新入職教師培訓發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的新入職教師培訓發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新入職教師培訓發(fā)言稿1
懷著對未來職業(yè)、事業(yè)生涯的夢想和期待，我有幸成為江蘇省江邗中學的一名新教師，從此，我的人生即將展開新的篇章。全面細致的培訓，可以說是受益匪淺。也讓我產(chǎn)生了一種使命感。
首先，學高為師，身正為范。教師的一言一行都在潛移默化的影響著自己的學生，要充分發(fā)揮自己的人格魅力，讓學生產(chǎn)生一種認同感，用自己的實際行動成為學生成長的引路人。其次，一日為師，終身為父。作為教師，要愛生如子，在日常的的教學中，教師對學生的關(guān)心應(yīng)該是無私的。
同樣，這種無私的關(guān)心愛護也能培養(yǎng)學生善良的心靈。最后，作為一名合格的良師益友，在日常的教學中藥要注意融洽師生關(guān)系，在師生交往中，傳授學生做人的道理和為人處事的方法。世界最珍貴的是人才，什么是人才？對社會有用的便是人才。學習成績是其中的一方面，作為學生的引路人，一名合格的教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，因材施教，讓每一個學生成功，成為對社會有用，符合社會主義標準的人才，從而履行好自己的使命。
除了在教學中，教師個人要創(chuàng)新教學方法，同樣要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。日常的教學中給學生創(chuàng)造一個有創(chuàng)新思維的空間，讓學生有自己思考的空間，充分發(fā)揮學生的主體性。邗中的“教學重心前置”教學改革就是一種充分開拓學生思維的方式，學生思考了，參與了，自然對這門學科的學習興趣也增加了。對于教學目的，除了教授學生知識，更重要的是教授學生學習的方法、技巧。授人以魚，不如授人以漁。教學要以啟發(fā)、點撥為主，而不是為了教學而教學。
新入職教師培訓發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關(guān)心我們成長的區(qū)教文體局領(lǐng)導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領(lǐng)導、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線的教育教學工作，給了我豐富的實踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾著我們。清人陸以??說，“人無賢愚，非學曷成;理無精粗，惟學乃明。”對于新時代的教師而言，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著能有走出來的學習機會，我更享受著用所學去指導自己的教育實踐，提升自我教育教學水平的過程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點化，個人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?
戴局長在20__年區(qū)教育工作要點解讀提到，全面深化教育教學改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學用結(jié)合，提高教師專業(yè)化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現(xiàn)代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。這種理論指導和實地參觀相結(jié)合的學習培訓形式彌補了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對理論的思考;實地考察讓我們更直觀地感受優(yōu)秀，更真實地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?
因為這樣的學習機會和培訓內(nèi)容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內(nèi)心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。
康德說，未經(jīng)思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。
新入職教師培訓發(fā)言稿3
邗中的“合道德”教育站在哲學的高度來闡釋教育教學，不僅僅強調(diào)學生的成功和成人，發(fā)展與成長的有機統(tǒng)一，“合道德”教育還提倡教師的成功與發(fā)展。“合道德”教育成功的關(guān)鍵，在于實施“合道德”的教育教學與管理，在于建設(shè)“合道德”的教師隊伍。通過昨天一天的了解和培訓，我充分了解到邗中在這一點已經(jīng)做的非常好，我為自己能夠成為這一理念的踐行者而感到驕傲。
邗中是一所名校，是一所大氣的名校，是一所有品質(zhì)的有特色的名校。在邗中這個大熔爐里，作為一個新教師，確實感到壓力很大，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。在這個高手云集的地方，我怎么樣才能成為一個合格的老師，成為一個優(yōu)秀的老師？我覺得，還是應(yīng)該回歸到教育的初衷上來——德育。在德育的前提下，修能日新都有章可循。
我自己應(yīng)該首先做一個有道德的人，做一個合道德的教師，我教育出來的學生，不管他們貧窮與富貴，卑微與高貴，都是一個有道德的人，不論作用大小，都是發(fā)揮了自己的能量，不論物質(zhì)占有多少，都是精神上的富有者。他們在將來的生活中，不但有求生的`技能，更有適應(yīng)于生活的心境，有“一蓑煙雨任平生”的豁達，能夠真正的享受生活，快樂生活，在快樂中獲得成功的體驗，這就是他的老師最成功的地方了。
新入職教師培訓發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設(shè)計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領(lǐng)導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!
