評，還得要他知道他錯了。對孩子的小想法、小情緒，要做聽眾，聽他給你講，你這時要做的就是耐心疏導而不是火上澆油，朋友是用來共享喜怒哀樂的，孩子和媽媽之間更是這樣，共享喜樂，疏導哀怒，這是媽媽的責任。別看個子也許比媽媽還高，畢竟是孩子，行為和思想還得家長把關，認為是對的一定要堅持讓孩子做下去，態度一定要堅決，剛開始有抵觸是正常的，形成習慣就好了，多和孩子溝通，有了點滴的效果，及時表揚，和孩子共同進步。小時候，媽媽在孩子心中什么都會，什么都行，當孩子慢慢長大，認知能力不對提高時，聽到的會是：“這個媽媽肯定不會，這個我比媽媽厲害”。失落肯定會有，但慢慢地會覺得孩子長大了，自豪感油然而生，我們的目的不就是讓他們長大，讓他們比我們強嗎?

　　我的孩子比較好靜，不張揚，一有機會，我會鼓勵他做一些力所能及的事，展示自己，尤其是這學期他進步很大，這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來的老師總是跟我說，魏煒上課不積極發言，當我問時，他會說，我會就行了，為什么要說出來。我跟他說，回答老師的提問是對老師勞動的尊重，也是對自己各方面能力的展示和肯定，比如語言表達和理解問題的能力。再加上老師的鼓勵起到了非常重要的作用。講個小插曲，我孩子的體育一只不好。有一天，回家后他非常高興地對我說，體育課上蛙跳時左老師表揚他了，我問他怎么回事，他說，老師摸了摸我的頭說，嗯，不錯，不錯!從此，他的蛙跳成績一直很好。所以我們對自己的孩子就不要吝嗇說鼓勵和表揚的話，用積極、向上的意識影響孩子，讓孩子身心健康地成長。

　　孩子的教育是系統性、綜合性的，學校、社會、家庭“三位一體”的教育，讓每位家長深知家庭教育責任的重大，總之，配合學校和老師督促孩子努力學習、健康成長，是我們的職責所在，盡自己所能努力做好。

　　謝謝大家!

　　期末考試后家長會發言稿 13

尊敬的各位家長：

　　你們好!首先我代表學校對各位家長朋友的到來表示感謝!這是對我們工作的莫大支持，也是對孩子的真情關愛。下面我將就學校本期的工作向各位家長朋友作一簡單匯報。

　　我校創建于1990年，經過二十多年的沉淀，逐漸形成為一所以德育為首的特色學校，有著豐富的校園文化內涵。“一屆超過一屆，一代勝過一代，一天好過一天”是我們的目標，“堅強”是我們校園文化的核心，“讓優秀的更優秀，普通的變優秀，一個不能少”是我們學生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。

　　一是扎實推進校園文化建設，努力培養“禮儀少年”。

　　校園文化是一個學校的靈魂，正如一個人是否有思想一樣。學校，走過二十多年，凝聚了幾代人寬廣胸懷，志存高遠，自強不息，奮進不止的精神。為此，我們對學生有意識進行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛心”教育。讓學生從小志存高遠，學會“失敗”，懂得感恩，有愛心，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，努力提高學生綜合素質，讓他們的人生舞臺多姿多彩，繽紛燦爛。

　　本學期組織學生進行了“愛心義賣”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會”等大型活動，激勵學生從小樹立遠大高尚的理想。組織學生參與“我為青奧會出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥行動”等校內外實踐活動，培養學生的社會責任感。還開展了“經典書目進校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語口語大賽”等系列學科活動，讓孩子們投入學習和生活中，為今后的道路鋪墊蓄力。

　　二是強化常規教育及行為規范教育，養成良好學習和生活習慣，為人生的發展打下堅實的基礎。

　　學校印制了《學生手冊》，梳理和規范了學生在校的一日常規。堅持《一日常規檢查制度》，從早上學生到校到下午放學離校，對學生的言行進行規范。開展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學生評選規定》，讓學生在學習生活中比先爭優，充分發揮榜樣的示范作用。

　　在不同時期進行了有針對性的.習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會。如健康午餐、節能環保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等，進一步強化了學生良好的學習習慣和生活習慣，有力地促進了學生素質的提高。

　　三是德育為首，“德”、“智”并重。

　　學校的任務是培養人才，而不是僅看分數的高低，所以學校把“德育”和“智育”并重。根據校情和生源結構特點，始終踐行“人人成功，各得其所”的辦學理念，真正讓學生“日有所進”“日后有為”。

