班主任的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在當(dāng)今社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的班主任的發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任的發(fā)言稿1
各位家長、參與組織這次家長會的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一B班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋煟乙苍缫殉蔀楹⒆拥母赣H。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個(gè)名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會和高一年級的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)” .重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊诩彝ソ逃趯W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時(shí)間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對文學(xué)情有獨(dú)鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績的時(shí)候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學(xué)生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時(shí)時(shí)激勵著他們，促他們成長，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學(xué)生的語文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。
班主任的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
你們好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們?yōu)槲姨峁┝诉@次演講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我叫楊有志，來自李繼耐將軍的啟蒙學(xué)校——濱湖鎮(zhèn)望重小學(xué)。今天，我演講的題目是：《熱血，澆灑在學(xué)生的心田》。
我2000年7月滕州師范畢業(yè)，分配到望重小學(xué)任教，一直擔(dān)任六年級的語文老師，高年級教研組長，并做班主任工作。九年來，我一直把“愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取”作為自己的教育格言，我一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教。平時(shí)我精心備課，認(rèn)真上課，主動聽課，利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “雙主線、四環(huán)節(jié)”的閱讀教學(xué)策略,將其運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。近年來，我不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名稱職的教研組長、合格的語文老師和優(yōu)秀班主任在不斷努力著。
多年來，我一直積極思考和探索如何做好班主任工作，做一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
一、創(chuàng)特色班級，明確育人目的。
班主任是塑造學(xué)生靈魂的建筑師，是學(xué)生健康成長的引路人。為引導(dǎo)學(xué)生正確的度過小學(xué)時(shí)代，從小樹立遠(yuǎn)大志向，將來成為國家棟梁之才，我精心設(shè)計(jì)了“我為將軍爭光彩”主題班隊(duì)活動。我給學(xué)生講李繼耐將軍從小立雄心樹大志，是怎樣成才的，組織學(xué)生搜集李將軍小時(shí)候的故事。李將軍的夫人孫錦云少將來校時(shí)，我們邀請她為我們作了“立志向，愛祖國”的主題報(bào)告，她給同學(xué)們講李將軍小時(shí)候在啟蒙學(xué)校的故事和長大后為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的動人事跡。同學(xué)們聽后深受鼓舞。我班圍繞這一主題活動，開展了“我的榜樣”“將軍在我身邊”系列活動，不僅學(xué)英雄，做英雄，還從同學(xué)們身邊找到更實(shí)在的學(xué)習(xí)榜樣，樹起了班級的五個(gè)標(biāo)兵：勤奮好學(xué)的李泳飛，嚴(yán)守紀(jì)律的張萌，講文明有禮貌的宋芳悅，愛勞動講衛(wèi)生的王宇，愛科學(xué)愛鉆研的謝志遠(yuǎn)。