初三優生家長會發言稿

時間：2021-01-05 10:59:49 發言稿我要投稿

初三優生家長會發言稿

　　家長來參加會議可以說是對老師教育工作的一種支持，有利于鼓舞和增強老師的信心，以下是小編整理的初三優生家長會發言稿，希望對大家有幫助！

初三優生家長會發言稿

　　初三優生家長會發言稿篇1

尊敬的各位大家：

　　大家好！感謝您對孩子學習的重視，下午趕過來參加這次特殊的家長會。說它特殊是因為今天我們在這里召開的是初三第一次月考優生班的學生家長會，我們學校把這次會議定為“培優生家長會”。也就是說這94名學生只要學生、家長、老師三方共同努力都有可能考上省重以上的重點高中。

　　理由是：我校中考成績一直排名全區第二。尤其是2013年，我校有31人被自貢二中錄取（線下8人），其中有7人上自貢二中火箭班，上國家級重點高中50多人，上省級重點高中90多人，所以說我校對前94名的學生充滿了信心，也希望今天到會的家長和我們一樣，對孩子明年的中考充滿必勝信心。94個學生都有希望，就看誰的成績過得硬，誰的科目發展平衡，在三年后的高考中有潛力可挖，跛腳太厲害的學生倒沒有好學校要。在我們這100名的學生中偏科的學生有不少，等會你在班主任那就可以了解到。這也是我們今天要召開這個家長會的目的：幫助孩子樹立信心，幫助孩子改進學習方法，幫助孩子平衡科目發展，不是力爭而是一定要在中考中考出理想的成績。

　　所以我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，尤其是學習情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育治理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師和在座的您共同的心愿。總之一句話，就是"一切為了孩子"。

　　中考意味著孩子們的希望，孩子們的前途，甚至是命運，挑戰中考就是挑戰命運和未來。中考在每年的六月11、12、13日，從今天開始算到明年中考，僅有6個月的時間，明年開校只有3個多月的上課時間，扣除星期天、公休日、模擬考和寒假，我們實際只有150天左右的授課時間，時間實在太緊，實在太短，但這有限的時間會因為孩子的扎實和勤奮而變長，也會因為孩子的懶散甚至盡情地玩耍而變得更短！所以我希望家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，（時間要以秒計，效率要以倍計）從而使我們自己能在這一決定孩子命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。為了迎接中考，學校已經采取了一些措施：

　　入年級前20名以及學習進步的同學獎勵了筆記本，對前50名的同學張紅榜表揚。確定了前94名學生為培優的對象。

　　學校將對這批學生分層召開動員大會，定目標，樹信心，鼓干勁，將這94名孩子以班級為單位，根據所偏的科目劃分給任課教師，實行個對個，科對科的輔導。

　　以確保這一段的孩子明年能更多的考上重點高中，當然要個個考上去，目前的困難還比較大，一是學生勤奮刻苦學習的不多，二是學生的科目發展不平衡，三是我們的家長忙于工作，不能和學校保持同一步伐，采取相同措施，以致我們的力量單薄了些。

　　那么為了孩子明年能搞好中考，我們學校老師和家長到底應該怎樣配合才能實現目標呢？站在學校方，作為主管理教學的校長，我提出如下幾點看法：

　　一、學會和孩子交流，了解孩子，幫助孩子樹立中考必勝的信心。

　　信心是力量的源泉，家長有信心，孩子有信心，老師有信心，人心齊，泰山移，就沒有辦不到的事。可能家長會說：無法與孩子溝通，孩子自尊心太強；也有家長說：工作太忙了，沒時間與孩子溝通。實際上這都是在給自己開脫。孩子們并不僅僅滿足于家長在物質上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。但在孩子面前，家長往往以長輩身份自居，認為自己是過來人，閱歷豐富，有生活經驗，老想教導、教誨他們，把自己的思想觀念灌輸給孩子，有時容不得孩子的反對意見。但同時，孩子也會認為父母過于保守、落后、陳腐、束縛自己，老想擺脫家長的約束，自由地生活與進展。由于缺乏溝通，家長和孩子之間往往會出現敵對情緒，從而激化親子矛盾。因此，父母要學會蹲下來與孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的觀點和意見，平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，幫助他分析錯題，錯因，告訴孩子應該怎樣聽課、做題等不能一問了之。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學習上的精神壓力。孩子的分數不理想時，家長一方面要保持平常的心態，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓舞孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分數差而打罵孩子。明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關懷他、愛護他的父母。

