考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文（通用5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
尊敬的領導、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好！
今天，領導安排我在這里發(fā)言，實在感到萬分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為冗渡中學作出多大的貢獻。
被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧！因為在冗渡中學有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九（5）班可以說是冗渡中學凝聚力最強的班級！如劉志權老師中途接九（6）班班主任，這個班幾個調皮王組成了一個小團伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少！
冗渡中學這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個！反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點：
一、真心關心學生
有人曾經說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。現(xiàn)在的學生確實調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關愛，因此，我經常與他們交流，無論好學生還是后進生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤！平時，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學習習慣，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。
今天的 冗渡中學充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌！
我們都是冗渡中學人，校興我榮，校衰我恥！冗渡中學處在了生死存亡的關鍵時刻，每個冗渡中學人都有責任都有義務為學校的興旺和發(fā)展而努力工作！說實在的，近幾年冗渡中學低迷的升學率而導致的招生難，社會及家長的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡！我從心底感到當老師悲哀，當冗渡中學的老師更悲哀！但我們的新領導班子成立以來，他們?yōu)檎衽d冗渡中學作出的種種舉措，以及王校長幾次在大會的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學習討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺得冗渡中學充滿了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進取，力爭作得更好！
考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
尊敬的領導、老師們：
大家下午好！感謝學校和學部領導給了我站在這里的機會。我來光華兩年，當了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成績有了較大的進步，學風、班風有了較大的轉變。這一切都與學校和學部的英明領導分不開，與前輩們的無私幫助分不開，與伙伴們的密切合作、細心教育分不開。在這里，我代表三（1）班的孩子們對你們說一聲：謝謝！
下面簡單談幾點體會：
一、健全的班級制度
由于學生素質參差不齊，加上經過了漫長的假期，每學期初我從整頓班風入手，進行從嚴管理，制定好班紀班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個孩子自己來說，然后由全體同學討論、修改、補充，最后由我具體實施。
二、關心關愛每個學生
作為一名教師，首先要關愛學生。無論是品學兼優(yōu)的學生或是調皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應一視同仁。學習上，我以素質教育為抓手，努力做到個性化、精準化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風，夏天預防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜，冬天用吹風機給他們吹干鞋子；課外活動精心設計，力求新穎多樣。這樣，終于達到了"親其師，信其道"的境界。
三、多向領導、前輩請教，多與合作伙伴協(xié)調
每次遇到問題，我都積極向有經驗的前輩請教，多聽多看多思。特別感謝商部長、徐主任，感謝李艷、黃孫應、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心細致地幫助我，才讓我快速成長。成績的取得，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。
四、及時高效完成領導布置的任務
每次新的任務下達，我總是認真研讀，用心體會，然后盡量及時、高效地去完成。很幸運，在蘇校長的領導下，每次完成任務都很愉悅，因為領導布置任務時沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現(xiàn)個人特色、尊重個人興趣愛好。事實證明，領導的每次決策都是英明的，特別是我們每學期形式不同的家長會和每學期圍繞一個主題開展的相關的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎。