謝謝大家!
新入職教師培訓發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。
這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓。
培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。
在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己。”
二、不斷進取，深刻反思教學工作。
在培訓過程中，不光學到了許多關(guān)于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。
新入職教師培訓發(fā)言稿6
在這次崗前培訓中，通過各位老師的介紹，我對邗中有了新的認識；通過各位老師經(jīng)驗的傳授，我對如何做好一名合格，以至優(yōu)秀的老師，有了更詳細的規(guī)劃；通過感受各位老師的體驗，我懂得了作為一名教師應(yīng)有奉獻與犧牲精神。教師，是一個神圣的職業(yè)，他面對的是鮮活的生命，是有血有肉有思想的生命，把他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，我們才可以從中收獲快樂與滿足；教師是一個賦予創(chuàng)造性的職業(yè)，每節(jié)課、每學期、每學年，我們面對的都是新鮮的事物，這需要我們接受源源不斷的挑戰(zhàn)，從中感受創(chuàng)造性活動所帶給我們的快感。
教師是個特殊的職業(yè)，他是學生模仿的對象，也是受學生監(jiān)督的對象，他的一舉一動，一言一行，都對學生有著很大的影響。因此，教師的素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。良好的品德，是成為一名教師的基本條件，作為教師我們應(yīng)當愛國守法，敬業(yè)奉獻，熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。而且還要具有一定的科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，最主要的是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求我們熱愛教學工作，熱愛學習，學會終身學習，要鍛煉好教學基本功，做一名合格的教師，提高教學設(shè)計能力，追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化，科學使用多元評價手段，并及時輔導。
新入職教師培訓發(fā)言稿7
通過崗前培訓，我對江邗中學（集團）有了更深的認識。江邗中學在徐校長的帶領(lǐng)下，提倡合道德的教育，尋找中學教育新的行走路徑：努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風范”，促進了學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
就是因為有這樣的教育哲學高度，學校對于老師的要求也是非常高的。作為新教師，我們應(yīng)該銘記教風“盛德有范，有教無類”。搶抓教學機遇，勇于改革創(chuàng)新，堅韌不拔、追求卓越。
作為一名音樂老師要有扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力，還要更多地了解當今音樂課堂的流行趨勢。音樂老師管理的班級多，班級的水平不一樣，要根據(jù)不同的學生設(shè)計彈性的教學方案，根據(jù)課堂生成，臨時調(diào)整教學方案。在音樂課堂教學中，應(yīng)該做到：難易適中，激發(fā)興趣，關(guān)注問題的“啟發(fā)性”和“新穎性”；面向全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標，因勢利導，突出問題的“針對性”和“時效性”；注重多元，鼓勵質(zhì)疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養(yǎng)大氣的內(nèi)在氣質(zhì)與外顯風度。
新入職教師培訓發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
新入職教師培訓發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
首先請允許我代表全體學員向關(guān)心一線教師成長，并傾注了大量心血的市教育局師教科領(lǐng)導、縣教師進修學校領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天，我們在期盼的目光中相聚。這次培訓，對于我們?nèi)w學員來說，將是一次絕佳的學習機會。為我們授課的老師，堪稱一流。她們曾多次在國培計劃、省級培訓中為學員授課并深受好評。尤其是潘曉琳老師。聽潘曉琳老師講課，絕對是一種享受。這兩天的學習定會讓我們受益匪淺！相信這次培訓會讓我們的雙眸更加明亮，會讓我們智慧的火花不斷閃現(xiàn)。
有一句話說的好，培訓是最大的福利，也是最高的獎賞。面對著這樣的福利和獎賞，我們應(yīng)該珍惜。在培訓班學習期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓班的管理規(guī)定和作息時間。熱情投入，認真學習。并以此為契機，夯實理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學思想；提高教學科研和實踐創(chuàng)新能力。
