手拉手活動學生發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的手拉手活動學生發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
手拉手活動學生發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！我叫，來自淄博高新區(qū)第一小學四年級三班。此時此刻，我做為學生代表，代表我們一小700多名同學在這里說說我的心聲，感到無比榮幸。
從小到大，我們都被濃濃的幸福包圍：在家里，爸爸媽媽疼愛我們，從沒有在衣物、玩具上短缺于我們；課堂上老師重視我們，教學中電子白板輔助教學，讓我們學的輕松又快樂；學校里，校長理解我們，多種報刊圖書向我們免費開放，就在前天的六一節(jié)，校長請我們?nèi)５耐瑢W喝牛奶。每天，我們興高采烈地坐著班車上、下學，從不因為學費、書包、文具而發(fā)愁。
一直以為天下所有的孩子都同我們一般無憂無慮著，直到老師對我們說起了你們——沂源大莊鎮(zhèn)曹家莊完小的同學們，我們都被深深的震撼了！原來，還有那么多的小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。
此次活動從形式上看，是我們對你們給予幫助，但我認為今天收獲更大的應(yīng)該是我們！簡陋的教室、低矮的桌椅、單一的伙食還有那洗的泛白的衣服，這一切的一切都刺傷我的眼，扎疼了我的心！我們都是一樣的啊！
在這樣艱苦的條件下，你們沒有放棄，還在堅持學習，這種精神難道不值得我們學習嗎？這難道不值得我們敬佩嗎？我們給予的僅僅是微不足道的東西卻接受了一次心靈的洗禮！
送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福，謝謝你們，讓我懂得了平凡的快樂。敬佩你們，讓我感受到你們對求學的執(zhí)著！我希望我們兩所學校的同學通過手拉手活動真正成為學習和生活中的好朋友，互學、互助，共同進步。沒有伊妹兒算什么，我們還有紙、還有筆。距離遠算什么，我們的情誼比天長、比地久。我相信，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！
最后，我要對組織這次活動的學校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣的學習和實踐的機會！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
手拉手活動學生發(fā)言稿2
敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我叫xx，來自xx市xx學校x年級x班，作為學生代表在這里能說說我的心聲，我非常激動與快樂。
我希望我們兩所學校的同學通過手拉手活動真正成為學習和生活中的好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品質(zhì)，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。
讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最后，我要對組織這次活動的學校領(lǐng)導和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學習和實踐機會！
謝謝大家！
手拉手活動學生發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、陳家坪小學的老師，親愛的同學們：
大家好！
在這春意盎然、萬物復蘇的季節(jié)里，桃?guī)煾叫∨c楓樹陳家坪小學開展手拉手活動正式啟動了。在此，請允許我代表桃?guī)煾叫∪w師生向關(guān)心支持本次活動的桃源縣教育局的領(lǐng)導表示衷心的感謝！向提供此次寶貴學習機會的陳家坪小學的領(lǐng)導及老師們致以崇高的敬意！
剛才，我們邁入陳小坪小學的.時候，看到了整潔的校園，聽到了朗朗的讀書聲，還有這莊重嚴肅的歡迎儀式，都讓我們感受到了陳家坪小學一貫以來嚴謹?shù)慕田L和扎實的學風。我們了解到陳家坪小學的教師愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，綜合評比碩果累累。我們還知道陳家坪小學的同學們生活簡樸，勤于學習，綜合素質(zhì)全面發(fā)展。這些都是值得我們敬佩與學習的！我們桃?guī)煾叫∽溆谔以纯h城漳江鎮(zhèn)建設(shè)路。現(xiàn)有教學班12個，學生875人，教職工41名。
