期中家長會發言稿

時間：2021-08-12 18:08:23 發言稿我要投稿

期中家長會發言稿（通用5篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的期中家長會發言稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

期中家長會發言稿（通用5篇）

　　期中家長會發言稿1

尊敬的各位家長朋友：

　　下午好！

　　在此，我謹代表學校全體教師，向百忙中前來我校開會、關心支持學校工作的各位家長，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長會共分兩部分，第一部分，由學校德育處和教導處就教育教學的整體情況進行匯報；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長就班級學習活動情況進行交流。

　　下面我就學校教學方面的工作向家長作匯報：

　　本學期我們依然秉承“書香浸染，全人培養，張揚個性，七彩校園”的教育理念，在教學方面重點打造高效課堂，鞏固教學特色，開展豐富多彩的教學活動，使孩子們快樂學習，快樂成長。

　　一、特色教學促使學生能力的全面提高

　　作文三步法教學：xx年4月，作文教學觀摩會在我校召開，我們的教學得到了專家、同行的肯定。今年，我們在以往作文教學基礎上開展了為期一個月的鞏固訓練。訓練中，每天完成一個片段，細化一個寫作技法，每周成文一篇，一個月下來，每個班的成文都是厚厚的一摞，學生平均完成小片段12—13個，大作文完成4個。與此同時，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對面講評，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導批改建議外，我們邀請家長、同學加入到作文互批之中，并且從二年級開始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學生關注作文修改，使學生寫作能力進一步鞏固和提高。期中考試，我們對學生的作文情況進行了統計，三至六年級滿分10分，平均成績25.8，二年級的寫話滿分10分，平均達到9.4。（課件2）

　　“晨誦—暮省”讀書活動：晨誦，每天十五分鐘的古詩詞、童謠或英語誦讀，開啟每一天的學習旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級學生向學生介紹趣聞軼事，還有的班級安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養成良好的閱讀習慣。我們提倡營造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長在家里和孩子一起讀書，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因為豐富的課外閱讀和積累是提高學生理解力、學習能力的前提。

　　足球、體育游戲、形體特色教學：xx年，我校被評為省足球傳統校，校足球隊在唐山市校園足球聯賽中以全勝戰績獲得冠軍。6月初，校足球隊還將代表唐山市參加在長春舉行的全國校園足球聯賽。成績的取得，源于正確的理念引領，源于教師的辛勤付出。一直以來，我校十分重視體育教學和學生的體育鍛煉以及學生形體的塑造，一至四年級開設形體課，全校開設足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開發符合我校教學發展特色的教材內容，按照發展目標一步步培養孩子們的體育運動能力，塑造孩子們的健康體魄。

　　二、特色社團為學生搭建成長平臺

　　本學期，充分利用學校教師資源，結合教師自身特點，免費開設藝體社團9個，主題社團23個，利用周二、周三下午放學后的一個小時開展活動，豐富學生的課余生活的同時，為學生搭建健康成長平臺，“掌握一項技能，培養一個興趣，收獲一份快樂”。到目前為止，本學期各社團活動6次，參與人數701人，活動覆蓋率68%。小軍旅禮儀團承擔升旗儀式任務并成功完成，開心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團，泥點點、小巧手手工團，菁菁草詩社等完成作品數達100多份，尋覓攝影團拍攝照片xx多張，七色光朗誦團完成30多個誦讀作品，小喇叭故事團已經完成2個配音故事，金話筒主持團完成5個主持作品，丑小鴨劇團已完成3個完整而精彩的劇目，并報送《狐貍和烏鴉新編》參賽。

　　期中家長會發言稿2

各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。

　　相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態度，希望咱們能及時發現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。

　　今天的會議我主要講以下幾個問題：一、期中考試成績分析；二、介紹班級基本情況；三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議。

　　一、期中考試成績分析（具體分析見平臺）

　　首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分700、年紀最高分681年級前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學科，比初一有了明顯進步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽，陳長歌，張浩然張涵等同學在考前狠抓學習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子，還有平臺，每人都有成才號，進入以后可以看學生分析，就能和以前的成績對比。

