關于家長會發言稿（精選5篇）
在社會發展不斷提速的今天，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關于家長會發言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
家長會發言稿1
尊敬的各位家長:
你們好!作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學! 首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話:尊重他人，從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合! 我先來點一下名，請大家根據我的點名順序上交各項資料。
1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;
2、信息表:請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯系暢通;
3、報到證:地址請填寫到門牌號，并核對好姓名;
4、接種證。
領到新書，有兩點要求:
1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;
2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任--為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點
早晨7:20到校，11:00下課;
下午1:50到校， 3:40下課。
請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一周的適應時間，一周后必須統一按要求做。
放學后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯系。 一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過�？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。 二、學習用品的準備及要求 桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識。
文具盒:最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯:不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太復雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。
下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。(紙巾:為了孩子們能在干凈的環境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;發型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發、很漂亮的發飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。
家長會發言稿2
尊敬的家長：
你們下午好!首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對學校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣一個好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經常在一起羨慕的說，你們五年級的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發自內心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的.理解與支持!謝謝大家!我還擁有一群活潑健康的好學生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們! 在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區優秀班集體的榮譽稱號!并且在學校舉行的各種比賽中取得優異的成績，得到了校領導以及其他老師的一致好評。 在過去，我們班的家長養成了許多的好習慣，深受我的尊敬，例如：
1上課時間不找老師說事情，不影響上課。在這里，要特別表揚、黃羅靜、黃琛的家長，他們有一次有事找我，來學校時剛上課，他們一看上課了，就一直等到了下課才找的我
2 孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚的是楊萬里與吳鵬的家長。
3 能夠積極配合老師的工作，老師隨時叫，就能及時到來。特別表揚李小樂的家長，帶病來校，還有張勇超、張悅、楊萬里、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學習情況。特別俏馀艏頁非常重視孩子的教育，有一套嚴格的教育方法? 請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現得結果，不要責怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽終會成為過去，好的方面需要繼續保持，在此對各位家長提幾點小小的建議 ：
一 孩子在家的不良習慣要及時向老師反映，以便及時糾正。
二 在任何時候孩子的教育都要放在第一位。
三 父母要給孩子樹立好的學習榜樣。
四 不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學習。
五 家庭作業要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時間。
六 要求孩子在9：00前必須睡覺。
七 培養孩子良好的衛生習慣，勤洗澡，勤換衣等。
八 檢查孩子的預習情況。
預習的具體內容：
1 自查生字詞。
2 把課文讀流利、有感情。
3 一個生字組3個詞。
4 做課后題。
5 寫讀后感。
6 給自然段寫小標題。
7 做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。
8 根據內容提問并嘗試解答。
家長會發言稿3
尊敬的各位家長，
下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。
一、三個月來孩子的表現
首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩定，能夠基本適應初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應初中的多個學科，在作業方面，也能夠合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現象，這都是出現成績分化的原因。
二、談談這三個月我的工作重點
我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發展奠定基礎，在學生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：?孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節課當中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天有各科復習的任務，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績較為理想。
三、期中成績分析
本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數學、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態)那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點、面臨問題及對策
大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實基礎的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實基礎，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。
(2)習慣養成有早有晚，有些學生如果現在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現;可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。
(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫治。
五、幾點建議
(1)家長多看看關于家教方面的書籍，通過上網也了解一下現在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
(2)注重孩子學習的過程管理(尤其提及家長的簽字)經常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現象，象查學生的作業，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復習等。重視語數外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優勢和不足，出現問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行，可以說小學就差，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數學為例，建議有一輔導書籍，完成作業后，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。
家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
踏著春天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在那里，請允許我代表全班39名同學向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!早就在X二的時侯，看著X三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當時我們就在想，以后我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們明白學校的期望全在我們X三，6月的中(高)考，就是我們為學校爭光的時候;我們明白父母和老師對我們的期望，我們也不想讓親愛的您們失望，當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。
為了打好中(高)考這一仗，學校給予了我們極大的重視和關懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學生，我們在中考備戰的旅程中，并不感到孤單。本學期以來，同學們變了很多，變得更努力，更刻苦了。在課堂上同學們比X一、X二更認真地聽課了;在自習課上持續安靜已經成為常規。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學!學!再學!!再苦再累也要頂住�！币驗槔蠋煾覀冋f過，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。
教育是學校、家庭和社會共同的職責，應對中考，在學校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長的支持啊!因此，在那里，我代表全班的所有學生向在座的叔叔、阿姨們發出如下倡議：
1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。在中(高)考這個賽場上，我們期望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力!
2、當我們缺乏斗志，學習松懈時，請給予我們必要的批評、指正和督促�！皣朗菒�，寬是害。”一味的`縱容，一味的嬌慣只能導致我們放松學習，直至松松垮垮，喪失進取心，更別說中考了。
3、請您們在精神上給我們多一點關愛，讓我們感受到來自您們的溫暖，讓我們能夠盡情的交流，期望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實的想法，幫忙孩子確立中考目標，這樣我們會感到被重視。
4、請多關注我們的思想和學習，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。
尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的完美要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在新墩中學，我們將健康成長，為自己的選取和諾言負責;奮力拼搏，在3個月后的中(高)考中，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。
最后期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!
家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助!
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報。
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不?孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現積極，學習狀態穩定的同學： 這些同學的課堂狀態比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14.15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步!
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1. 時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了.
2. 初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應對呢?專業知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優極大發展潛力的學生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝!
三、走進初三，首先我們就占據了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態。從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證!為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創設班級中考的備戰氛圍，
設計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。 2提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態。
4成立中考備戰小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛生學習，規劃到個人，讓每個人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材�，F在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。
因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習�？荚嚨氖�，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比中考中出現問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什么樣的呢?整個身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動;低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事;上數學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學習任務，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子初三的時間緊張觀念。
6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。
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