一年級(jí)副班主任的發(fā)言稿
這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生調(diào)皮，剛從幼兒園，在紀(jì)律可想而知，是開學(xué)個(gè)月，課堂能做滿10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢，在開學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級(jí)班主任工作的案例，心中有數(shù)，萬一班級(jí)類似的情況可以拿出對(duì)策，不慌不忙。一段的學(xué)習(xí)和摸索，我也體會(huì)：
一、積極主動(dòng)配合
做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作，能為她減輕工作的.，這是職責(zé)所在。在工作的時(shí)候，也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。在開學(xué)初，我就地協(xié)助班主任，和她學(xué)生情況，了班級(jí)計(jì)劃，一年級(jí)的孩子吃飯慢，習(xí)慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話，愛惜糧食，講衛(wèi)生等。
二、要善于溝通
在學(xué)校工作中，應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系，密切，教育思想。平常，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還要滲透學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理工作。總之，雙方工作密不可分。，要與班主任，交流情況，密切合作。
在校外，要和家長溝通。家庭情況對(duì)學(xué)生的，，要與學(xué)生家長的，反饋學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生，有時(shí)候受家庭的，情緒波動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣。例如班有個(gè)孩子的爸媽經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，動(dòng)手，斯照片，天來女孩就會(huì)告訴我，我安慰他后，放學(xué)約了孩子的媽媽一起商量問題盡量不要在孩子面前打鬧，我想孩子愿意告訴我對(duì)我的信任，我怎么能不幫助她呢，這時(shí)就要需要與家長溝通
三、榜樣
讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣，我常常以身作則，讓的一言一行學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動(dòng)，潛移默化地著每一位學(xué)生，開始模仿的同學(xué)并不多，但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉“，慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)椋杂X看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊。或許有人會(huì)說班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要為分擔(dān)一點(diǎn)，好讓有更大的精力管理班級(jí)，教育孩子。
總之，副班主任工作正班主任那么忙，那么千頭萬緒，要想帶好班級(jí)，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團(tuán)結(jié)力量，只要付出真誠與愛心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔(dān)起同等的責(zé)任，互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得更好。
以上是我年來副班主任的做法和感受，真誠希望大家寶貴意見和建議，謝謝大家!
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