　　本期的第一次月考的成績都已經揭曉，您對孩子的成績了解多少呢總分的位置怎樣哪門課是薄弱學科這樣的分數能考上一個什么樣的等級，能考上哪一個高中哪個檔次的班您知道嗎？和班主任商議采取什么措施了嗎？或者家里采取過措施嗎？和任課教師有過交流嗎？這也是我們今天開優生家長會的目的'，那就是我們一定要想方設法一起來幫助孩子平衡科目的發展，哪怕是請家教，找老師補課也要上來。而且一定要從現在開始，利用我們自己老師的資源或請外校的老師也行，利用雙休日的時間和寒假好好補習偏科的學習，等到明年開學時間太緊，復習任務重，也沒有個別輔導的時間，所以要告訴孩子學笨鳥先飛，學笨鳥多飛，烏龜也能賽贏免子。在讀書期間最苦的是初三、高三，告訴孩子這兩年的苦難吃，但吃了對一生都會有好處的。辛苦6個月，幸福一輩子。

　　二、學會欣賞罰分明獎孩子

　　南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養成一位學識出眾的高才生。其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術員。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。作為家長，如果遇到這樣的情況，肯定會責備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字："你太了不起了，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎。"8歲的女兒看了十分興奮，她對數學的學習興趣很高，升初中考試時，數學竟然考了99分。可見對于孩子而言，適當的贊美和鼓舞會激發他們的積極性，即使一個平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也會變得鮮活起來。

　　日本有一兒童教育學家的一項研究曾引起許多教育人士關注，研究表明，孩子經常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高5倍。其實，中國偉大的教育學家陶行知早就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要學會夸獎孩子，沒有夸獎就沒有教育。今天我給父母布置一次作業：發現孩子的優點，你今天回家去找一找孩子的優點，能夠發現十個的，是優秀的父母，能夠發現五個的，是合格的父母，不能發現的，是不合格的父母。"

　　三、學會寬容孩子

　　作為家長，不應該一味指責孩子的失敗，應該是找出他在學習上的優勢，分析劣勢。

　　找出孩子的優點，沙里淘金，放大他們的優點，并且發自內心地贊美他們，你就會發現，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。

　　對于孩子的學習，家長最不情愿看到的就是他們的成績下降。""、"你太令我失望了"、"你讓我傷透了心"這些話，幾乎成了一些家長的口頭禪。要知道，學習是個苦差事，是個循序漸進的過程，在學習的道路上，沒有誰是一帆風順的，出現停滯甚至下滑的現象，都是正常的。對孩子來說，此刻他們最需要的就是家長的理解與引導。作為家長，這時最該

　　做的一件事就是替孩子認真分析原因。如果是近期功課太多，壓力太大，就讓他緩解一下重壓，臨時放松身心，歇一歇后再往前沖；如果是粗心導致大意失荊州，就幫他總結教訓，以免今后再次出現同樣的錯誤；如果是因為貪玩而使成績下降，那就適度地對孩子敲敲警鐘，或是采取其他的、孩子能理解也能接受的措施對癥下藥，大多數孩子自然能回到正確的軌道上來。有家長會說：是啊，我開始是這樣做的，可他不改啊，那我就對他不客氣了。實際上，這個時候才是對家長真正的考驗。不少家長在孩子的學習狀況出現了反復的時候，往往失去了耐心。其實，越是在這個時候，家長越是要寬容，要從心理上做好孩子的情況出現反復，甚至多次反復的準備。當然，寬容并不意味著遷就與縱容，這時家長可以警醒一下孩子，讓他意識到您一直在關注著他，在等待他改正錯誤。適當的時候，可以與老師進行溝通，取得老師的幫助，了解孩子的在校表現，更全面地掌握孩子的狀況，以制訂更行之有效的措施。家長的努力加上老師的配合，相信一定會有不錯的效果。

