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小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿范文（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自大嶺小學(xué)的李云，非常榮幸能在美麗的沙河小學(xué)參加課外閱讀指導(dǎo)專題教研活動(dòng)。對(duì)于本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我是懷著一種期待來(lái)的。
從課標(biāo)到連云港閱讀工程推進(jìn)文件，再到教師和學(xué)生的各級(jí)各類讀寫(xiě)大賽，還有在金山小學(xué)的閱讀推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，都生動(dòng)體現(xiàn)對(duì)課外閱讀的重視。但是，課外閱讀到底該怎樣去上？怎樣讓課外閱讀在課內(nèi)的有效指導(dǎo)下踏上綠色車道？今天的三節(jié)課就給了我們一個(gè)很好的示范。
《寶葫蘆的秘密》《夏洛的網(wǎng)》是三下重點(diǎn)閱讀書(shū)目，《鴨子騎車記》是二下選讀書(shū)目。
張老師上的《寶葫蘆的秘密》，她的課堂非常幽默、輕松，孩子們?cè)谟鋹偟姆諊胁恢挥X(jué)學(xué)到了閱讀整本課外書(shū)的方法，孩子們跟張老師一起看書(shū)名、看封面、說(shuō)人物、編標(biāo)題、談情節(jié)，整節(jié)課孩子們學(xué)得高興，讀得有興致。
肖老師上的是《鴨子騎車記》，她在課堂中帶著學(xué)生認(rèn)真觀察、大膽想象，又帶著學(xué)生理清了故事情節(jié)，還特別關(guān)注了文本中的象聲詞和鴨子逐步學(xué)會(huì)騎車的細(xì)節(jié)，課堂中很好地設(shè)計(jì)了兩次觀察說(shuō)話，孩子們觀察、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了極大的提升，特別最后看圖編故事，把課堂推向了高潮，孩子們的靈動(dòng)表達(dá)在此展示。
聽(tīng)過(guò)張老師的《夏洛的網(wǎng)》，覺(jué)得整個(gè)課堂干凈、利落、大氣，給人一種別開(kāi)生面的感覺(jué)，設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)特別多，最后推薦閱讀的設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)以致用，很好地做到了讀寫(xiě)結(jié)合。
以往聽(tīng)課，我們只關(guān)注的是課堂，現(xiàn)在我倒有個(gè)機(jī)會(huì)去關(guān)注一下課后的學(xué)習(xí)。肖老師在準(zhǔn)備《鴨子騎車記》時(shí)，做了大量的.準(zhǔn)備工作，所以我隆重邀請(qǐng)她到我們班級(jí)也上一節(jié)課，雖然那是一年級(jí)的孩子，雖然她上的是二年級(jí)的閱讀書(shū)目。但上過(guò)之后，孩子們的反響特別好，孩子們?cè)谡n堂上對(duì)讀書(shū)很有興趣，特別肖老師結(jié)合我們班級(jí)特點(diǎn)布置讓孩子把說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)在了日記上，現(xiàn)在我也帶來(lái)了兩本。一本是明玉的，一本是禹錦的。剛剛在課堂上我們已感受到二年級(jí)小朋友的精彩，試想一下，要是課后他們也能寫(xiě)上一寫(xiě)，這種精彩真是沒(méi)法估量的。還有旭陽(yáng)同學(xué)在日記中提到書(shū)架前擠滿了很多同學(xué)，其實(shí)我們的書(shū)架并不大，那天下午擠滿同學(xué)是因?yàn)槲野褜W(xué)校發(fā)的《閱讀》雜志放在了書(shū)架上。我們可以看到，書(shū)對(duì)孩子們有多么大的吸引力很大。一節(jié)閱讀課可以給孩子們帶來(lái)什么，課外閱讀課可不可以也來(lái)個(gè)讀寫(xiě)結(jié)合，就像4月19日在殷莊小學(xué)舉行的“讀寫(xiě)結(jié)合專項(xiàng)研討一樣”，也走向成熟？
4月23日的全民閱讀日剛過(guò)去幾天，但是全民閱讀不是僅僅4月23日的事情。這課外閱讀也是如此，我們不能僅僅局限于這樣的展示課，我們更應(yīng)該關(guān)注的是讓課外閱讀教學(xué)真正走到普通的學(xué)校、我們的家常課中去，讓課外閱讀的教學(xué)真正成為教學(xué)中的常態(tài)。
我的發(fā)言完了，有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。
小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要講話的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。
書(shū)，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，讀書(shū)可以收獲知識(shí)，懂得做人的道理，還可以提高寫(xiě)作水平。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)猶如彈奏人生的樂(lè)曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂(lè)的美妙。書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)見(jiàn)縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說(shuō)還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書(shū)我誓不罷休，這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。
剛開(kāi)始，我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的《四大名著》。《西游記》中的師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國(guó)演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)需要有更大的拓展空間，我開(kāi)始漸漸地看一些小說(shuō)、外國(guó)名著。我還看過(guò)《請(qǐng)給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過(guò)的書(shū)中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手，一看這么厚，我讀書(shū)的激情頓時(shí)下降了一半。可隨著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，讓我對(duì)它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變。在不知不覺(jué)中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的'母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣，根本停不下來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的看下去。當(dāng)最后一頁(yè)悄然合上的時(shí)候，我收獲了太多太多，讓我懂得了動(dòng)物界母愛(ài)的無(wú)私與偉大……
其實(shí)，人生離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開(kāi)了書(shū)本？讀書(shū)給了我們無(wú)限的力量！
書(shū)是人類的老師，是人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑。缺了它，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書(shū)吧！與我們一起暢游書(shū)的海洋，一起領(lǐng)略人生的真諦吧！
謝謝大家！我的講話完畢！
小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給了我快樂(lè)，有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，真是一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。
