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校園變化發(fā)言稿范文（通用6篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園變化發(fā)言稿范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園變化發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你走進(jìn)校園的瞬間，你是否感受到我們的校園很干凈，很富有綠意；當(dāng)你看到鮮花的剎那間，你是否感受到了花兒以源源不斷的熱情向你輸送撲鼻花香？當(dāng)你看到地上稀落的小草，你是否體會(huì)到它們正以頑強(qiáng)不屈的毅力，盡展自己所能，極力地為這大地增添一絲綠意？每一天，甚至于每一秒，看似如常的周圍都在發(fā)生我們意想不到的變化，或驚喜，或訝然。這一些，你用心體會(huì)了嗎？
大自然瞬息萬(wàn)變，如漫天的云卷云舒，閑庭的花開(kāi)花落，那我們身邊的變化，你又感受到了多少？集會(huì)做操時(shí)，同學(xué)們胸前佩戴紅領(lǐng)巾，有秩序地進(jìn)退場(chǎng)；這不也是校園的一大美景嗎？你是否感受到校園里的白色污染少了，彎下腰撿垃圾的身影多了；同學(xué)之間的摩擦少了，彼此間探討問(wèn)題的現(xiàn)象多了……類似的變化，隨處可見(jiàn)。在剛剛過(guò)去的鼓號(hào)隊(duì)比賽中，讓我們看到了另一種改變：把小我融入到大我中，以集體為中心，以服從集體為原則，構(gòu)成了一個(gè)和諧的團(tuán)體，和諧正在我們周圍滋長(zhǎng)，你感受到了嗎？所有的變化，都表明我們學(xué)校更加規(guī)范，更加和諧。
我們班也有一些變化，比如王平同學(xué)。他上學(xué)期在學(xué)習(xí)方面不夠努力，有時(shí)還擾亂課堂紀(jì)律，老師、家長(zhǎng)都期待他能夠有所改變。在老師和同學(xué)們的幫助下，他這學(xué)期有了很大的變化。從上學(xué)期的上課說(shuō)話到這學(xué)期的認(rèn)真聽(tīng)講。從上學(xué)期的'調(diào)皮到這學(xué)期的遵守紀(jì)律。從上學(xué)期的擾亂紀(jì)律到這學(xué)期的主動(dòng)參與班級(jí)管理，現(xiàn)在大家說(shuō)起王平都豎大拇指。我們班的王平的變化大吧！
就說(shuō)上一次的微機(jī)課吧，男生站的歪七扭八，女生站得整齊有序。他雖是男生但絲毫沒(méi)有偏向男生，還是讓我們女生先上樓了。有一部分男生埋怨王平。但他很快就制止了，王平公平對(duì)待每一位同學(xué)。大家都很佩服他！你看，只要我們努力，就能夠改變自己。
生活其實(shí)并不缺乏美，只是少了雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心去感受身邊的變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很美好，處處充滿著生機(jī)和喜悅。同學(xué)們，讓我們一起努力，共同去創(chuàng)造屬于我們的美好明天！
校園變化發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
聽(tīng)老師說(shuō)，我們以前的學(xué)校是這樣子的：穿過(guò)有些破舊的大門，一進(jìn)來(lái)，就是一條有很多坑洼的土路，雨下大的時(shí)候，坑里容易積水，有些人看不見(jiàn)，就會(huì)摔倒在泥水里衣服就會(huì)被弄得臟臟的。那時(shí)的教學(xué)樓只有兩三層，操場(chǎng)上的路面也是高低不平的，沒(méi)有一點(diǎn)兒色彩。整個(gè)學(xué)校也顯得很沒(méi)有生氣。
可是，現(xiàn)在，我們的校園沒(méi)有以前那么破舊了，我們的校園變美了，變得有生氣了：每天早晨，上千名小學(xué)生懷著愉快的`心情，邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，穿過(guò)我們嶄新的大鐵門。一進(jìn)我們美麗的校園，就是一條平坦寬闊的水泥路，教學(xué)樓改裝了，從兩三層變?yōu)榱怂奈鍖�，而且錯(cuò)落有序，顯得很美觀。我們的校園還新增加了一個(gè)旗臺(tái)，旗臺(tái)中央有一根用不銹鋼做成的旗桿，旗桿頂端有一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，旗桿底部的周圍有一盆盆美麗的花，擺在一層層用紅色的地板鋪成的旗臺(tái)臺(tái)階上面。臺(tái)階周圍有白玉石欄桿，旗臺(tái)顯得引人注目，整個(gè)校園因旗臺(tái)而變得更加美麗!
很多人都說(shuō)什么護(hù)城河變化大，什么桃花源變化大，其實(shí)我們學(xué)校的變化才是最大的!