　　四、注意對孩子課外時間的治理

　　平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下治理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我躲避，去網吧、溜冰場，桌球室，游戲廳，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系，查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。可以看出星期天，孩子在家缺少治理，把學習放到了一邊去了。再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。

　　五、和你的孩子一起學習，和你孩子的老師做朋友

　　和你的孩子一起學習，現在的家長很多是大學生、至少也是個高中生，都有文化，為了自己給孩子鼓勵，也不防和你的孩子來個比賽，同樣一道題一起做，一起記看誰完成快，對你來講也能體會到一種快樂，孩子明白父母的心，他也會用心學的。如我推舉幾句優秀家長優秀家長的口頭禪"我想聽聽你的意見""你自己試試看""好樣的，繼續努力""慢慢來，相信你""支持你，別放棄"，今晚我們一起來記英語單詞，一起來做這道物理題。激起了孩子的興趣，挖掘出了他的潛能，最后幾個月孩子要考個五A也不是難事。

　　和你孩子的老師做朋友，有些家長埋怨我的孩子數學成績差、英語成績差，物理學不懂是這個老師教不好，你想想，現在的老師都是本科畢業，難道初中的學科他教不了嗎？

　　不是，一個老師最少也要教兩個班，100多個學生，他要一人打一個電話，就是兩百個，進入初三下午要上第九節課，晚上也要上課，幾百本作業要看，還要對學生進行個別輔導，時間實在難以顧及到。那么我們的家長只要面對一個孩子的老師，我就主動來找老師，打電話與老師交流，情況不就了解了嗎。有事沒事的時候我就上學校來看看孩子學習情緒有什么變化，心理有什么變化，問問老師我的孩子數學差、化學差怎么辦，一起采取措施，說不定問題就解決了，因為你這第關心孩子，孩子也能感受到一股壓力，覺得學不好對不起父母，老師看到你這么關心孩子。配合學校配合任課老師，他也會感動多關心你的孩子的，三方一起來，成效不更好嗎。

　　家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，幫助我們的學生，您的孩子順利完成初中學業并在最后的中考中取得讓您、您的孩子和學校都中意的成績。最后，請各位家長對于學校的工作、對于我們的班級教育治理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。會后和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校學習的相關情況。一定在從現在起配合學校、配合班主任、配合科任教師搞好孩子的學習，尤其是偏科的補習，無論您采取什么措施，一定從現在起要有行動，讓您的孩子挖掘出潛能達到中考錄取的等級。我們的心往一處想，力往一處使。相信明年的中考您的孩子一定能考出優異的成績來。謝謝大家。

　　初三優生家長會發言稿篇2

尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加九年級優生家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表曹莊中學全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！今天，我們在這里召開九年級優生家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報九年級學生的學習情況，共同研究關于他們的教育問題，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為他們沖刺中考作為我們應盡的義務。

　　下面我主要講兩個方面的話題：一是向各位家長匯報一下學校的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后一個階段學生的教育問題，給大家一些建議。

　　一、首先向各位家長匯報學校教育教學工作：

　　（一）基本情況

　　我校的09年度獲獎情況

　　本屆九年級有四個班，共182人。本屆學生是我校開始實施新模式后的一屆學生，從七年級開始，他們就在小組內學習，在這三年中，很多學生培養了良好的自學能力和合作意識，為自己現在的成績奠定了基礎。九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。因此學校為九年級配備了強大的師資隊伍，在他們中間，有兩人是市級課改標兵，有多人先后被評為區級優秀教師。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在鼓足干勁，千方百計把教育學生的工作干好。4位班主任雖然年齡不大，但也是教過多屆學生的老班主任了。不僅經驗豐富，而且具有較強的工作責任心。每天他們早早的進入教室組織學生進行學習，下午放學他們是走的最晚的。他們一有空就到教室去，別的老師在上課，他們就從窗外看看有沒有逃課的，課余時間就進教室對學生輔導，管紀律等。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。剛剛結束的第二次調研考試是對中考的摸底，結果我們還是滿意的，大部分同學成績都有進步。但是由于前一段時間甲流的出現，有的學生耽誤了課，有的思想有所松懈，干勁不足，所以有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向班主任了解具體情況。

