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培訓(xùn)中表態(tài)的發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的學(xué)員們：
大家上午好！
在教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織安排下，在承載希望的期待中，惠安縣xxx第三期校長提高培訓(xùn)班今天即將結(jié)束。我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，內(nèi)心既惶恐又榮幸。在此，我謹(jǐn)代表與會的全體學(xué)員對局領(lǐng)導(dǎo)和進修校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。
在這20幾天里，我們一起走進了“做師生家長心目中的好校長”的主題，以飽滿的熱情，抖落滿身的疲憊，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，我們懷著一顆感恩的心，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動帶來的收獲！
首先應(yīng)該感恩進修學(xué)校，因為進修學(xué)校是我們業(yè)務(wù)成長的“加油站”； 我們認(rèn)真聆聽并深切體會了泉州師院、福師大、惠安八二三實小四位專家精彩深刻的講座。專家的引領(lǐng)讓我們感知狹隘和天真，知識的高度讓我們領(lǐng)悟頭腦革命的恢弘和意義。我們在這里汲取業(yè)務(wù)的營養(yǎng)，繼而忙碌在惠安教育的各個角落里，辛勤地耕耘與播種，再現(xiàn)進修的芬芳和效用。
其次應(yīng)該感恩每一位學(xué)員，因為學(xué)員論壇是我們經(jīng)驗積淀的“取款機”；48位學(xué)員的幾十篇論文匯報、幾十次課題講座、幾十場燙心交流，提供了相互學(xué)習(xí)的無窮源泉。很多學(xué)員的負(fù)重拼搏讓人感懷，很多成功經(jīng)驗讓人釋然開懷。每一篇論文背后分明是一片浸透汗水的良田，每一個課題里面分明是一種嘔瀝心血的情懷。這種學(xué)習(xí)形式無形中拓展了學(xué)友的眼界，加深了我們的友誼。
再者應(yīng)該感恩各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的教學(xué)勞動，因為考察實踐是我們思想鍛造的“車間”；整個培訓(xùn)活動我們參觀考察、訪談了解了三所特色鮮明、成績突出的學(xué)校——惠安城南實驗小學(xué)、北京育英學(xué)校和惠安第二實驗小學(xué)。考察是一種經(jīng)歷，帶著累月的艱辛和疲憊，走出小我，融進清新亮麗的大社會，讓人振聾發(fā)聵；考察也是一種檢驗，既要吸納萬象信息，還要印證自己思悟。最為難得的學(xué)習(xí)資源要數(shù)北京之旅了：我們不能不感嘆于首都的宏闊建設(shè)和深沉底蘊：穿梭在古代與現(xiàn)代的時空中，當(dāng)心靈時而熨帖著原始古老滄桑威嚴(yán)的歷史“樹根”旁，時而又攀附在現(xiàn)代社會高速發(fā)展枝繁葉茂的改革“樹梢”上。中華文明的五千年在一眼眼瞟視里，呈現(xiàn)了炎黃子孫的睿智、悲強、激昂、感嘆和凝聚，我們在激動興奮與悲涼慨嘆中揉悸著一顆窺察的心……無論是堂皇神秘的天壇、宏闊莊嚴(yán)的天—安—門、極盡富麗的故宮和綿延亙古的長城等歷史名勝，還是讓人膜拜肅穆的毛主席紀(jì)念堂、美侖美幻的水立方鳥巢、高聳云天的中央電視臺發(fā)射塔和造型奇特的世紀(jì)壇等現(xiàn)代建筑奇跡，或者講嚴(yán)謹(jǐn)一流的北京育英學(xué)校、浸透革命滄桑的軍事博物館和奢華考究的恭王府的人文背景……這些耳聞目睹的景象無一不是今后教育管理生涯的寶貴經(jīng)歷。我們親眼見識祖國的強大、民族的智慧；親身感受到中國共—產(chǎn)—黨的英明；親手感觸到祖國迅猛騰飛繼往開來闊步前進的心跳！！！我們也會牢牢記住：歷史在千年的追尋中承擔(dān)著中華民族的發(fā)展責(zé)任！教育則是這偉大復(fù)興時代中的一個支柱。
感恩大家：因為培訓(xùn)的綜合有效，使我們對校長管理的素質(zhì)要求有了更清晰的認(rèn)識：
1、 校長應(yīng)該博學(xué)多聞，具備比較深刻的專業(yè)素養(yǎng)。
從傳統(tǒng)教育理論到新課改理念，從教育的基本態(tài)勢到教育形勢，從時事教育現(xiàn)狀到近期發(fā)展重點，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了，所以學(xué)習(xí)很重要。
2、校長應(yīng)該穩(wěn)重堅韌。
在困難面前百折不撓、勇往直前，始終貫穿一顆堅韌的恒心。學(xué)校的辦學(xué)水平才能不斷進步！
3、 校長應(yīng)該緊抓教育主題，善于學(xué)習(xí)開拓。
當(dāng)今的社會，可用資源到處都有，就看我們會不會挑動，會不會前移，會不會提高，會不會借為我用。
4、校長應(yīng)該謀劃大局，善找突破點。
或者說，校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。
校長學(xué)員們，著名作家路遙在《平凡的世界》一書中的卷首寫到：“只有不喪失普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史性進程的主流，才有可能創(chuàng)造出有價值的藝術(shù)品。”校長是校園文化的勞動者和教育的種田人，只有躬身實行，才能把握學(xué)校發(fā)展的正軌，才有可能在學(xué)校里培育出有素養(yǎng)的學(xué)生。《平凡的世界》一書獲得了中國第三屆茅盾文學(xué)獎，被譽為“人生的自尊、自強、自信的文學(xué)精品”。路遙為了寫作而堅貞執(zhí)著地體驗中國黃土高坡的貧窮與苦難幾十年。他的現(xiàn)實主義寫作和輝煌文學(xué)成就影響了幾代人的思想。校長的職責(zé)人生也一樣，我們或許可以作如是想：任何行業(yè)表面看起來一路精彩，但是實際操作確實平凡無比，甚至坎坎坷坷，羨慕和怨倦常常一生相隨。從普通工人到著名作家，乃至從我們在座的很多學(xué)員工作經(jīng)歷中都可以得出結(jié)論：任何人要做出業(yè)績，唯有踏實勞動，精誠堅持，高度負(fù)責(zé)任。
短短的第三期校長提高培訓(xùn)班即將結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，大家各有感懷。但是，培訓(xùn)永遠沒有結(jié)束，生活與工作中時時處處都是培訓(xùn)場，萬事萬物均是我老師，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。我想，我們應(yīng)該拿出校長的胸襟和膽略，把學(xué)習(xí)和考察的收獲融進學(xué)校管理，才不愧對我們的“xxx”03期培訓(xùn)！
謝謝。
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