我又匠心獨(dú)具，設(shè)計(jì)了“金鑰匙”“小紅花”“將軍章”分別獎給愛學(xué)習(xí)、懂禮貌，愛科學(xué)、守紀(jì)律，愛鉆研、勤勞動的同學(xué)，并將這些同學(xué)的照片和孫錦云少將和同學(xué)們的合影照貼在一起，同學(xué)們心底升起一種自豪感。隨著主題活動的開展，我班同學(xué)給李將軍寫信，匯報(bào)在校學(xué)習(xí)、活動、生活情況。李將軍在百忙之中給同學(xué)們回了信，勉勵同學(xué)們從小打好基礎(chǔ)，將來做國家的有用之才。這些系列活動的開展得到了李將軍的高度贊揚(yáng)。孫錦云少將第二次來我校時(shí)給同學(xué)們帶來了李將軍的問候，并贈送給我班小型航天模型，以此激勵。
通過有意義的主題活動的開展，使同學(xué)們在活動中鍛煉自己，教育自己，完善自己，樹立了遠(yuǎn)大志向，使班級工作富有特色，達(dá)到了育人的目的。
二、加強(qiáng)情感交流，走進(jìn)學(xué)生心靈。
愛是一種神奇的情感，它能使冰雪融化，也能使石頭開花。2007年秋季，我班從東北轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，稍高的個(gè)頭，臉上有幾道疤痕，一雙滿不在乎的眼神。來班后，經(jīng)常和同學(xué)們打架，從不把學(xué)習(xí)放在心上。我沒有嫌棄他，經(jīng)過一番仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生愛打乒乓球，我就湊上去和他一塊打。每次打完，我總是夸獎他的球技。一次，我向他討教高拋發(fā)球的方法，看著我那誠懇熱切的目光，他高興地答應(yīng)了。從此課外活動課他經(jīng)常找我打球，他打架罵人的行為大有收斂。看看時(shí)機(jī)成熟了，我試探地提出要去他家家訪，他先是一驚，臉上隨機(jī)閃過幾絲喜悅。我看在眼里，喜在心上，這個(gè)學(xué)生對自己產(chǎn)生了信任。見到他的父母，我以表揚(yáng)的口吻向其父母匯報(bào)了他最近的表現(xiàn)，家長十分高興，改變了對他的態(tài)度。這次家訪，使他很受感動。
經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)生之所以犯錯(cuò)誤，是因?yàn)槿狈θ藗兊年P(guān)心和信任，在一次班會上，我作出了一個(gè)超乎同學(xué)們意料之外的決定，讓他當(dāng)勞動班長，他眼里閃射出從未有過的自信的光芒。可誰知第二天就出了岔子，他又和別人打架了。我當(dāng)時(shí)沒有生氣，先做了一番了解：原來是一名學(xué)生不服他的管，頂撞了他，他們才打架的。我單獨(dú)找到他，聲色和悅地說：“那位同學(xué)不服你的管是錯(cuò)誤的，可這是為什么呢?因?yàn)樵谒劾镞�是過去的.你，你應(yīng)該鼓起勇氣向過去告別，讓大家看到一個(gè)新的你。”從此他像變了一個(gè)人，在勞動中重活累活搶著干，他用汗水洗刷著自己過去的形象。后來，在一次班會上他自薦當(dāng)班長，同學(xué)們立即報(bào)以熱烈的掌聲。他激動地望著我，那雙目光是多么親切，充滿了信任，也充滿了理解，一股暖流涌上心頭，禁不住的淚水唰地流了下來。后來這個(gè)學(xué)生真正變了，變成了一個(gè)好學(xué)生，好干部。我用精誠的愛，又一次催開了“石頭之花”。
三、汗灑教壇結(jié)碩果，情系教育路途長。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過不懈的努力，辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。我所教的語文課，每年成績均居全鎮(zhèn)前列，我所帶的班級，曾五次別評為滕州市級優(yōu)秀班集體，一次獲滕州市少先隊(duì)紅旗中隊(duì)稱號。我本人自03年以來連續(xù)五年被評為濱湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。04年4月我執(zhí)教的《東南亞》一課被評為市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2008年我被評為滕州市骨干教師，滕州市優(yōu)秀教師。我撰寫的《班主任與學(xué)生談話時(shí)的情態(tài)控制》《“負(fù)荊請罪”課文解讀》兩篇論文分別發(fā)表在《德育報(bào)》和《語文報(bào)》上，我輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲國家級作文大獎。這一切都將促使我繼續(xù)努力。我將把取得的點(diǎn)滴進(jìn)步作為動力，繼續(xù)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索，把一腔熱血，澆灑在學(xué)生的心田里。
我的演講完了，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們批評指正。
謝謝大家!
