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歌頌青春發(fā)言稿范文
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的歌頌青春發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歌頌青春發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
青春是一首詩，是對(duì)人情感的一種抒發(fā)；青春是一本書，是對(duì)一個(gè)人的歲月的記載；青春是一縷陽光，在你的人生中照亮了某一段前行的路；青春是……青春于我們是特別的，我們對(duì)于青春有著很夢(mèng)幻的想象。
同學(xué)們，在我們的人生中，青春很短，所以要去珍惜青春歲月，那是在我們的人生中所占據(jù)的一段特別的.時(shí)光。青春可以是美好的，也可以是痛苦的。總之無論青春如何，我們都不能缺少青春，因?yàn)樗谝粋�(gè)人的旅程中。占據(jù)了很重要的一部分。青春有時(shí)候在我們不經(jīng)意的時(shí)候就來了，尤其是在我們還沒有成年的那段青春，最是讓人懷念。十八之前的青春是青澀的，是單純的，帶著無限的美好，讓我們憧憬未來的時(shí)光，在那樣的年齡里，我們是熱情肆意的，是擁有無限活力的。那時(shí)的我們身邊總是圍繞著三五個(gè)好友，不管是上學(xué)還是放學(xué)，總是在一起，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，生活是輕松的。
在我們滿了是十八歲之后，就要開始經(jīng)歷一段不一樣的青春了，成年之后的青春，開始變得成熟，不再是青澀了，已經(jīng)要開始去經(jīng)歷很多的事情，這時(shí)，青春是負(fù)重前行，很多事情已經(jīng)變得不再簡單了。我們必須要去獨(dú)自面對(duì)未來路途的所有的艱難，這是一個(gè)人必須要經(jīng)歷的。不管面對(duì)什么樣的青春，是十八歲之前，還是十八歲之后，青春都在我們的成長中都散發(fā)著活力，促使我們前進(jìn)。青春猶如夜空中的星星，散落在天空各處，只為照亮整個(gè)大地，告訴即使是黑夜，也有光亮在前方照亮，不需要去害怕，只要往前行進(jìn)就好。
青春美好也殘酷，我們從孩童長成一個(gè)大人，歲月早已變了無數(shù)次，但是青春所賦予我們的是一段值得在心中去回憶的故事。往昔已成回憶，我們要把握的是未來，既然青春讓我們承受了那么多，我們也不能辜負(fù)這段青蔥歲月，不要去走回頭路，要一直向前走，才不會(huì)讓青春被辜負(fù)。當(dāng)我們前方的路越來越清晰的時(shí)候，我們就能掌握好方向，朝著目標(biāo)前進(jìn)，青春也就變得更加激揚(yáng)起來了。
青春從來不會(huì)只給人帶來美好，但是它所有賦予的所有東西都是對(duì)我們的成長有用的，是會(huì)讓我們砥礪前行的。
歌頌青春發(fā)言稿2
激情飛揚(yáng)的五月，我們迎來屬于我們青年的一個(gè)充滿活力的節(jié)日-五四青年節(jié)，憶往昔，展未來，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神,認(rèn)真地思索著,自身應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對(duì)孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的'我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自身定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自身首先做到。為此，我時(shí)刻注意自身的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自身的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
歌頌青春發(fā)言稿3
關(guān)于青春，我沒有確切的想過，不知道從何時(shí)開始我就已在青春的道路上走了很久。偶爾回頭看看我走過的路，年少的時(shí)光不再，自己早已開始了另一番的思想與心境。更多的是須臾長嘆：細(xì)水長流終須止，天長地久有盡時(shí)，不再相信什么東西是永垂不朽的。很長一段時(shí)間，我總是在徘徊、彷徨，人生的岔路口上找不到前進(jìn)的道路，沒有能人給予我方向的人，痛苦、憂傷接踵而至。我感慨著，總覺得我的生活因?yàn)榍啻憾兊媚酀舨豢埃驗(yàn)榍啻何易兊妙j廢惘然，因?yàn)榍啻何铱床灰娢磥怼?/p>
可是青春不應(yīng)該只有這些，青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的激情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。青春是經(jīng)得起磨練但經(jīng)不起消磨。整日的萎靡不振，眼里看見的只是頹廢，這些又有什么意義呢？再多的抱怨，再多的不滿，又能改變什么呢？只會(huì)讓自己活得很累很沉重，然后再次的抱怨，再次的不滿。如此下去只有無止境的惡性循環(huán)罷了。
想想，我們還年輕，有什么事情是不可能的呢？曾今那么多的夢(mèng)想，正該趁著這大好青春年華去拼搏、去努力。給所有夢(mèng)想一次實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我有一個(gè)和我從小玩到大的哥們，他從小就有一個(gè)當(dāng)軍官的夢(mèng)想，但在10年第一次參加高考的時(shí)候，由于分?jǐn)?shù)太低未能考上軍校。結(jié)果迫于父母的壓力，他最終去了師范學(xué)校。可是在學(xué)校上了幾個(gè)月的課之后，他瞞著家里人去當(dāng)兵了。就在xx年高考之后，他打電話告訴我，他在部隊(duì)考上了一所軍校。同樣是參加過10年高考的我的一個(gè)同學(xué)，由于考了二百多分，想復(fù)讀，份數(shù)太低；想走學(xué)校，又走不了好一點(diǎn)的學(xué)校。無奈只好輟學(xué)去上海闖蕩，現(xiàn)在經(jīng)過快兩年努力的他已是一家連鎖餐廳的前廳經(jīng)理，月薪九千多。所以我們應(yīng)該懂得青春需要勇敢的向前，努力的付出。即使最后未能收獲我們所要的，但過程的經(jīng)歷就足以讓我們?nèi)フ洳睾陀洃浟恕?/p>
