五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！我叫逯X，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，能與在座的家長(zhǎng)朋友們共同分享培養(yǎng)孩子的快樂(lè)。
我的兒子叫李高源，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班讀書。認(rèn)識(shí)兒子的人都發(fā)現(xiàn)他活潑開朗，興趣廣泛，樂(lè)善好施。和兒子共同成長(zhǎng)的11年里，我沒(méi)有靈丹妙方，只是懷著一顆平常心，用博大的母愛(ài)讓孩子擁有一顆真愛(ài)之心。作為母親我一直創(chuàng)造條件和孩子多讀書、多交朋友、常溝通交流，讓孩子開闊視野，豐富內(nèi)心情感，從而培養(yǎng)他健全的人格。孩子兩歲前，我常常講能體現(xiàn)人們美好品質(zhì)的寓言故事、童話故事潛移默化的影響孩子。稍大一些，便經(jīng)常帶他去書店，讓孩子在書海中暢游，充分感受書的魅力。“常在書邊逛，自會(huì)沾書香”。一天，三歲的兒子從一本《三字經(jīng)》上認(rèn)出了“孔融”、“黃香”等人物。我立刻給兒子買下了這本書。從此，兒子便開始讀書了，讀著“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”的故事，兒子走進(jìn)了幼兒園。由于早讀書，兒子性格開朗，待人有禮貌。“園長(zhǎng)好，老師好！”每天送兒子入園，都能聽到他甜甜的問(wèn)候聲，所以，園長(zhǎng)、老師格外喜歡喜歡他。順利度過(guò)了三年的幼兒園生活。轉(zhuǎn)眼間，兒子上了小學(xué)，隨著識(shí)字量的增加，讀得書也越來(lái)越多。《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《史記》、《中華上下五千年》······兒子對(duì)史書很有興趣，在他興趣閱讀的同時(shí)，我有意引導(dǎo)孩子讀《雷鋒的故事》，《少年毛澤東》，在這些故事里，兒子讀懂了：關(guān)愛(ài)、分享與謙讓。他常把讀到的好書帶進(jìn)班級(jí)，推薦給同學(xué)們閱讀，并與大家積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”，在學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選中，兒子倡導(dǎo)全校同學(xué)做“書香少年”，并告訴大家：只要喜歡閱讀，時(shí)時(shí)都是讀書的時(shí)間，處處都是讀書的地點(diǎn)。我為兒子的成長(zhǎng)深感欣慰。
每天晚飯后，我們依然堅(jiān)持閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，家庭讀書，讓我們的生活溫馨和諧，樂(lè)在其中。讀書大大豐富了我們的休閑時(shí)光，使我們的生活少了浮躁，多了寧?kù)o致遠(yuǎn)，而且，孩子對(duì)電視、電腦都不迷戀。大量閱讀使兒子的理解能力口頭表達(dá)能力都突飛猛進(jìn)。十年來(lái)，他寫下了近百篇美文佳作，積累了上萬(wàn)字的讀書心得。最讓我欣慰的是，讀書使兒子越來(lái)越懂事，懂得關(guān)愛(ài)他人，懂得時(shí)時(shí)，處處為別人著想。
我班小子涵的爸爸突發(fā)腦溢血成了植物人，春節(jié)前，我?guī)е鴥鹤雍屠瞎黄鹑ニ姨酵o子涵帶去了生活用品和文具，看到一家人悲痛與絕望，我決定盡自己的微薄之力幫助這個(gè)家庭，當(dāng)時(shí)我把身上的幾百元錢放到兒子手里，讓他交給子涵媽媽，走出子涵的家，兒子哭著說(shuō)：“媽媽，我再也不吃零食了，多給子涵家一些錢吧，她們太難啦。”這一刻，我感動(dòng)無(wú)語(yǔ)，我感受到兒子在關(guān)愛(ài)他人過(guò)程中得以歷練成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，我們一直盡一切所能幫助著小子涵，子涵也表現(xiàn)出超常的意志力，用親情不斷喚醒著爸爸，樂(lè)觀面對(duì)生活的不幸，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)著幫助她的人。
身為人師，身邊圍滿了學(xué)生，我一直享受著學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。我從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，每當(dāng)接手一個(gè)新班，50、60雙清澈明亮的眼睛好奇的看著我時(shí)，我的心都會(huì)變得柔軟、脆弱，我總在心中默默承諾：用心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們享受最幸福的童年。孩子在學(xué)習(xí)上、生活上取得點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)拼命鼓掌，并在班里大力渲染；當(dāng)孩子遇到困難，面對(duì)挫折時(shí)，我會(huì)為孩子擦去腮邊的淚水，拉著孩子的手說(shuō)：別怕，有逯老師呢。
隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，家長(zhǎng)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)孩子的童年危機(jī)四伏：動(dòng)畫片、網(wǎng)絡(luò)游戲、成為童年的件件殺手，潛伏在我們生活的每個(gè)角落，隨時(shí)吞噬著孩子們的閑暇時(shí)光和身心健康。電視和網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)眼睜睜地看著孩子的天真、好奇漸漸退化，取而代之的是孩子變得越來(lái)越冷漠、暴躁、孤僻、厭學(xué)······每當(dāng)看到家長(zhǎng)無(wú)助的眼神，痛苦的淚水時(shí)，身為人師的責(zé)任感就會(huì)油然而生，如何讓孩子遠(yuǎn)離電視、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？我努力探尋給予孩子們一種積極的生活方式，讓孩子能夠從容地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，平安地度過(guò)危機(jī)重重的童年。于是，我和學(xué)生共同開展了“共讀童書，一起書寫美好童年的活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)我們堅(jiān)持了兩年多，和孩子一起閱讀《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》、《特別的'女生薩哈拉》等眾多的童書中，孩子漸漸懂得珍惜友誼、珍愛(ài)生命，感恩父母，而且大大培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)激動(dòng)地告訴我，喜歡上讀書的孩子們漸漸遠(yuǎn)離電腦、電視。為了激發(fā)學(xué)生的寫作樂(lè)趣，我堅(jiān)持在QQ空間里記錄孩子每天的生活，我班的家長(zhǎng)也養(yǎng)成了天天查看我的空間日志，了解孩子在校的情況。幾年來(lái)，我堅(jiān)持每天必讀教育教學(xué)書籍，每晚都用文字記錄下學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、成長(zhǎng)的變化。在我的影響下，我的學(xué)生養(yǎng)成了每晚睡前必讀課外書，每周必寫讀后感的好習(xí)慣。
和孩子們一路走來(lái)，我深切感受到：生活中少一點(diǎn)嘮叨，多一些身教，從自身做起，從自己身邊的點(diǎn)滴的小事做起。即便我們不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造孩子優(yōu)秀的品格！即便我們不能給予孩子高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他良好的習(xí)慣！做一個(gè)兒子喜歡的媽媽，當(dāng)一名學(xué)生歡迎的老師，是我每天的快樂(lè)，不變的追求。
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