期末家長會家長代表發言稿

時間：2023-07-04 19:02:49 發言稿我要投稿

期末家長會家長代表發言稿（精選6篇）

　　在不斷進步的社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的期末家長會家長代表發言稿（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末家長會家長代表發言稿（精選6篇）

　　期末家長會家長代表發言稿1

尊敬的張老師、黃老師，家長朋友們：

　　大家上午好！

　　我是吳xx的家長，首先非常感謝兩位老師給了我這么好的機會，讓非常榮幸地站在這里和大家就共同關注與關心的話題進行交流。今天這樣一個講臺，對我來說再熟悉不過了，因為我也曾站在這里過，既當過語文老師，也當過班主任。但今天讓我感到有些許緊張，還有一絲惶恐，因為我知道，與在座的各位家長相比，我還存在著不少差距和要學習的地方，與其他優秀的孩子相比，我的孩子還有很多需要努力的地方。所以，我今天要和大家說的，談不上什么經驗，只能說是自己這么多年從教和作為一名父親發自內心的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　下面耽誤各位家長一些時間，就我個人的一些粗淺的想法，與大家交流，不妥之處請老師、家長朋友們指正。我今天和各位交流將著重圍繞一個主題詞展開，這個詞就是“理解”，圍繞這個主題詞談一談對教育的感受。

　　首先我要說的第一個“理解”就是要理解我們的老師，xxxx年，在給老師這個職業評語中，有這樣一段非常溫情的話，讓我很感動，相信有很多家長也已經閱讀過，我今天借此機會再次與各位分享一下，是這么說的：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關系卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人。在座的我們每一位家長，都有過這樣的感受，在9月份當我們把一個剛從幼兒園大門邁出的孩子正式送入小學接受義務教育伊始，我們充滿了很多期待，也有莫名的擔心，但事實證明，孩子們在一個學期以后，帶給了我們更多的是驚喜，看看我們孩子這半年來所發生的變化，我們此時此刻首先要感謝的就是這樣的“外人”，讓我們的孩子在不斷成長，在一張白紙上繪成了很多完美的“線條”，這些起步的作品終究將要被繪成一副完整的的畫，但不會是完美的作品。

　　世上的萬物本來就不完美，因為每個人的要求也不盡相同，如何把我們每一位家長的觀點凝聚成共識，這需要我們每一位的理解與尊重。俗話說“尊其師，信其道”，作為家長，首先我們要學會換位思考，如果從老師的角度來看問題，就會另有一番感受，進而更容易理解和體諒老師的辛苦。當家長的應該可以體會！按現在的國家政策，現在我們的家庭將來最多只有兩個孩子，縱觀我們這個班級，我們的大多數家里還是只有一個孩子，而且還教育的那么辛苦，整天惱騷滿腹，怨東怪西的，而我們的老師每天都要面對這么多孩子的教育問題，作為家長捫心自問：在孩子出現錯誤的時候，你做到從始至終心平氣和了嗎？在孩子的教育問題上你每天花了多少時間？你和老師交流過孩子的教育問題嗎？你孩子在家里很乖，難道就確信自己的孩子在學校也很乖？如果沒有做到，作為家長我們就沒有理由為一些事情隨意的指責學校，更不要在私下場合，特別是在孩子面前隨意的評價老師。因此，無論孩子在學校發生了什么？遇到了什么？不要人云亦云，你要做的就是靜一靜，想一想，弄清楚了再去和老師交換意見，但要分清場合，注意分寸，因為父母就是孩子的一面鏡子，所以我想說善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的.老師，就是尊重您孩子的未來！