五、注意家校溝通的藝術性
1、變"說"為"看":耳聽為虛，眼見為實，我經常抓拍孩子們在校學習生活的精彩瞬間，發(fā)到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學校生活，共同關注孩子的成長瞬間。
2、變"被動"為"主動":無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平時多與家長聯(lián)系、溝通，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數多了，處理有些問題相對就容易多了。
3、變"訓"為"導":在家長面前，多一點對孩子肯定的評價。贊美是一種快樂，贊美是老師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的鼓勵。
4、變談"問題"為談解決問題的"方法":孩子在成長學習的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。
總之，班主任工作是一項復雜的、繁瑣的、責任重大的工作。我們要從點滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。
最后祝大家教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！謝謝！
考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
領導、同事們：
大家下午好！
我是初中部的閻x，現(xiàn)任xx屆11班的班主任。我于20xx年來到省實驗中學xx工作，至今已有5個年頭，一直擔任班主任工作和兩個班的語文教學任務。
回首剛剛來到省實驗的日子，一切都是陌生的。從未教過初中孩子的我，面對著陌生的初中教材，和一群沒長大的孩子，既要教會他們學習，又要教會他們生活，真的感覺是一頭霧水。
生活上，因為他們基本上都是頭一次住校，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時就寢，要教孩子如何利用時間，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時吃水果、喝牛奶；然后再抓緊洗漱，按時上床就寢，保證睡眠。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具、臉盆、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃，這樣才能有個干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情，對于一群小孩子來說，卻是需要老師很長時間的督促才學會的。
學習習慣更是要一點一點培養(yǎng)。坐軍姿要求身正、腰直、肩平、足安、目視前方；寫字時要求不許做小動作，比如轉筆、摸頭等；聽課時要大聲發(fā)言；自習時不可以抬頭、翻書桌；要學會記筆記、整理錯題本、積累本；要學會預習、復習；要有計劃本合理安排時間；要學會小組合作學習等等。這些習慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長的話講，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”。
還記得剛帶一零屆六班的時候，很多孩子都很調皮。因為打球而受傷是常事，最嚴重的一次是我班林孝東同學一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當時就不敢動了。同學告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了，醫(yī)生讓她簽字，她連名字都寫不了，只好讓我代簽。他在家休養(yǎng)期間，我又利用休息時間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動，覺得老師真是無微不至。其實我就是將心比心而已。在校時間老師就是孩子的父母啊！
現(xiàn)在帶的13屆學生也有過去醫(yī)院的經歷。那是兩個男生課間扔水瓶子，沒想到那么巧，這水杯就砸在了一個學生的頭上。因為是運動型的鐵皮水杯，當時這個孩子的頭上就血流不止。我當天沒有晚課，正在辦公室里批卷，學生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了，嘩嘩流血，正往醫(yī)務室去呢。我聽了也嚇一跳，趕緊往醫(yī)務室跑。醫(yī)生說，挺嚴重的，趕緊聯(lián)系了學校的車子往醫(yī)院送。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經血跡斑斑了。平時那么皮實的孩子，如今無助極了。我摟著他，安撫他，不能使勁哭，會讓傷口更疼的。到了醫(yī)院，醫(yī)生要給他縫針。當時他爸爸還沒趕過來。我看著醫(yī)生的針線穿過他的腦皮時，緊張的我都要哭了，那一針針仿佛穿過的是我的身體，真是揪心啊！等他爸爸來到醫(yī)院時，孩子已經縫完針了。因為情況嚴重，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系，卻不能等他到現(xiàn)場再處理。
