交流活動發言稿

時間：2022-10-17 17:15:06 振濠發言稿我要投稿

交流活動發言稿（精選15篇）

　　現如今，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的交流活動發言稿，歡迎大家分享。

交流活動發言稿（精選15篇）

　　交流活動發言稿篇1

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

　　你們好!

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實,讀書，能夠拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能夠引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，使我們莊嚴思考，能夠讓我們奮發圖強，能夠讓我們勇于創造!在書的世界里，可以領略廣闊的'天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

　　熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!

　　一個民族因讀書而興旺;

　　一個國家因讀書而富強;

　　一個人的一生因讀書而美麗。

　　朋友們，我們都知道周總理說過：“為中華之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入21世紀，面對洶涌而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”開卷有益!讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。

　　我們港口小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳，更加自信、充實地走向美好，走向未來

　　老師們、同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠!作為港口小學的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基;與好書為伍，與經典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”

　　謝謝大家。

　　交流活動發言稿篇2

各位領導、各位老師：

　　大家下午好！特別榮幸能在這次交流會上發言。關于讀書我不曉得該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請諒解。

　　一直想寫寫自己的讀書生活，面對這一屋子的書本。我仔細搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關于讀書的故事。這一路的成長，這一路的相伴。

　　我的記憶回到最初最初，來時路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史知識》的少女，大學宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個很重要的道具，便是書了。

　　因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。

　　我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執的占據著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執念，我讀書，各個方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就----因為固執占據，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。

　　現在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發讀不完了。仿佛間時間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后，還是得繼續讀下去啊，自勉吧。

　　時有人問我關于書的事，有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。

　　因為讀的積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的XX年，長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習慣罷了，一種改不掉也不會改的習慣罷了。

　　平凡的我將慢數著這些年的`那些日子，那一本本讀過的書。勾勒那個我，真實的我。從中也許你會發現有許多你不知道的我的真實，也許你會重新認識我，那個爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上。但是有時也有著你難以想象的執著。至少她一直在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了，不是么？

　　最后，我給大家講兩個發生在我身上，對我影響很深的故事。

　　第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學問可是沒有完，沒有深啊！她的話我當時不是太懂。

　　第二個故事：我高中時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當時我雖然懂，卻不以為意。

　　那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當讀書成為一種習慣，當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發言的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學問哪有完？學問沒有深啊！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了。”

　　這就是我的發言。謝謝大家！

　　交流活動發言稿篇3

老師們、青年朋友們：

　　大家好!

　　今天，我們全體青年教師在這里隆重集會，紀念“五四”運動xx周年。我代表學校黨政向全體青年教師致以節日的祝福!對受表彰的20位“五四青年先鋒”致以最熱烈的祝賀!也借此機會向為學校發展付出辛勤勞動的青年教師和全校教職員工致以衷心地感謝!

　　1919年的“五四”運動，是一場以先進青年和知識分子為先鋒、廣大人民群眾參與的徹底反帝反封建的愛國民主運動，是一場振聾發聵、影響深遠的思想解放運動和新文化運動。在中國歷史發展進程中樹立了一座豐碑。從此以后，在“愛國、進步、民主、科學”的偉大“五四”精神激勵下，一代又一代中國青年，心系民族命運，心系國家發展，在黨的領導下，肩負歷史使命，勇立時代潮頭，矢志不移奮斗，用青春和熱血在書寫了中國青年運動的壯麗篇章。在革命、建設和改革開放的各個時期，充分發揮生力軍和突擊隊的作用，創造了長存青史的光輝業績。

　　特別是近年來，面對籌辦奧運會、世博會，抗擊地震災害等一系列大事、難事、急事，廣大青年自覺擔當、奮勇向前，表現出強烈的愛國熱情、高度的社會責任感、崇高的奉獻精神，向全世界展示了當代中國青年嶄新的精神風貌和優秀的整體形象。歷史充分表明，青年確實是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的!

　　當前，學校已進入新的發展階段，國家示范校建設和課程改革，凝聚著我校青年教職工的心血和汗水，特別是班主任和骨干教師在學校黨政的正確領導下，兢兢業業，任勞任怨，無私奉獻，表現出了崇高的思想品質和愛崗敬業、追求卓越的人生追求。希望廣大青年教師以受到表彰的青年為榜樣，適應時代發展的要求，朝氣蓬勃，創業建功。在此，提幾點希望與大家共勉：

　　一、希望廣大青年教師志存高遠，堅定理想信念

　　理想信念，是人生的精神支柱和行動先導。作為當代有作為的青年教師，要用人類社會創造的一切優秀文明成果豐富和提高自己，把個人抱負與時代和社會的要求緊密結合起來，把個人的命運與國家和民族的前途緊密結合起來，才能在新的發展中實現自己的理想。要進一步增強社會責任感，大力發揚開風氣之先的優良傳統，勇敢地站在引領社會文明新風的最前列，積極踐行社會主義核心價值體系，促進和諧校園與和諧社會建設。

