拜師會師傅發言稿

時間：2024-07-14 11:07:46 發言稿我要投稿

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拜師會師傅發言稿（精選14篇）

　　在現在的社會生活中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的拜師會師傅發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拜師會師傅發言稿（精選14篇）

　　拜師會師傅發言稿篇1

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責任，是壓力，更是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

　　我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

　　成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了福山一中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂。”

　　2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大膽創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是福山一中最寶貴的資源和財富。

　　3、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的`每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

　　最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！

　　拜師會師傅發言稿篇2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　首先感謝學校給我今天這個機會，讓我有幸作為師傅代表在這里發言，我此刻的心情和今天在座的所有師傅一樣無比的激動和光榮，作為一名虢小的教師我是幸運的，作為虢小教師中的師傅我更是幸福的。唐代文學家韓愈在《師說》中就已經對師傅做了"師者，所以傳道、授業、解惑也"的闡述，師傅就是師教、教導人的'人，是傳授知識技藝的人，對師傅的第一解釋為對老師的通稱，所以作為職業是教師的我們都是無上光榮和自豪的。

　　我是xx年調入我校工作的，我的師傅是我校的高級教師俱天喜老師，俱老師生動幽默、靈活而又嚴謹的教學特色使我終生受益，讓我學到了教學中的"嚴謹認真"、"睿智幽默"，當然，還有很多很多......在這兒我對我的師傅俱老師在我教學成長道路上無私的付出、熱情的關懷和悉心的指導表示深深的感謝！同時也感謝所有的師傅們為我校各項教育教學成果的取得而付出的辛勤和努力！

　　在這里，我作為師傅代表，代表在座的所有師傅們，向學校領導和各位老師承諾：發揚虢小師徒結對"傳"、"幫"、"帶"的優良傳統，熱情關心青年教師的進步，在師德師風和教育教學上為徒弟們做出表率，積極主動地傳授教育教學經驗，對他們的課堂教學給予具體的指導，發現和肯定他們的長處，鼓勵、支持、幫助他們大膽創新，盡師傅的全力使徒弟們快速成長為各學科的優秀骨干教師。

　　拜師會師傅發言稿篇3

各位領導、各位老師：

　　大家好。很榮幸參加今天的師徒結對儀式，更高興能作為師傅代表發言。在青劍湖這美麗的新學校，在學校辦學第一個新學期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內心很激動，也很幸福，同進我也深深感到身上的責任和壓力。

　　首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們會將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。

　　其次，我也想對在座的年輕的老師們表達三點希望。

　　一是希望你們要熱愛學校。學校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當然家也是需要每個人去奉獻的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。

　　二是希望你們要熱愛學生。學生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關心與幫助，這是最起碼的'要求。

　　三是希望你們要熱愛教學。教學是一門科學，有許多教育學、心理學習的規律，希望你們要多多學習、理解、應用。教學同是也是一門藝術，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當下最重要的就是做好七認真的具體工作。

　　各位老師，"教無止境，學無止境。"就讓我們一起努力，其實師徒結隊，也是教學相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學習的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學有所有。最后真心祝愿今天的師徒結果取得圓滿成功。

　　拜師會師傅發言稿篇4

各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學校領導給我這個機會在這里發言。更要感謝學校領導為我們教師創造條件，搭建青年教師培養發展的平臺，能讓我借助師徒結對活動的契機，與大家相互切磋，共同提高。我相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是學校的信任，更是囑托與義務。拜師會，讓我回想我們每一位教師，都曾經是一名新教師，在我走出學校門，走上講臺，從一個學生轉變為一個老師，面對一雙雙求知的眼睛，心中充滿了因不知何以為師，何以為范而惶恐、不安，那一段有壓力的日子，在我的記憶中不算短暫。今天我想對在座的每一位新教師說：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有領導關心著你們，在充足的'陽光下健康成長，直到長成雷鋒小學的棟梁，你們是幸運的。我們都知道，學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師。教師生涯其實是一段永無止境的學習和成長過程。那么，步入教壇不久的教師，該怎樣才能加快自己的成長步伐，迅速提高自己的業務水平呢？

　　首先要積極轉變角色，虛心學習，學會交流，學會溝通，學會合作。教學相長，切磋提升。一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。。要精心備課，學會積累。學會思考，加強研究。以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明;你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，那是一個人惟一真正有價值的地方。"教無止境，學無止境"。我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