　　在剛剛結束的年級中考中，南師附中、金陵中學等傳統名校均有我校學生被錄取，達五年制大專分數線的同學有 68 人。

　　在本學期，有1各班級被評為市優秀班集體，有3位班主任被評為區優秀班主任，有2位老師被評為區優秀中隊輔導員，有五位老師被評為區優秀教育工作者。學校還被評為全國作文教學先進單位銅獎。在本學期還有100多位同學獲得省市區校各種獎項。

　　這些成績的取得離不開廣大家長的支持和配合，再次表示衷心的感謝! 各位家長朋友，孩子們的假期生活即將開始，作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學習，養成一定的作息規律;關注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會實踐活動，完成假期作業，培養孩子的綜合能力。

　　最后，希望大家一如既往地支持學校的各項工作，同時也請您提出寶貴的建議和意見，我們將認真研究，不斷創新完善，努力為孩子創設一個最適合的學習環境。

　　再次對各位家長朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快，家長們順心順利! 謝謝大家!

　　期末考試后家長會發言稿 14

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先讓我代表界首市第四小學全體師生對你們在百忙之中抽出寶貴的時間，來我校參加家長會表示熱烈歡迎，你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的最大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心的感謝！

　　教育孩子是我們共同的事業！希望每個孩子成才也是我們共同的愿望，我們都非常清楚，孩子是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面：

　　一、學校基本情況

　　校園環境幽雅，建筑布局合理，占地面積12600平方米，擁有教學樓三幢，綜合樓一幢。現有48個教學班，學生3119人，教職工126人。近年來，隨著經濟的發展，城市重心的東移，為學校發展提供了廣闊的空間。特別是均衡教育的發展，更為學校插上了騰飛的翅膀。學校面貌不斷改變，教學設施不斷完善，教育質量不斷提高，各項工作不斷邁上新的臺階。在上級領導的大力支持下，新建了教學樓、辦公樓和一座高標準的綜合樓，校園電視臺、圖書閱覽室、微課制作室、科學實驗室、微機室、錄播室、音樂室、美術室、舞蹈室等功能室應有盡有。教室內重新進行了裝修，安裝了中央空調，更新了班班通設備，云課堂進入了每個班級，在市電教館的支持下，正努力打造數字化校園。

　　教師辦公條件也得到了改善，為每位教師提供了電腦等辦公設備。先進的教學設備，為廣大教師提供了施展才能的舞臺，學校很快打造了一支為人師表、專業過硬、樂于奉獻的教師隊伍。學校大力加強骨干教師隊伍建設，通過“走出去” 、“請進來” 、“以老帶新，以優帶弱”等方式，積極創造條件，完善教學梯隊。一大批教師快速成長，學校先后涌現出一批阜陽市、界首市骨干教師、學科帶頭人。在“一師一優課、一課一名師”評選活動中，我校教師有6人獲部優獎、3人獲省優獎、12人獲阜陽優獎、15人獲界首市優獎。在阜陽、界首市教育主管部門舉行的各類教學評比活動中，成績突出，我校教師多人多次獲得一、二等獎。

　　二、學校榮譽

　　嚴謹的教風，嚴格的管理，帶來了濃郁的學風，形成了優良的校風。學校的教育教學質量穩步提高，得到了上級領導和社會各界的好評。學校先后被評為為“國家零犯罪示范學校”、全國青少年陽光校園，我們是好伙伴主題教育示范學校、“安徽省電教一類達標學校”、安徽省體育優秀學校、“安徽省在線課堂先進單位”、“阜陽市體育傳統項目學校”、“阜陽市特色小學”、阜陽市教育信息化先進學校、阜陽市國學經典教育示范校、阜陽市依法治校示范學校、“阜陽市家教名校”、“阜陽市未成年人思想道德建設示范學校”、“阜陽市花園式學校”、“阜陽市平安校園”，“阜陽市少先隊先進單位”、“阜陽市師風師德先進學校”、“界首市先進單位”、界首市超級漢字王青少年漢字拼寫大賽優秀團隊獎、“界首市教學質量監測先進單位”、連續兩年“界首市一師一優課一課一名師先進單位”，在辦人民滿意的教育實踐中交出了一份光華閃閃的答卷。

　　三、教育教學質量，穩步提高。

　　這兩年，學校各項工作獲得了可喜的成績，可謂碩果累累、喜訊連連。2017年5月在界首市五年級學科質量監測中，全市市直、鄉鎮中心校共28所學校參加考試，我校數學平均分居全市第四名，品德與社會平均分居全市第四名。2018年1月在界首市三年級學科質量監測中，全市市直、鄉鎮中心校共31所學校參加考試，我校語文、數學總平均分居全市第三名，品德與社會平均分居全市第四名、科學平均分居全市第五名。我校教師參加界首市2017年中小學教師教育能力考試獲得全市總分第三名，在一師一優課一課一名師活動評比中獲全市一等獎。