班主任的發(fā)言稿3
時(shí)間過得真快，開學(xué)以來半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。下面，我把這兩個(gè)多月來的經(jīng)歷和體會向大家做個(gè)匯報(bào)。
第一、談?wù)勎覀�(gè)人的一些經(jīng)歷。
自從到錫東高中以來，所有的老師都在經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過程，而我的適應(yīng)過程進(jìn)行地尤其艱難。8月28號下午，我開完班主任會議開車回家，在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行，不料后面的一輛集裝箱車直沖過來，把前面的六輛小轎車給撞了。我的車是被撞的第二輛，受損嚴(yán)重。從此，我的苦難生活就開始了。由于班主任要到9點(diǎn)半下班，我不能乘公交車，也很難搭乘其他老師的車，只能一直住在學(xué)校，和學(xué)生共進(jìn)退。學(xué)生放學(xué)回家，我也回家；學(xué)生住校，我也住校。辦公室的錢老師和我開玩笑說：“你的女兒要不認(rèn)識你了。”我只能苦笑一下。女兒以前一直是跟著我的，早晨我送她上學(xué)，中午我給他買飯，傍晚我?guī)丶摇，F(xiàn)在這一切我都不能做了，一周見面一次，我的心里空落落的。家里的大小事務(wù)都由妻子操辦，我愧對她們！
還有更麻煩的事，我把車子交給了4s店，由他們負(fù)責(zé)。可是保險(xiǎn)公司的開價(jià)極低，4s店打電話告訴我，這個(gè)價(jià)格他們修不了。于是，我和保險(xiǎn)公司談判。這個(gè)保險(xiǎn)公司在上海，無錫沒有分公司，我們只能在電話里談，但是一直談不攏，就這樣僵著。一個(gè)月過去了，我們?nèi)讲煌５仉娫捳勁校擒囎拥氖潞翢o進(jìn)展。
在這一個(gè)月中，學(xué)校的工作又特別繁忙，新組建的班級事情很多，我還擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，再加上和4s店、保險(xiǎn)公司不停地談判，而且和保險(xiǎn)公司的談判每一次都是以吵架的方式進(jìn)行地，把我搞得焦頭爛額。這期間，我發(fā)現(xiàn)我的白頭發(fā)長勢迅猛，已經(jīng)被我拔掉不少了。
現(xiàn)在，一切都穩(wěn)定下來了，我慢慢地適應(yīng)了這種生活，盡管這個(gè)過程很痛苦，但我還是把各項(xiàng)工作都安排的井井有條。
第二、談?wù)劙嗉壒ぷ鳌?/strong>
我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展各項(xiàng)班級工作。新的班級，要建立新的秩序，頭緒繁多。我根據(jù)學(xué)生的意愿來確定班干部、課代表和舍長，盡量讓有熱情的同學(xué)參與，這樣能提高班級工作的效率。比如我班的勞動委員，他就是自我推薦的，有熱情、有干勁，把班級的衛(wèi)生工作安排的很好，還經(jīng)常幫我出謀劃策。還有文娛委員，她也是自我推薦的，很有能力，班會活動從策劃到主持，做得有聲有色。實(shí)踐證明，這樣做的效果非常好。
每天確定一位同學(xué)擔(dān)任值日班長。值日班長除了維持紀(jì)律以外，還要寫當(dāng)天的班級日志。我給了他們一本本子作為班級日志本，上面可以記錄班級的好人好事，也可以記錄班級內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學(xué)前都要看一看，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。
我每天早晨6：40準(zhǔn)時(shí)到班級，檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的情況。如果是英語早讀，我會安排學(xué)生讀英語，直到英語老師來了才離開。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣。
由于一直住在學(xué)校，我晚上經(jīng)常去男生宿舍看看我班的學(xué)生，要求他們按時(shí)休息，遵守紀(jì)律。因此，我班的學(xué)生從沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會去看看我所教的（1）班的學(xué)生，這些學(xué)生蠻可愛的，經(jīng)常會送東西給我吃。
第三、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。
做學(xué)生（特別是問題學(xué)生）的思想工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。
我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、文明禮儀教育、誠信教育等等，哪方面做的不好，及時(shí)糾正。期中考試結(jié)束了，還要進(jìn)行考試后的心理疏導(dǎo)。
我經(jīng)常讓學(xué)生寫周記。每一篇我都仔細(xì)看，精心寫評語。有的學(xué)生很內(nèi)向，我平時(shí)找他們談心，他們很少說話。我鼓勵他們通過周記向我反映情況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。我通過周記發(fā)現(xiàn)了一些問題，也解決了一些問題。
