青年教師代表的發(fā)言稿范文（精選6篇）
隨著社會不斷地進步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的青年教師代表的發(fā)言稿范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年教師代表的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！我是高一年級歷史教師徐星月，今天很榮幸在本次“師帶徒”活動儀式上作為青年教師代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校對青年教師成長的重視，為我們搭建拜師的平臺，讓我們有機會與老教師溝通學(xué)習(xí)，為我們成長提供捷徑。
在火熱的七月，我們懷揣著一個教師夢踏上這片沃土，正式成為冀中大家庭的一員。從崗前培訓(xùn)到正式上課，我們完成了角色上的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過兩個多月的磨練，從模擬到實戰(zhàn)，我們收獲頗豐。在此過程中，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易。
教師
當(dāng)以教師的身份站上講臺后，我逐漸發(fā)覺自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著許多問題，距離成熟教師還有很長一段征程。我個人非常欣賞胡適先生的一句話：怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。的確如此，在新課改的嚴(yán)峻形勢之下，我們更應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，積極探索教書育人之道。很感謝學(xué)校為我們提供了這個平臺，我們可以有機會走進名師課堂，向自己的師傅取經(jīng)，從而發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中存在的問題。能夠以人之長，補己之短。一個拳手如果已經(jīng)掌握了本門武術(shù)套路，就應(yīng)該主動亮招，不時與同行切磋，不斷向高手請教，逐漸提高武藝。教師的成長亦是如此，只有不斷向前輩學(xué)習(xí)，與同事交流，才可有所提高。
努力
著名教育家蘇霍姆林斯基說：人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該從以下幾個方面進行努力：
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n。首先要研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，弄清楚“教什么”。其次要認(rèn)真分析學(xué)生情況，積極向各位前輩請教，弄清楚“怎么教”。最后廣泛搜集各類教學(xué)素材，提前寫好教案，制作課件，為上課做好充分的準(zhǔn)備。
第二，積極聽課。提前走進名師課堂，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù)。聽課之后及時反思并修改自己的教案，力求精益求精。
第三，努力上好每一堂課。提前邀請師傅去聽自己的課，課上認(rèn)真組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，提高課堂效率。一節(jié)課完成后，及時進行教學(xué)反思并認(rèn)真聽取其他老師的意見。在此過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以解決，我們還要積極向身邊的前輩、同事學(xué)習(xí)，更要活學(xué)活用、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課，力求上好每一堂課。滴水穿石，非一日之功。在教學(xué)過程中，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用來攀登的，不拼搏的人生，自己都不會喜歡，所以我們更要且行且努力。
結(jié)語
最后我深知冀中人有著薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了學(xué)校的明天，我們一定努力向老教師學(xué)習(xí)，請領(lǐng)導(dǎo)放心，以本次“師帶徒”活動為契機，把握好每次學(xué)習(xí)的機會，不斷彌補自身不足，提升自身教育教學(xué)水平，為自己的教師生涯開個好頭兒，也為冀中的建設(shè)添磚加瓦！
謝謝各位老師！
青年教師代表的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。
時光荏苒，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。
一、初為人師的迷茫
回顧這一年的工作，忙碌充實，其中有著失敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味感覺自己成長了很多。也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)然也存在著很多的不足和遺憾。作為新教師，在教學(xué)過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任五年級語文的教學(xué)工作，角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份激動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，面對調(diào)皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去回答，面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕松的“教師”一職真的不是那么好駕馭的。
二、教育路上的堅定
怎樣才能讓自己迅速的成長起來，迅速的適應(yīng)繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經(jīng)歷
1、調(diào)整心態(tài)，不恥下問
努力地調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗，因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經(jīng)驗的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。
2、抓住機會，磨練自己
首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學(xué)習(xí)的機會。我緊緊的抓住這些機會，在骨干教師的觀摩課上，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵學(xué)生的等等。并及時和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點，揚長避短，并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶嵺`。
在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時，我驚嘆于一篇簡單的課文居然有這么多的知識點可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時，我驚嘆于鼓勵學(xué)生方式的切入點怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認(rèn)識到自己的不足，在聆聽同事給的意見時我及時的改正，這何嘗不是一種成長。
3、分享生活，留住感動
任何一個老師都要回歸到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門藝術(shù)，特別是現(xiàn)在作為一年級一班的負(fù)責(zé)人。對于學(xué)生的很多行為或語言我們作為大人有時真想用“不可理喻”來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上小學(xué)的時候或許也犯過。當(dāng)我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在后悔，反思自己的過失。當(dāng)然在教一年級期間，也無數(shù)次被學(xué)生的純真，童言無忌所感動。當(dāng)心頭閃過學(xué)生無意間創(chuàng)造的笑話時，我會感覺到作為一名小學(xué)老師的幸福。
三、對未來的展望
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。
同時，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機，學(xué)習(xí)前輩們獨特的班級管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻(xiàn)，尊重、保護、關(guān)愛每一位學(xué)生。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，作為年輕教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)心正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手，共創(chuàng)輝煌！
最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好！
謝謝大家
青年教師代表的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。
大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進行的。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。
