五年級英語教師家長會發言稿（精選15篇）
在日新月異的現代社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級英語教師家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級英語教師家長會發言稿 1
尊敬的各位家長：
下午好! 我是英語藍老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學生都能健康、快樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗成績
從錯題中發現學生的粗心，不仔細看完整個句型，沒有檢查的習慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣，比如有時給小孩做思想教育，你會發現當下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點的可通過練書法等形式讓他學生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來幫助他們養成良好的學習習慣，磨刀不誤砍柴功，我們現在花多些時間和精力，形成良好的學習習慣一定會促進他的學習，為他以后繁重的學習減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在小學階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現在社會的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點精力去為孩子攢下知識和技能，攢個孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優秀也是我們作為家長的優秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫生，老師負責下藥，孩子是病人，家長則是護士，負責監督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好，成為自己最得意的作品。
三、強調聽力的.重要性
有句話說別不把包子當干糧，也別不把聽錄音當作業。有些小孩一看是聽錄音的作業，就當作沒作業的。三年級剛從二年級的口語轉為與語數并重的學科，孩子們可能一下不太適應，二年級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學或許會覺得吃力，我平時教單詞有滲透音標教學，有些學習能力強的同學很快就記好單詞背好課文了，學得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學習理念，其中有一點我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復聽錄音并跟讀。他認為多聽多說能把這語感、語調都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個理念就是他說英語學習的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因為有時同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節英語課，每節課40分鐘，只靠這點時間來學英語是遠遠不夠的，平時還以有意識把英語和孩子的生活結合起來。鼓勵孩子聯系生活實際進行學習，如在家居物品貼上英文標簽（在床上貼上 bed，在電視上貼上TV，還有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假時讓他們自己去寫，去貼，他們可能會覺得好玩，在去公園、商店時，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當勞的大寫字母M，去吃比薩餅時讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。
四、希望家長的配合和支持
我們班有不少孩子的學習習慣非常好，大家可以互相學習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽課，完成作業的質量也很高。課堂上已把所學的知識消化了，課后回家也不用花很多時間。有些孩子上課會控制不住地走神，或說話，有時一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認真聽，回家做作業，單詞聽寫等就如同什么也沒學過一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長在家庭作業方面配合好幾項工作：
1、查看孩子的作業登記本，檢查是否已經完成作業。完成作業是對堂上知識的一種鞏固練習，也是及時復習的一種形式，常欠交作業一般成績不會好，所以請各位家長協助、督促小孩完成家庭作業。
2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強記憶可以獲得，多聽多背也是學習英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養成這個習慣，會讓他以后學習英語都比較輕松。
3、單詞和重點句子的聽寫。單詞的掌握是學習英語最為關鍵的一環，而單詞的記憶又是靠經常的復習才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家幫助學生聽寫單詞，從下個學期開始，每天的家聽我都會給出十個單詞讓學生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅持，如果能做到這點，我相信孩子們的成績能又躍上一個臺階。
我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，請各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯系電話是：xxxxx。
五年級英語教師家長會發言稿 2
各位家長：
大家下午好！很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學習。和這個班級的孩子，已經整整相處了五十多天。對他們每個人，我也有了初步的了解。
今年，他們進入了關鍵的五年級，每個同學和家長都能充分感受到五年級的學習壓力。有些家長也會發現英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許，你的孩子在三四年級的時候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級那么優異了。更何況有些同學三四年級時也并不優秀。
你也會發現和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學習自覺性也強了。從這一點上說明你的孩子已經意識到學習得花功夫了，不是隨便就可以應付的了。對于這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經步入了五年級學習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學習的學生來說，我們家長、老師無疑還是應該協助他一起，讓他盡快地走進這樣一個學習的環境中。
英語學習成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，緊跟教學進程，收獲成功的'果實。
下面，來說說在我的英語教學學習中，一些要求和目標。
1、每個單元的要求
要求默寫的：單詞、短語、句型。
（總結在每單元的講義上，讓孩子粘在書里。）
要求背誦的：每單元a部分課文
課后小短文
c部分的句型。
老師總結的語法知識。
要求練習的：《小學英語練習卷》
《隨堂練1+2》
《聽讀訓練》
每天的家庭作業。
2、作業要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
（請家長監督）
書寫要求：整潔，清楚，格式正確
五年級英語教師家長會發言稿 3
各位家長：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時間內，我在研究教學的同時也在思考著一個問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學習上暫時又先有后，但是，撇開成績，我發現我們的孩子每個都很可愛。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會很關心地問：老師怎么了。平時，也會很積極地幫老師發發作業或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學生。當然，我們生活在一個現實的世界。成績不得不考慮。因為，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來，就孩子學習上的問題我提幾點建議。
1，是個老生常談的話題：背書。班里大部分學生還是可以主動去組長那邊背書，但還有個別幾個學生不自覺，不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時，（不管有沒有口頭作業）。英語中，口頭作業有時甚至比筆頭作業更重要。
2，回家作業。還是有那么幾個學生，每天作業給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發現），或者說作業本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業本天天忘在家里，這個明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業也認真督促好。