我經(jīng)常找一些有問題的學(xué)生談心。不久前的一節(jié)晚自修，鈴聲剛過，我就來到教室，發(fā)現(xiàn)有個(gè)男同學(xué)不在。我還以為他去上廁所了，就在教室等他。我等了15分鐘，他還沒來。我就到廁所去找他，找了幾個(gè)廁所，沒人。我又到辦公室去找，找遍了高一樓的辦公室，還是沒人。我又回到教室看看，還是不在。我把他的同桌叫出來，仔細(xì)詢問最近有沒有事發(fā)生，他說沒有。我斷定他在學(xué)校，宿舍里是進(jìn)不去的，會不會在操場呢？我就和他的同桌一起到操場去找。操場上一片漆黑，我們借助路燈的光，仔細(xì)地看，沒人。這時(shí)候，下課的鈴聲響了，我說：“回去吧，如果他還不在教室，等會兒我們再到東面的小河邊找找。”我們回到教室，他已經(jīng)在那兒了，我的心才放下來。我把他叫出來單獨(dú)談話，我沒有發(fā)火，用溫和的語氣和他談心，因?yàn)槲抑溃睦锟隙ㄓ惺隆Ｎ蚁葐査ツ膬毫耍f在小河邊晃悠。我說：“你把我急壞了，你知道嗎？我到處找你，找了你一節(jié)課！”他連聲說對不起。我問他發(fā)生了什么事，他一開始不肯說，在我的一再追問之下，他終于說了。一個(gè)原因是他的朋友去法國讀書了，他很難過。我說你應(yīng)該高興才對呀，況且他以后還會回來的。另一個(gè)是家庭原因，在他一年級的時(shí)候，父母就分居了，但是沒有離婚。他和母親一起生活。開學(xué)以來，他的父親和我聯(lián)系過幾次，問問他的學(xué)習(xí)生活情況，也來學(xué)校送過幾次飯。可是，他對父親的感情很淡薄，認(rèn)為父親是個(gè)可有可無的人。我說：“你的想法不對，憑我的感覺，你的父親對你是非常好的。”他說：“對我好壞無所謂，我希望他對我媽好點(diǎn)。這次他們都來看我了，我媽乘了2個(gè)多小時(shí)的公交車，我爸是開車來的，他為什么不去接一下！”說著，他流淚了。我知道了他難過的真正原因了。我只能安慰他：“父母之間的事，看來你是無能為力了。但是你要知道，他們都是最愛你的人。他們經(jīng)常來看你，就是最好的證明。你要懂得感恩。但是，今天你做的事你覺得怎么樣？”他說：“老師，我錯(cuò)了。”“錯(cuò)在哪兒呢？”“我不該在上課的時(shí)候獨(dú)自離開，有事情應(yīng)該先和您說。”我說：“認(rèn)識很好。今后想不開了，可以找我傾訴。你不知道，剛才我有多擔(dān)心啊！”他向我保證：“老師，今后絕對不會了。”
這種由于家庭問題導(dǎo)致學(xué)生心理問題的情況很多，我知道這不是靠一次談話就能解決問題的，要經(jīng)常找他們談心，這是一個(gè)長期的過程。
做班主任不容易，做個(gè)好班主任更不容易。我會盡心盡力，爭取做一個(gè)讓學(xué)生滿意的班主任。
班主任的發(fā)言稿4
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
四年前，當(dāng)我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，如面對一株株稚嫩的小筍芽，天真可愛。
我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……
不停地嘮叨著：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢，把頭抬起來……
當(dāng)?shù)谝宦暲首x、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。
雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我覺得我們的工作無比的美好。
因?yàn)槲覀冇H眼見證了孩子的成長：
會寫一手漂亮的字了；會聲情并茂地大朗誦課文了；能地寫出一篇優(yōu)美的作文了；懂事了，有禮貌了……
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)懵懂的孩童已站在了十歲的路口，老師希望你們要學(xué)會感恩——
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長；關(guān)心弱小，幫助他人；
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；學(xué)會包容，贏得友誼；
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有美好的未來……
站在十歲的路口，老師還希望你們要勇?lián)?zé)任——
認(rèn)真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，
愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，
孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國家更是一種責(zé)任。
讓我們好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)地前行。
這樣的你，必定是積極進(jìn)取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。
祝福孩子們——生日快樂！