很多時候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越，是外市縣的同學。周末住校，與同學一起回寢室的時候，五班的一個同學打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛，當時就紅腫了。因為事關眼睛的大事，醫(yī)務室老師要求必須到醫(yī)院檢查。可是天色已晚，他父母又在外地過不來，就說沒什么大不了，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話，我趕緊從家里出來，直奔醫(yī)院與他們會合。四院的大夫說得虧來了，不然會影響到孩子將來的視力。然后做了緊急處理，縫了針。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來，天早已經黑了。
那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家，我卻不能陪伴她，因為學生周末住校，家長不在身邊，只有老師才是他的安慰。
我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學，是個熱心腸，有困難時，總是先想著幫助別人，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型，他被同學成為“活雷鋒”，年年都被評為“學雷鋒積極分子”。
班長李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典范。任何考試，答案放在旁邊都不會看一眼。每天早來晚走，檢查門窗，從不間斷。因為品行好，再加上臉黑，被同學成為“黑包公”。他代表學校參加西安科技大學的少年考試班，盡管因為我們學校從未做過這方面的培訓，他卻取得了很不錯的成績。回來時他給辦公室里的每個老師（不論教不教他的）和班級里的每個同學都帶了禮物，是一個刻著西安風景的鑰匙扣，絕對一視同仁。
我班佟菱格同學以前在育才小學時養(yǎng)成了孤僻的性格，她媽媽非常擔憂。來到我校，在大家的熏陶之下，她開始關心同學了。她去上海世博園時要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜。就坐在那一個一個的寫同學老師的名字。50多人，時間還很緊，她居然一個沒少的寫到了明信片上。要知道這個孩子以前可是對別人漠不關心的啊！
三年的摸爬滾打，讓我和孩子們增進了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績，更有家長們在學校的畢業(yè)典禮后，又給我和我班的科任老師召開了一個別開生面的謝師宴，那個場面我至今難忘。家長和孩子們歡聚一堂，有孩子們深情的詩朗誦，有同學代表的感謝信，有鮮花和謝師茶，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌，有家長朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學們真誠的感謝，我感受到了家長們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動。
送走一零屆學生，我又迎來了我的13屆11班。雖然這只是一個平行班，但是在大家的共同努力下，我班也取得了很多成績。像“數學小先生”比賽最佳課堂設計獎、“我愛背唐詩”最具風采獎、英文歌曲大賽一等獎、最具創(chuàng)意獎等。
我班男生多，愛運動的也多。每天早晨在學校的操場上總能看到我班晨練的身影，當然其中也有我一個。我班也因此鍛煉了身體，增強了體魄，凝聚了精神，并且在初一時榮獲第六屆校運動會第三名和精神文明獎，在初二時榮獲第七屆校運動會第一名和最佳會場布置獎，并且連續(xù)兩年榮獲“一二、九”長跑第一名。
在學習上，我們也不甘人后。我班侯凱升同學曾經考過年級總分第一名的好成績，班級里進入年級前50名、前100名的同學也是平行班中最多的。當然榮譽只能代表過去，未來的路還很長，作為一名老師，作為一名黨員，我只有更加努力的工作，為同學做成長路上的領航人，才能不愧于家長和孩子們的厚望。
踏踏實實做事，本本分分做人，是我一生的行動指南！
考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
各位老師：
下午好！
今天是我生寶寶前第二次坐在臺上，第一次是代表上學期三年級數學學科做了抽測質量分析報告，其實今天也是我和寶寶的最后一次上臺亮相。
說到班主任工作，真的也談不上經驗，更多的只是我平時擔任班主任期間的點滴做法和體會。踏入四季青小學這片樂土已經有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授，讓我能在短時間里快速成長。
班主任工作我覺得可歸結于幾個“心”：責任心、愛心、細心和耐心，我認為所有的心，重在平時的點點滴滴，任何事情都要做到問心無愧、對得起學生、對得起家長、對得起學校、說到底就是對得起自己！
一、關愛班級中的特殊學生。
用愛做小事，把握教育的契機。
我們班三年級時轉進一位男孩，由于之前在臺州農村小學就讀，整天都是玩耍，學習上基本沒什么要求。一融入我們班，他在行為習慣上與班上其他孩子有很大差距，其實他的本質并不壞，只不過不知道怎樣和同伴交流，因而課間休息時打同學一下，或推人家一下、拖把甩同學一下，甚至把同學按倒在地上欺負。整天都有學生來反應他又欺負同學了。經過多次的與他談話但并不奏效，每次的交談他都一言不發(fā)，沒太多表情，因此要求他寫檢討書并在全班面前保證：以后與同學們文明相處，用心與同學們成為朋友，課間再也不欺負同學了……但這樣的保證卻引起全班同學的反感，正因為幾乎都受到過他的欺負，所以并不愿意相信他，突然，他很傷心的哭了……我想，他肯定受到了打擊，沒曾想到都在集體中生活1年多了，竟然沒有一個同學信任他，更不愿意再給他一次機會。后來，我對學生們說：不管怎樣，機會我們還是要給他一次，多余的話不用說，就看他的實際行動，好嗎？同學們點點頭。
