二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表206班所有孩子和老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們第一次來(lái)報(bào)名時(shí)那新奇、燦爛的笑臉我還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。我們一起看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一個(gè)腳印的快樂(lè)成長(zhǎng)，都由衷地感到欣慰和高興。一年多來(lái)，如果沒(méi)有你們的關(guān)心支持，我的工作也就不會(huì)這么順利的開(kāi)展。如果沒(méi)有你們的辛勤付出，孩子們對(duì)小學(xué)生活也不會(huì)適應(yīng)得那么快。預(yù)習(xí)、生字過(guò)關(guān)、課外閱讀等等，大家都能配合做好引導(dǎo)、落實(shí)、記錄；每次班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，更是有好多的家長(zhǎng)一起參與到我們的活動(dòng)中來(lái)…如：每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的游園活動(dòng)，都是很多家長(zhǎng)放棄自己的休息時(shí)間主動(dòng)幫忙，…總之，在這一年多里，我受到了你們家長(zhǎng)的密切配合和真誠(chéng)的幫助，我為有你們這樣的家長(zhǎng)而感到幸運(yùn)，在此讓我衷心地對(duì)大家說(shuō)聲謝謝。
今天，我們相聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是：溝通，讓教育更給力
接下來(lái)，我想就班主任工作，先向大家做一些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、營(yíng)造家的氛圍，感受家的溫馨。
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。被愛(ài)是每一個(gè)人的需要，更何況是一群小小的孩子，他們?cè)诩蚁Ｍ玫郊议L(zhǎng)的愛(ài)，而在學(xué)校則希望得到老師的愛(ài)、老師的關(guān)心。所以我努力去做一個(gè)孩子們喜歡的老師，下課和他們一起活動(dòng)活動(dòng)，踢毽子、跳繩、下棋，我都會(huì)陪著他們玩一玩，經(jīng)常和他們聊一聊，也抽空幫助學(xué)習(xí)上有困難的孩子們。讓學(xué)生因?yàn)槔蠋熛矚g我，我喜歡老師，而更愿意做一個(gè)好孩子。（“媽媽”）
2、建立良好的班集體。在孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)孩子們說(shuō)，我們6班就是一個(gè)大家庭，我們班里的40個(gè)小朋友加上老師，我們都是親人，你有困難，我來(lái)幫助，你有進(jìn)步，我們替你高興，我們就是快快樂(lè)樂(lè)的一家人。我們這個(gè)家庭里的每一個(gè)人都要不斷地努力，不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上。我還教育孩子們要友愛(ài)。在我們大人看來(lái)，孩子的很多事情都是小事。可是，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那可是大事。他可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友一起玩耍而苦惱，可能會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事而影響整天的情緒。所以，在平時(shí)，我十分注重引導(dǎo)孩子之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相謙讓。
二、樹(shù)孩子自信，助孩子成功
1、給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)
世界上沒(méi)有相同的一片樹(shù)葉，當(dāng)然，更沒(méi)有一模一樣的兩個(gè)孩子。孩子之間肯定是有差異的，但我會(huì)以一個(gè)公正的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)孩子，相信班里的每一個(gè)孩子都是行的，面對(duì)機(jī)會(huì)人人平等。我常常對(duì)孩子們說(shuō)：只要你愿意，你就有機(jī)會(huì)；只要你努力，你就會(huì)成功。就拿我班的班干部評(píng)選來(lái)說(shuō)吧，我主張把機(jī)會(huì)給每一個(gè)學(xué)生，人人都可以體驗(yàn)成功，在橫向比較的同時(shí)更多關(guān)注的是縱向比較，讓學(xué)生學(xué)會(huì)跟自己爭(zhēng)，和以前的自己比。一學(xué)期我們進(jìn)行2次班干部選舉。選舉方法采用“競(jìng)選上崗”和“破格上崗”兩種。“競(jìng)選上崗”一般要過(guò)三關(guān)：蘋(píng)果關(guān)，同學(xué)關(guān)，老師關(guān)。（）“破格上崗”就是有時(shí)中途發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)特別進(jìn)步的，可直接上升一級(jí)，對(duì)于有些小朋友各方面表現(xiàn)一般，一方面有薄弱環(huán)節(jié)的，則向他明確提出這一方面能明顯進(jìn)步，也可直接當(dāng)選。當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)干部，同學(xué)們都覺(jué)得很光榮，可能有的小朋友一直選不上，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我班還設(shè)立了值日班長(zhǎng)，課代表，小組長(zhǎng)等崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)。總之，在平時(shí)的很多安排中，我都能注意到給每個(gè)孩子平等的機(jī)會(huì)，去領(lǐng)書(shū)、領(lǐng)獎(jiǎng)狀什么的，大家都是輪流著去的。我希望每個(gè)孩子都能走出教室，去嘗試新的事物。