　　今天要說的第二個“理解”就是要理解我們的孩子，很多著名的教育家都要求家長、老師要用同理心來理解自己的孩子，去教育孩子。同理心是一個專業名詞，我就不解釋闡述了，但很好理解，說白了就是換位思考、將心比心。如何做到，也很簡單，就是好好地去愛孩子，你們現在是不是在想這個簡單，因為你們都做到了，如果我要說其實我們絕大多數人都沒有做到，一點也不過分，包括我自己，因為作為家長我們的愛往往有偏差，你所有的愛更多關注到孩子的物質層面，在孩子吃穿用行方面投入的愛更多，在孩子內心感受方面關注的較少。我們很多家長在家庭中扮演著強勢的一面，所謂的“虎爸虎媽”，如果以這樣的方式出現在孩子面前，也就談不上理解了。因為這是以自己的意志決定孩子的行為，也正是因為有這些因素，孩子中出現這樣或是那樣的問題現在越來越多，好多家長的醒悟往往是以孩子出現異常為代價的，有很多的時候見到或是聽到這樣的狀況真的讓人很揪心，特別是近年來孩子走極端的新聞時有發生，我想這就是太缺乏這方面的引領，太缺乏這方面的認知了。事實上，家長要做到與孩子的同理心，能理解孩子，能認識自己的孩子是一件并不難的事。因為我們都是從孩提時代過來，有孩子時的體驗，有孩童時的向往。因此如何去理解孩子，請家長們記住兩個字，就是“用心”，如何用心，請記住五句話：用心去體會孩子的感受、用心去思考孩子的需求、用心去發現孩子的潛能、用心去應對孩子的問題、用心去為孩子做好榜樣。就這么幾句話，說起來簡單做起來難。

　　剛談到用心這個詞，我還想引申另外一個詞來談教育，就是“幸福”，為什么要提到這個詞，因為我們現在要有“幸福教育”這個概念，這次考試過后，我們班有部分孩子估計就不“幸福”了，就是因為我們的很多家長更關注那個“數字”的大小，卻忽略了孩子為這個“數字”所付出的努力。這個時候就需要我們每一位家長要明白我們的教育最終是為什么？因為每一代人的教育觀都不一樣，我的父母當年對我的教育和我現在對我孩子的教育就不一樣，自然對孩子的要求也不一樣，所以我想他們這一代，也注定將會我們不一樣。在這漫漫學習途中，除了學習考試之外，還有一個能力，你一定要幫孩子拿到，就是追求幸福的能力，因為我們的絕大多數孩子將來都是一個平凡的人、普通的人，所以請把你渴望孩子“成龍成鳳”的思想收起來，實實在在從眼前做起，幫助孩子成為他自己，幫助他在未來的生活中，找到他要的幸福，你就成功了。我曾在今年開學時寫過一篇文章送給我的女兒，其中有這么一句話，今天我改了一下，與各位共勉：我們每個人都在仰望星空，在尋找自己的位置，總希望自己也希望孩子是最燦爛的那顆星星，但我們要記住，抬頭看天，低頭走路，一步一個腳印比什么都重要。

　　今天要說的最后一個“理解”就是要理解我們自己，在當今這個社會，我們的生活、工作壓力都很大，但無論何時都要理解我們是誰，我們應該怎么做。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。有句古話大家都知道，就是“養不教父之過”，可以看出我們做父母的責任重大、使命光榮與否只有自己感受了。我的愛人也是一名老師，我們對孩子的學習成績看的一向比較淡，但并意味我們不重視，但我們一致認為在小學，特別是低年級學段著重培養的應該是一種良好的學習習慣，一兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習慣養成了，成績自然不會差的，我們要相信孩子，不要給孩子過多施加壓力，千萬不要婆婆媽媽地說教與比較，如：“我起早貪黑這么辛苦我為了誰、你看看和你同一個小區誰誰多優秀”等，這樣的話以后就不要說了，如果孩子叛逆地回你一句：“只能說明出身不好、遺傳不好”你該如何收場？

　　教無定法，我個人感覺學習如同游戲，需要一定的規則，我們家長只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監督作用。從今年開學伊始，我就告訴我的女兒，上學是她的事情，我只負責接送，作業寫什么你自己要記住，在特殊情況下我可以偶爾為之，于是我就給她準備了一個小筆記本，因為好記性不如爛筆頭，我讓她自己動手記下老師布置的作業，不會寫的或忘記了可以找老師幫忙，但我一直相信孩子，現在一直執行并落實的很好。

　　因為時間關系，我就不多言了，如果有興趣會后交流。最后越俎代庖給提我們班的家長提兩個意見，也是當年我當老師時要求家長做的，其實也是我們每一位都能做到的。一是無論你的家是什么樣子，或寬敞或局促，但至少要有個大書架，有孩子要看的書也要有你看的書，這不是裝門面，書架里的書一定要看，既是為了給孩子做個榜樣，也是提升自己。二是無論你有多忙，作為孩子的爺爺奶奶已經辛辛苦苦接送孩子上下學、操持家務一個學期了，請在下一次家長會的時候，作為父母，特別是爸爸也能夠親自出席，因為我們的教室能容得下每一位有愛的父母，也是因為這是一列沒有返程的列車，如果錯過了就等著生個二寶給你補上吧。