為什么?有的人說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯(cuò)“但有的人說(shuō)：古人說(shuō)的也有錯(cuò)的，兩個(gè)人說(shuō)法不一樣，因?yàn)橛械恼f(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯(cuò)的'。“是因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有看過(guò)書(shū)。而說(shuō)：”古人說(shuō)的也有錯(cuò)的是因?yàn)樗催^(guò)書(shū)，其實(shí)以前我也是不喜歡看書(shū)的，但是因?yàn)槲业膵寢專屛蚁矚g看書(shū)，那我們一起看看吧，這個(gè)小故事吧，一定讓不喜歡看書(shū)的你，喜歡上看書(shū)。
有一天的早晨，我醒來(lái)之后，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽，媽媽，媽媽，媽媽……過(guò)來(lái)。
但我喊了十幾聲，也沒(méi)有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買菜了，猜猜來(lái)猜猜去，我想媽媽是出去買菜了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，并說(shuō)：”寶貝女兒，你看媽媽給你買什么好東西哪，我高興地連鞋子都沒(méi)有穿，我一看是四本作文書(shū)，我又掃興的回到了床，媽媽說(shuō)：“涵涵，你怎么了。”我說(shuō)：“你明知道我不喜歡作文書(shū)，你還給我買。”媽媽說(shuō)：“你不知道里面有多么好看，我保證你一看便喜歡看，我聽(tīng)媽媽話嗎，隨手翻了幾頁(yè)，”哇“真的好好看呀，我說(shuō)：”媽媽我愛(ài)你，真的要謝謝你給我買這么好看的作文書(shū)，里面的人物寫(xiě)生，運(yùn)用了許多比喻句，許多設(shè)問(wèn)句，許多擬人句，許多反問(wèn)句，更精彩的是，里面的成語(yǔ)，詞語(yǔ)，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。
小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)，可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū)，可以知曉世事滄桑;讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類的.最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí)，他會(huì)給我們解答。
我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家，我就捧起書(shū)看。《柳林風(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍(lán)色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱不上是”書(shū)呆子“，也算上是”小書(shū)迷“了。
看書(shū)成了我的一個(gè)習(xí)慣，吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看。記得有一次，我正在書(shū)的海洋遨游，忽然覺(jué)得肚子疼，想上廁所。無(wú)論有多著急，我還是拿起《喜樂(lè)與我》沖進(jìn)廁所，把門關(guān)上后，就一邊方便，一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打開(kāi)門，偷偷溜進(jìn)房間。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，但愿天下書(shū)無(wú)盡，化為生生世世伴。
小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫李xx，在紹興市的北海小學(xué)讀書(shū)。書(shū)，里面的字，句，段，經(jīng)常使人看了厭煩。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻帶給我了許多收獲，快樂(lè)。
莎士比亞曾說(shuō)，書(shū)是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。事實(shí)證明，她說(shuō)的是對(duì)的。三國(guó)演義中劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，關(guān)羽，張遼，黃蓋……這些人物體現(xiàn)出了三國(guó)時(shí)期文官的才高八斗，武將的英勇殺敵。水滸傳中的108將的團(tuán)結(jié)有愛(ài)，使我受益匪淺，非常難忘。格列佛探索世界，不怕困難的精神，讓我十分敬佩。
感受最深的.一本書(shū)的是一本叫做《虎娃金葉子》，它主要講的是一位死了父母苦命人和一只死了母獸的苦命虎相依為命，度過(guò)了整整6年光陰，在這六年里，先是苦命人拼死殺金雕，然后是苦命虎冒死引象群。后來(lái)，因?yàn)榭嗝擞?只手指，當(dāng)時(shí)又很迷信，還有巫婆，巫婆說(shuō)凡是6個(gè)手指的人和雙胞胎都是魔鬼下凡，所以他被抓去，要燒成灰燼。可就在他要被燒死的一瞬間，那只老虎突然挺身而出，把綁住苦命人的繩子咬斷，但它最終被槍射殺，用自己的生命換來(lái)了苦命人的一條生命。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，不，動(dòng)物偏偏擁有最純真的感情。
讀書(shū)，在我生氣時(shí)，傷心時(shí)，都可以很快的讓我的心情平靜下來(lái)，甚至變開(kāi)心。
讀書(shū)帶給我的收獲和快樂(lè)真是數(shù)不勝數(shù)啊!
小學(xué)生閱讀分享發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！高而基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槿巳绻麜?shū)，就不會(huì)從書(shū)中得到知識(shí)，也就不會(huì)進(jìn)步。
書(shū)就像一條小船，把我從狹隘的地方帶到知識(shí)的海洋，而我就在其中遨游，不斷的汲取其中的知識(shí)。
讀書(shū)就還不爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一點(diǎn)要從中獲取自己不知道的知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)文字的意思，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還有把作文的精髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)作文或?qū)懳恼聲r(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍還不厭倦的讀一本書(shū)，只要多讀幾遍才能發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才能不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效的'讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能把讀書(shū)當(dāng)做一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀玩卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們的老前輩早已告訴我們了讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)派上用處。
如果沒(méi)有了書(shū)，這世界將一瞬間失去色彩，其實(shí)讀書(shū)并不乏味，而是你沒(méi)有認(rèn)真，仔細(xì)的讀，如果看書(shū)能仔細(xì)的看，把書(shū)中要告訴你的東西懂進(jìn)去，你就不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)很乏味，而是覺(jué)得很快樂(lè)。
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