　　二、希望廣大青年教師勤奮學習，全力提升素質

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“學生眼里的教師應當是一位聰明、博學、善于思考、熱愛知識的人。”“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”學習不僅是青年提高素質、成長進步的基本途徑，也是國家和民族保持生機、煥發活力的力量源泉。當今世界，科學技術突飛猛進，信息交流方便快捷，知識更新日新月異。廣大青年要在激烈的競爭中擔當重任，贏得發展，就必須勤于學習、敏于求知。把學習當成一種責任、一種習慣、一種樂趣，作為第一位的'任務和畢生的追求;不斷提升科學文化素養，不斷優化知識和能力結構，以適應發展改革新形勢的要求。

　　三、希望廣大青年教師修身立德，爭做一流教師

　　生命，因向上而崇高;青春，因砥礪而精彩。廣大青年要不斷錘煉意志品德，提高思想修養，完善人格品質，堅持從我做起，從小事做起，在一點一滴中積累，在一言一行中培養。努力運用新知識、新技術、新技能，積極深化教育教學改革，探索新的教學內容、教學方法和教學手段，真正成為教學上的行家里手。在從事教育職業的同時，要充分享受教育事業帶來的幸福感。不斷涵養自己積極的事業心態，進而把教育事業當成自己生命的一部分，由一般教師成名師，由名師成為教育專家，形成高遠的人生境界。切實做到：一流的師德水準，一流的為人素養，一流的教育教學水平。

　　老師們，青年朋友們，作為學校最有朝氣、最有活力、最具有戰斗力的群體，我希望你們以更加廣闊的視野、更加開放的姿態、更加執著的努力，積極參與到推動學校各項工作中來，“心有多大，舞臺就有多大”，我們學校將給每位教師一個展示才華的大舞臺，一個幸福成長的新天地。

　　希望全校青年自覺成為學校發展的建設者，把自己的知識、才華、青春奉獻給職教教事業，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，在實現我校走內涵發展之路，創建示范校的進程中，創造生命的精彩，譜寫更加壯美的青春之歌!

　　謝謝大家!

　　交流活動發言稿篇4

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　上午好！

　　古人常說：秋收冬藏。秋天是一個分享豐收喜悅的季節，而冬天是一個收藏幸福的時光，更是一段孕育希望的日子。XX年的中考已經落下帷幕，XX年中考的號角已經吹響。回顧過去，日月光華，歲月如歌，我們華中學校在市教育局的領導下，通過全體華中人的共同努力，XX年的中考成績較XX年中考有了較大的進步，無論是優分率，及格率，人均分，還是低分控制率等情況較去年均有重大突破，特別是優分率，上重點高中的人數較去年翻了兩番。當然比起其它兄弟學校，我們還有很大的距離，我們還有很多事要做。但我相信，有市教育局的正確領導，有全體華中人的奮力拼搏，我們一定會頂起大冶教育的一方天地，華中學校也必將成為大冶教育燦爛星空中一顆耀眼的明珠。

　　下面我就我們xx學校XX—XX學年的工作向各位領導作一個匯報：

　　一、用愛心換信心

　　嚴是愛，松是害。教師對學生的愛要用智慧去啟迪，用情感去潤澤，而不是像少數父母對子女只用放縱去溺愛。要對學生的未來負責，培養他將來搏擊人生的性格、意志和本領。讓他養成良好的習慣。例如：校在實行月月清的時候，凡是沒有過關的學生，放月假時一律不能回家，留到學校由值班教師清過關后才能由家長接回去，這樣才能做到每個學生都能過關，做到愛與嚴的和諧統一，學生的身心就能健康成長。管理方針是:管理要管人,對學生的愛還體現在對他嚴格要求上。因為我知道。管人要管心,管心要知心,知心要關心,關心要真心。通過教師的真心把華中的校園變成了學生的精神家園，學生在華中這個家園里，師長或者說在親人的幫助下，學習的信心增強了,不斷地獲取知識財富與精神力量，逐漸熱愛華中，依賴華中，離開華中之后，非常想念在華中的歲月，開始感激華中，回報華中。

　　眾所周知，華中學校是一所民辦學校。生源大多質量較差，學生的底子薄，學習的主動性、積極性不夠。面對這樣的學生我怎么辦？對此，校提出了善解天下父母心，巧育國家棟梁材”辦學目標，首先我要求教師對每一位學生負責，對每一位家長負責。不放棄任何一名學生，學校無論是師德標準上，還是考核制度上都把每一位學生的進步與否與教師的工資掛鉤。如學校實行了首視制和首問制，規定學校的任何一名教職員工看見任何一名學生遇到困難時都必須主動去了解、去幫助、去解決，使學生感受到華中學校教師不僅是師長，還是親人，更是朋友。任何一名教職員工發現學生違紀，都必須主動去教育、去制止。否則一旦被學校發現，將會受到師德標準的制約。