　　絮絮叨叨，講了很多，耽誤各位時間了，最后感謝老師們為孩子的辛苦付出，感謝孩子們讓我們聚在一起。

　　農歷新年即將到來，提前祝在座的各位新春快樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

　　期末家長會家長代表發言稿2

尊敬的各位領導、老師、家長：

　　你們好！我是xx的家長。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們家長們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。

　　的確，父母的教育伴隨著孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養成一個將來對國家對社會有用的人才。

　　現就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……

　　當然，只有真心付出才能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為我覺得孩子的自尊心也很強，他們也很容易收到傷害，甚至是家長的一句埋怨。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事征求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面沖突。

　　學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上學前班的時候，他第一次指出廣告牌上認識的字時，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會認識這些字，于是發自內心的夸道”兒子真聰明“！自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時都會很興奮的讀出他認識的字，不認識的就問，慢慢的認識了很多字，還喜歡看書了，所以說好孩子是夸出來的，我們的一言一行對孩子都會有很大影響。教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活的活動中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。記得孩子讓我看衣服后面被同學用圓珠筆畫的印跡時記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說他們是故意畫的，我說他們是鬧著玩兒呢，可是這樣的事情屢次發生，孩子一次一次的和我訴說著委屈，每次我都會認真的一點一點的把衣服洗凈，其實我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說小孩子鬧別扭，過兩天她們會把這些不快樂忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問題的危害性，一點小事你就叫家長告老師，這樣同學們慢慢的都會遠離你的，因為你們還小，誰也沒有故意傷害誰的心，真的純屬鬧著玩兒。孩子的衣服被同學用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的'臉被磕腫了。可是每次孩子都知道怎么做了，就這樣他換來了同學的愛戴，贏得了老師的好評，成了品學兼優的學習榜樣，對一個學生來說，成績很重要，但是品質更為重要，一個成績優秀的人若品質優秀，往小的說將來可造福一方，往大的說，可造福整個國家，甚至全人類。反之則可能禍害國家，危害社會。

　　所以教育孩子多替對方想一點，擺脫以自我為中心的思想，學會心中有他人和寬容他人，贏得朋友，做一個品學兼優的好學生。言傳身教。俗話說父母是孩子的第一任老師，而且是時間最長的老師。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長這么大，我從未帶孩子到過不適合孩子的場合，比如：玩麻將、打撲克等類似活動環境中，因為我知道如果來這里成了習慣，以后這必然就成為了他成長的環境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和安慰。

　　人都有自己的愛好，我喜歡聽歌，從小就愛聽《燭光里的媽媽》這首歌，現在每次當我重復播放的時候，女兒總是說：“媽媽，從小我就聽您聽這首歌，這么長時間了，您還聽。”是啊，真的聽不厭，因為母親的恩情報不完，正如歌中所唱：“媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發泛起了霜花，媽媽，燭光里的媽媽，你的臉頰映著這多牽掛。“這首歌影響了我的女兒，她的懂事使我很欣慰。最近我重復播放《父親》這首歌，兒子說：“媽媽，別放了，我都學會了。”是啊，“都說養兒為防老，可您再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲，愿天下父母平安渡春秋。”我們談論著父母的辛苦和不易，說到過我們小時候不富裕的日子，沒想到這很平常的幾句話，卻讓孩子記在了心里，兒子的班主任楊老師說有一次讓學生發言，《想和。說句心里話》我八歲的兒子說到，我想和媽媽說：”媽媽，你辛苦的把我養大，我要好好學習，好好聽話。“我聽了，真的好感動，我知道也許他還不理解辛苦的意思，但是我知道無形中已經給他埋下了一顆好種子。