　　2、本次考試的進步生：

　　進步最大的是薛恒偉（1），許岳（4）朱睿，（11）韓文靜（10）。

　　進步生還有：李永磊，（15）趙亞文（22），學習一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業認真完成，能做到在完成作業的情況下，去主動復習，學習習慣好。

　　要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養孩子的自信心。

　　3、結業學科地理。

　　這次是全區統考，但從整體情況來看，成績不甚理想，

　　考試時間：。6月13日（星期一）地理、生物學業成績等級為c級及以下的，根據自愿可以報名補考，分數75分以上（含75分）的為b等級，60分—74分為c等級，60分以下的為d等級。隨初中學生學業考試參加考試，考試時間為6月13日下午。

　　6月13日下午，安排非畢業年級初中學生學業考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學生考地理；16∶10—17∶10，三年制初二學生考生物；16∶10—18∶10，四年制初三學生考生物、歷史。

　　4、畢業認定

　　初中學生畢業資格由學業考試（含考查）成績和綜合素質評價兩部分組成。學業考試各學科成績的80%、65%、50%分別為畢業成績優秀、良好、及格的分數線，未達到50%為不及格。綜合素質評價六個方面指標中，四項達到c（合格）即達到綜合素質評價畢業標準。初中學生學業考試（考查）科目成績達到合格和綜合素質評價結果達到畢業標準方準予畢業；學業考試成績為d等級的學生，由初中學校組織補考，補考合格者準予畢業。未經學校批準不參加初中學生學業考試的考生不能補考，不予核發畢業證書，只發放義務教育結業證書。

　　臨近考試正好還有一個月的時間，希望各位家長根據本次考試成績督促孩子加強對這兩門功課的復習，以期順利通過。

　　5、暴露出的問題：

　　第一，部分學生偏科現象嚴重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。

　　第二，個別學生成績退步較為嚴重可以（看卷子）希望家長注意觀察引起孩子發生巨大變化的原因。

　　二、班級基本情況介紹

　　優點：

　　與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長翟金玉、衛生委員（左欣然，宋青雙）、一直以來每天負責考勤紀律的值日班長（翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳）、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

　　但問題同時也是存在的：

　　1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高：走神發呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業的完成。

　　2、部分學生完成作業較被動，應付心理較重。具體體現在：不及時完成作業或若干作業少寫、不寫，作業書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業，晨讀來學校補作業或抄作業，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。

　　3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

　　4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發現問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

　　5、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網絡，青春期早戀，上課狀態不好，作業完成不佳，成績下滑嚴重。

　　6、現在班級還存在一些不好的現象，有的同學得過且過，思想懈怠；有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好；有的同學對班集體漠不關心；有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。

　　總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。

　　三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：

　　1、到校離校時間：早上7：20到校（晨背地理，有的同學遲到。）中午11：30放學；中午2：00開校門，2：10到校（開始午背每天都有內容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長督促代書），5：45放學。現在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發生爭執，第二是早來到秀水城玩鬧瞎逛。

　　夏天作息時間調整之后中午有將近三個小時的時間，希望家長提醒督促孩子在家午休，不要早到校。

　　個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。

　　（統計中午不回家吃飯的學生名單）

　　2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學校肯定不會翻身，但是只要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。

　　3、如果孩子在校內與其他學生出現矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現問題后果自負。

　　4、現在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。

　　5、接下來一個月的時間督促孩地理的學習。結業的成績要納入中考成績，家長一定要重視。

　　6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發生意外等。

　　7、幾點建議：

　　（1）學會欣賞自己的孩子，善于發現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

　　（2）工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學習情況和在校表現。經常與學校保持聯系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。

　　（3）電話號碼如有變動，請及時轉告我。

　　（4）讓孩子多讀書，讀好書，培養孩子積極向上的心態，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。

　　8、看素質平臺，分析學生的情況，在校表現，看學生的變化，作業都能情況。可以前后對比

　　總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習慣。還是那句話：學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學習成長。

　　再見，謝謝！

　　期中家長會發言稿3

老師、各位家長：

　　上午好！

　　首先我做一下自我介紹，我是中美實驗學校一6班蔣曜軒的媽媽，很高興受班主任尹進菊老師推薦與各位家長一起交流培養孩子的心得體會，現在就孩子的生活、學習習慣簡單的說一下我的心得與體會：

