初中學校期中考試總結大會上的發言稿

時間：2021-03-01 10:43:16 發言稿我要投稿

初中學校期中考試總結大會上的發言稿范文

　　在現在社會，我們都可能會用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中學校期中考試總結大會上的發言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

初中學校期中考試總結大會上的發言稿范文

老師們，同學們：

　　大家好！

　　我們在這里舉行期中考試總結表彰大會，隆重表彰、獎勵期中考試取得優異成績的同學。在此我向這次考試中取得優異成績的老師和同學，向獲獎的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號召大家要以他們為榜樣，刻苦學習，努力工作，創造優異成績，向父母報喜，向家人報喜。我相信在期末考試中會有更多的同學取得更優異的成績。

　　同學們，你可曾想過為什么我們會取得好的成績，為什么會有這么大得的進步？

　　這是我們學校的老師愛崗敬業無私奉獻的必然結果。可曾記得，為了給我們上好每一節課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學法、設計教案、改正教案，保證了奉獻給你們的節節都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著媽媽的衣襟，哭著不讓媽媽離開的時候，他們毅然決然的來到教室。為了給我們上好課，我們的老師經常因為處理班上工作、批改作業，顧不上睡覺，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔心你們不能按時起床，耽誤上課他們每一天早早來到教室，等待著你們來到教室，在你們生病的時候，老師急得團團轉，跑前跑后，求醫尋藥，安慰呵護。我常想，做父母的也不過如此而已；在你們思想有波動的時候，老師與你促膝長談，因勢利導，循循善誘，幫助你揭開心里的疙瘩，讓你重新振作起來；在你違反了學校的校規校紀，不學好的時候，我們的老師又是多么嚴厲的警告你，這樣做對你的成長危害有多大，曉之以理、動之以情。同學們，你不覺得我們的老師在你們的成長道路上付出的太多太多了嗎，你不覺得我們的老師是最可尊敬，最可信賴的人嗎？回報他們吧，他們的奢望其實很簡單，就是他的學生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學生都有進步，讓每位學生都能好好學習，立志成才。

　　同學們，你肯定想知道被表彰的同學學習的訣竅，想跟他們一樣站到領獎臺上吧，讓我來告訴你，首先他們心里有理想、有報負、有孝心，他們深刻理解家長把他送到學校的用意是把書讀好，他們知道知識改變命運。他們時刻沒有忘記感恩，我已長大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著嚴明的組織紀律性，自覺遵守學校的規章制度，聽從老師的教誨，科學的安排自己的學習與生活。他們有一個好的學習習慣：課前抓好預習，上課認真聽講，積極參與，自主學習，合作探究，課后及時復習，按時完成作業。他們的時間觀念很強，他們會抓緊點滴時間來學習，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標一定，勇往直前。同學們，學習他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創造我們明天的輝煌。

　　接下來我想和同學們談兩個問題：

　　一、期中考試不應緊盯成績，而是要弄清失分的原因

　　考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的.原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。

　　作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態，在解題時不知如何下筆。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態度。

　　其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫不規范，忘涂考號；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測驗中要鍛煉出來的。

　　第三，同學們還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話：“無志之人長立志，有志之人立長志”。

　　二、期中考試過后該如何學習？

　　大家的期中考試已經結束了，相信結果還是和以前的一樣：幾家歡喜幾家愁。不過，在這里我想和大家說的是：一切都不要現在下結論，現在下結論為時過早。

　　以九年級目前才學習了兩個多月的化學學科為例，首先，化學是一門理科，不過，對于初中的化學來說，知識點和規則占的相對偏多，這樣看起來它極其不像理科。這個特點也就造成了很多同學不喜歡化學，因為它需要記憶的東西太多了。但是，隨著以后學習的不斷深入，你會發現，化學其實還是相當有技術含量的。尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經出現了比較高的技巧性，而相應的做題的成就感也就逐漸出現了，所以說，大家對于化學一定不要現在就下一個總結性的結論，因為，有技術含量的，在后面。所以，對于大家的建議就是：

　　1.如果說，你的化學成績相當的不錯，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準確率入手，比如說，元素的相對原子質量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對于提升你的解題速度相當有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時常用的元素就是20多個，記憶的難度還是比背單詞低的多。當然，繼續下去的話，你還可以記住一些常用化合物的相對分子質量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對不用計算器，就是用手算，慢慢的，你就會發現，你對于化學里面的數字就會變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數字，你就知道結果，相應的，題目的難度就會大大降低。

　　2.如果說，你的化學成績平平，那么，你就應該分析一下原因：是因為知識點的不熟練，還是沒有掌握化學語言的描述，還是沒有按照化學需要的格式來寫，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發現。找到原因之后，你就應該奮起直追了，畢竟，如果化學能得到一個很高的分數的話，對于中考總分來說，效果也是很強的。畢竟，化學45分以上，還是很難的。

　　3.如果說，你的化學成績很糟糕，那么，你就應該好好的補一下知識點了，畢竟，化學這一門學科，在初中階段，它主要的出題方式是知識點涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識點比較熟練的話，分數一般來說是不會太低的。

　　4.最后一點，如果有的同學發現，自己只要一學化學就很痛苦，或者，自己的思維無論如何都適應不了化學的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發現一些樂趣在里面，畢竟，在一個科目里面，一個人不可能所有的點都不擅長，一定有他所擅長的部分，你把他找出來之后，發揚光大，然后，讓這一部分的擅長，來調動你自己的積極性，讓自己喜歡上化學。只要喜歡上化學，那么，提高分數只是時間的問題了。

　　所以說，大家需要做的就是，通過這次考試來發現自己的優點或者是不足。優點，繼續保持，缺點，盡全力去彌補。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。

　　所以，大家一定要心平氣和的對待期中考試的成績，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達到了成為高手的基本條件了。

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