3，上課的態度與效率問題。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學生孩子記不住。同樣的坑，掉進去很多次。那么，我反復思考：如果是態度問題，那么，以后學生就要在課上認真聽講了；但如果是效率問題，我有個建議：家長給孩子新華書店去買些相關的'學習材料，每次老師講新課之前，讓學生自己先預習課本與學習資料，這樣，學生上新課時就不會對新知感到過于陌生，心中也會對新知有所準備于了解，這樣，對于老師講授的知識也易于掌握。
各位家長，孩子的成長與進步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。
謝謝！
五年級英語教師家長會發言稿 4
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言。
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自己感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。 那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。
每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的.情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對于家庭作業（特別像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3．經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！
五年級英語教師家長會發言稿 5
尊敬的各位家長：
下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發現，哪些學生學的較扎實，哪些學生不夠扎實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。
二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學的比較累，同樣地，如果你現在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發現，小學英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現在打好良好地基礎，才不會導致英語越學越難越學越差。
三、這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養成一個好的學習習慣，課前預習，課堂認真聽講，課后認真復習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。
那么，怎樣幫助孩子學習英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此我們只是真誠的.呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議：
一、 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。
二、 讓孩子大聲說英語
家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、 請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴!要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養成習慣，明天，你就可以更好!
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做，”是啊，只要你投入多一點，相信你的孩子會給予你更多的回報。
謝謝大家!
五年級英語教師家長會發言稿 6
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作布置，有效協助自身的小朋友在家如何開展學習，使小朋友們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現家長、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學期的英語教學與諸位一起研討，研究對策，協助小朋友學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現狀
小學階段的英語學習是我們小朋友外語學習的第一次，是建構外語學習方法和戰略的基礎工程。小朋友們通過學習英語，不只獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和戰略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重同學基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。）那么五年級是很關鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎上讓小朋友繼續堅持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎。
二、如何讓小朋友喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語5B一共10個Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是復習課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會話板塊;第二局部Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合出現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊Read and act板塊的任務主要是培養同學初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊Listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊Fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養同學良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應該讓小朋友明確英語學習的重要性，協助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，協助小朋友建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的`筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小同學來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是小朋友為今后學習必需掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求同學認真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀錄。課外良好的習慣表示為：1.能完成老師安排的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注小朋友的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關注小朋友每一天的生長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比方說，每天，我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的有的小朋友現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。
三、不只要關心小朋友身體健康，更要關注他們的心理發展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，豐滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。
四、本學期幾點具體做法，大局部是承襲四年級
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學能默寫，要求同學回家背誦并試默，高質量的試默要做到和時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的小朋友，需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經長大了，能知道學習是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自身學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上，取得的很大的進步 。但是開學到現在我還是發現有幾個小朋友分數仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。
2、關于課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話，
3、關于作業。
我們有作業本和默寫本。作業本是謄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學習情況。