各位老師，盡管我們跨進了骨干教師培訓班的大門，但真正的骨干距離我們還有多遠呢？我們?nèi)绾螐乃枷肜砟睢W習方法、教育教學方式諸方面完成教書匠到一名真正的骨干教師的蛻變？我們又如何發(fā)揮輻射作用，帶動全縣教師隊伍的整體發(fā)展呢？……
一連串的問號是各級領(lǐng)導對我們的厚望，是全縣三千多位教師對我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉(zhuǎn)化為學習、工作中的熱情和動力。
最后，祝領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！預祝培訓圓滿成功！
謝謝大家！在骨干教師培訓開班儀上的講話稿
新入職教師培訓發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是x（x）班的xxx。此時此刻，作為x年級“進步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表獲獎同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護和支持！
以前我在老家是一個經(jīng)常讓老師頭疼的學生，成績不好，又貪玩。后來爸爸媽媽為了讓我能學好知識，千里迢迢地把我?guī)У搅藊x，來到了xxx這個大家庭。在這個陌生的環(huán)境中，我不敢和同學們打交道，因為我的學習成績不好，怕同學們會議論我；有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。
上學期的時候，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。我積極地參加班級的各項活動，認真地完成老師布置的學習任務(wù)，熱心地幫助同學解決生活中的困難。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學、面對老師了。回顧半學期以來的學習生活，我又取得了一個個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。
同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我一定會加倍努力，發(fā)揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。讓我們在xxx這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
最后祝各位老師身體健康，工作順利！祝同學們學業(yè)有成，前程似錦！謝謝大家！
新入職教師培訓發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好：
今天能夠作為“金種子”培訓教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
這次學習的機會對我們來說非常難得， 因此我們要感謝市教育局，感謝公濱學校，為我們提供這次免費培訓學習的機會，我相信本次培訓，不僅能使我們了解最前沿的教育教學理論，也會使我們教育教學能力與水平得以提升。這將是一個促使我們更加努力更加有效地學習和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺！
“金種子”這個稱號對我們而言是一種光榮更是一份責任，它承載著很多人對我們的期盼和重托！所以，為了不辜負眾人的期望，我們?nèi)w學員會努力學習、積極實踐、探索、反思。我們會倍加珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在本次培訓中積極交流合作，認真完成學習任務(wù)。在學習過程中我們會及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓使我們的心靈與智慧的碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲！不虛此行！最后，祝本次培訓圓滿成功！
培訓教師代表：XXX
新入職教師培訓發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
我叫__x，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領(lǐng)導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓的一些認識。
1、各級領(lǐng)導高度重視，組織培訓細致周到
在這次培訓中，各級領(lǐng)導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設(shè)置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領(lǐng)導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質(zhì)量高、培訓內(nèi)容豐富
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學科整合等多個領(lǐng)域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴格
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務(wù)。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務(wù)周到，進展順利