校園變化發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是初一(10)班的xxx____一個(gè)活潑，快樂(lè),我行我素的女孩。
可能是剛剛脫離了小學(xué)的保護(hù)吧，初識(shí)翠崗，心里多少有些陌生，動(dòng)不動(dòng)就脫口而出:“我是xx小學(xué)的!”這才僅僅過(guò)了四個(gè)月，我的口頭禪就已變成了:“我是翠崗中學(xué)的。”
這樣的變化我想是因?yàn)榇鋶彽木吧屛业男淖砹恕?/p>
那黃綠二色的教學(xué)樓和諧，歡快。使我聯(lián)想到了一片勃勃生長(zhǎng)的小草，讓我有了奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。校園東面的花園更是景色宜人。亭臺(tái)，假山，石橋，綠樹(shù)，碧草，清水，靈魚(yú)……無(wú)不在這里肆意地釋放著它們潛在的靈氣。坐在這里，我似乎聞到了濃郁的書香，陶醉在了知識(shí)的海洋。美麗的翠崗使我心醉，它讓我沉醉在書卷的香氣中，無(wú)法自拔。
這樣的變化我想還因?yàn)樾@的文化讓我的心動(dòng)了。
翠崗共有31個(gè)班級(jí)，每個(gè)教室都掛了兩條名人名言。這62條名言，教會(huì)了我們?nèi)松凶钚枰獙W(xué)習(xí)的一點(diǎn)——做人。在我得意忘形的時(shí)候，我看見(jiàn)了:驕傲使人退步;在我反悔諾言的時(shí)候，我看見(jiàn)了:一言既出，駟馬難追;在我亂花金錢的時(shí)候，我看見(jiàn)了:以儉立名，以侈自敗。冰山的一角便已如此，整個(gè)的冰山又是怎樣，可是無(wú)法想象了。
這樣的變化我想更因?yàn)榇鋶彽睦蠋熀屯瑢W(xué)讓我的心熱了。
雖然剛開(kāi)始大家都不熟，但憑著我們心中的`那朵火焰，我們漸漸的聚攏起來(lái)。一旦有同學(xué)遇到了困難，其他人就會(huì)熱心地走上前去，這一點(diǎn)我可是深有體會(huì)。我的班主任，也就是張老師。她對(duì)我很嚴(yán)厲，一直都是表?yè)P(yáng)得少，批評(píng)得多。但我十分的感激她，因?yàn)樗龑?duì)我的批評(píng)使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，使我不斷奮進(jìn)。學(xué)校的老師，同學(xué)對(duì)我的關(guān)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心，也使我更愛(ài)翠崗這個(gè)“家”了。
就是這樣，我愛(ài)上了翠崗�，F(xiàn)在，我想大喊一聲表達(dá)我心中真切的感受:“我是翠崗人!”
校園變化發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這幾個(gè)星期，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先就是我們校園的變化。原來(lái)破舊的滑梯現(xiàn)在有了許多溫馨的標(biāo)語(yǔ)來(lái)把它裝點(diǎn)。以前那顏色單調(diào)的教學(xué)樓如今也變了模樣，那些五彩繽紛、大大小小、錯(cuò)落有致的校訓(xùn)和口號(hào)不但給我們文化熏陶，給我們學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣上的指導(dǎo)，也把它們裝飾得十分美麗。以前那個(gè)在大樹(shù)后沉默了很久的黑板，如今也為裝點(diǎn)校園，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，如語(yǔ)文天地、數(shù)學(xué)之窗、英語(yǔ)廣角、文娛天地等都是校園內(nèi)那塊黑板上列出的板塊。瞧，在北邊教學(xué)樓上新安裝了電子滾動(dòng)屏，每天向同學(xué)們公布校園內(nèi)出現(xiàn)的新人、新事、新面貌。還有那不分日夜默默工作的攝像頭為我們學(xué)校的安全做出了巨大的貢獻(xiàn)。
如果走到每所教室門前，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。以前我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)的名字也只是在年級(jí)的后面加上一個(gè)班級(jí)的順序，如四(3)班，五(2)班等，如今在每班的教室門口，我們都可以看到一個(gè)不同的名稱，像翱翔班啦，翠竹班啦，書香班啦，墨竹班……并且每個(gè)班的班名和班訓(xùn)都有不同的含義。我們班叫飛翔班，我們班的班訓(xùn)是“勇往直前，心向藍(lán)天”。
校園變化如此之大，那么我們的教室又怎么樣呢?請(qǐng)跟我一起去看看吧!
瞧，我們黑板上方的`“上下求索，內(nèi)外兼修”是我們的校訓(xùn)，它多么富有哲理呀!看，我們的梁頭文化“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”，“希望只有和勤奮作伴才能如虎添翼”這兩句激勵(lì)我們奮勇向前的格言是不是很炫啊!再看我們的黑板報(bào)，現(xiàn)在，它的名字已經(jīng)換成了“知識(shí)樂(lè)園”，它不但內(nèi)容豐富，而且版面設(shè)計(jì)和繪畫都很漂亮。還有那作業(yè)展，一句“千枝競(jìng)秀，秀出風(fēng)采”使原本枯燥的作業(yè)展也變得富有詩(shī)意了。更難得的是，就連那不起眼的課程表和作息時(shí)間表周圍也有彩紙和紙剪的花把它們圍繞，使它們顯得既醒目又美觀。
咱們?cè)賮?lái)看看我們飛翔班的展板吧!展板分三個(gè)板塊，不但內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)美觀。展板內(nèi)容每周更換一次。在我們學(xué)校，每班都有個(gè)性不同的展板，如果要把每班每周每次更新的展板內(nèi)容欣賞一遍的話，每天至少要看四塊展板，相當(dāng)于我們每天都看四、五本內(nèi)容、風(fēng)格各不相同的書。你看，我的生活過(guò)得充實(shí)而愉快吧!