青春只賦予我們一生一次，青春的時(shí)光是一刻千金的。也許很多時(shí)候我們會(huì)覺得疲憊不堪、無可奈何，沒有太多的激情。這時(shí)我們會(huì)懷疑，是否我們的心已不在年輕，將一切都看透了？不，雖然主宰世界的不是我們，但放棄世界是我們。心情日記里天空的灰暗陰霾、風(fēng)和日麗都是我們自己在撰寫。
或許在這個(gè)物欲橫流，虛假繁榮的社會(huì)里。你想要的是一種與世無爭的`平平淡淡生活，不想再反反復(fù)復(fù)中苦苦追尋，只想做一個(gè)平凡的人。我不能片面的去評(píng)價(jià)這是對(duì)是錯(cuò)，但平凡并不意味著平庸。我們可以平凡，但絕不可以平庸。
很多年以后當(dāng)我們回想我們?cè)?jīng)做過的事、說過的話，總會(huì)覺得是那么幼稚。年幼的無知，少年的白日夢(mèng)，歲月蹉跎中充斥著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。或許會(huì)悲傷，或許會(huì)難過。想說的是：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹；再多的不舍、留戀也已經(jīng)是沿途的風(fēng)景；無論是什么，都已經(jīng)是過去了，沒有必要再去糾結(jié)和憂傷。
終有一天我們會(huì)步入成年，在青春的道路上漸行漸遠(yuǎn)。但我不會(huì)悲傷，因?yàn)殡x開是為了更好的回憶。有人曾今說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每一次演出，便是對(duì)人生最好的珍惜。”當(dāng)我們?cè)俅位厥讜r(shí)，可以很自豪的說：當(dāng)我們年輕時(shí)，我們奮斗過，盡情燃燒過。可以無悔的面對(duì)自己，面對(duì)未來，青春我們不曾有過遺憾！
歌頌青春發(fā)言稿4
大家好，我是來自教管XX01班的郭曉語，今天我演講的題目是《青春正當(dāng)時(shí)》。
青春總是一個(gè)不被理解的年紀(jì)，期間，我們叛逆，個(gè)性，迷茫，憂傷。渴望愛，渴望自由，渴望飛翔。總會(huì)有留不住的時(shí)光，不起的失落，放不下的情感，輸不起的尊嚴(yán)。我們經(jīng)歷分別才習(xí)慣身邊的人來來去去，我們?cè)馐芸嚯y才知道眼前的幸福彌足珍貴。彷徨過，努力過，我們終于知道自己追求的到底是怎樣的未來，自己的人生將被賦予怎樣的意義。青春正當(dāng)時(shí)，它是一場愛的旅程，充滿了積極向上的正能量。廣西桂林市一名小學(xué)生何鑰在即將畢業(yè)時(shí)，被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。去年9月初，她的病情突然復(fù)發(fā)，腫瘤擴(kuò)散至腦部組織。在聽說生命只剩下3個(gè)月時(shí)，何鑰決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。面對(duì)父母的責(zé)罵與眼淚，何鑰哭著說：“我只是想盡自己的能力給別人生的希望。”
何鑰獻(xiàn)出了自己，如同花朵從枝頭散落，留的滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，她卻用青春里最熾熱的光把人間照亮。
當(dāng)然，青春的路上也充滿顛沛流離的傷。隨時(shí)光消逝，我們煩惱叢生，心變得難以安靜。開始和同學(xué)意見不合，跟父母尋找叛逆的理由……就這樣，我們逐漸感覺到學(xué)習(xí)的壓力，時(shí)間仿佛再也不等人了，生活變得雜亂無章，失望一次次積累。曾經(jīng)真想過放棄，但潛意識(shí)驅(qū)使著我們校正人生的方向。我們逐漸發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的關(guān)心，懂得了友誼的彌足珍貴；看到父母頭上的銀線，知曉了他們的良苦用心。
青春正當(dāng)時(shí)，前段時(shí)間風(fēng)靡全國的電影《致青春》，便是對(duì)一群年輕人在青春路上的尋覓與探求的記錄，電影中反復(fù)提到我們的青春是永垂不朽的，我們都想要留住我們的青春年華，讓他們永遠(yuǎn)在我們的心中不朽。然而，如何留住一時(shí)的韶光？我想，應(yīng)該就像電影中的臺(tái)詞說的.那樣，“青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過。”記住XX的那句“Yes,we can!”完成屬于自己的青春使命，做到所向披靡。
史鐵生曾說：“就命運(yùn)而言，休論公道，命運(yùn)的局限盡可永在，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。”我們與其一味抱怨命運(yùn)的不公，倒不如看清這個(gè)世界，然后去愛她。人生最重要的不是所占的位置，而是所朝的方向，前進(jìn)道路上也許會(huì)步履維艱，也許會(huì)荊棘叢生，但我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長，吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。
我們的青春是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)節(jié)，是一個(gè)敢闖蕩，敢承擔(dān)的時(shí)節(jié)，青春的我們，擁有積極進(jìn)取的心，擁有無限美好的明天，青春的腳步去也匆匆，生活的前路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，且思考，且奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓時(shí)光枉付流水。
同學(xué)們，青春正當(dāng)時(shí)，就讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)激情！我的演講完畢，謝謝大家！
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