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
新入職教師培訓發(fā)言稿13
昨天的培訓雖然短暫，內(nèi)容卻是豐富而詳盡的，其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念，五位老師分別給我們介紹了邗中的歷史沿革、教育科研的方法論、教育教學規(guī)范、教師的素養(yǎng)以及班主任工作，其實都從不同角度折射出這一思想的光芒，我深深地體會到，“合道德”已經(jīng)融入每個邗中人的精神之中。
作為教師，最重要的一點莫過于對學生的愛與尊重，然而今天，“應(yīng)試本位”的教學觀，“知識本位”的課堂觀，“分數(shù)本位”的評價觀占據(jù)了中學教育的思想主流，“好學生”往往能夠得到應(yīng)有的尊重，而相對的“差生”卻得不到。有了扎實的專業(yè)文化知識并不都能成為出色的老師。只有具備豐富的文化底蘊，兼學百家之長，才能更好更漂亮地倒出“餃子”。
作為教師，知識結(jié)構(gòu)就不能是單一的專業(yè)文化素養(yǎng)，更要求復合式的知識體系。只有自己有廣博的知識，深厚的底蘊，才能引領(lǐng)學生，才能和學生擦出智慧的火花。徐校長指出：“‘合道德’的學校教育是閃耀人性光輝的，教育，是以‘學生為本’的教育。”看到這句話，我們躊躇滿志，中學教師的工作是光榮而神圣的，因為我們是做為學生“終身學習”、“終身發(fā)展”、“終身幸福”奠定堅實基礎(chǔ)的教育。
新入職教師培訓發(fā)言稿14
江邗中學這所我中學歲月中最美的中學提倡實施“合道德”的教育，這也是邗中教育教學的一大亮點。由我們的徐校長提出的合道德的道德課堂尋找出了中學教育新的行走路徑：努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。
秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風范”，促進學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，這一新穎獨具特色的教育理念蜚聲省內(nèi)外。作為一名新教師，我為邗中已經(jīng)取得的教學成績感到無比的自豪，同時，我也要以此激勵自己，盡快適應(yīng)這個新環(huán)境，盡快完成由新教師向成熟型教師的轉(zhuǎn)變，以最快的速度做出業(yè)績，為學校貢獻自己的一份力量。宗婷
在邗中這樣一個百花齊放的大背景下，我覺得作為一名體育教師能夠得到比其他學校更為廣闊的發(fā)展空間，作為一名新教師完成好教育教學的本職工作尤為重要，因此我們更應(yīng)該對自身嚴格要求，把大事做到精致，小事做出品位，凡事作出特點。只有把職業(yè)當事業(yè)來做，找到事業(yè)感，才能真正做到愛校如家，愛生如子。
新入職教師培訓發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓。我是來自xxx寧縣的一名普通農(nóng)村教師，今天我能夠代表全體學員站在講臺上發(fā)言，倍感榮幸。
首先，請允許我代表前來參加培訓的全體學員對培訓班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意！
聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區(qū)學子童年的夢想，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業(yè)希望的明天，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學生完成了小學、中學乃至大學的學業(yè)，圓了許許多多貧困學生的求學夢；有了您們的愛心捐助，才使許多曾經(jīng)破爛不堪的學校建起了一幢幢嶄新的教學樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學習；有了您們的愛心捐助，才使許多貧困地區(qū)的老師、校長們及時的充電，為當?shù)亟逃⑷胄迈r血液。
今天，我代表我們?nèi)w學員鄭重的向各位領(lǐng)導承諾：在培訓期間嚴格遵守考勤制度，遵守學習紀律，嚴格請假制度，力求經(jīng)過此次培訓之后提高自己的教學水平，探尋一種新的教學方法。
再次感謝股份有限公司和中國青少年發(fā)展基金會對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和厚愛，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆⻊?wù)和舒適、良好的培訓環(huán)境，讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中，同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。
感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最后，祝愿各位領(lǐng)導、各位老師以及各位學員身體健康，工作順利，平安幸福！
謝謝大家！
【新入職教師培訓發(fā)言稿】相關(guān)文章：
新入職教師入職感受發(fā)言稿01-12
新護士入職培訓心得01-22
新入職職工培訓心得01-22
新任教師入職培訓總結(jié)01-25
新進教師的入職培訓心得06-20
新教師入職培訓新教師代表發(fā)言稿01-15
新入職護士崗前培訓心得體會02-12
新入職歡迎詞08-16
新入職教師代表發(fā)言稿01-18
新接收職工入職培訓工作總結(jié)報告01-21