“學(xué)高為師，身正為范”。通過比賽，讓我更好地認(rèn)識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認(rèn)識畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識、增長自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短。基本功竟賽雖已結(jié)束，但那也是一個良好的開始，在今后的教學(xué)中，我們要本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨，以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。
總之，教師基本功競賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展，作為新時代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進，做一個新課改背景下的合格的教師。
青年教師代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
在這個習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里，我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬分的榮幸。也請允許我借此機會，向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。
步入平小這個大家庭已經(jīng)兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的默默耕耘，我在忙碌中成長著，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，我不斷進步著，收獲著……
班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動，從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會與學(xué)生同在。課間十分鐘，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐一下學(xué)生的紀(jì)律，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài)，日復(fù)一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次，只為給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學(xué)年下來，孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的肯定！
再說說學(xué)科方面，俗話說“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時間認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，認(rèn)真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心制作課件，遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負(fù)有心人，自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多。
新學(xué)期新開始，我們一定做到：
1、認(rèn)真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法，及時總結(jié)反思，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問，以誠心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實現(xiàn)自我的提高和完善。
4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專著，用書中先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項培訓(xùn)活動，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新學(xué)期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的'理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者！
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家！
青年教師代表的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。
一、感受：“表里不如一”
說實話，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性；學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把粵秀的利益置于最高點，形成了一個團結(jié)上進、堅不可摧的團體。因此，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。
2、用愛來澆灌教育
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說；“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候，一個小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂，同時給自己帶來快樂。
3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價值
凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時改進自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望
1、嚴(yán)格對新教師進行考核
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長機會
巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會；舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。
總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會更好！
謝謝大家！
青年教師代表的發(fā)言稿6
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠作為青年教師代表，在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這些學(xué)習(xí)平臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
“名師帶動”工作是我校提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用，促進專業(yè)師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
去年11月，我有幸加入市級**名師工作室，到現(xiàn)在也有四個月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動向；能看到老師們在新理念的指導(dǎo)下摸索前進的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距，進而打開思路，積極探索大膽實踐；我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長們個個點贊，說這類活動以后要多開展；轉(zhuǎn)發(fā)到QQ群中，好友們也個個稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書交流會活動后，其中一位學(xué)生在作文中寫到：“輪到我上場了，我緊張的兩腿發(fā)抖，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結(jié)巴、忘詞、有時還胡言亂語，但我卻很高興。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我，登上了講臺。”看著這樣的文字，我欣喜！是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。
在此，我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，更加嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)借鑒師傅先進的教學(xué)理念，提高我們的思想認(rèn)識；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高我們自身教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，并且及時總結(jié)撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)思路，成為教師隊伍中的一支骨干力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
最后，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。
謝謝大家！謝謝！
【青年教師代表的發(fā)言稿范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
教師節(jié)教師代表勵志的發(fā)言稿范文（精選6篇）09-08
家長代表發(fā)言稿01-22
教師節(jié)教師代表勵志發(fā)言稿范文（精選3篇）09-08
家長會學(xué)生代表發(fā)言稿精選參考范文三篇02-08
初中開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿最新范文01-22