　　四、未來展望

　　（一）、進一步加強學生養成教育

　　我們學校一直以來就非常重視學生的養成教育。各班利用班會積極開展“爭做文明人”、“文明守紀我能行”、“好習慣伴我行”、“誦讀國學經典，爭做文明少年”、“學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神”、“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”、“組織文明禮儀知識競賽”，號召同學們制作文明禮儀手抄報等，讓學生在活動中，學會關心周圍的人、事和環境、關心身邊的整個社會，這不僅提高了學生的自主自立能力，也大大地增強了學生的社會責任感。在今后的工作中還將進一步加強這方面的工作，讓所有的學生都成為四講一守的好孩子，四講是講文明、講衛生、講學習、講秩序，一守是守紀律。

　　（二）、繼續踐行新教育 營造書香校園學校通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。

　　我們的做法是：

　　每天定時開放圖書室、閱覽室，鼓勵師生積極進入其間，在書海中遨游。

　　2.開辦班級“圖書角”。 每個班級均配設晨誦課本及課外書籍，創設出一種濃厚的“書香”氛圍。班級間的圖書與圖書室的圖書還可以定期互相交換閱讀，使學生的課外讀物更為充足，有助于學生隨時隨地閱讀。每天早晨的7點半為晨誦課。把晨誦課當成學校的校本課程，要求語文教師認真上好每天晨誦課，有計劃、有目的地進行閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。要求低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

　　3.開展各種評比活動：開展經典詩文誦讀比賽，我們愛科學、讀書心得、摘抄精美詞句段落硬筆書法評比，學期末進行評比并表彰。一分耕耘，一分收獲，我校學生趙睿琪在界首市舉辦的中小學“少年朗讀者”比賽中，獲得總分第一名，朱祎璠獲得第二名，并代表界首參加阜陽市舉辦的中小學“少年朗讀者”比賽獲得總分第三名的好成績，代貝寧同學在界首市舉辦的“時刻聽黨話 永遠給黨走”愛國主義讀書教育活動中學生演講、小學生講故事比賽中，取得了優異成績。受到領導和與會學校的一致好評。另外，我校正在進行晨誦活動的預選，到5月底將有一場精彩的朗誦比賽呈現給全校師生。本學期各班學生在教室門前窗臺下進行了書法、繪畫、手抄報展覽，孩子們用稚嫩的小手畫出了一幅幅美麗的圖畫，書寫了一張張漂亮的漢字，豐富了學生的業余生活，提升了學校的文化品位。

　　（三）、豐富第二課堂，大力開展學生社團活動。

　　一個健康有益的興趣愛好將使學生終生受益，參與一次有趣有意義的.活動將永駐學生記憶相冊。我們學校依托每天下午課后服務，精心組建興趣小組，開展學生社團活動，統一安排在周二至周五下午第三節課后，開辦了自主閱讀、拓展訓練、科普活動、英語、電子琴、舞蹈、合唱、軍鼓隊、繪畫、剪紙、足球、籃球、田徑、電腦等多個社團。充分發揮功能室的作用，學生的個性得到張揚，興趣特長得到培養，綜合素養得到提升。興趣小組活動取得了豐碩的成果。在阜陽、界首市舉行的文藝演出及演講、書法繪畫、體育等比賽中，表現不俗，學生們活躍在地市兩級舞臺上，展示了自己的風采。

　　學生在這樣的社團中不斷成長，不斷進步。這些成績的取得，是我們師生團結協作、共同努力、辛勤付出的結果，同時也離不開各位家長的大力支持與幫助。有人說，學校只有辦出特色，才有競爭力，才能不斷發展壯大。此話不假。我校一直堅定的走特色興校之路，面向全體學生，全面育人，整體推進學校向前發展。

　　五、我和大家一起談一下孩子的教育問題，供大家參考。

　　1.教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。

　　現在社會上的各種不良風氣無時無刻不在影響著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。家長如果還是按照老觀念，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，我們是把握不了的；我們唯一能把握的就是自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。

　　2.家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。

　　今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的愿望，一味地要求、強迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。我們要走進孩子的內心，與孩子做朋友，真心跟孩子溝通。

　　3.努力成為一名智慧型的父母

　　你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”。家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！

　　父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。你的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　最后我要提兩點要求，希望各位家長在以后多多配合學校工作。

　　1.為了加強管理，為了保證您孩子的安全，學校嚴格控制學生到校時間，早上7：30到校；下午2：30到校，家長要嚴格控制學生上學時間，決不允許學生提前在校門口等候，不要提前到校。