　　在我看來"幫帶"的意義不只是老教師帶新教師，師徒結對，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

　　最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕更是一種責任。雷鋒小學人才濟濟"三人行，必有我師。"我希望徒弟不只向師傅一人取經，更應該向周圍的賢者虛心請教。我相信，我們新的師徒對子，明天定會結出豐碩的果實！最后，有兩句話送與我們全體教師共勉：人生因教育而精彩！人類因教育而進步！

　　拜師會師傅發言稿篇5

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　今天，在這里代表拜師的青年教師發言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。

　　“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”

　　成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的.方法。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規范》，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。

　　根深方能葉茂！我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現我們的人生價值。

　　讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創農村實驗中學新的輝煌！

　　拜師會師傅發言稿篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領導對我的信任，也是我今后進取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學習的人。師徒結對活動是進賢二中的優良傳統，體現了學校領導對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任。同時，也給了我們跟青年教師共同學習的機會，在此，我謹代表師傅們向大家表個態：各位師傅曾經都是一名新教師，我們不會忘記當年初踏講臺的'那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

　　一路走來，我們是幸運的，更是幸福的。在教學過程中，我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學風格。能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責任和義務。學校要發展，就必須有一支素質良好的教師隊伍。“傳、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學經驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學的益友。

　　同時我們也一定會認真備課，新的模式，新的課堂，隨時都會有新的挑戰，要想不被時代淘汰，就得堅持學習，不斷給自己“充電”，做學習型教師，在教學活動中吸取青年教師的閃光點，與青年教師們攜手并進。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行，必有我師焉”。青年教師們，你們的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學習之外，還要向身邊的每一位教師學習，取人之長、補已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領，形成自己的教學風格。

　　最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個機會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。

　　拜師會師傅發言稿篇7

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　我是xxx項目的xxx。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會并在這里發言我感到無比的榮幸。

　　大學畢業來到xxx工作已經一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到xxxx而倍感自豪，同時也深深感受到身上的責任。我知道我們仍存在很多不足：知識理念有待更正，實踐水平有待提高，工作經驗有待豐富，專業領域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是xxxx流動不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給xxxx帶來更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的言傳身教，來豐富我們的學識、技藝和經驗。公司為了讓我們更快速的成長而開展了拜師學藝活動，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會，我謹代表全體徒弟向各位領導和各位師傅致以崇高的敬意。

　　請領導和師傅們放心，在以后的學習和工作中我們一定不會讓你們失望，并努力做到以下幾點：

　　首先，愛崗敬業、認真工作。我們要繼承和發揚師傅愛崗敬業的精神，學習他們一絲不茍的工作態度和科學嚴謹的工作方式，把愛心和熱情投入到日常工作中去。

　　其次，虛心求教、勤學苦練。虛心地向師傅學習專業知識，真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富

　　的監理經驗，有著高超的監理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學習的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學問和技巧。在工作中我們一定會勤學多問，多聽教導，多作總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，在聽好講解的同時，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收獲。

　　第三，嚴格要求自己，踏踏實實做事。在向師傅學習的.同時，更加嚴格要求自己，更加主動的熟悉圖紙和規范、研究工作方法。在學習師傅經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點，認認真真準備好每一天工作，扎扎實實總結好每一天的工作所得所感。

　　在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學習、發展的平臺和機會，我們一定不會辜負領導和師傅們的期望和厚愛，也一定不會辜負公司的培養。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學之路會平坦暢通，我們的工作之路會越走越寬、越走越穩，為xxxx的發展貢獻出自己的力量。我們相信，經過師徒們和員工們的努力，xxxx的明天會更好。

　　謝謝大家!