4.試卷分析
本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成果較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。 各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試
曾經有家長打電話問我他小朋友的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，依照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要小朋友用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會有所提高。
4、注意的地方
教育要一致。不論是家長內部之間，還是家長與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學面前，應始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。
五年級英語教師家長會發言稿 7
尊敬的各位家長：
你們好!我是本班的英語老師小雙，非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學習問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學習能力。
今年，進入了關鍵的五年級，每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發現英語的課文由簡單的對話變為較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學習不用花功夫，也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現下滑現象。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過五年來的英語學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，作業拖拉不完成，背誦課文的作業根本不做，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業是每節課前五分鐘必做環節，以此來檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現一至三處的`錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發現他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求，從而幫助和指導自己的孩子在家有效開展英語學習，使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學期的英語學習要求主要有以下三個方面：
1.默寫的內容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。
3.要求練習的內容：《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業。
英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業。在此我希望各位家長能做到以下兩點：
1、家長定期檢查孩子的作業本，特別是默寫本，關心孩子的學習情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復習筆記，英語筆記的內容是精華部分，是重要知識點，語法點。考試前讀一讀、認真復習，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關注近180個孩子的英語學習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯合的強大力量。
五年級英語教師家長會發言稿 8
親愛的家長朋友們：
我們的孩子已經上五年級了，相信大家在輔導孩子學習語文、數學方面一定積累了不少經驗了，對輔導孩子的英語學習也同樣適用。英語是一門語言學科，你可以借鑒語文科的方法來做。有個別的家長也許會認為，自己對英語一點都不在行，更別說輔導了。其實，只要你們愿意配合學校和教師，稍微多用哪怕一點點心思，你們的孩子一定會比現在更好的。我們學校的英語課每周正課只有兩節，加上中午30分鐘的托管，一共就三節課，每周三節課對學習英語來說是遠遠不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學里是豆芽科，到了初中反正都要學，抱著這種態度的話，我們的孩子是必然學不好的。現在很多地方都從小學、甚至幼兒園就開始開設英語課，也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學的話，就實在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達給孩子，相信孩子們會比現在更認真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學會，讓他們能放松心情學英語。
3、對于知識而言，老師自然會教，我們作為家長所要做的.，就是幫助孩子養成良好的學習習慣，這一點在小學里面尤其重要，這樣做的后果是你會省很多的心。培養一個好的習慣大約花去你一個月的寶貴時間，但是，你從此以后就不會再陪讀了，就等著收取你培養了好習慣的“利息”吧。
英語學習習慣從下面幾個方面來培養：
⑴：我們知道：凡事預則立。讓孩子制定一份英語科學習計劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。每周什么時候課前預習英語，什么時候課后復習。有了一個切實可行的時間表，相信孩子們做起來會更容易的。當然光有計劃還不行，計劃制定出來后，我們就應該督促孩子認真執行。
⑵：督促孩子多聽錄音。這是學好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學會漢語，是因為我們周圍的人都講漢語，有足夠的語言環境。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。這是學好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。順便問一下，我們的孩子學習英語，家長朋友們為孩子準備了聽的工具了嗎?比如錄音機、磁帶，或是更好一些的工具，比如復讀機或是點讀機、學習機等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學習英語的工具都沒有準備好的話，就別抱怨孩子英語學得不好了。現在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點長遠的投資是非常必要的。
⑶：幫助孩子聽寫英語書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關系，直接念漢語就可以了。你可以根據孩子的實際情況，每天讓孩子聽寫至少5個單詞，對于學習優秀的孩子，最好能一次聽寫一個模塊的單詞。
⑷：督促孩子背課文，對我們已經學習過的課文，回家至少讀3遍，對于好學生，最好能背誦。這個對于培養孩子的英語語感很有幫助。
⑸：督促孩子認真完成英語練習冊。一般說來，每學完一個模塊，就應該做完一個模塊的作業。
⑹：對于孩子的英語科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
五年級英語教師家長會發言稿 9
各位家長：
下午好！
我下面來簡單地說說五年級英語的有關情況。
一，英語學習的現狀
進入五年級了，也進入了一個英語學習的關鍵時期，細心的家長也許發現了，我們現在的英語由簡單的對話變成較長篇幅的短文，單詞較多，也有了一些語法知識。所以，你的孩子在三四年級的時候，英語也許沒怎么多花功夫，英語還能考個90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子現在依然像以前那樣，只憑上課聽聽，回家不多讀多記，那么英語成績不可能像三四年級那么優異了。
二，期中考試情況
這次期中考試，從整體看，大部分考出了自己的真實水平，但仍存在差距較大的不及格個體，最高的98。5分，最低的二三十分。九十分以上的有15個，80分以上有20幾個，不及格的.有6、7個。從學習情況來分析，后進生的“落后”大多都是因為單詞的學習有困難，詞匯量少，以致無法理解句子、課文，進而影響解題、作答。只有學好發音，才能把所學的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它重現，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際使用的能力。
三，幾點學習建議
英語學習成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只
有平時熟能生巧，一步一個腳印，緊跟教學進程，才能收獲成功的果實。
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。這是基礎之基礎。每課的單詞（包括B部分的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學能默寫，要求同學回家背誦并默寫，高質量的默寫要做到及時、有效，當然有的時候還需要反復。
2、關于課文朗讀。在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話。
3、關于考試，英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。
