孩子燦爛微笑家長幸福源泉發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的孩子燦爛微笑家長幸福源泉發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的陳主任、李主任，親愛的家長朋友們：
大家好！
我是八年級二班***同學(xué)的媽媽，首先請允許我代表八年級全體家長向為我們提供交流平臺的陳主任、李主任表示感謝，特別是向陪伴我們的孩子成長、為我們的孩子付出智慧和汗水的八年級全體老師們致以崇高的敬意！
我知道，在座的朋友們在教育孩子方面都是高手，個個身懷絕技，接到這個任務(wù)，我忐忑不安直到現(xiàn)在，因為難以拒絕，我就懷揣惴惴不安的心冒冒失失地來了，也非常感謝大家在百忙之中抽出時間能耐心地來聽我啰嗦，說的不對不好的地方，還請大家多多包涵，先謝謝了！
一、孩子是我們的禮物
感謝上帝，給我一個孩子！和大家一樣，我視孩子為掌上明珠，捧在手心里，用心地呵護！
因為孩子，我的生命充滿自信，充滿陽光，充滿力量！因為孩子的一句貼心的話語而熱淚盈眶。
也因為孩子，我迷茫、我煩惱、我困惑！因為孩子的不理解、不配合、不聽話而委屈落淚。
更是因為有了孩子，我才成為了媽媽，是媽媽這個偉大的稱號把一個曾經(jīng)自私、任性的我變得有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)！
仔細(xì)想想，孩子呱呱墜地之時便是我們當(dāng)爸爸媽媽之日，所以說，我們一直在和孩子一塊成長，與其說我們在教育孩子如何長大，不如說孩子也在陪伴我們進步！有時，當(dāng)我埋怨孩子在我心目中不是理想的完美時，我不禁反思自己，我是不是孩子心目中最優(yōu)秀的媽媽呢？
所以，我感謝我的孩子！
二、共同的愿望
我們到底想要一個怎樣的孩子？我想我們的答案應(yīng)該是一致的：那就是健康、自信、樂觀、幸福的孩子！所以對孩子品質(zhì)的教育是我們共同關(guān)注的話題，下面的小事有的是我的孩子在成長過程中遇到的，有的是在朋友的孩子身上發(fā)生的，愿與大家分享：
1、德育是鹽
專家把德育比作鹽。如同吃飯，頓頓調(diào)鹽，但是沒有人一次吃一把的。德育教育同樣不是一朝一夕可以完成的，源于生活的每一件事，每一句話。
“有什么好吃的首先要想到爸爸！”在孩子很小的時候，孩子的爸爸就反復(fù)給孩子說這樣一句話，當(dāng)時，我的反應(yīng)是：吃嘴子猴！長輩們更是不屑：“看把你，跟娃爭哩！”后來才慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子的確每次吃東西時都先與他分享！
一次，在同事家聚餐，她家小家伙自言自語：“寶寶的碗碗寶寶用，媽媽不能用，爸爸不能用……”我非常好奇，“為什么呢？”“媽媽嘴臟……”我頓時無語。孩子幼小的心理形成一種根深蒂固的感念，他一輩子都會覺得媽媽臟，那咱就別嫌孩子長大了不孝敬。
隨著孩子慢慢地長大，隨時關(guān)注孩子品德的發(fā)展更是值得我們注意，一次，孩子坐公交車從老區(qū)回來，一進門便怒氣沖沖的嚷嚷：“氣死我啦！”“怎么回事？”她開始噼里啪啦地給我講售票員是多么的不講理。（穿插一句，孩子給我們將她身邊的任何事的時候，我們都要很高興的`去聽，實在忙或煩都要耐著性子去聽，哪怕不做任何的評判，如果我們不愿意聽，那么孩子有什么事也就不愿意對我們講了。）聽完孩子的絮叨，我判斷的確是售票員的錯，但是我想我不能和孩子一起生氣，我要想辦法把孩子從這種不良的情緒中解脫出來。我就問他，售票員多大歲數(shù)，她說是個四五十歲的奶奶，我想想，告訴她：“孩子，始終記得，一輩子都不和五種人生氣，要學(xué)會理解和包容。”“哪五種人？”“老、弱、病、殘和孕婦。”適時引導(dǎo)孩子做一個善良的人！當(dāng)晚，孩子就把這句話寫進了自己的微博，與大家分享。