上星期天下午，我去他家家訪了，去之前我給他買了一套251元的衣服，帶去的不僅是衣服，更是作為老師對他的關心、同學的問候。去了以后內心受到極大的觸動，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對面的10幾平米的廉價出租房里。去之前這個男孩還在市民中心的圖書館里看書。由于他爸媽是農貿市場擺水果攤的，幾乎沒什么文化。但對老師是很尊敬的，見到我給他孩子買了一套衣服更是感動，我們聊得時間并不長，但我深深感受到他們的樸實、真誠，他媽媽說：真的很感謝四季青小學，他的孩子能在我們學校接受良好的教育，作為家長他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出，也一定積極配合學校工作，第二天，他父母一定要給班級同學帶來兩箱水果，讓同學們一起分享。我抓住這個教育的契機在全班進行了思想教育，我對孩子們說：方同學的爸爸媽媽真誠希望班級同學們與他成為好朋友，再給他一次機會，他肯定能改好，也希望同學們能幫助他！值得欣慰的是，自從方同學在全班同學面前保證后，他的行為習慣得到了非常好的改善，用自己的實際表現(xiàn)贏得了同學們的支持和信任，我相信他在我們四（3）班這個集體中會越來越好！
二、重視《成長記錄手冊》每月的班主任的三言兩語的填寫
每月的《成長記錄手冊》的填寫，我都要花費很長時間，可能是形成習慣了，幾年以來，每位學生的《手冊》中班主任三言兩語我都會填的滿滿當當，我總想把每位學生一個月各方面的表現(xiàn)都融入其中，一落筆就停不下來。當然，有表揚的也有提出他當月的不足之處，以便于家長在家及時調整，關注孩子的學習生活。正因為我一絲不茍的對待這個家校溝通的平臺，家長也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長有話說”一欄，能特別認真的填寫，并在家調整教育策略。學生各方面的行為習慣、學習狀況都能適時獲悉并進行教育。所以，我認為班主任的工作如果能得到家長的`支持很配合，確實是省心不少，只是自己平時會無形之中增加精神、實際工作中的負擔，但只要學生在我們這集體中得到了健康的成長，所有這些辛苦都是值得的。
三、重視班級文化建設
關注學生的文明行為習慣“天天向上”競技臺班級中，我都會細心經營，從每月黑板報、環(huán)境布置等，努力建設本中隊文化建設，獎懲結合，由每周值日班長手冊進行反饋，在“天天向上”競技臺中得以展現(xiàn)，并將班級事務全權交由小干部管理，每周兩位值日班長管理班級日常事務，班級學生自我管理較強，班級凝聚力得到很好的培養(yǎng)。平時，學生在文明行為習慣中有問題出現(xiàn)，我會及時告知家長，共同協(xié)商進行教育。故班級學生總體很懂事，令人放心。
各位老師，其實我所做的都是一些很瑣碎的事，我始終覺得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的，有著牛一樣的勤懇，任勞任怨。自己平時扎扎實實的做好每一天的班主任工作，還是那句老話：有付出才有回報！才有了今天學生的懂事，班級管理的省心。當然這中間最重要的還是得到了家長的支持和配合。
最后，我想說的是：作為一名班主任，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要善于捕捉每一個可利用的因素，因勢利導，用愛去滋潤學生心田，必定能達到事半功倍的效果，做班主任是幸福的！
考核優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
自調入我校兩年來，我一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，堅持在教育教學工作中實踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”下面我結合自身近兩年來的工作經歷，談一談自己的認識和體會。
一、激情滿懷，無私奉獻
早在學生時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆教書育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中時刻保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個問題、用愛呵護每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光，就會收獲春天，學生的成功是我最大的欣慰。
二、率先垂范， 身體力行
在教育學生時，我相信“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格力量感染學生，嚴于律己、率先垂范注意自己點點滴滴言行的影響。我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳拈輕怕重，而是和學生一起參與；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人主動開關電燈了；學生用行動驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。對他們，我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。
四 、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我必須是不竭之泉，于是我堅持學習。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同學科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
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