現(xiàn)在，我每天就生活在這個(gè)被文化包圍著，被老師愛(ài)護(hù)著，被同學(xué)關(guān)心著的環(huán)境里，你羨慕我嗎?如果你羨慕我的話，就到我們學(xué)校來(lái)體驗(yàn)一下吧!
校園變化發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的天堂，是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們另一個(gè)溫暖的家，它時(shí)時(shí)刻刻都在變化著，變化著……
冬末，春姑娘婀娜多姿地來(lái)到我們的校園，來(lái)到我們的身邊，用清新的氣息溫暖我們凍得彤紅的臉蛋，用纖細(xì)的雙手幫我們脫下笨重的棉衣。油漆路右邊的垂柳，一點(diǎn)一點(diǎn)的吐出嬌嫩的綠芽。春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春氣彌漫，春樹(shù)萌發(fā)，春色無(wú)邊，啊!多么好的春天，真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。七月盛夏，學(xué)校上面的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，幾乎沒(méi)有一絲云彩，那些調(diào)皮的云寶寶上哪里玩去了，只剩下火熱的太陽(yáng)烘烤著大地，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地，懶洋洋地站在那里。
花壇里的月季花們展開(kāi)了一年一度的選美大會(huì)，蜜蜂和蝴蝶穿梭其中，它們就是最佳觀眾，夏樹(shù)蒼翠，夏花怒放，真是生機(jī)勃勃，夏意盎然。夏秋之交，正是收獲的季節(jié)，教學(xué)樓腳下的柿子樹(shù)上掛滿了燈籠似的柿子，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，好像爭(zhēng)著讓人們摘呢!女廁所旁的梧桐樹(shù)枯黃的落葉被一夜秋風(fēng)掃盡，地上便涂上一層金黃的顏料，落葉被風(fēng)卷起，剛剛落下又被風(fēng)卷起，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶、蛔蛔、知了……一聲聲，一陣陣，一片片，忽遠(yuǎn)忽近，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲——那是秋天的演奏家們?yōu)榍锾煸鎏淼臒o(wú)限生趣。秋高氣爽、秋實(shí)累累、秋蟲(chóng)啾鳴、秋雨綿綿，怪不得一些有名的.詩(shī)人喜歡描寫秋天的景色。初冬季節(jié)，冬姑娘撒下潔白純靜的花朵，那些花朵以她素潔的靈魂、動(dòng)人的姿色、神奇的變幻，不知博得了多少人的鐘愛(ài)。一朵朵小雪花，宛如一朵朵綻放的梨花，它們像煙一樣輕，似玉一樣潔，如銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，親吻著久別大地。由教室的窗戶向外望，樹(shù)木都裹著厚厚的白霜，宛如一棵棵白玉琢的樹(shù)，垂柳銀絲飄灑，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身童話世界中。
潔白純靜的操場(chǎng)上，同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗義，熱鬧極了。校園的變化多姿多彩，不信有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)校看看，一定會(huì)讓你們大飽眼服的。
校園變化發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
社會(huì)在變化，城市在變化，校園在變化，我們的教室也在變化。她會(huì)變成什么樣兒呢?變美麗啦，還是變丑陋了?讓我們來(lái)看看吧!
首先，我們從門看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險(xiǎn)的、寫有“請(qǐng)講普通話”的綠漆環(huán)保鐵皮門。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭(zhēng)文明城市，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”的號(hào)召后，同學(xué)們自覺(jué)承包了勞動(dòng)任務(wù)，每天的門窗桌椅都光潔如新;而以前的木門臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過(guò)的印痕呢。
接著，我們來(lái)看看黑板報(bào)。現(xiàn)在的黑板報(bào)寫有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語(yǔ)，還寫有能激勵(lì)斗志、鼓舞精神的名人名言，寫有同學(xué)們的班級(jí)新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫一些漫畫，根本就沒(méi)有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)呢?你到圖書館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書館不但有桌椅供同學(xué)們?cè)谀抢镒磿�，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r(shí)間是在圖書館里度過(guò)的。
我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們的手抄報(bào)。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的'五顏六色的手抄報(bào)。自從我們學(xué)校的老師參加高級(jí)電腦培訓(xùn)并用動(dòng)畫課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄報(bào)也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動(dòng)、栩栩如生;而以前的手抄報(bào)，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報(bào)不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動(dòng)手操作、合作交流、訪問(wèn)寫作、搜集篩選信息等綜合實(shí)踐能力。
最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺(tái)。以前只有講桌、投影儀在上面;現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺(tái)，各種視頻切換特別方便。三尺講臺(tái)不再是老師的專利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè);同學(xué)們也可以在講臺(tái)上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語(yǔ)文老師讓我們上電腦課練打字的時(shí)候，把作文帶過(guò)去錄入完后交軟盤給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評(píng)改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化!
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