孩子的心靈是一席肥沃的土壤，種瓜得瓜，種豆得豆，我們在哪里給他陽光，他就在哪里茁壯成長！
2、和諧進取的氛圍是孩子健康成長的陽光雨露
大家都知道有個成語是“春暖花開”！花草樹木的生長離不開陽光、水和一定的溫度，孩子的健康成長離不開陽光、積極、和諧的氛圍！
孩子上六年級的時候，逢人便問：“你在哪里上初中呀？”當(dāng)時孩子的回答是：“如果在銅川上，就在陽光上。”（因為當(dāng)時也有想去西安上學(xué)的打算，還的確沒有來一中的打算）。就在孩子上六年級的第二學(xué)期，學(xué)校派我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的全體班主任老師來一中交流學(xué)習(xí)“主題班會”，那是我第一次正式來一中，正式接觸一中的人、一中的事。第一天接待我們的是李主任，她陪伴我們觀摩學(xué)習(xí)了一節(jié)主題班會課，學(xué)習(xí)了一節(jié)語文課，一節(jié)英語課，回去的路上，我們?nèi)w感慨于三位老師在教育事業(yè)上付出的智慧和李主任的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍！第二天滿臉陽光微笑、平易近人的“陳奶奶”更是給我們留下了深刻的印象。從一中初中部這兩位領(lǐng)導(dǎo)人和三位老師的身上我們感受到的是和諧和進取——這難道不是我們?nèi)松非蟮淖罡吣繕?biāo)嗎！？于是，我就潛移默化的把孩子引領(lǐng)到了市一中初中部。其實，就是來這里之后，我也矛盾過，質(zhì)疑過，徘徊過……但是，路遙知馬力，日久見人心，經(jīng)過孩子在一年多的生活和學(xué)習(xí)，我堅定了我的選擇，因為孩子始終陽光、自信、進取！每天放學(xué)回家臉上洋溢的燦爛微笑就是最好的詮釋。
我的留言條：“親，我回來了！咦，家里怎么沒人呢？爸爸媽媽都去哪里了呢？大概有重要的應(yīng)酬吧！那我就自己大顯身手，享用美味的自助晚餐了：西紅柿、雞蛋、饅頭、牛奶，還有糖水蘋果啊！嗯，吃飽了，喝足了，讓我小憩一會，開始我的知識宵夜吧！一個人真美！”
我的至高榮譽——最棒媽媽！親愛的媽媽：為表彰您一直圍繞家庭為中心，愛護家中老老小小，為家中和諧融融做出了積極貢獻，特此授予您“最棒媽媽”！
我們的孩子不在乎我們當(dāng)多大的官，不介意我們每個月掙多少錢，她們只在乎我們?yōu)榧彝サ暮椭C所作出的努力，因為在他們心中，我們是爸爸，是媽媽！
2、學(xué)習(xí)本身就是孩子自己的事
如果說，有什么可以值得分享的，那就是在孩子很小的時候，我就刻意培養(yǎng)孩子獨立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主解決問題的能力。
從幼兒園開始，孩子回家就有了家庭作業(yè)，那是我們住學(xué)校的宿辦樓，晚飯后，我們一人一張桌子，孩子開始寫作業(yè)，我開始改作業(yè)，寫教案，為了給孩子做好榜樣，我專門把這些工作留到下班后去做，教會孩子：自己做好自己的事！
在孩子作業(yè)遇到問題問我時，我就說，再給你10分鐘，看看自己行不行？很多時候他自己就解決了，因為不是不會，就是心慌懶得思考。在可以確定孩子的確是認(rèn)真思考了還是不會時，我就說，那你自己想想還有沒有什么解決的辦法？她就去找小伙伴就解決了。長大后，她的辦法就更多了：查閱工具書，百度，電話和同學(xué)商量，請求老師的幫助等等，我告訴孩子，功課是你自己的事，你要想辦法自己解決問題。確定在她的能力范圍內(nèi)實在解決不了的問題，才允許她求助現(xiàn)場的家長。至此，孩子很少讓我替他解決學(xué)習(xí)上的問題，如果真有需要，她一定這么說：“媽，幫我！”