　　期末家長會家長代表發言稿3

各位叔叔、阿姨：

　　大家好!我叫郭佳敏，今天很高興能認識大家。

　　今天，我以一個孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達我的想法。

　　其實讓我談學習的話，無非是“勤、懇”二字，勤能補拙，只要在學習，坐在課桌前，就要盡可能的集中注意力，也許寫作業速度不快，但在有限時間內完成的有限作業，一定要保證質量。其實這些各位叔叔阿姨也許聽過多遍，也對我們說過多遍，那既然他這么經典，說明還是可取的。

　　至于具體學習方法，我是不想做過多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學習過程多告訴大家，也許大家就按我說的來要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因為人多是不同，不同的學生學習方法也不盡相同。也許學習效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對學習方法的實施不夠充分，其實學習的.過程就是學習方法不斷改進的過程。學習方法不斷改進，也就是知識不斷積累、辨析和理解的過程。

　　就事實而言，各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學習上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當的放松也是不可或缺的。大家也都知道，高中的學習生活遠比初中緊張，我們身心上的壓力很重;如果可以，請陪我們出去散散步;如果可以，請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個小時;如果可以，請讓我們偶爾也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當然，諸如此類，前提是不影響學習，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管，該放松也可以適當的放松。貪得無厭當然不可取，但是對精神壓力的一定程度的緩解，對于減輕我們對于學習的抵觸心理是很有幫助的。

　　也許，偶爾我們會因學習生活上的不順心而發些小脾氣，也許我們會因考試成績不如意而情緒低落，也許我們會因連續緊張的學習而情緒壓抑，那么我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學向各位叔叔阿姨說一聲：“謝謝!”

　　我想，每個孩子都是一個純潔無暇的創造，而非一個產品，需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質的潛移默化的塑造，教育沒有絕對的科學，所謂科學的管理孩子的方法其實是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。

　　今天，我作為一個孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達我的想法，希望大家多多考慮。

　　我的講話完了，謝謝!

　　期末家長會家長代表發言稿4

　　各位家長，趙老師一番美意，要我來談談教育培養楚楚的經驗；哪有什么經驗可談，充其量不過是些體會而已啊，拋磚引玉吧。

　　我和夫人，年輕的時候到過北大荒，我們北大荒有句名言，“好孩子是揍出來的”；老師們可能最反對了，因為現代教育強調的是，“好孩子是夸出來的”；我感到，兩者似乎各強調了一個側面，畢竟，“沒有規矩不成方圓”這一點，應該是都有共識的吧。楚楚犯規了，我會嚴厲責罰；但有優異表現，我也會抱著她兜圈，甚至趴在地上讓她當馬騎呢。

　　好，言歸正傳。

　　一、全力以赴，以孩子為核心

　　說實話，我如今當楚楚的全職家教、全程陪讀和音樂督導，也并非從一開始就設計好的，實際上有一個轉變的過程。

　　最初，我們也是想給楚楚上名校的，但那個十萬元的捐助款也委實不低，還未必有稱心如意的老師呢。后來就想啊，這個十萬元，楚楚整個小學期間請家教也綽綽有余了，還不如進一般的`學校和請家教呢。后來又想，請家教，還不如自己來呢，隨叫隨到才效率高啊，于是便有了新的想法。

　　開學后，得知我們遇到了好老師，班主任趙老師是從民辦名校調過來的，語文周老師還是區的學科帶頭人，真是孩子們三生有幸哪；還有什么話好說呢，咱別的不會，好生配合老師教育孩子總還是能堅持做到的，從而下定決心不去律師事務所上班了。我可是執業律師，國家規定可以干到七十歲的，為什么不去賺錢呢？孩子重要哪，有那么認真負責和業務精湛的老師，可遇不可求哪，孩子那可是我們的未來啊。

　　二、持之以恒，才能收獲成效

　　記得一上年級中段，趙老師召開過一個小型家長會，幾個孩子都是體育成績夠嗆的家伙，我們楚楚也是身居其中。

　　趙老師全面講述了體育不及格的后果、對孩子的影響和加強鍛煉的要求。楚楚是全班年紀最小、個子倒數第三的，沒轍，練。每天，體育回家鍛煉的要求是一項，楚楚練五項，根據每年的項目還有所調整；無論刮風下雨，還是嚴寒酷熱都從不間斷，哪怕是有些頭疼腦熱的也堅持不懈。有時還采用心理戰術，如在數數時加快節奏，以期動作的跟上。