　　即人均分+優分率+及格率—低分率=總積分，教學質量的考核上我實行的考核方案是用總積分來考核教師。這樣一來，老師就不可能不考慮控制低分率了不可能不教育和幫助成績差的學生了觀點是任何對學生放棄不管的做法，都是缺少愛心和良心的表現。目標是讓華中學校的學生，人人有進步，個個有提高！要把對學生的關心送到每一位學生的心扉。

　　對學生的愛還體現在以嚴把關、用愛澆灌”工作方法上，其次。教師對學生的愛與父母對學生的愛方法是不同的一方面我教師要給學生很多的關愛，關心他健康，關心他成長，尤其要關心他心理健康。學生中來自單親家庭的比例大，有的學生甚至與家長無話可說，情感壓抑，心理不健康。針對這種現狀我校開設了心理課，設立了專門的心理輔導室，讓學生的情感得到釋放，心靈得到溝通，促進了學生的健康成長。

　　二、以課改促質量

　　課堂效率明顯提高了絕大多數學生感覺到課堂上認真一些了課后輕松了學習的壓力減小了學習成績提高了下陸學會組織的16所學校聯考中，通過課堂教學改革。校初一至初三年級語、數、外三科的成績三率均位于前列，特別是數學成績達到全年級均分90多分的好成績。

　　憑質量謀發展，靠質量求生存。從國家教育部領導到學校校長，無不具有這一共識；但對質量的含義卻有不同的理解。作為民辦學校，理解的.質量是全面的質量，具有高檔次的質量。所謂全面的質量就是指學生的全面發展，不僅僅是學科成績的優秀，還要有能力的提高、品格的進步、性格的良化、好習慣的養成、身心的正常發育、氣質的優化等；還能使絕大部分學生有進步；所謂高檔次的質量，就是使我學生在校期間的進步，要高于其它學校。否則家長又何必進行大量的投資，把孩子送到華中學校呢？要達到這一目標，只有靠自己的勤勞和智慧，把我學生塑造得更加優秀，更加完美。這樣才能贏得家長的認可，贏得社會的美譽。

　　用心做事才能把事情做好！因此我首先就從課堂入手，怎樣才能提高教學質量？校張次軒校長經常教導我說：認真做事只能把事情做對。因為課堂是教學的主陣地，不抓住課堂的45分鐘，不提高課堂教學效率，想提高教學質量那是神話。理念是課堂不僅僅只是教師傳授知識的場所，而更應該把課堂當作師生交流思想感情，碰撞知識火花，啟迪智慧情感的其樂融融的磁場。

　　改變以往“滿堂灌”教學方式，教師從上課講到下課，學生好比在聽說書，聽故事，課堂上學生沒有投入,從XX年開始我校就進行了課堂教學改革。課堂效率低,教學效果差；新的教學模式中，讓學生自主學習，充分發揮學生的主體作用。課堂改革上學校不惜一切投入，先后分四批派教師到江蘇的洋思中學，學習他先進的教學理念與教學模式。課堂教學改革上我第一步是照搬洋思的教學模式，規定每節課每位教師必須這樣做，否則作教學事故處理，以此來改變教師的教學觀念。第二步是XX年開始總結歸納采用這種教學模式的過程中有哪些效果明顯，哪些不適合我校的校情，也就是總結經驗和教訓，第三步是根據我校的學生特點總結出適合我校的教學模式和方法，也就是現在采用的三三制”教學模式，即每節課教師只講三分之一的時間，學生用三分之一的時間完成課堂練習，三分之一的時間由學生相互討論、提問、總結和歸納本節課學習的內容。

　　即教師只講重、難點，課堂上我還實行“三講三不講”教學原則。一般學生看得懂的內容不講；教師只講超過三分之一的學生弄不懂的內容和練習，少數學生聽不懂的內容課堂上不講；教師只講原理和分析，不講結果。通過這樣硬性規定，課堂效率提高了學生的求知欲激活了學生的學習興趣調動起來了學生的學習成績也就自然地提高了這樣不僅僅提高了學生的學習成績，更重要的提高了學生各方面的能力，如思維能力，相互合作的能力，交流能力，自學能力等，真正使課堂成為學生學習的陣地。

　　一份耕耘,一份收獲,華中學校教學質量一年一個臺階,規模一年比一年壯大，這首先要感謝上級領導對我校的一貫的關心與支持！感謝各兄弟學校的幫助，我們華中人將會苦練內功，外樹形象，為達到我校辦學目標——“公辦教育的參照，民辦教育的旗幟，現代教育的典范”而努力，為社會培養更多更優秀的人才，為大冶的教育事業做出更多的貢獻，增添更多的亮點！