　　（二）教學管理

　　為了規范教學秩序，加強教學管理，我校制定了《周周清制度》、《課外活動輔導制度》、校領導輪流值班等制度。每兩周一次的周周清考試，要求老師認真研究中考出題動向，精選每一道考試題，要求監考教師嚴格認真監考，集中閱卷、流水作業，保證考試成績的真實性。每次考試結束后，各科教師都認真分析考試情況，尋找學生學和教師教存在的問題，及時找成績下降的同學談心，幫助他們找出原因，及時補缺補差。并且在每次考試之后，學校都要召開全體九年級教師，對學生在考試中出現的問題及時總結，然后在召開學生會對考試結果進行評析。學校規定每位教師每學期都要上公開課，每周一都要參加教研活動。通過開展示范課、公開課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。嚴格執行簽到、坐班、考勤制度，以保證教學時間。教師在上課期間，不得外出，沒有課的教師要在辦公室批改作業，準備上課內容。學校值班領導每天至少兩次到辦公室查崗。在中午這段時間，學校要求學生在教室看書或做作業，不得在教室打鬧，每天中午學校安排兩位學校領到值班，負責到各班教室巡視，給學生營造一個安靜的學習環境。每學期學校教導處安排學生進行座談，從遵紀情況、教學態度、教學效果、作業批改是否及時等方面給教師打分，給教師和學校提意見或建議。還利用班級日志記錄教師上課情況。用學生來監督教師的教學行為。

　　（三）教育教學成績

　　通過建立健全學校的管理常規來強化學校的常規管理，通過落實各項規章制度，實現對學校工作的規范管理，使學校的管理工作逐步上了科學化、規范化的道路，促進了學校辦學質量的提高，并取得了較好的效果，獲得了一系列的優異成績。

　　成績具體如下：

　　二、今后一個階段學生的教育問題

　　在平時的教學和管理中我們也發現學生具有代表性的一些問題：①學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。②學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。③有的同學偏科嚴重。

　　針對畢業班學生我認為要做好這幾件事：兩個“了解”，三項工作，四點注意。

　　首先、做到兩個“了解”

　　第一是抽出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，特別是父母常年在外打工的，要讓父母通過電話了解一下孩子在想什么，在干什么，然后對癥下藥。讓他感到父母對自己的關心，明白父母的付出都是為了孩子，認識到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。第二是了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

　　其次、做好三件事情：

　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于干與不干。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上學習很晚，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養，每天給孩子補充一些牛奶，這個條件目前都能達到的。

　　3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

　　最后、四個注意：

　　①注意期望不要過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。

　　②注意不要制造過度緊張氣氛。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出高度緊張的狀態，如絕對不允許出去玩，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，適時的給學生以放松適時的給學生以督促。

　　③注意不要打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④注意不要在孩子面前嘮叨不停。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講有趣的事情，讓他的神經放松一下。

　　最后希望家長理解、支持、配合學校和教師的工作。你們的支持與配合是我們搞好教育教學工作的保證。學校、教師、家長的愿望和目標始終是一致的：都是為了學生的發展和成長。當然，教師也是普通人，有時在待人處事或者工作方式方法上不可避免地存在一些不足。希望各位家長能理解學校、理解老師，要多與我們的任課教師聯系，多溝通、多交流，相互配合，對于我們學校或老師在工作中的不當之處也歡迎家長們多提出好的建議或意見，以使學校工作及時得到改進。

　　最后，再次感謝各位家長在百忙之中抽出時間到我們學校參加家長會！為了你們的孩子，為了我們的學生，讓我們共同努力。

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