　　2.為了養成學生節儉的好習慣，讓學生吃完早飯再上學，不允許學生把零食帶入學校，不允許學生帶零花錢，這一點只有家長配合才能達到預期目的。

　　各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優質的教育，創造發展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家！

　　期末考試后家長會發言稿 15

尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有四項議程，一是結合開學以來學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，對于學生度寒假的建議。二是和各位家長在一起共同談談孩子的習慣培養問題，三是請語、數、外課任教師談談學期末學生的復習要點和方法，四是請一位成績優秀的學生家長談談自己的教子經驗，與大家共享。

　　一、學生這學期總體表現情況：

　　①站路隊、列隊時能夠做到快靜齊，但教師一轉身，就些學生就顯得格外調皮，開始松懈下來，列隊不夠整齊，竊竊私語，或插隊，路隊偶爾仍有逃跑的情況，經教育這些逃跑的個別學生已有改進，兩操時，有的學生不是班主任監督，他就不做，或不好好做，特別是在后期開展的陽光體育運動中，站在后邊的高個男生竟然掉隊，教師不跟隨著跑，他們就三五成群地走，并不跑，沒有起到鍛煉的目的。

　　②班上紀律有所好轉，但學生自律性很差，多數男生不能很好地約束自己，課堂上起哄，把音樂老師氣走，包括一些看似很聽話的小男生，閑話也很多，趁老師不注意，他就開始說，對于來本班上課的老師對我班的印象是：上一節課很累，有些學生不能受到一點表揚，表揚他一下，他就得意忘形了。

　　③學生吃零食的現象少了，但并不否認完全沒有學生在校吃零食，常見班級某個角落有糖紙或都瓜子殼，我想是誰的孩子，可能家長心里已經有數了。

　　④周一學生要穿校服，少先隊員佩戴紅領巾，經過近期嚴格要求，佩戴紅領巾的同學多了起來，但每天仍有十來位同學不戴。

　　⑤本學期比較特殊，我們老師和學生多了一項任務：做晨午檢，在這里感謝家長的理解和配合，經過上次的家長會說明，多數家長都在百忙之中給學生做了晨檢，偶爾有些家長在忙或不在意漏了這項工作，經過溝通，目前很少有學生家長不給學生做晨檢了。

　　⑥有十八名學生素質報告手冊沒有交。他們是：

　　⑦近期收費：單元檢測試卷費。

　　關于其他方面有家長想詳細了解的，會后請找我，我再單獨和你們交流。

　　二、說一下有關寒假得要求

　　今年寒假從20xx年1月27日左右起，具體時間等考試結束后，再通知給各位同學。在這近一個月的`寒假里，相信各位家長一定能加強對子女的教育和管理，一定會創造條件讓學生度過一個“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個歡樂祥和的新春佳節，以飽滿的精神迎接新的學期。這里我想請家長幫助孩子做到以下三點：

　　1、請您和您的孩子一起制定一份“我的新年我做主”---寒假生活計劃表，這樣您的孩子就容易做到生活、學習、休閑、活動有規律。家長要督促孩子按照設計內容自覺實施，因為這樣的習慣對孩子的成長是非常有好處的。對于這張表，家長可以讓孩子裝飾一下，或者在假期即將結束時重新制作一張，開學之后，我們班將選出部分設計優秀、內容充實的進行展覽展示，希望各位家長能夠支持，搞好這項活動。

　　2、是安全大事，切實做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即年齡未滿十二周歲的兒童不能獨自騎自行車;不單獨去偏僻的場所;不暴食暴飲，吃腐爛變質的食物;居家不隨意開門、不玩電、不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;不去不宜進入的場所(如網吧、游戲機房、舞廳等)。做到這“六不”就會有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨處安全”、“居家安全”、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”。

　　3、是作業，請您督促您的孩子按計劃完成每日必須完成的寒假作業，做到不突擊、不拖拉。對孩子的作業，家長要一定要關注、督促還要共同研究。您要注重指導孩子寫一手好字;注重指導孩子多讀書，讀好書。還可以根據自己孩子的需要和特點來和孩子共同選擇書目，養成愛讀書的好習慣。除此之外我們還應該創設良好的家庭育人環境，寒假正是休閑的時間，一定不要讓孩子接觸賭博、吸煙、喝酒等不好的行為。要讓孩子多做一些力所能及的事情，這些對孩子的健康成長是必不可少的。如果家長有事需要與學校聯系溝通，請撥打我的手機聯系，最后在此真誠地送上兩個祝愿：祝五(3)班的每一位學生快樂學習、健康成長!祝五(3)班的每一位家長心情愉快、萬事如意!

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