　　交流活動發言稿篇5

尊敬的各位領導，親愛的志愿者朋友們：

　　大家好！

　　我是來自重慶科技學院的汪文燦。首先請允許我代表重慶科技館全體志愿者對來自香港樹仁大學的志愿者朋友們的光臨表示熱烈的歡迎！很榮幸今天能在這里作為志愿者代表發言，和大家交流我在志愿服務中的一點感想。今天既然我們是抱著學習與交流的目的來到這里的，還希望各位給予幫助和指導。

　　小的時候，我就從電視機上看到了很多志愿者的身影，那時，我很激動，因為我看到有志愿者的地方，總有歡聲笑語，總有親情和溫暖。從那時起，我就夢想長大后也能成為一名光榮的志愿者。作為一名當代大學生，我有幸趕上了這趟時代的列車，成為了一名大學生志愿者。

　　在這個暑假，我放棄了回家與家人團聚的機會，在這里繼續做志愿者活動。曾經有很多朋友問我為什么會選擇志愿者這一條路，把自己弄得那么忙碌，甚至連暑假都不回家。面對他們的疑惑，我也想過很多。但是我認為志愿者是一個歷程，一個沒有真正經歷過的人，不會體會到其中的純粹與快樂，也更不會懂的其中的酸、甜、咸、辣。

　　酸，是因為作為志愿者，我看到了太多需要關愛的社會群體，農民工子女、山區留守兒童、孤寡老人等等。這讓我感到了一個人的力量是多么的渺小。

　　甜，是因為作為志愿者，我們的付出，為這個社會增添了更多的笑容，我們身邊的點點滴滴也都在慢慢地發生變化，為此感到心里上的滿足和喜悅。

　　咸，是因為作為志愿者，在服務工作中，汗水與淚水交織，為服務流汗，為委屈流淚，在汗水和淚水中我感到了人生的咸味，感到了汗水與淚水的'價值。

　　辣，是因為作為志愿者，我們做著平凡的工作，卻能得到很多人給予我們火辣辣的贊賞，用火辣辣的掌聲鼓勵我們繼續向前。

　　酸、咸、甜、辣，作為一名志愿者的我，有幸地品償著，感悟著，這就是幸福。如今再讓我來回答這個問題，我定會驕傲地說，因為我是青年人，因為我要爭做一位有為的青年人。

　　青春是無價的，我們用生命的七十分之一去交換祖國美好的明天，我們的收獲也一定是無價的。親愛的朋友們，我堅信心中有愛才會成長，勇于奉獻才會升華，無論走到哪里都不要忘記“愛心獻社會，真情暖人間”的志愿精神，讓我們攜起手來，將志愿精神、奉獻精神一路傳承，愿我們在人生的道路上一路走好，收獲屬于自己的燦爛輝煌。我相信，經過我們的共同努力，一定會迎來祖國美好的明天!

　　最后，祝愿我們此次活動取得圓滿成功！也祝遠道從香港而來的志愿者朋友們旅途愉快，祝大家身體健康、萬事如意！

　　謝謝大家！

　　交流活動發言稿篇6

親愛的各位姐妹：

　　大家上午好！

　　在陽光明媚，草長鶯飛的三月，迎來今天相聚的日子，作為今天發言者的我感到非常榮幸。首先感謝兩方的領導安排了這樣一次學習交流的機會。我是一位組齡不太長的教研組長，很多時候在求教中前進，摸索中發展，偶爾的一次創新就會讓自己欣喜不已。而我又是一位幸福的組長，沐浴在天幼和諧的陽光里。姐妹們互相尊重，互相信任，互相學習，擁有一顆合作智慧的心。這樣的和諧是與挑戰并存的，我們迎來了省級課題《農村幼兒園“浸潤式”親子閱讀行動研究》課題的實踐與研討。作為年級組層面的我們一直在實踐著，感悟著，學習著，收獲著。現給大家介紹一下我組兩個實施的個人認為具有意義的活動。

　　活動一：跨班式教學研討。

　　我們這個活動的根源是來自一次教研會議，是由組內教師自發自主要實踐的一個活動。具體也就是一位教師自主選擇一個繪本活動，獨立思考，獨立備課，最后以“一課五教”的形式開展跨班式研討，空班老師則進行跟蹤地聽課，并在第一時間對執教者提出改進的意見和建議，為了確保安全，當班的老師要在10：00~10：20之間與執教者對應調課。經過、一段時間的實踐，我們發現這樣的活動形式很受老師們的歡迎。

　　一、到別的班級有一種新鮮感。

　　二、教師之間交流多了，發現的問題也多了。

　　三、加快了教師專業的成長。特別受益的是原來組里的青年教師小蔣老師，通過“一課五研”的形式，實實在在地感受了教學的魅力和自己的進步。基于此收獲，我組進行大膽地創新，結合雙高課活動，把組內老師精心準備的'繪本教學活動以跨班的形式展現給年級組的全體家長觀摩。活動前，我們向家長朋友們發出了邀請涵，為親子閱讀作了一次宣傳。因為活動在非雙修日，是讓家長自愿參加的，原以為來的家長不太多，也許是我們誠意感動了家長，活動當天到場有100多人。