　　拜師會師傅發言稿篇8

尊敬的各位領導、老師：

　　下午好！

　　首先，請允許我代表新進教師，向學校和領導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！

　　作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領下，盡快進步、成熟。

　　同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。

　　“教師的成長不是誰要求的，是自發的。”我們要主動從師傅身上學習愛的.付出和智慧的管理。將他們的多年教學經驗和優良傳統，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。

　　“師傅領進門，修行在個人。”在師傅的言傳身教下，我們更應該嚴格要求自己，學以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領導和各位師傅的承諾。

　　謝謝大家！

　　拜師會師傅發言稿篇9

各位老師：

　　下午好。

　　首先感謝學校為我們年輕教師創造條件，給我們提供了一個發展平臺，這對我們無疑是一個最好的學習成長機會。

　　我就結合我自身實際談一談。

　　我現在的師傅是黃克龍老師，黃老師還是很把我這個徒弟當一回事的。記得上一次參加新秀杯比賽，要求所有參賽老師早晨8點前到藝術樓集中，正好我那天有第一節課，黃老師極力要求我拿這一節課試上，而且親自來聽課，下課抓住從教學樓到藝術樓行走的點滴時間，告訴我所要注意的問題，并激勵我。，要知道那天黃老師早晨沒有課。去年十月底，我要到新壩中學上鎮江市級示范課，在借吳菲丹老師的高一（13）班試上后，就立刻趕到新壩中學準備，一直沒有時間和黃老師碰頭。黃老師一大早就打電話給我，有哪幾個問題可以再細致些，那幾個環節的設置怎樣可以再連貫些，等等。這個電話打了有20幾分鐘。平時的聽課更是將我的缺點完完全全向我指出來，并指導我該怎么做。這對我的幫助非常大，感謝黃老師。

　　俗話講：“師傅領進門，修行靠個人。”我認為，徒弟不僅要聽課，更多地要把聽來的，感受到的寫下來，還要與自己所備的課有效結合起來，多動點小腦筋，并在自己的課堂上多加實踐。不能依葫蘆畫瓢，否則提高的效果可能不明顯。記得在聽黃老師的《獲得教養的途徑》，黃老師讓學生結合題目提出問題：1，什么是教養。2，獲得教養的意義。3，獲得教養的途徑是什么？然后結合文章逐層深入，課堂效果相當好。我在鎮江比賽的時候就活用了這個方法。講的'是魯迅的雜文《作文秘訣》，即：1，做什么樣的文。2，做這樣的文章的秘訣是什么。只要是有一點馬虎的學生，肯定是說，寫古文，那秘訣就是作古文的秘訣了，其實魯迅要講的是如何作白話文，這樣再結合學生具體的問題層層推進，這節課獲得些成功。

　　當然，“三人行，則必有我師”，學習不能就局限在師父一個人身上，錢老師、丁老師、楊老師、耿老師都給了我莫大的幫助，我會更加努力的。

　　拜師會師傅發言稿篇10

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

　　當我邁進中心小學的大門，成為這里的一員的時候，我就已經深深地感受到了這個和諧大家庭的溫暖，讓我感覺到了身為中心小學一分子的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我欽佩。同時老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰斗”。

　　作為一名年輕的.中心人，我們有理想有激情，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

　　我們的每一位師傅都是一座寶藏，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。

　　俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

　　我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！

　　拜師會師傅發言稿篇11

各位老師、各位好友：

　　大家上午好。

　　在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了著名畫家周Z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

　　周Z老師是濟南畫院專業畫家，國家一級美術師，文學學士，美術學碩士研究生，是著名畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周Z老師發明的“雙面畫”獲得國家發明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優秀發明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優秀發明家”等稱號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門收藏。周Z老師出身于書香門第、世代名流，其畫風已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。

　　田幼勤是山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系主任，是我們學院的正教授，省政協委員，曾主編過大量的`信息和藝術類專業書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術，對于中國畫有非常好的理解和發展潛質，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

　　今天來到現場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，著名書畫藝術家和書畫教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術的研究和傳承，先后帶出了中國書協級會員六個。張老師為人質樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們這些做弟子的學習方向和榜樣。

　　今天來參加拜師會的嘉賓還有：周Z老師的愛人、濟南職業學院黨委趙書記，山東勞動職業技術學院原黨委呂書記，山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系原書記胡浩江教授，著名書畫裝裱師李發生先生等。

　　下面我宣布拜師儀式開始

　　1、行拜師禮（學生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培；二鞠躬，認真學習書畫技藝；三鞠躬，發奮努力早出成果）。

　　2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。

　　3、學生向老師行敬茶禮。

　　4、周Z老師講話。

　　5、學生表態發言。

　　6、證明人張炳南老師講話。

　　7、來賓代表呂書記講話。

　　8、學生為老師敬酒。

　　9、拜師酒會正式開始。

　　拜師會師傅發言稿篇12

各位領導、老師：

　　大家好！

　　很榮幸能作為這次師徒結對活動中的師傅代表發言，被領導選為青年教師的師傅，是領導對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。