　　如今，楚楚的跳繩每分鐘最快二百二十幾個、仰臥起坐六十幾個，在全班、甚至年級都能名列前茅；針對拖后腿的新項目五十米跑，我給楚楚設計了每天五十個高抬腿跑，并逐漸加碼到時下的一百個，聽說最近成績也上去了。楚楚能在女生的體育中排名第三，我想，大家只要能持之以恒地給孩子們加強鍛煉，體育成績肯定能超過楚楚的。對了，下學期的生存訓練，孩子們要學會游泳，楚楚這下領先了，她能游三種姿勢和五百米的距離呢。

　　三、注重素質，培養愛好特長

　　楚楚是個愛好廣泛的孩子，到了二下年級，其器樂學習再度提上了家庭會議的日程。反復比選，我們最終選定了大提琴。

　　我的樂理非常好，舞臺經驗也很豐富，還會拉小提琴，這個音樂督導的任務又責無旁貸地加上來了。大提琴是所有器樂中最難的，因為其音域和指法的緣故。但任何的器樂的學習，最難的還要數基本功的訓練。每天半小時的基本功的訓練，那是很枯燥無味的，但這是基礎，無論如何都要認真地長期付出，才能最終收獲。

　　我想，楚楚能在一年半完成別人五、六年的進度，還在全省的大提琴的比賽中取得四級組的金獎，除了名師的教導外，這基本功的扎實是最重要的。為了調動其興趣，我先后采取了盲拉、點評挑刺、自我評價等方法，使得基本功的訓練始終能扎扎實實地進行。如今，重點中學樂團的大提琴考試水平，楚楚已遠遠超越了。我想，能作為特長生進入中學，該是我們家長認真考慮的大事兒，畢竟好的中學有限，一切都要為了孩子的未來著想啊。

　　謝謝大家。

　　期末家長會家長代表發言稿5

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　我是xxxxx！我很榮幸今天能作為學生代表在這里發言。

　　時光流逝，我們逐漸成長，手里沒有了洋娃娃，胸前沒有了紅領巾，嘴邊沒有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們------親愛的爸爸媽媽！雄鷹再怎樣搏擊長空，也有被樹干劃傷的時候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時候。我們成長和追夢的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風的港灣。也許處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對不會忘記，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時您端來的熱開水；下雨時您諄諄的叮呤。這一切一切的愛都把我們小小的心靈融化。在這里，我代表所有同學向你們真誠地說：“爸爸媽媽，請原諒我們所有的無知與任性，對不起！”

　　前一段時間，同學們開始了期末倒計時，每天爭分奪秒，抓緊復習。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的.任何一個重點溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學之間互相幫助，互相鼓勵，互相督促，共同展開有序的期末復習。功夫不負有心人，我們付出的汗水和努力迎來了優異的成績。在這次期末考試中，有很多同學都取得了極大的進步，請家長們及時鼓勵他們，幫著他們分析試卷和成功原因，因為未來的路還很長，孩子的成長還需要家長們的堅決支持。但是不可避免的是，每個班級都有一些退步的同學。但對于退步的同學，也希望家長們鼓勵他們不要氣餒，因為一次的失利不能代表什么，只要家長和孩子一起及時總結，制定好新的學校計劃，合理安排學習和休息的時間，在以后的學習過程中在努力一點，認真進行復習和預習，相信在下一次的考試中我們這些下降的同學就會有進步的。

　　如今我們就要踏上新一學期的征程，曾經的嬉笑玩鬧，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂都已在緊張而充實的學習生活中壓抑、收斂。一種沉著、穩重的感受籠罩著我們，仿佛在孕育著下一個收獲的季節，更加響亮的奮斗號角已經吹響！請家長們放心，下一學期我們必將更加努力，取得更優異的成績！

　　最后，預祝各位家長新年快樂，萬事如意，馬年吉祥！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　期末家長會家長代表發言稿6

　　你們好！首先，我代表萬安小學的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

　　首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當然也有個別是考得太差了。大多數的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價，孩子剛學好，記憶猶新；一學期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成績。

　　當然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學生思想上都要求上進，有學習好的.愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。

　　老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學習好，乖巧的孩子。有時候對于一些屢教不改的孩子實在是氣急了，言語上難免會比較沖，這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

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