下期末結束的家長會發言稿

時間：2021-06-13 13:29:05 發言稿我要投稿

下期末結束的家長會發言稿

　　下期末結束的家長會發言稿1

尊敬的各位家長:

下期末結束的家長會發言稿

　　你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。七年級下學期已經結束，也意味著七年級已經結束。在這一年與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，及對我們的信任。我們的目標一致:讓孩子健康成長、成人、成才。對此我感到高興。今天的家長會主要總結本班這學期的一些工作情況以及暑假安排等。

　　一、分發學生通知書

　　二、期末考試成績分析

　　1、公布學生成績

　　大家已經拿到自己孩子的成績，大家可以自己看一下他的各科成績，發現是退

　　步還是進步等。在這一學期，老師和學生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績都還不錯。有些同學也取得了較大的進步，同時有些同學就會有退步。先將有關情況總結如下：

　　1)上升3名及以上的

　　王楠（3）周世林（8）

　　2）下降3名及以上的

　　田富文（5）劉作為（7）唐伽勵（4）

　　3）連續上升的：王婷、顧夏、歐彩云、汪興松、胡小燕、譚萬利、汪福淋、韓鑫媛、譚東洋、胡杰、羅沖、鄧洋梅等

　　4）連續下降的：汪鳳鳴、王鵬程、吳鋮豪、江浩、潘宇航、王韞浩等

　　2、聯系成績和孩子在校的表現我總結了這幾點:

　　1）學生的穩定性

　　有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚汪婷、歐彩云、朱正平等同學。她們一直認真完成他們的各項任務，積極參加學校的各項活動，很穩定，全面發展。通過我對他們的觀察總結幾點:(1)不張揚，態度認真(2)做事有條理，比如寫數學題目，不論多么簡單，過程都寫得相當詳細(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，她們都會抬起頭，聽課特別認真，雖然舉手不多，但總和老師一起思考。我在這里舉這幾個例子，目的是想引起家長關注孩子的學習穩定性，提醒孩子上課一定要專初一年級期未考試完家長會發言稿。

　　注，只有做到了這一點，才能真正成為學習優秀的學生。

　　2、部分學生的偏科現象較為嚴重

　　期末考試結束，當然大家都非常關心孩子的成績，這里就會有這樣的問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個問題，學生、老師、家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是現代文閱讀，也可能是作文等；有的同學英語不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等；有的同學數學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優秀的學生，哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭，假期一定要給孩子猛補一下英語，不然初二的學習將很困難，很困難。

　　3、一切皆有可能

　　這次考試有的同學進步很大，就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學來說，就有很大的進步，雖然王楠、朱正平英語還不是特別好，雖然周世琳英語還不及格，但已經有很大的進步，而語文和數學也有所進步，相對她們而言，這就是成功。要知道，王楠、朱正平在前幾次大考中英語都不及格，但她們從沒放棄過對英語的彌補，堅持到現在，終于見到一點成效。家長們，要知道，現在的孩子智力差別不大，只要肯學、勤學，都能達到自己的高度，在這里，我希望家長讓孩子明白，只有付出，才會有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

　　三、存在的問題，希望引起大家注意

　　1、德育問題。

　　現在的教育目標首先是育人。可現在由于社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動來教育孩子:如開展主題班會，學習勵志文章，還注重了安全教育。

　　但還有一些問題需要我們共同努力:

　　(1)許多孩子說話不夠文明，容易講粗話，亂扔果皮紙屑（吃瓜子），受現在網絡和電影的影響，語言古怪（說話傷人，不加思考），發型古怪等。

　　(2)可能是受家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。要知道，父母是孩子的第一任老師，家庭的教育會深深影響他們。這一點已經無可置疑。在這一方面我的主張是，向孩子們灌輸“我可以不是成績最好的，但我一定是很努力的、上進、守紀律的”思想，希望家長們也這樣去要求孩子。

　　（3）有的學生過于自私，計較，和同學的關系總也搞不好，頻繁的要求調整位置，這種現象一旦出現，家長應引導孩子反思自己，找到自身的的原因，才能不斷完善自己。

　　2、習慣問題

　　許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。須知，習慣決定性格，而性格決定命運。所以習慣問題會極大影響孩子的一生。

　　比如:(1)禮貌習慣（說話文明禮貌，舉止得體大方，尊重別人）

　　(2)忘記帶作業，檢查作業（交給一定的方法）

　　(3)忘記帶校牌兒

　　(4)忘記在書上、作業本上、卷子上寫名字

　　(5)學習習慣等等（自覺學習，專注認真）

　　這些都需要從小就培養，有些學生也覺得這些是些小問題，沒什么大不了的，許多家長也忽視這些細節，忽視這方面的家庭教育，你們不知道，忽視這些小細節，往往就造成很多后續的問題，讓他養成粗枝大葉的習慣，一旦這種習慣養成了，很難糾正，這對他的學習或者以后的生活，都會帶來很多的麻煩。所以我們仍然要培養孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠著想，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。