感謝家長們——感謝你們一路的陪伴和呵護(hù)！讓我們繼續(xù)同行，讓一株株小筍丫茁壯成長，形成一道茂竹修臨的風(fēng)景線。！
班主任的發(fā)言稿5
“ 期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩和遠(yuǎn)方，我們創(chuàng)下的儀表文化，終將為儀表人共享！”
在座的班主任同行，沒有一個(gè)是容易的。我們都特別體驗(yàn)了一個(gè)詞語叫“毅力”。
今年高考成績出來后，因計(jì)算機(jī)1501班我收獲了同事們的夸贊。我還有很多不足，這些贊譽(yù)更應(yīng)該屬于辛苦的各位老師：楊媛媛，張微微，曹娟，彭繼承，于波。是他們從文化課到專業(yè)課，從身體素質(zhì)到心理素質(zhì)的精心培育，使得孩子們有了持續(xù)的進(jìn)步。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅教給孩子們知識文化與技能，更教給了他們做人的道理。
作為德育老師，我也經(jīng)歷了挫敗感的種種時(shí)刻，直至向主任請辭。原以為某些道理應(yīng)該已經(jīng)深入他們心底，比如尊重、時(shí)間觀念、毅力……通過一次集體事件，我發(fā)覺大部分人根本沒有領(lǐng)會這些，我泄氣了，覺得我的努力一直看不到長勁，孩子們沒有改變，這樣的教育是沒有意義的。既然這樣，我理應(yīng)停下錯(cuò)誤的引導(dǎo)，反思自己，及時(shí)解綁同學(xué)們。
主任表示堅(jiān)決不批，我擔(dān)心誤人子弟，工作又不能間歇。
非常時(shí)刻，張國梅主任教導(dǎo)我，教給學(xué)生的道理和原則，你不要光看眼前，眼前他們還小，可能暫時(shí)理解不到老師的用心，教育學(xué)生要立足長遠(yuǎn)，有的孩子成熟早能早領(lǐng)悟你的用心，而有的孩子大器晚成，興許N年以后在生活的某一個(gè)時(shí)刻才能領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的道理。但前提必須是老師曾經(jīng)教過！只要你以良好的師德給他們立過標(biāo)桿，只要你以文化知識充實(shí)過他們的頭腦，只要你真心提醒過他們做人的道理，終有一天，會展現(xiàn)出教育的意義。
我聽進(jìn)去了，修理一下思路，才又重新開始，直到今年8月2號。那天全班最后一個(gè)同學(xué)網(wǎng)上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。終于松了一口氣，梳理一下，全班34人，2人參加單招，被提前錄取。32人參加技能高考，其中16人過了本科線，但最終被本科錄取的只有13人。掉檔的三位同學(xué)，經(jīng)歷了投檔，征集志愿投檔，所有的機(jī)會資源都用盡了，最終還是留下遺憾。他們3人，和其余的16人均被高職錄取。
很感慨地照了一下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己又矮又瘦而且還黑，可是卻得能到基礎(chǔ)科眾同事和于波老師的厚愛，是他們陪我默默堅(jiān)守三年，對計(jì)算機(jī)1501不離不棄。終于從某種層面來說，改變了孩子們的文化命運(yùn)。
這一屆班主任里，我向吳慧蓉、邱曉琴老師學(xué)習(xí)較多，明里請教，暗里觀摩，有時(shí)還直接求救。去年9月我去外地培訓(xùn)，出發(fā)前叮囑班干部學(xué)工有事就去請教吳老師或邱老師，班里有事就去請教楊媛媛。10天硬是沒發(fā)生一件他們幫不了的事兒，有我沒我一個(gè)樣兒。深感三位美女的人格魅力。
因?yàn)橐娮R過“學(xué)鬧”，所以安全責(zé)任像一蹲千斤鼎壓在各層責(zé)任人的心里，使得我們不敢?guī)е鴮W(xué)生活動，為了安全禁錮了孩子們的天性。想組織同學(xué)去戶外最怕去學(xué)工請示，我懂你們的擔(dān)憂，也懂學(xué)生的成長需求。就好比你討厭榴蓮，頓頓只給你吃榴蓮，是個(gè)什么樣的感覺？有人可能會說榴蓮很香啊，是的，榴蓮的香味是會挑人的，你能聞到香才能吃出香。來中職學(xué)校的同學(xué)大多都不太熱衷學(xué)習(xí)，要是生活中僅剩學(xué)習(xí)這一項(xiàng)內(nèi)容，我認(rèn)為就是頓頓吃榴蓮的味。我們班扛著校旗去過山上徒步，去過公園燒烤……有時(shí)背著學(xué)工周末搞，頂著極大的心理壓力，但從集體活動中我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們有很多學(xué)的可能：不在于我教給什么，而在于激發(fā)他們自主去解決問題、激發(fā)他們不失自信、不斷探索的欲望，盡我所能去熱愛生活！如果熱愛生活了，學(xué)習(xí)也只是生活的一小部分而已。
常常想，如果校園內(nèi)的樹蔭下有石頭桌凳，早上可能會有早起晨讀的學(xué)生；如果圖書館里有安靜的自習(xí)室，可能會有上進(jìn)的同學(xué)去占位寫作業(yè)或閱讀，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到不標(biāo)準(zhǔn)的足球場上總有同學(xué)在奔跑。文化是有感染力的，那是一種帶動的力量，會傳承星星之火。期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩和遠(yuǎn)方，我們創(chuàng)下的儀表文化，終將為儀表人共享！
感謝各位同事的聆聽！