2、多用賞識(shí)的眼光去觀察學(xué)生。
在賞識(shí)中成長(zhǎng)的孩子，懂得欣賞；在安全感中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)有信心。好孩子是夸出來(lái)的，是鼓勵(lì)出來(lái)的，大家非常熟悉的發(fā)明家愛(ài)迪生就講過(guò)，自信是成功的第一要素。我們決不能讓我們的孩子輸在起跑線上，我們應(yīng)讓我們的孩子站在起跑線，但能自信地看到勝利的未來(lái)！每一個(gè)孩子都是純正的，可愛(ài)的，這也是當(dāng)老師當(dāng)家長(zhǎng)的.樂(lè)趣。看到他們一臉的笑容，我們的心情也很愉悅！我現(xiàn)在不能說(shuō)，每個(gè)孩子每天都是自信的，但我想說(shuō)，讓我們努力，讓我們的孩子在自信的天空下翱翔！跟一年級(jí)相比，很多孩子已經(jīng)變得更加自信了，上課大膽舉手了，下課圍著我說(shuō)個(gè)不停，有什么心里話也愿意和我交流，這真的是一件令人高興的事情。
班級(jí)整體情況
活潑可愛(ài)做事積極熱情，樂(lè)于助人。
舉例：
①同學(xué)、老師、班級(jí)有事，如：有人嘔吐、地上漏水，發(fā)本子啦等等，大家都很樂(lè)意來(lái)做。有的同學(xué)專門(mén)備了兩塊紅領(lǐng)巾，帶了兩個(gè)勺子，就是為了借給同學(xué)用。如果我一問(wèn)，誰(shuí)愿意來(lái)幫？像樹(shù)林中小樹(shù)一樣的小手，常常弄得我不知選誰(shuí)好。
②圖書(shū)角的建設(shè)。我提出每人帶2—3本書(shū)，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)不是帶2本，而是好幾本。更有難為情的是，上學(xué)期結(jié)束，不知為啥少了幾本書(shū)，有些書(shū)看得同學(xué)多，都有點(diǎn)破了，但這些同學(xué)都毫無(wú)怨言。非常大方。當(dāng)然，這跟家長(zhǎng)平時(shí)的教育是分不開(kāi)的。
懂事多了，班干部的能力提高了。早讀小老師很負(fù)責(zé)；衛(wèi)生組長(zhǎng)；課代表組織排隊(duì)進(jìn)專用教室
存在的問(wèn)題：
衛(wèi)生不夠理想：
有個(gè)別孩子個(gè)人衛(wèi)生不是做得很好，抽屜里、桌子上東西放得很雜。
（良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。比如孩子的頭發(fā)以整潔、大方為宜。指甲長(zhǎng)了，很不衛(wèi)生，應(yīng)定期給孩子修剪。要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，因?yàn)檎！⒊渥愕乃邔?duì)于兒童來(lái)說(shuō)十分重要，有時(shí)在早自修時(shí)，我就看到個(gè)別孩子在打哈欠，一問(wèn)孩子說(shuō)昨天睡得挺晚的，這樣就影響了這一天的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)勤督促、多指導(dǎo)，多用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）
個(gè)別孩子比較調(diào)皮好動(dòng)：
比如看書(shū)時(shí)，看到有趣的內(nèi)容，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身子跟周?chē)瑢W(xué)說(shuō)了；甚至一些同學(xué)做作業(yè)思考時(shí)，也會(huì)邊做邊說(shuō)：咦，這個(gè)字怎么寫(xiě)呢？這樣對(duì)不對(duì)呢？啊呀，我錯(cuò)了……尤其是排隊(duì)時(shí)，總有一些孩子忍不住，想跟旁邊同學(xué)交流。（常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓。43個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)、生活，肯定不能我想怎樣就怎樣，一定得遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。要讓孩子懂得：不遵守規(guī)則，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，遵守規(guī)則的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，也是對(duì)老師的一種不禮貌。這些事我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。比如：做作業(yè)時(shí)要保持安靜；做游戲時(shí)要安全、文明；下課看到別人東西不能亂翻等。）
待人不夠大度：
也有個(gè)別孩子不是很大度，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，總會(huì)把責(zé)任推給對(duì)方，不能找到自身的不足，這樣的孩子往往不能和其他同學(xué)友好相處。（在交往中，尤其要寬容謙讓。
首先，寬容謙讓，能帶給別人快樂(lè)——得到喜歡朋友多例：小學(xué)評(píng)選班干部投票（越是寬容謙讓的孩子在班干部評(píng)選中能得到小朋友的喜歡，票數(shù)也很高）