　　3、孩子自我要求不高，自尊心不強

　　現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，容易自我滿足，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說明有的家長早已經注意培養。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，我們對孩子學習的無所謂，不重視、放松、馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上真加更多的障礙。所以我們應該根據孩子的實際情況，對孩子必須有一定的要求，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

　　4、家長的誤區

　　現在的孩子都是獨身子女，掌上明珠，幾個人寵一個人，認為自己小時侯太苦，就有這樣的想法和做法:在物質上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學習就可以了。所以很多家長最后責怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學不好。這是一個普遍現象，但也是一個誤區。家長認為許多習慣，品質意識都應在學校里培養，到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育，許多習慣，意志力，競爭意識，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發，培養起來的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會影響學習，還有利于學習。

　　5、孩子的上網問題

　　許多家長不明白上網的影響有多大，總認為讓孩子通過上網來學習，而真正上網學

　　習的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網上有太多的誘惑，比如，網絡游戲，網絡聊天，等等。許多家長認為多上網就能夠掌握計算機知識，得到很好的學習，其實不然，孩子大多利用網絡去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說不要孩子利用網絡，而是要控制，要引導，特別是在暑假，一定要嚴格控制。許多孩子把心思花在網上打游戲、聊天、QQ空間設計等，瀏覽一些不健康的無意義的網站，而這些東西都會占據大腦，導致上課分心成績上不來，既然家長都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網問題上一定要嚴格控制，可是許多家長因為事情較忙，在這個問題上沒有給予很大關注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長的監督。

　　6、學習不夠主動，不能堅持不懈。

　　現在大部分孩子學習不夠自覺主動，這也是平庸與優秀的差別，據我了解，許多孩子都有提高成績的想法，但學習比較被動，而且不能堅持，那就需要老師和家長的幫助，需要家長來培養孩子堅持不懈的品質，那該怎樣培養?提以下幾點建議:

　　(1)讓孩子有明確的目標

　　(2)目標要分階段實現，目標要切實可行

　　(3)讓孩子善始善終，要有檢查監督，原則問題上決不讓步。

　　7、學習上不夠刻苦，不會面對挫折。

　　天道酬勤，勤能補拙，書山有路勤為徑??這些已經充分體現勤奮的重要性，而現在的孩子大多數正缺乏這一點，要培養孩子這方面的品質，要孩子們做一點自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養，李陽曾經說過:天才是重復次數最多的人。愛迪生曾經說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運賽場上的故事，都可以激勵孩子們去學習，培養他們勤奮刻苦的品質。還要培養他們如何面對挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅定信念，不要被困難嚇道。

　　四、暑假的一些建議。

　　1、作業安排:(1)完成暑假作業(2)完成預習作業(3)利用暑假時間補缺補差，特別是一些薄弱的科目。當然要注意以下幾點:(1)家長一定要檢查，防止抄襲(2)家長要幫助孩子知道自己的薄弱環節，以便補缺補差。（3）請家長一定監督自己的孩子假期每天必讀英語30分鐘，并將初一上、下冊上的單詞全部聽寫一遍。（4）假期需要練字的，田富文、吳鋮豪、唐伽勵、雷雨、譚東洋、周世琳、羅沖、劉作文、王韞浩、曹易升、

　　周世華等，建議每兩天寫一篇字帖，一篇小字。

　　2、一定要制訂暑假學習計劃以及學習目標，最好家長和孩子一起去訂一起去執行。最好將計劃貼在顯眼的地方。大家一起學習一起快樂。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起。在學習的道路上自己并不孤單。

　　注意以下幾點:(1)首先要自我分析，制訂適合自己的學習目標。不能過高和過低，

　　(2)突出重點 (3)要有機動時間，計劃不要排得太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　3、訂的計劃一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了計劃不落空。要對計劃的實行情況定期檢查，要有表揚措施和懲罰措施，這樣達到了目標就會有很大的滿足感，也會更加自信和充實。

　　4、計劃中要有時間去玩耍，去鍛煉身體，勞役結合，計劃需要可行性，需要家長孩子一起去完成，制訂的要科學。

　　5、最好每周寫一次學習心得，字數可以不限，或者打電話向我報告，對那些自覺性不是很好的同學既是監督又是培養習慣。

　　6、隨著孩子的長大，孩子正處在青春發育期，生理和心理上都有變化，需要家長在家細心的.觀察，進行引導，不能忽視，特別是在與異性交往這個方面。

　　7、下學期要增加一門新課:物理。要讓孩子能了解，要預習，下學期還要面臨生物，地理會考。需要孩子的重視

　　當然在這段時間里，作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作，每天我幾乎都是和學生一起到校，一起回家，一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見，為了孩子共同學習，互相配合，共同給孩子一個更好的環境去學習。

　　最后我要說一說假期安全問題

　　首先、交通安全。

　　暑假期間，學生出門在外較多，可能是串門，補習，旅游等。但無論怎樣，一定要遵守交通安全，這一點要引起家長和孩子的足夠重視!