　　其實這樣的活動對教師來說壓力是很大的，因為執教的是不同的班級，面對的又是這么家長，但我們的老師敢于承擔任務，在活動前經過一次次的試教、磨課，最后利用兩天時間分別由5名教師帶給家長五個經典的閱讀活動《鼠小弟的小背心》、《我和小豬》、《大口袋》、《擠呀擠》、《我帶星星去旅行》。這樣的活動為課題作了宣傳，觸動了家長心靈讓家長們明白了原來孩子的閱讀活動是需要精心設計的，只有深情并冒才能吸引孩子。同時我們的老師在這樣的活動中收獲許多。

　　活動二：“媽媽故事會”

　　這個活動是本學期剛剛結束的“年級組慶三八活動”時開展的。因為我們的閱讀課題已經開展實施了一個階段，發現家長們購買圖書，與孩子講故事的意識越來越濃厚了，正好利用這樣一個節日的機會，向孩子和家長娓娓道來。由10位美麗的媽媽代表給全年級組的媽媽、孩子和老師講述了10個生動有趣的故事。10位媽媽非常愿意到這個舞臺上來，親切、投入、生動地講述吸引了孩子們的注意。這無形中又為推進親子閱讀做了一次宣傳。相信很多媽媽回家會給孩子講一講，說一說，演一演。接下來我們要將次此活動做為我們中班組的一個“品牌”來開展相應的活動。我們可以借用“我老爸最棒”這檔節目來效仿，開展“故事媽媽”的評選，通過設計一系列的版快如游戲、提問、展示來帶動家長參與到活動來了，當然這樣的活動還只是剛剛設想，如果在坐的姐妹有什么好的點子可以跟我交流。愿我們的交流從今天開始變得忙碌，愿我們的活動越來越受到老師、家長和孩子的喜歡。謝謝！

　　交流活動發言稿篇7

各位領導、老師：

　　下午好。

　　滿載收獲的20xx年已經過去，充滿希望的20xx年信步向我們走來。值此元旦來臨之際，我們歡聚一堂，盡情聯歡。在此，我謹代表校委會，向辛勤工作在xx學校的老師們致以節日的祝賀！向長期以來關心支持學校工作的學區領導致以由衷的感謝及崇高的敬意！

　　過去的'一年是不平凡的一年，在全校師生員工的共同努力下，學校各項工作順利開展，呈現出了蓬勃向上的良好局面。全校上下齊心協力、同心同德，取得了可喜的成績——xx市實驗教學先進單位，xx市先進學校，德育工作先進學校，推廣普通話受到領導的好評，中考成績再創新高。一年來，校園安定、充滿生機。教師們孜孜不倦、教書育人；學生們團結友愛、好學上進；良好的教風和學風蔚然形成。這一項項成績的取得，歸功于各級領導的正確指導和大力支持，歸功于無私奉獻的全體老師！感謝你們！

　　最后，祝大家新年快樂，工作順利，闔家幸福，萬事如意！

　　謝謝。

　　交流活動發言稿篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好。

　　在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累，就像一個人身入寶山，卻空手而回；當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。

　　我愛讀書。書是知識的'寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

　　謝謝。

　　交流活動發言稿篇9

各位老師：

　　大家下午好！

　　從前面幾位班主任的介紹中，我又學到了很多寶貴經驗。記得教育家魏書生曾經說過：“做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”是啊，班主任工作苦中有樂，神圣而崇高，但我覺得，做班主任完全是源于一種心中的責任，一種問心無愧的責任感。至于我管理班級，沒有太多經驗，今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些體會：

　　（一）清楚議程，認真策劃

　　在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每項議程，并認真分析每項議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項。排列順序的進程就是串聯主持詞的進程。確定每項的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順利進行、進步會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認真斟酌如何寫開場白、如何構成x、如何結尾，這都是主持詞不可或缺的一部份，要潛心研究、認真策劃。

　　（二）留意條理，銜接得當

　　不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失往它存在的價值，也沒法將整個會議串起來。但僅僅串起來還不夠，還必須串得自然、流暢，銜接得當，這就需要在選詞造句時特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉折詞時，要恰到好處；同一辭匯不要屢次出現，同一意思要選擇不同的辭匯來表達，力求到達殊途同回的效果。

　　（三）善于應變，勇于創新

　　會議主持詞的`寫作沒有固定的格式。不同內容的活動，采用不同的語言和風格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風格上肯定不一樣。有的單位領導喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領導喜歡臨場發揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時，就更要善于應變、靈活多變，如，各位領導、同仁們，剛才大家就等題目發表了很好的建議和意見。并就等題目進行了討論。這些用省略號省略的題目都是隨機的，很難預感的。還有在會議進行的進程中會發生一些意想不到的題目，這都需要在起草主持詞時，力求斟酌到所有可能發生的事情。同時，不能千篇一概，要突出每篇主持詞的個性和特點，勇于創新，不能是老一套。