為人父母者，我們總是打著“愛”的旗號，隨意剝奪孩子自主自理自立的機會，我們可以學(xué)會對孩子說三個字：“自己來！”這樣孩子以后的人生路會走的更順利些！
3、分?jǐn)?shù)
在我們家，孩子分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，60分也行，沒什么太大的反響。只要考出自己的真是水平就好。經(jīng)常聽見有家長這樣說，我家孩子這次錯的題目好多都會做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我的觀點。粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)！細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實地是孩子必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是學(xué)得不扎實，能力還欠缺。如同走路，偶爾摔倒，拍拍土站起來就沒事了，如果經(jīng)常摔倒，可能就要看醫(yī)生了啊。
分?jǐn)?shù)只是一個數(shù)字，只能說明某張試卷上孩子做對了幾道題。我們家長在一起的時候，多數(shù)談?wù)摰脑掝}就是你娃考了多少分，我娃得了第幾名，這對孩子是非常不公平的，我們很多成績不是很好的孩子綜合素質(zhì)是相當(dāng)高的，他們身上還有很多優(yōu)點值得我們驕傲，值得我們學(xué)習(xí)！人生處處是考場，誰能預(yù)料我們的孩子會在哪里跌倒，又會在哪里勝出？
4、享受生活
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受幸福生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。我們的孩子常常會聽到這樣的話：“你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答你的父母。”我希望：對父母的報答不是長大后，而是從現(xiàn)在開始，好好生活，每一天。所以，交朋友、看電影、旅游、打扮漂亮、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲、陪陪爺爺奶奶、假期給爸爸媽媽做飯、和姐妹聊聊有好感的男生等等，這些讓孩子的生活很豐富多彩。
三、同樣的困惑
1、叛逆
我們有時候會抱怨說孩子長大了，很不聽話，很難管啊，我有時候覺得呀，不聽話的孩子倒是有主見的孩子，我就不希望我的孩子很聽話，如果什么事都按照我說的做，那么，她將來長大后頂多出息成我這個樣子，我希望她有主見，遇事能獨立做主，我們當(dāng)監(jiān)護人的只需要幫他把握一下航標(biāo)。
孩子為什么會不聽話，會叛逆？主要是因為缺乏溝通、缺乏理解！我努力做到不和孩子發(fā)生隔閡，如有苗頭，及時溝通達(dá)成共識，絕不過夜。