　　我和他爸爸來自農村，都在建筑公司上班，出于職業原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學校以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什么也不會做。自從進入中美學校后，開始接受學校教育：“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個人似的，而我們家長只要做一位稱職的監督員就可以了。記得有一次，老師有項家庭作業是要求孩子回家后幫父母做家務，要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說：“媽媽我準備洗碗，你來拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會幫你拍照。”孩子聽了，果然行動起來，結果兒子在洗碗的整個過程中都表現得很好，儼然就像一個小大人，孩子在后續的家務活中也自覺主動、非常認真。

　　現在，我的孩子進步非常大，每次回到家，懂得了進門后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學校要求疊放得整整齊齊。有時還會給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發生的這些變化，是我沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學校的魅力，是老師教育成功的表現。在學習上，我和他爸平時都很忙，一個星期只有周五、周六兩個晚上有時間陪陪小孩，平時也會把一些課本知識的東西用到日常生活中去，激發孩子的學習積極性。如用英語譯出每輛車牌的數字，或者說出一個字要他組詞，組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦，做為家長，我們不反對適度玩，但我們會讓孩子提出一個學習計劃，然后負責監督。（玩電腦要有時間性）這也是培養孩子自覺，做事有計劃的一個方面。我們積極配合老師培養他持之以恒、認真的學習態度，監督他養成良好的學習習慣：上課認真聽講，不打擾老師同學上課；寫作業要坐端正，不拖欠作業；遇到不懂的問題要多問老師；自己的文具、書本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養成自己整理的好習慣……

　　孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時多觀察孩子的行為細節，從中正確引導，孩子一定會變得優秀。好的習慣是后學習、工作、事業走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！

　　期中家長會發言稿4

尊敬的家長朋友：

　　你們好！很高興再見到你們，一年多的家校共育，一年兩次的家長會，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任，本來不應該再客氣，但是今天我還是想首先表達一下我的謝意，感謝各位家長朋友的光臨，感謝您放下手頭重要的事情到學校來參加孩子的家長會，并感謝您一直以來對我們教育教學工作的大力支持和幫助，感謝您對孩子的無私無畏的付出，謝謝！我還要感謝這學期新轉來孩子的家長朋友，謝謝你們平時的大力支持和這一次家長會的準時光臨。~同時我也期待通過此次家長會，通過家校共育，能夠讓我們的孩子更優秀。

　　一、這次期中考試

　　我知道大家都比較關心孩子的學習成績，所以此次家長會我先想先來說說這次期中考試，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對于平時的測試卷要簡單許多，試卷偏重于書本基礎知識的考查，像試卷的前十大題，從不同角度對書本上的字詞基礎知識進行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習的原題。第十一大題是對上半學期的一個知識點應用文“留言條”的考查，只要做到格式正確，留言的內容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開心寫話。所以，對于孩子們來說并不難，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績。班里共49人，其中滿分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平時的測試卷，孩子們都各自有了很大的進步。其實無論孩子考多少分，只要比從之前的他自己有進步，我們都應該加以肯定和表揚的。我們應該重視考試，但也要正確對待考試，這次期中考試雖說只是對前一段學習情況的檢測，但也能夠從中看出一些問題，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高，有些孩子還需加強寫話練習等等。考試能夠檢測孩子的學習，但我們知道孩子的學習不是為了考試，而考試也只是檢測孩子學習效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對待孩子的考試成績，考好了值得表揚，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結教訓，同時更要鼓勵。那么相對于孩子的成績來說，我覺得更重要的我們要關注孩子學習的習慣、態度和方法。

　　二、在校表現

　　接下來，作為班主任我想向家長朋友們匯報一下這半個學期以來孩子們在學校的表現：

　　1、上課情況

　　課堂之上，大部分孩子都已經養成了認真聽課、積極動腦、積極發言的習慣，可是仍有個別孩子上課精力不集中，小動作不斷，寫作業時也是邊寫邊玩，對學習缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進一步的關心和幫助。俗話說，課上十分鐘，課下十年功，會聽課的孩子學習一定是優秀的。