　　交流活動發言稿篇10

尊敬的各位領導、朋友們：

　　今天，能來到美麗的平塘縣掌布鄉，并且得到掌布鄉黨委政府的熱情接待，感到十分榮幸和高興，也感謝掌布鄉黨委政府提供了我們相互交流和向掌布鄉學習的好機會，掌布鄉和我們石龍鄉山水相依、毗鄰而居，長期以來，我們兩個鄉鎮無論是人民群眾之間還是雙邊鄉黨委政府之間，或是交界區域村支兩委之間，都有著良好的、傳統的來往歷史與合作友誼，為我們進一步加強方方面面的合作、共同促進邊界區域經濟發展與社會穩定奠定了良好基礎，我作為石龍鄉分管人口與計劃生育的班子一員，下面就加強我們兩鄉鎮之間人口計生工作的相互合作提一些想法和建議：

　　一、增進雙邊人口計生工作上的全面協作。

我國自1979年開始實行計劃生育，1982年計劃生育被寫入基本國策，經過多年來的工作開展，“計劃生育”這一名詞已廣為人民群眾所熟知和認識，但在農村地區、特別是偏遠而相對落后的農村地區，群眾雖然知道有政策，但傳宗接代的傳統生育觀念依舊“頑強”的存在，違反計劃生育相關政策的生育行為還沒有能從根本上消除，計劃生育面臨的仍將是長期的工作任務。近年來隨著經濟社會的不斷發展進步，跨地區、跨地域的人流、物流、信息流等交往日益頻繁，這樣的社情變化不斷滲透和影響政府進行社會管理的方方面面，人口與計劃生育正是政府實施社會管理的一項重要工作內容，需要我們思考創新工作舉措和手段、開創出新的工作局面，單靠“劃地為牢”、“各人自掃門前雪”的老一套工作理念、經驗和措施，顯然已經無法適應頻繁的人口流動這一客觀實際，因此，加強不同地區、不同地域間人口計生工作的信息互通，整合雙邊或多邊計生工作人力物力資源，共同致力于強化管理、優化服務等人口計生工作上的協作是很有必要的，得到的將是工作成果上的共享與社會管理效果上的'共贏，石龍鄉愿為此與掌布鄉共同進行積極而有益的探索與合作。

　　二、相互協作不拘于形式，大膽拓寬和加深協作廣度與深度。

我們兩鄉鎮在人口計生工作上的協作也許無太多既有經驗和模式可參照，需要我們雙邊多結合實際進行調研、交流、探討，只要有利于工作開展和推進、有利于取得實實在在的工作效果，都可以進行協作，從搭建工作信息互通平臺、異地提供工作人力物力支持配合、工作好經驗好措施相互借鑒學習等諸多方面都可以進行協作，不僅兩鄉鎮政府間，計生站辦、村級計生組織間同樣可以協作，建議下來后由雙邊的計生辦牽頭進行對接，爭取今年上半年初步建立起雙邊鄉政府主導的協作機制。

　　三、建立協作的長效工作機制。

任何工作點子與想法如果沒有執行與落實，都僅僅是紙上談兵，我們雙邊的協作應當建章立制、堅持實施、不斷完善、長效運行，這樣才能取得實際的效果，因此，我們的協作機制應該是長效的、可以不斷加以完善的、結合實際行之有效的一種協作，希望建立起這樣的工作協作機制后，我們雙邊可以長期堅持落實執行下去。

　　以上是我就加強人口計生工作雙邊協作的一些粗淺想法和建議，不足之處希望各位領導和在座的同志們、特別是直接開展工作的計生站辦的同志們給予指正。

　　“有朋自遠方來不亦樂乎”，在這里，誠摯地邀請掌布鄉各位領導、朋友們來石龍指導工作、來做客。謝謝大家！

　　交流活動發言稿篇11

尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好！在這瑞雪喜降的時刻，我作為勞模代表在大會上發言感到十分榮幸；在這里，我代表的不僅是我個人，也不僅僅是我們幾個人。而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為公司的發展壯大奉獻青春和汗水的所有員工同志們。請允許我代表這次受表彰的勞動模范，向公司各級領導和同志們表示衷心的感謝！謝謝你們多年來對我們工作的支持、關心和厚愛！