近年來，在上級主管部門的大力扶持下，學校已建成了高標準校園網(wǎng)絡(luò)和教師電子備課室，實現(xiàn)了班班通。電腦教室、多功能教室、實驗室、科學探究室、多媒體音樂教室和美術(shù)教室等信息技術(shù)設(shè)施裝備均邁上了新臺階。
今天，我們桃?guī)煾叫∨c陳家坪小學在這里結(jié)為手拉手學校，這也預示著我們兩所學校的師生將成為一家人。開展“手拉手”活動，我覺得意義是非常重大的。手拉手活動能為我們兩所學校的教師提供互相學習的機會。
今后，我們兩校可以互派教師上交流課，開展學科研討活動，學習先進的教育教學經(jīng)驗，共同探討信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學新模式，創(chuàng)新教育機制，培養(yǎng)學生開展研究性學習能力，著力提升課堂實效。
手拉手活動還能為我們的同學架設(shè)友誼的橋梁，使我們的同學大膽地走出校門，走入廣闊的社會大家庭。通過自身實踐來體驗社會、了解社會，學會與陌生人交往，學會互相關(guān)心愛護，促進同學們的身心健康發(fā)展。我倡議：今后，我們兩校的學生之間要多聯(lián)系，多開展活動，幫助對方解決學習上的困難，建立深厚的友誼，共同提高學習成績。
桃?guī)煾叫∨c陳家坪小學手拉手活動已順利起步了，這為我們以后兩校的交往奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深信，隨著交往的日益頻繁，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！最后，請讓我代表桃?guī)煾叫〉娜w師生熱忱地歡迎陳家坪小學全體師生能多來桃?guī)煾叫∽骺停孕牡刈Ｔ肝覀兊氖掷只顒幽荛L期深入開展下去，祝愿我們兩校的友誼永遠長存！
謝謝大家！
手拉手活動學生發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！我是來自古寨小學二年級一班的家長高瑞蓮，非常榮幸由我來代表我們古寨小學各位親愛的家長來分享我們對此次活動的心聲及感受！
記得在前不久二年級的家長委員會的碰頭會上我們的于老師宣布了要與溫泉小學舉辦以“城鄉(xiāng)學生手拉手，爭做一個有道德的人”為主題的實踐活動，當時馬上就取得了所有在場家長的贊同，因為我們知道這樣的活動一定是雙贏的，既可以利用古寨小學的豐富資源，切實幫助溫泉小學學生解決學習和生活中的困難；同時還可以引導學生在活動中發(fā)掘自我，了解社會，感受真情，在關(guān)心他人和接受幫助的過程中不斷豐富自身情感，學會如何關(guān)心他人，幫助他人，培養(yǎng)孩子們的愛心和責任心，從而塑造孩子的優(yōu)良品格；也促進兩所學校學生、家長之間相互理解和溝通，使之和—諧相處、共同成長進步。
我們家長委員會是學校教育和家庭教育密切聯(lián)系而形成的一道美麗彩虹，我們每個家長都是這個組織的主人翁，只要有利于孩子的一切事情我們都爭先恐后地出點子、干實事，不計較個人得失，而是樂在其中。比如，家長走進課堂，帶孩子走進大自然，還有我們此次的手拉手活動等，這些都是老師在課堂上無法給予的知識，是我們的家長盡其所能地提供給孩子增長見識開拓視野的教育資源。
如果把每個家庭看作一個點，學校就是一個面，只有點和面的有機結(jié)合，我們的孩子的教育就會是一幅亮麗和富有詩意的圖畫。也更有利于我們孩子的健康快樂成長。
在此次活動中我們家長委員會一定會一如既往地支持幫助老師和孩子們，以實踐性，自主性，教育性，創(chuàng)造性，安全性為原則將活動落到實處。
最后我要對組織此次活動的校領(lǐng)導。家長表示衷心的感謝，祝愿我們兩校手拉手活動圓滿成功！
【手拉手活動學生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
【精】手拉手活動作文02-20
“手拉手”獻愛心聯(lián)誼活動作文03-04
手拉手活動給遠方小學生的一封信作文02-27
五年級手拉手活動書信作文03-19
手拉手活動給遠方小學生的一封信英語作文03-26
《手拉手》讀后感04-07
好朋友，手拉手-童話02-10
讀書活動學生發(fā)言稿（通用7篇）04-13
五年級下冊第一單元作文“手拉手”活動01-08