　　2、作業情況

　　我們平時留給孩子的家庭作業有，生字抄寫聽寫、寫字本、樂學、日記、單元測試卷等，從作業上來看，除個別孩子外，孩子們大都能認真、按時完成作業，而且有些孩子的家庭作業還完成得特別好，像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等，作業干凈整潔，令人賞心悅目。自然也有個別孩子寫個生字也有錯字錯詞，缺胳膊少腿，而且字跡潦草，令人慘不忍睹。明顯的是應付作業的態度。希望能夠引起我們家長朋友的重視，小小二年級這種對待作業的態度和習慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長有很大的關系吧，因為我們每一次留作業時，都有家長檢查簽字的。孩子年齡還小，沒有自制力，孩子的習慣尚處在養成時期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進步。

　　3、文明、衛生及其他

　　這個學期學校依然開展了文明班級、文明個人的評比，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛生愛集體，大部分孩子表現得都特別好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，說臟話，吃零食；管不住自己的手，亂扔垃圾，亂撕紙張，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心，勞動不積極不主動，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現。

　　三、關于二年級的語文學習

　　識字

　　二年級相對于一年級來說識字量增大，課文篇幅變長，而且生字也越來越難記難寫，孩子在學習時容易回生，往往是學了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我時常給孩子們布置一些有家長幫助聽寫的作業，并讓您幫助監督和檢查孩子的作業，簽字等，辛苦您了，在這里我要謝謝諸位家長的配合，看到您在孩子的作業上圈出的錯字，工工整整的簽字，我心里涌滿了無限感動和感激，孩子有您、我的教育教學工作有您是一種幸福。

　　閱讀

　　鞏固認識和學習生字，除了經常聽寫之外，還有一個最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養，閱讀行為需要堅持，閱讀習慣需要慢慢養成，這期間離不開老師和家長的幫助。為此，我做出了我應有的努力，我們組建了班級圖書角，堅持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規》，堅持讓孩子在午間閱讀課外書，堅持開展讀書課，并經常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的，但目的只有一個，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識字，閱讀中積累，閱讀中培養語感，閱讀中提高對語言的感知力、理解力等。所以，也請您抽出一些時間來陪孩子閱讀，或是鼓勵孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅持，這一點據我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好，有時間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經驗。或許有些家長確實是忙碌的，但這不能當做借口，畢竟孩子的成長不能等待。

　　寫話

　　字詞掌握好了是寫話的基礎，閱讀也能夠豐富孩子寫話時的詞匯。二年級了，寫話開始成為訓練的重點，這是為三年級作文提前做準備的。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優秀日記作為表揚傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網絡里讀者的好評（展示博客里孩子們的優秀作品）。

　　低年級寫話要求不高，《語文課程標準》中是這樣來規定低年級寫話的：

　　1、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　3、根據表達的'需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。說得簡單一點就是孩子能夠圍繞一個內容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個句子寫好，標點符號加清楚，能夠圍繞一個內容把話說清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆，我相信每個孩子的寫話能力都會達到課標要求的。而我們家長所能幫到的就是平時監督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察，告訴孩子多積累，教會孩子勤練筆。多鼓勵和幫助孩子，從寫好每一個句子開始。

　　四、給您幾點建議

　　我知道一個孩子就是一個家庭的希望，本人雖不是名師，但是絕對是做事認真、對工作極其負責的人，孩子交給我們，我們會盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合，我也知道您平時也很忙，但是孩子的成長無法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：

　　1、對孩子的日常習慣常抓不懈。

　　2、嚴把家庭作業關。讓孩子養成提筆即練字的習慣，養成認真預習、認真書寫、按時完成作業的習慣。

　　3、堅持讓孩子閱讀。

　　4、重視家校溝通，有問題及時溝通，及時解決，把問題解決在萌芽狀態。

　　另外，我想提醒家長們，盡量少在孩子面前說大人世界的事情，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣，尤其是對學校老師的不滿，孩子都具有向師性，喜歡老師，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長多給孩子一些關愛，多為他們的成長做些準備。每一個成功的背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任，讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望；絕不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為才的父母。”我以此和大家共勉。