最后我想說的是，我們每一位英語老師至少教兩個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個學生能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，讓孩子們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。
最后感謝大家的聆聽。
五年級英語教師家長會發言稿 10
各位尊敬的家長：
你們好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語研究及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今，班級的研究氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行著。因為進入五年級了，各科研究任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，研究效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。
關鍵是孩子周末放假在家的兩天有無充分利用起來，我們每周的回家作業上都市有一項復的內容，請家長務必抽出一點點時間來監督他這一任務的完成，你們可以看家校聯誼卡，然后來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情形，這樣周一的復聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自但是然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關于孩子教誨方面的話題一）對于“好學生”的界定和教誨
好學生”這三個字，想必在座的各位一定不會生疏吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學生”，對吧？但什么是“好學生”？“好學生”的標準是什么呢？我們傳統的評價標準總范圍在“研究”一個方面，甚至僅僅范圍在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優秀學生嗎？讀書讀到末了而自我封閉的學生是優秀學生嗎？評價一個優秀學生的標準應該是多方面的，所以，絕不能由于他的研究成績好，就忽視了諸如明白融入社會，和他人自相殘殺，有堅強的'意志，能夠克服困難等品質的教誨。大家知道，我們每一個人，在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生，愈要抓緊，不能讓他滋生自滿自滿、輕蔑他人的瑕玷。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績臨時不太幻想的同硯，請各位家長和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園里和我說“老師好！”，放學后和我說“再會！”的，很有規矩的學生，很多其實不是品學兼優的同硯。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。
二）、針對學生的情形，家長要及時和老師聯系，及時溝通
作為家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？
還有，有的同硯，由于到了新的學校，新的研究情況，一向在心里是個疙瘩，由于不適應而覺得老師這兒欠好，那兒欠好，作為家長應該及時與老師聯系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的研究情況。
三）、關于分數，家長要有一個正確的認識
同學們常說，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經后的很長一段時期內，考試制度還將存在，分數的話題也會繼續存在，但是，我們一定要有一個正確的認識，就是說，分數的高低其實不能真正代表學生研究的利害，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教誨者、家長，要關懷分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能自覺地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要到達100分，這在高年級是不可能到達的，由于作文是沒有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分，你就沒需要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教誨它是群體性的教誨形式，一個老師負責幾十名同硯，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教誨的工具，集中在一個學生身上，有時候面對不交作業，不認真書寫時，采取一些簡單的教誨行為，這是無可奈何的舉措。
四）、匡助孩子養成良好的研究慣
良好的研究、生活慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的研究慣：
1、勤于思考、敢于攻關的慣。
2、在規定時間內研究的慣。
3、力戒拖延和磨蹭，“名模”（名磨=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，形成拖沓的作風，研究、工作都沒有效率。
4、養成不懂就問的好慣。
5、養成復舊課和預新課的慣。
6、養成做完作業細心檢查的慣。
7、養成良好的休息慣
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長！
五年級英語教師家長會發言稿 11
各位家長：
晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
我今天的發言分三個方面。一、英語學習狀況分析；二、如何學好英語；三、對家長的要求。
一、英語學習狀況分析
首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在現實生活中反復運用；所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？
二、怎樣學好英語
英語學習從哪里開始？學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的`語音語調打好基礎。
那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養語感的基礎。
父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節奏。也是說的一種訓練，反復，持續的朗讀可以打開英語優質記憶回路。
聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對
三、家長的要求：
每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。（電腦不給上網）
每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養孩子的獨立性。
每天看一眼孩子的作業，寫得不好，一定要重寫。
學習貴在堅持。只要養成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。
播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。下面是一些網址和書的介紹。
五年級英語教師家長會發言稿 12
各位家長：
下戰書好！我是三年級兩個班的英語任課教師--XX老師。第一很感謝人人抽空來參加今天的家長會。讓我看到了家長們對孩子們教誨的重視。其次感謝家長以電話、短信、QQ等方式和我聯系、交流；周末監督孩子們聽錄音、讀課文、聽寫單詞并給孩子具名，感謝您們的共同。
要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為你們孩子前進的動力。
今天我們招開家長會的一致目的就是了解孩子們的在校研究情況及接下來如何進行英語研究。
一、學生在校英語研究情況
本班絕大多數同學在這次考試中展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步，可是還是有一局部學生及家長不夠重視。除了孩子們在校的課堂表現，家長在家的監督和指導是分不開的。正是有了家長們盡力以赴的幫助，才能在此次考試中取得這么好的成績！
二、英語學科的特點