其次，帶給別人快樂(lè)的同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè)。快樂(lè)的心情讓上學(xué)變得更快樂(lè)，而相處的不愉快會(huì)直接影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)，甚至影響到孩子對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)。所以我們要引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，人無(wú)完人沒(méi)有最好，只有更好。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生愉快和矛盾時(shí)，應(yīng)通過(guò)換位思考來(lái)冷靜處理。同學(xué)之間難免會(huì)有磨擦，如同學(xué)不小心撕壞了自己的本子，在擁擠的過(guò)道里不小心撞上了，都應(yīng)寬容同學(xué)，換位想一想，如果自己出現(xiàn)這樣的事情，那又該怎么辦呢？設(shè)身處地為別人著想，寬容了別人也就寬容了自己。遇到別人由于誤會(huì)而冤枉自己或無(wú)意傷害了自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)予以諒解，不應(yīng)得理不讓人，在指出同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，友善，不要抓住人家的錯(cuò)誤不放。我們還須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。）
另外：
1、關(guān)于小蘋(píng)果的獎(jiǎng)勵(lì)，在各方面表現(xiàn)好都會(huì)有小蘋(píng)果的獎(jiǎng)勵(lì)的，比如衛(wèi)生干凈、遵守紀(jì)律、上課認(rèn)真聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔、作業(yè)本正確無(wú)誤，還有創(chuàng)作小詩(shī)、寫(xiě)話、畫(huà)畫(huà)投入班級(jí)信箱的。
2、關(guān)于雛鷹爭(zhēng)章，每月3章，一個(gè)是主題章，還有兩個(gè)是特色章。特色章我們都會(huì)在月頭全班根據(jù)近期的班情或者是急需要改進(jìn)的地方討論并篩選出適合想章，就比如本月的“我愛(ài)兩操章”、“我想靜凈章”。在每月的第三個(gè)星期的隊(duì)活動(dòng)課上進(jìn)行全班爭(zhēng)章，先由自己說(shuō)一說(shuō)能得幾個(gè)章，然后其他小朋友提出意見(jiàn)，有意見(jiàn)的章再進(jìn)行全部投票，票數(shù)一半以上通過(guò)該章。沒(méi)得到的章，還有一個(gè)禮拜的時(shí)間可以補(bǔ)，操作跟全班爭(zhēng)章流程類(lèi)似。
3、關(guān)于班級(jí)特色，我們6班的班級(jí)特色是“小暖陽(yáng)之家，兒童詩(shī)育人”。我們206班是“小暖陽(yáng)之家”，每一位孩子都是一顆小太陽(yáng)，他們團(tuán)結(jié)互愛(ài)，汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力把自己變成一顆更大更亮更暖的太陽(yáng)。一年級(jí)我們班開(kāi)展“小故事育人”的特色活動(dòng)，小朋友們?cè)谝粋�(gè)個(gè)淺顯的小故事里學(xué)會(huì)了許許多多的做人道理、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及為人處事的標(biāo)準(zhǔn)，比如孝順、友愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信、愛(ài)心、仁義和好學(xué)。本學(xué)期，我們?cè)凇靶」适掠恕钡幕A(chǔ)上，將開(kāi)展“兒童詩(shī)育人”的特色活動(dòng)。兒童詩(shī)在低段課文中出現(xiàn)率高，淺顯易懂，且節(jié)奏明快，貼近二年級(jí)孩子的天性，也有助于拓寬孩子們的想象力和創(chuàng)作力。基于此，我們班也在進(jìn)行著相關(guān)的活動(dòng)：
①為你讀詩(shī)。教師利用晨間教育時(shí)間和語(yǔ)文課時(shí)間，為孩子們展示靜心挑選準(zhǔn)備好的兒童詩(shī)的PPt，為其讀詩(shī)，并解釋兒童詩(shī)中的內(nèi)涵，指導(dǎo)孩子們讀詩(shī)懂詩(shī)。
②讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)。每天早上的晨讀時(shí)間是孩子們的閱讀課外書(shū)的時(shí)間，推薦孩子們看一些有名的關(guān)于兒童詩(shī)的書(shū)籍，可同桌討論讀也可師生共讀。在教師上完教材上的兒童詩(shī)或推薦完合適的兒童詩(shī)后，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行改寫(xiě)或創(chuàng)作。統(tǒng)一的創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)在孩子們的寫(xiě)詩(shī)本上，課余的創(chuàng)作作品可以投擲班級(jí)信箱“B612號(hào)小行星”。激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣，在不知不覺(jué)中提高孩子們的書(shū)寫(xiě)能力。
③給“B612號(hào)小行星”寫(xiě)信。在班級(jí)安置一個(gè)精美的站立式信箱，取名來(lái)自著名小說(shuō)《小王子》中小王子來(lái)自的那顆星球，鼓勵(lì)孩子們給那顆星球上的小王子寫(xiě)信，內(nèi)容可以是一首詩(shī)、一段話、一句話、一幅畫(huà)，其目的是培養(yǎng)孩子們對(duì)文字對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
④爭(zhēng)做小詩(shī)人。采用競(jìng)爭(zhēng)的手段，每月評(píng)選出“閱讀之星”和“206班小詩(shī)人”。發(fā)小獎(jiǎng)狀并及時(shí)公布在后面的墻上，讓每位孩子都能你追我趕，要求上進(jìn)。
⑤我愛(ài)爭(zhēng)章。與少先隊(duì)大隊(duì)部組織的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，每學(xué)期舉行兩次“小詩(shī)人章”的爭(zhēng)章活動(dòng)。每學(xué)年開(kāi)展兩次“寫(xiě)詩(shī)大賽”活動(dòng)。（在班級(jí)開(kāi)辦了一個(gè)“小太陽(yáng)詩(shī)社”）
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