　　本學期我很榮幸被學校委以重任，成為了師徒結對活動的師傅，負責引領曲海勝、李寶根兩個新老師盡快適應教育教學工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長，快速提高提高他們的業務水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進等方面說說自己的做法和收獲，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。

　　（1）理念指導

　　在當今信息大爆炸的快速發展時代，稍一懈怠，就被時代大潮拋得遠遠的。郅校長說過：我們的老師是學昨天的知識，教今天的學生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠遠不夠的。而先進的教學理念是形成符合現代課堂教學的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學生，樹立學習和終身學習的意識至關重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經驗，不如和他們一塊兒樹立終身學習和不懈追求的理念。而我作為一個有點經驗的成熟老師，充其量也不過是個見到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學習，在切磋中進步，互通有無，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領導厚望才好。

　　為了使他們盡快適應課堂教學，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領性文件和《高中數學教與學》，《教師博覽》等走在教改前線關注教改動態的優秀期刊。領他們進入教育殿堂的大門，盡到“師傅領進門”的一點責任。

　　（2）方法引導

　　從備課、講課、作業、輔導、與學生交流等方面悉心指導，傾囊傳授。

　　我堅持每周聽徒弟的課，及時評課，指出不足，肯定進步，他們兩個也能很虛心的接受，并能做進一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進行溝通，盡量把問題化解在課前，爭取呈現給學生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問題避免于課前。聽完課及時評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽聽同年級同步課堂，讓他們通過發表自己的看法和見解，加深自己對所授新課的理解，通過學生的表現，預測學生容易出現的問題，從而抓住易錯易混點。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學用書》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。

　　徒弟跟師傅學習，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學步。為了不抹殺他們的個性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說自己的構思，再在重難點設置和突破上結合高考進行適度指點。在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　我的兩個徒弟各有特色，寶根幽默，海勝沉穩，都很虛心，有上進心和求知欲。工作積極認真。希望經過一段時間的努力和反思，我和我的徒弟們能站在高中9本書，中學15本書，中小學21本書的角度，完成大視野小視角的課堂教學，完成數學學科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著青年教師實現從教師到名師的華麗轉變，做一個通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。

　　（3）和諧共進

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的.工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進步！

　　所謂“學高為師德高為范”，當了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛的師傅們，親愛的徒弟們，在這陽光明媚的日子里，多一點開心，攜手，在可以磨練自己的時光里擔一份責任，讓我們一起走向美好的明天。

　　同志們，孟子曰：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。意思是一樂家庭平安，二樂心地坦然，三樂教書育人。作為老師，三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。

　　借此機會，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領導的支持與信任。感恩感謝大家！

　　拜師會師傅發言稿篇13

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發言，心情很激動。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　跨入研究院學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但同時我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

　　第一，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。

　　其次，我們在向老教師學習的同時，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽指導教師的課，同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短。力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

　　第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

　　誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是研究院學校流動不息的血

　　液中的.新鮮成分，我希望我們的鮮活會給研究院學校的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝一定會促進我們的迅速成長。

　　我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛；我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養；謝謝大家！

　　拜師會師傅發言稿篇14

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　首先感謝學校給我今天這個機會，讓我有幸作為師傅代表在這里發言，我此刻的心情和今天在座的所有師傅一樣無比的激動和光榮，作為一名虢小的教師我是幸運的，作為虢小教師中的師傅我更是幸福的。唐代文學家韓愈在《師說》中就已經對師傅做了"師者，所以傳道、授業、解惑也"的闡述，師傅就是師教、教導人的人，是傳授知識技藝的人，對師傅的第一解釋為對老師的通稱，所以作為職業是教師的我們都是無上光榮和自豪的。

　　我是xx年調入我校工作的，我的師傅是我校的高級教師俱天喜老師，俱老師生動幽默、靈活而又嚴謹的教學特色使我終生受益，讓我學到了教學中的"嚴謹認真"、"睿智幽默"，當然，還有很多很多......在這兒我對我的師傅俱老師在我教學成長道路上無私的'付出、熱情的關懷和悉心的指導表示深深的感謝！同時也感謝所有的師傅們為我校各項教育教學成果的取得而付出的辛勤和努力！

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