　　最后，再次感謝大家的光臨，孩子的未來，有您，也有我，我們一起努力！謝謝！

　　期中家長會發言稿5

各位家長：

　　大家好！

　　今天召開升入九年級之后的第一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對在座的家長表示感謝。

　　九年級面臨巨大的畢業升學壓力，這一時期是優秀生潛心努力學習的時期，是中等生產生劇烈變化的時期，是問題生一個危險的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學生人生的第一個分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長都是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的孩子不管在校學習程度如何，一旦發現問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學校或電話和老師溝通，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責。學生能否成材與多種因素有關，不管學習如何，但一定保證孩子先做一個完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關注你的孩子的學習和行為表現，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生起步奠好基。

　　召開本次家長會的主要目的：

　　1、讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。

　　2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績的提高。

　　3、共同努力備戰明年六月的中考，讓孩子順利進入理想的高中。本次家長會共有四項議程：

　　一、介紹任課教師

　　我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時間到班級給學生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻給學生。他們很辛苦，同時也很高興，為能讓學生取得更好的成績而多盡一份力而高興。我代表（XX）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。

　　二、班主任發言（下面由我介紹學生的近期表現，月考成績，及存在的問題）

　　1、學生近期表現

　　開學初學生表現較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績，但第一次月考之后部分學生學習懶散，上課不注意聽課，極個別學生上課愛說話，傳紙條并與社會無業青年接觸密切，課后練習不能保質保量完成，抄襲現象嚴重，取得一點點成績就沾沾自喜。

　　2、月考成績分析

　　這次月考總的情況不錯，數學、英語、化學、政治平均成績學年排名第一。涌現出一批優秀的學生，尤其是XXX，XXX，XXX三名同學進入全校統考前十名，還有部分同學成績在學年上升20——80名，如：XXX，XXX，同時也有一部分同學成績下滑比較嚴重，如：XXX，XXX。所以情況不容樂觀，部分學生偏科現象比較嚴重，家長應該高度重視，以往并不是家長不重視，而是方法不得當，顧此失彼，家長總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓而忽略了優秀學科的鞏固，所以導致差科成績有所提高而優秀學科成績大幅下滑，所以在這里提醒各位家長，在不改變原來優秀學科學習方式方法的基礎上，在差科上多下工夫。

　　從以上成績可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長也清楚，這些學生在小學時成績并不優秀，所以他們的學習要吃力些，希望家長勤鼓勵，多溝通，勤監督。

　　3、存在的問題

　　學習方面

　　（1）、學習較為被動，懶惰，怕吃苦；流于形式，怕動腦，不自主，學習效率低。

　　（2）、學習方法不當，學習氛圍不濃，競爭意識不強

　　（3）、部分同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為，這是造成學習困難的一個主要原因、

　　（4）、不懂得珍惜時間，學習態度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位

　　（5）、部分同學因成績不理想缺乏自信心，不愛發言

　　（6）、抄襲現象嚴重。

　　（7）、上課有個別同學用手機、發短信、玩微信及看漫畫書。交往方面

　　有個別同學與校外無業人員接觸密切，尤其是女同學。

　　4、對家長的幾點建議：

　　（1）、嚴格監督孩子的課余時間，時刻留心孩子和哪些人接觸。

　　（2）、監督和檢查孩子的練習情況，尤其是周六、周日。

　　（3）、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游藝廳等娛樂場所。

　　（4）、反對同學聚會，反對在同學家留宿。

　　（5）、不允許帶手機、P3、P4、學習機及漫畫書等。

　　（6）、注意孩子的儀容儀表。

　　（7）、不要聽信孩子的片面之詞。

　　（8）、只要有交錢的情況就應及時和老師溝通，確定數額。

　　（9）、不要放棄孩子學習，放棄學習就是放棄孩子的未來。

　　三、互動交流

　　漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地，更離不開你我的指導、幫助和鼓勵，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力！感謝您的到來，感謝您對班級的支持！

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望，也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有四項議程，第一項是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項是將學校對九年級的教學要求以及明年中考的目標做一下介紹，第三項是介紹第二次月考的的考試成績以及學生平時的學習情況，第四項是班級今后對學生學習上的要求，第五項是針對學生心理，生理上出現的各種問題希望家長們給予配合的幾個方面，第六項是班級今后的打算，第七項是三方相互溝通。

　　記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

　　教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現的開始！

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