　　我們XX局，經過XX年的發展建設，生產規模由小到大，經濟實力由弱到強，這期間凝結了我們幾代XX局人的心血。今天，我們站在新的.歷史起點上，回顧過去那激情萬丈的創業歲月，聆聽今日激越奮進的鏗鏘鼓點，暢想燦爛輝煌的美好未來，我們哪一位XX人又怎不心潮澎湃、豪情滿懷。我相信，我們每一位XX人都會深切地感到。身為XX人而自豪！我們的榮辱成敗都和XX息息相關，我們將把自己所有的熱血和青春奉獻給XX這塊熱土！而我作為XX局的一名普通員工，我只是在我的本職工作崗位上，盡心、盡力、盡職、盡責地做了自己應該做的工作，公司卻給了我如此高的榮譽，這是公司各級領導和同志們對我的極大信任和鼓勵，同時這份榮譽也是我今后工作的動力所在。我只有按照共產黨員的標準更加嚴格要求自己、繼續錘煉業務，以良好的工作姿態，以更加嚴謹的工作作風，以百倍的工作熱情和干勁投入到今后的工作中去。

　　從一名普通員工到公司勞模，十幾年來，我伴隨著企業的發展壯大而成長、成熟。回想這一路走來，從我所學專業，干我所學專長，能為公司的發展壯大盡自己的一份力量我感到無比欣慰。感謝各級領導在我工作上的幫助、支持和信任，尤其是工作和生活遇到壓力和委屈時，謝謝領導的及時指點和鼓勵；感謝多年來與我并肩作戰的老同志、老朋友，沒有你們的幫助。僅憑我個人的力量，我寸步難行；同時，在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說聲謝謝，正是有了你們的默默支持，我們才能安心工作，在工作中取得一些成績。

　　人們總說：是金子總會發光的！是啊，平凡的你我，只要扎扎實實、愛崗敬業、甘于吃苦、樂于奉獻，抱著對企業高度負責的工作態度，盡心、盡力、盡職、盡責地干好每一天的工作，也一定會在平凡的工作崗位上創造出人生的輝煌。

　　光榮和夢想同在，挑戰和機遇共存。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造！同志們，讓我們攜起手來，在公黨政領導班子的帶領導下，為公司的發展壯大獻計獻策，為開創公司的美好明天而努力工作吧！

　　最后，祝各位領導、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安！

　　謝謝大家！

　　交流活動發言稿篇12

老師們，同學們：

　　大家早晨好！新春伊始，萬象更新。寂靜了二十多天的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們隆重舉行2014春季開學典禮。在此，我謹代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學習并取得進步的同學，表示真誠的祝賀和親切的慰問，同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發展。

　　回顧上個學期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果，同學們有張有弛，在刻苦學習的同時，積極參加各項活動，不僅學習成績進步了，行為習慣改變了，而且見識和能力也增長了，各方面的素質都有了明顯的提高。一張張試卷，凝聚著你們勤奮的汗水和智慧；一篇篇獲獎作文見證了你們深厚的文學底蘊；一次次異彩紛呈的活動展示了你們獨特的少年風采！

　　回眸過去，我們歡欣鼓舞；展望未來，我們豪情滿懷。為構建更加和諧的校園，進一步樹立我們育龍人的美好形象。從今天起，我們全體師生都要奮斗，都要拼搏，都要增強緊迫感、責任感和使命感。我相信大家一定會以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，投入到新學期的工作和學習中去！學校將會通過落實學習常規、集會兩操常規、教室宿舍衛生常規、文明禮儀常規等養成教育系列活動，讓同學們的行為更加規范，習慣更加良好。并通過評比來促進同學們的進步與提高，努力讓學校成為你們幸福成長的樂園！那么，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進一步”呢？下面我就新學期工作提幾點建議和要求：

　　1、開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學生，都要重視開學的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個計劃和目標；其次，要在小事上做實在，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好自己的學習用品等，事情雖很小，但關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。

　　2、改陋習，勤鉆研。堅決改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，與同學互相幫助，取人之長，補己之短。將壓力轉化為學習的動力，加倍努力，力爭做到最好。

　　3、健身心，提素養。養成良好的道德行為習慣，遵章守紀，誠實守信，禮貌待人，孝敬父母，關心集體，愛護公物，堅持鍛煉身體，上好兩課兩操，講究衛生；積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。希望更多的`同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

　　4、講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學都要按照《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，遇人要面帶微笑，問好要主動大方，對同學要真誠友善，從身邊的小事做起，說文明話、行文明事、做文明人。在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，集會上操要做到快齊靜，課間活動，要把安全放在第一位。

　　5、顯個性，展風采。本學期，學校還將舉辦豐富多彩的活動，希望全體師生一如既往的積極主動參加，不放過每一次鍛煉自己的機會，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓師生們流動的魅力更加充滿朝氣。

　　老師們、同學們，一年之計在于春！開學了，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！讓我們踏著春天的腳步，在前進的道路上留下醉人的芬芳！

　　最后，祝全體師生在新的一年里，馬到成功，更上一層！祝我們的學校蒸蒸日上、前景輝煌！

　　交流活動發言稿篇13

各位老師：

　　大家下午好！一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見。“讀一書，增一智”。

　　其實讀書的過程就是一個在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個教育案例，以及王曉春老師的精辟點評，讀來讓我受益匪淺。