　　其次、防溺水教育

　　暑期天氣炎熱，當然許多人會選擇游泳。我也曾聽孩子們打算暑假一起去游泳。可最近教育主管部門就發過一份文件，對往年一些溺水事故進行通報，要引起大家的關注。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下，家長不要允許孩子們私自去游泳。

　　最后、要注意一些意外事故

　　暑假期間，雷雨天氣頻發，還有天氣非常炎熱，提醒孩子不要經常在外逗留和做大

　　下期末結束的家長會發言稿2

各位家長，大家好！

　　感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。今天是一年一度的感恩節，也祝大家節日快樂。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子學得更好，取得更好的成績。

　　教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。如果把社會比作孩子成長的大家庭，那么，家庭教育和學校教育就相當于這個大家庭里面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長。只有兩方面相互協調，相互促進，才會給孩子營造一個和諧的成長氛圍。因此，為了使您的孩子有更大的發展，特此召開此次家長會，希望能得到你們的支持。

　　一、我校近幾年來辦學理念及期中考試情況

　　邵凡片共7所學校，初一年級，我校總均分355，超過第二名丁伙中學25分，語文、數學、英語三門學科的單科均分均居7所學校第一位，7所學校中400分以上共44人，我校16人，占全部的三分之一還多一點。280分一下人數共10人，低分率在所有學校中最少。（錦西所有人數54人，280分一下也有13人。）

　　二、中學與小學階段存在的不同

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　第一，隨著學科的增多，有的孩子開始應接不暇，忙了這門，忙哪門，今天這個老師批評就忙這門，明天那個老師批評就忙那門，這樣的被動學習結果是可想而知的，因此，我們要告誡孩子正確對待每一門學科，一門不能落下來。

　　第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不

　　是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學速度加快。小學階段，往往一課的知識會重復2、3天，而初中基本是一篇課文一節課，結束后，還有相應的作業、檢查。不少同學小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，課外作業增多、自主學習增多。

　　以語文為例，一份試卷150分，而課內知識也就只有25分左右。

　　第五，我校每學期舉行四次大型考試，兩次次月考、期中考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況。

　　由于中小學存在以上五大差異，所以中學階段出現以下三大特點：

　　1．成績與小學相比偏低。優秀人數明顯減少，優秀值也有所下降。

　　2．學生逐漸出現兩極分化。由于內容增多，難度加大，進度加快，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現不及格現象。

　　3．畢業時出現分流。小學生 100進入初中，而初中生由于國家九年義務教育已經結束，只有部分的學生升入高中或中專，其余或上職業學校或就業、參軍、務農。

　　三、學校采取的措施

　　1、搞好階段性測試，每月一次，查漏補缺。為提高學生學習的自覺性，學校每月進行一次大型的測試，及時對學生學習情況進行檢查，

　　2、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學生的成績進行認真分析、總結、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。

　　3、加強補差力度，對于部分出現掉隊的學生，班主任進行談話，提高這部分學生的自信心.

　　四、對家長的幾點建議

　　（一）應重點培養學生的學習習慣

　　一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強。

　　學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養相對穩定的學習行為。學習習慣至少應體現在課前預習、課堂聽講、課后作業、練習復習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環節中。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養成習慣”。培養孩子的良好學習習慣，不僅有助于提高學習成績，而且使學生終生受益，所以，在初一，我們比的不單是成績，我想更重要的是習慣。

　　以語文學科為例，學生每天應養成讀書的習慣，課前預習、課后復習的習慣，（很多同學只有完成作業的概念）還有讀課外書，特別是看作文書的習慣，不但要看，而且盡可能的要把看過的好的構思、結構、亮點語句熟記下來，甚至背誦下來，我想古人學習的方式不就是如此嗎？

　　（二）應注意培養孩子良好的生活習慣

　　良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務勞動。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自自然然好了。

　　（三）努力為孩子營造良好的家庭環境

　　家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視或者上網的時間。特別是周一到周五的學習時間，要絕對的杜絕，做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年，他們的家庭環境是很差的，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環境，學生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據的地位。

　　建議：你的孩子在家做作業時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業做得好，稱贊兩句。做錯了的，

　　督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業的情緒。方法非常簡單，只要持之以恒。時間不會很長，一年半。等到你孩子的學習習慣養好了，你就可以去輕松了。

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