平常孩子坐校車6：：30就回家了。一次放學(xué)后，我左等右等就是沒人，我打遍了我知道的同學(xué)、老師的電話，大家都說不知道。焦急的我如同熱鍋上的螞蟻在陽臺上轉(zhuǎn)圈圈，四處張望。快8點的時候，孩子哼著小曲回來了：“媽咪，我回來了！”頓時，所有的焦急變?yōu)樨?zé)備和埋怨一股腦地向孩子發(fā)泄出來（這是我第一次給孩子發(fā)脾氣）……晚飯時，孩子沒說一句話。冷靜下來，我后悔不已，當(dāng)晚，我和孩子鉆進一個被窩，向孩子認(rèn)真的道歉并及時溝通，我問她：“你今天回來晚，媽媽的確非常的焦急，你覺得我的焦急有沒有道理？”“說明你關(guān)心我唄！”我開玩笑的說：“你們年輕人不會覺得我們老年人大驚小怪，沒見過世面嗎？”孩子肯定的說：“你脾氣越大說明我在你心中的份量越重！其實也怪我，我應(yīng)該打個電話給你的。”孩子捏捏我的臉繼續(xù)，“但是，媽媽，以后遇事還是要保持冷靜，女人發(fā)脾氣容易變老的哦！”孩子舒心地睡了，第二天，迎接她的是一輪暫新的太陽！
2、早戀
我聽過著名教育家李鎮(zhèn)西的報告，他說：“很多孩子早戀是由于缺少家庭溫暖和愛護，他們渴望得到他人的溫暖。”話說：“女兒是媽媽的貼心小棉襖。”首先我自己先做好女兒的“保暖大棉襖”，給她溫暖！
小學(xué)畢業(yè)后，一天閑逛，我半玩笑半認(rèn)真地問她收到過情書嗎？她愣了一下，然后搖搖頭。我故意驚訝地問：“不會吧？你這么優(yōu)秀難道還沒收到過情書？”那有男孩子追你嗎？女兒肯定的說：“有！”似乎不會所有就顯得她不夠優(yōu)秀。“你知道為什么有男孩追你嗎？”女兒驕傲地仰起笑臉“因為我優(yōu)秀唄！” 我故作驚奇地問：“哦？你哪里優(yōu)秀？”女兒仰起笑臉驕傲地說“我品德好！學(xué)習(xí)好！形象好！身材好！人緣好……”
我及時引導(dǎo)：那你就要繼續(xù)保持心地善良、樂于助人的好品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)自覺性，成績最好在提高幾名，堅持閱讀經(jīng)典，修煉氣質(zhì)，保持干干凈凈清清爽爽的形象，別像小時候，一寫作業(yè)滿手滿身都是鋼筆漬，還有要特別注意保護眼睛，近視度數(shù)可不能再加深了……只有更優(yōu)秀了，才會有更多的優(yōu)秀男生追你啊。
女兒似有所悟的嘟囔：“我將來的他，必須比我優(yōu)秀一百倍！”
一個老領(lǐng)導(dǎo)問他剛上高中的兒子：“班上，有你喜歡的女生嗎？”兒子撓撓頭，不好意思地說：“有！”“那她喜歡你嗎？”“應(yīng)該吧！”“好啊！喜歡女孩子，說明你長大了。有女孩喜歡你，說明你有魅力！祝賀你！”“你打算怎樣？”兒子吐了吐舌頭，試探性的說：“我想和她交往。”爸爸說：“可以呀，但是你要想好，如果你就想和爸爸媽媽一樣就在咱這個小縣城里發(fā)展，你可以同她交往；如果你打算到省里發(fā)展，我想你還是到省里以后再考慮；如果你將來想到北京發(fā)展，那你就到北京以后再說；如果你想到國外去發(fā)展，那里有的是優(yōu)秀的洋妞！”兒子想了想，說：“那我還是等等吧。”
這位爸爸的教育充滿智慧和幽默！及時正確的疏導(dǎo)會讓孩子更加明確目標(biāo)，前進的道理上充滿力量！這遠(yuǎn)比質(zhì)疑、責(zé)問、批評甚至謾罵要高明的多！
我也一直擔(dān)心孩子會不會陷入早戀的漩渦，也一直通過一些不太“正當(dāng)”的手段尋找一些蛛絲馬跡，為自己“對癥下藥”尋找事實憑證。榮幸得是，直到今天，孩子所遇問題，她都能夠正確的對待并恰當(dāng)處理。
結(jié)束語：
“孩子未來的成功與幸福不是取決于我們教授的技能，而是取決于我們?yōu)樗麪I造的環(huán)境。”相信在以陳主任、李主任為領(lǐng)導(dǎo)的八年級全體優(yōu)秀老師共同努力下，一定會把八年級打造成市一中的精品年級，我們的孩子會在這個優(yōu)秀團隊的引領(lǐng)下，在這塊輕松、民主、陽光、積極、和諧、進取的氛圍中獨立自主地茁壯成長！
最后，祝大家身體健康、幸福美滿！謝謝！
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