英語是一門環環相扣的學科，如果你以前沒有學好英語，那相對來講，你現在的英語研究就顯得比較吃力;同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語研究就會變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的'環境中研究成長，我們的家長們要和學校一樣，重視孩子們的英語研究，學好英語我們也要從娃娃抓起。現在小學英語，仔細的家長發現小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只要現在打下良好的基礎，才不會招致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言，英語研究是處在同一起跑線上的，但經過半個學期的研究，學生與學生之間已經有了些差異。一些好的學生研究興趣濃，研究干勁足，課堂上積極考慮，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的研究慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，家長和老師都會因此感觸欣慰。可也有一些學生，平時研究草率，基礎不扎實，平時下的功夫也夠，招致他們現在課上所講的內容不易接受，甚至聽不懂，還有極個別學生的書面作業拖拉不交，對于老師安置的口頭作業更是置若罔聞，如此一來，研究自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大局部的學生在英語研究上還是處于中間層次，老師所教的，所安置的作業能夠基本完成，但研究的效率會因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是提及各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會從頭研究。如果現在的英語沒有學好，那相對來講，將來初中學起來就比較累，甚至局部孩子的英語成績從此就和人人拉開距離，再也補不上去……所以我們只要現在打好良好的基礎，才不會招致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語研究的內容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會按正確的順序及書寫格式進行書寫；在小學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫及在單詞中的基本發音，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、每單元的單詞都很重要。這就要孩子們周末回家去復，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，每周末一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：在三年級試卷中聽力題也占有相當的比重。所以說每周的聽錄音、跟讀、背誦任務還是不容忽視的。
怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養好孩子，為了讓孩子們學好英語，我就必須重視孩子們良好的研究慣的養成。我給各位家長就孩子研究英語提出以下兩點建議，以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音；
2、讓孩子高聲說英語；
3、要熟悉英語單詞和句子；
4、每周日檢查作業是否完成；
5、養成按時交作業、帶書。
六、結語。
總之，學生成績的進步、能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也更離不開家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多和我們老師及時交流，及時了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入初中打下堅實的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，研究進步！
五年級英語教師家長會發言稿 13
尊敬的各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長，能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現了您對孩子的關心和對我們教學的工作的支持。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。
而對于我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習，多說。其次，就是要語、數、英，三門功課均衡發展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因為一門的缺憾，影響我們的升學，進重點班，甚至與獎學金擦肩而過。
今天就借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，為今后的英語學習打下良好基礎，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語教學工作：
在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，課堂上，我們經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，營造輕松、愉快的'課堂氣氛。同時，我們還不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。
二、如何讓孩子喜歡學英語，主動學英語
1）首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語
只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的，并且短期內就能收到效果。
2）幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。它分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣，主要表現為：能堅持每天聽英語或讀英語，認真完成老師布置的作業，主動預習新課，并對所學知識進行及時的復習和鞏固。
3）要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應該時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子；我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲讀英語尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，如果聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現。
4）不斷激發孩子的學習興趣。興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。 怎樣幫助孩子學好英語呢？
三、重視良好的學習習慣的培養 :
（1）讓孩子多聽錄音 在英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。現在英語試卷聽力題占40甚至50分了。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要無相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。” 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝！
五年級英語教師家長會發言稿 14
各位尊敬的家長：
大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量。
一.說說學生情況，我把學生分成三類：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。
第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。
第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。
第三類家長認為自己不懂英語的，所以也就對孩子的英語學習不聞也不問。
我想跟家長們重點說說用實際行動真心關心孩子的學習。
平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個單元都進行一次測試，部分學生有報喜不報憂有考不好不給家長看的'，希望家長多聯系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以學生平時做在做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。我們班有極個別的學生回家作業經常不做，甚至瞎做的現象，希望能引起家長的重視。
學習英語的要求：
1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶
2、堅持背好每個單元的所學的英語。其中必須掌握的有B部分單詞，CD部分句子，A部分課文，以及課文中短語，簡單一點就是每課所發的背誦紙。
3、這個學期需要掌握好的重點句型時態：一般現在時、現在進行時
這個學期的一個難點就是時間的另外一種表達。在日常生活中指著鐘多問問孩子時間。我發現有些學生連鐘都不會認。
4、按要求完成英語的作業，有錯誤的地方要及時訂正作業中的錯誤。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!
五年級英語教師家長會發言稿 15
尊敬的各位家長：
大家晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學習”。由于跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓葉。 首先，介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。五年級英語是英語學習的重要階段，如果我們有心的家長仔細看的話，會發現我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的`提高，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的要求。
其次，我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。
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