關于生命安全的主題座談會發言稿

　　在日新月異的現代社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關于生命安全的主題座談會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　生命安全的主題座談會發言稿1

各位領導、同志們：

　　今天，在段團委的組織下，我們召開了這次主題座談會。下面，我想就“確保安全，珍惜生命，關愛家庭”這個主題談談幾點看法。

　　首先，確保安全是開展各項工作的前提條件。

　　安全，一直是鐵路運輸生產中恒古不變的主題。鐵路的跨越式發展也是以這個主題為前提有序展開的。在現在路局直接管理站段體制改革的過渡時期，安全更是各項工作的中心，不可忽視的重點。同時，安全又是一筆財富，講安全，就是在提高人的生存價值，就是在積累財富。歷史上4.29、7.29、10.29以及最近發生的4.10事故，給鐵路造成了無法估算的經濟損失。如果大家都能對安全充分重視，提高自身安全意識，那么，生命財產損失少了，最終勞動成本降低了，無形中就提高了鐵路整體經濟效益。

　　其次，確保安全是保證家庭幸福的必要條件。

　　安全本身就是一種幸福，提到幸福，有誰會把血肉模糊的人身傷亡事故與之聯系？又有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？拿最近的4.10事故舉例來說吧，由于安全意識淡薄，安全管理松弛和作業中嚴重違章，造成了行車險性事故，一系列責任者受到了行政處分，主要責任者甚至被公安機關行政拘留審查。這給這些家庭帶來多大的負面影響？借用歌詞中的一句話“家和萬事興，國安享太平”，一起事故的發生從小的方面說影響家庭幸福，從大的方面說擾亂整個鐵路的正常運輸秩序，甚至會影響到整個國家的形象。這，又何談“家和”？那里來的“國安”？

　　第三，確保安全是珍惜生命的最好體現。

　　安全是一種尊嚴，尊嚴是生命的價值所在，失去尊嚴，人活著便無意義。遵紀守法，遵章守紀，既是對他人的尊重，也是自尊。但是“違章就是違法，違章就是犯罪”的觀念在我們有些職工心目中還是沒能正確樹立起來。無知的冒險，無謀的英勇，無常識的松懈、倦怠、大大咧咧，這都是對生命的不珍惜。近期**區域發生一起交通安全事故，造成一死一傷的慘劇。當事人就是我們身邊的同事，工友，由于沒有遵守交通規則而釀成重大事故。死者已矣，前車之鑒，后事之師，包括這起事故在內的多起人身傷亡事故都應該引起我們的強烈關注，從中吸取教訓。生命是寶貴的，同時，生命也是脆弱的'。

　　總之，安全是我們的權利，同時也是我們的義務。作為勞動者，我們在生活和工作中有權利享受安全與健康的保障，也有義務對所進行的工作，對自己的崗位負責。確保安全，要靠責任心，要靠人的安全素質，要靠領導的高度重視，要靠規范化管理，要靠科學的制度規范職工行為，要靠健全的獎懲機制，逐級落實安全責任，是多方面密切合作的過程。安全是一個系統工程，必須長抓不懈。

　　生命無價，安全護航。

　　謝謝大家！

　　生命安全的主題座談會發言稿2

尊敬的各位領導、老師：

　　你們好！

　　還記得聞一多先生是這樣闡述生命的。他說：“生命是一張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。”

　　“生命對每個人來說只有一次”詮釋了生命的真諦，當我們幸運地降生到這個世界時，親人向我們投來親切而幸福的目光。在瞬息萬變的世界里，人們對生命的思考不盡相同，但有一點卻是亙古不變的——生命可貴。珍愛生命，善待自我，坦然面對生活中的得失，讓愛點綴我們的生命之花。

　　當前，“生命安全”已經成為一種潮流。在瑞典，老師會讓孩子們摸著孕婦的肚子給他們講人的出生，教育孩子什么是生命，從而使學生認識到生命之可貴。此外，小學生還被允許到醫院太平間與遺體接觸，同時被告知，一個人的死亡對自己、對親人意味著什么，輕踐生命將會帶來什么后果。在教學中，聯系學生已有的生活經驗，采用多種方式，把生活情境再現到教學中來。使抽象的教學內容具體化，讓他們去親身經歷，用自己的心靈去體驗。

　　我讀過一篇文章《我的老師》：海倫在出生19個月后，因病喪失了視、聽、說的能力，這巨大的不幸使她變得孤僻、跋扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無聲的世界里射入了一縷最溫暖的陽光——安妮老師以超常的愛心走進了她的生活，并以極大的耐心教會了她學會了說話，用手聽說，并在24歲那年以優異的成績畢業于拉德克利夫女子學校，創造了教育上的碩果。讀完這篇文章，我深深地感到：一個好老師是一筆財富，一個具有愛心的老師是學生的生命陽光。因為愛心讓海倫感覺到陽光雨露的真實，走出了生活的低谷，懂得了生命的可貴。愛心能融化一切��！

　　為生命而教育，讓生命從容的融合到生活中。為生命而教育，培養生命的成長，讓課堂充滿關注生命的氣息，讓智慧之花盡情綻放，讓課堂涌動著生命的活力。

　　“春風化雨，潤物無聲”，用愛心呵護學生，讓生命教育走進課堂。讓我們每一個教師沿著生命之路上下求索，共同撐起生命教育的一片藍天吧。

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