　　全書分為五個部分，分別就“教師問題、學生問題、師生關系、教師與家長關系、管理問題”的當前在學校、社會和家庭教育中普遍存在的熱門的教育案例進行點評和剖析。這100個案例，涉及小學教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最為普通的問題：如上課說閑話、自私自利、不寫作業、注意力不集中……

　　對其中的每一個問題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個解答，不僅僅是幫你支招，更重要的是，王老師會用簡潔明白的語言，生動活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發，更對自己的.思維方式有一個反思。

　　其中有一句話讓我記憶深刻“有的教師盲目相信師愛的力量，以為教師只要愛學生，學生一感激，就會改正缺點，一切就ok了。可是現在的孩子由于家庭的溺愛，感恩心態越來越淡薄。你想，你關愛再多，能超過家長嗎？家長關愛了那么長時間，那么大的力度，都沒能使孩子聽話。您的愛怎么就那么靈呢？

　　他們缺少的不是愛，而是理智，是智慧，是科學的教育觀念和方法。”

　　《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。

　　謝謝大家！

　　交流活動發言稿篇14

各位領導老師：

　　大家好！

今天我交流的題目是《讀書讓我改變了教育理念》

　　教育在很長一段時間內在我眼中，只是教給學生知識和學生考出的好成績，我也樂此不疲的踐行著這一理念，學生的好成績就是我的教育世界。

　　而XX年暑假的鄭州市骨干教師培訓，卻改變了我，讓我認識到了自己的無知，從而激發了我學習的渴望。從那時起，我愛上了讀書，沙發上、床頭邊、背包里，總放著書，只要一有空，我就如饑似渴地讀書。

　　我越來越感到：書是有靈魂的，你相信它，它就會給你很多:

　　讀《黃愛華與智慧課堂》，我不僅領略了他課堂上的精彩，還更加意識到了書就是智慧課堂的源泉。

　　讀陶繼新《做一個幸福的教師》，我則知道了讀書是教師專業成長的搖籃，知道了讀書的方法"取法乎上——誦讀經典"。

　　讀《希望教室》，我從臺灣教師蘇明進身上，看到的教育是輕松的、明快的、幽默的、睿智的，也是其發自內心的'愛的教育。蘇老師的一句"你對待孩子的方式，正決定著孩子的未來"深深地觸動了我、震撼了我！

　　讀張文質的《教育是慢的藝術》我知道了：對學生來說，錯誤是一種經歷，錯誤是一種行為，錯誤是一種認識的暫緩，錯誤是一種履歷性的成長資源。學會使用這種不可再生的資源，需要教師發揮慢的藝術；知道了：批評孩子，其實可以"理直氣柔，義正詞婉"；知道了生命化教育，就是對可能健全的生命的成全！

　　朱永新老師有這樣一句話："你怎樣理解教育，你就擁有怎樣的教育。"

　　如今的我，真的時時刻刻提醒自己，克制自己，改變我的否定性思維，一點一點地變得陽光一些，主動一些，努力著慢慢使自己成為建設性文化的一部分，成為贊美文化的一部分。

　　老師們，也許我們一輩子也做不了教育家，不過請你相信：我們雖然不能夠接近太陽，但是踮起腳尖，我們能夠更早的承受陽光。那么，讀書吧！讓我們用勤奮登上書山的頂峰，去迎接那早晨第一縷陽光！

　　交流活動發言稿篇15

各位領導，各位老師

　　大家好！

　　今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內心也是極其忐忑。因為在座的各位都是有工作經驗的老教師，也有掌握現代教育理念的優秀教師。我的發言基本上談不上什么經驗介紹，只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會。所以有不當之處還希望能夠大家批評指正。首先，我讓偉一定要對孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來自老師的關心。我們的關心形式往往是通過一些具體的小事反映出來的，比如說每天早上我都會比學生們來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍。還有在做早操的時候，我看到一些孩子們沒有系好自己的紅領巾，我都會幫他們弄好。天氣有所變化的時候，我也會提醒孩子們適當的增減衣物，放學的時候也要強調安全。

　　如果發現還是有一些有不同的行為的時候，我也會及時和他們的家長進行聯系。想要成為一名好的班主任，那么一定要培養好自己的班風，培養良好的班風，應該要從細節處加強學生們的品德教育。一個人想要擁有良好的品質和良好習慣，大多數都是在幼兒時期形成的'。所以身為小學的班主任，對于學生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細節處，對學生們進行思想品德教育。

　　每次班里面發生了一些小的矛盾，在班里處理的時候，我都會不失時機地對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局為重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的去幫助別人。班級里面的同學要互信，互愛，共同進步。也需要培養孩子們的集體榮譽感，從這些細節處加強孩子們的教育。小學的孩子們已經不再是幼兒園的孩子了，在小學，他們不僅需要對自己負責，也需要為自己的班級和學校爭取榮譽。所以無論是在各個比賽或者是打掃衛生環境等方面，我都會要求孩子們能注重自己班級的榮譽感。

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