高三教研組長發(fā)言稿

　　高三教研組長是高三教學(xué)的指導(dǎo)者。下面是小編推薦給大家的高三教研組長發(fā)言稿，希望大家有所收獲。

　　高三教研組長發(fā)言稿一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

　　一、高三教學(xué)教研簡要工作計劃

　　1、立足實際，做好考練計劃，腳踏實地搞好二輪三輪復(fù)習(xí)。

　　加強二輪專題復(fù)習(xí)，把握知識的橫向和縱向聯(lián)系，使學(xué)生建立立體式的知識網(wǎng)絡(luò)。做好三輪綜合訓(xùn)練和查漏補缺。

　　（1）考練包括：綜合考練、數(shù)學(xué)考練（周二周四）和周考考練（周六）。

　　（2）我校擬定模擬考試時間：中原名校3月27-28日（隨鄭州二測）；中原名校4月13-14日（高考仿真）；5月3-4日商丘模擬；5月25-26日（商丘一高仿真押題），其它各地考試有選擇地使用穿插其中。

　　（3）復(fù)習(xí)計劃：大致第二輪4月中上旬結(jié)束，第三輪5月中下旬結(jié)束，之后回歸課本自主復(fù)習(xí)。

　　2、具體做法和措施。

　　①引導(dǎo)和發(fā)揮備課組長高考戰(zhàn)役最前線的指揮官作用。因為他們的工作既關(guān)系著戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的落實運用，又關(guān)系著一場戰(zhàn)役的成與敗。

　　②精心組織好考練。周二、周四、周考、隨堂練等由備課組組織。大型模考由年級統(tǒng)一組織。強化考練的最大目的就是在限定時間內(nèi)充分暴露問題，只有暴露更多的問題，學(xué)生才可以更正更多的問題，學(xué)生進步才能較快。

　　③搞好作業(yè)、習(xí)題、組卷和命題設(shè)計工作。習(xí)題設(shè)計是備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（教師對教材的把握，教學(xué)重難點的突破，考點的強化以及學(xué)生的弱點、易錯點和盲點的補救都需要練習(xí)作業(yè)來實現(xiàn)，學(xué)生的各種能力也需要練習(xí)作業(yè)來加強），習(xí)題的創(chuàng)新既能迅速提高學(xué)生成績，又能培養(yǎng)學(xué)生能力（作業(yè)設(shè)計源于課本，又高于課本，做到教者有心、學(xué)者有益），因此這項工作非常重要。另外，學(xué)習(xí)新考綱，關(guān)注易錯題，組好題，不出錯，高質(zhì)量，利用好成卷也是年級的基本任務(wù)和工作要求。

　　④追求高效教研會。加強備課組“針對性問題”專題教研。強化教研紀律，規(guī)范教研流程。加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)計劃，使周練、周考和平時訓(xùn)練更貼近于高考，使復(fù)習(xí)的針對性更顯著，備課組做到分工明確、責(zé)任分擔(dān)。

　　⑤加強教師勵志教育和目標考核管理。積極正面引導(dǎo)老師思想和目標激勵。及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、盡力化解教師的各種問題。開好100天、50天大型鼓勁會和每周例會。營造年級辦公室高考備考文化。嚴抓教師和備課組常規(guī)管理和工作落實，加強年級績效考核，促使教師各行其責(zé)，嚴格約束和管理自己，爭當(dāng)學(xué)科組的積極貢獻者，不做學(xué)科組后進者。

　　3、圍繞教學(xué)教研，搞好年級常規(guī)管理。

　　（1）嚴抓班主任隊伍的工作落實。確保每個班級有一個積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班級氛圍，確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，重視學(xué)生心理和思想變化，做好學(xué)生的勵志工作。

　　（2）強化年級日常檢查。用常規(guī)管理促進高考成績的大面積提高。嚴抓年級常規(guī)管理和政策措施的有效落實，做到各項工作有布置、有檢查、有反饋、有通報、有糾正等。

　　二、尖子生培養(yǎng)

　　（1）統(tǒng)一思想，加強小班教師教育和引導(dǎo)。積極樹立責(zé)任意識，自加壓力，積極主動，竭盡全力做好自己負責(zé)的工作，這是成功的關(guān)鍵。任何工作若離開了責(zé)任和積極主動，那是不可能取得優(yōu)異成績的，一切高考目標的完成都是紙上談兵。其實按照6-1=0的含義，只要有一位教師不能夠盡心或工作失職，就會造成班級教學(xué)團隊的全軍覆滅。所以任何個人的“庸懶散”都會給我們的團隊成功造成致命傷。因此教師們積極提高對自己的專業(yè)技能要求，在上課、備課、輔導(dǎo)、考練、作業(yè)設(shè)計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，使自己的課盡可能地每一節(jié)都是精彩課，這是清北港生培養(yǎng)的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。

　　（2）重視小班教師的管理與引導(dǎo)。它既是一場戰(zhàn)役的特種兵，又是一場戰(zhàn)役的關(guān)鍵時刻的突破力量。

　　①教師高標準嚴要求，工作精益求精、追求卓越。目前我們的最大問題是解決清北港線下學(xué)生的10-20分的問題，這就需要我們引導(dǎo)、激勵學(xué)生從多拿一分多做對一題入手。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結(jié)果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)，這都是造成10-20分難以突破的主要問題之一。因此，在平時的訓(xùn)練中，要加強對學(xué)生的指導(dǎo)，給閱卷老師形成良好的印象。

　　②重視學(xué)生心態(tài)、心理和思想工作。心態(tài)決定未來。10-20分的差距不僅僅是知識上的問題，也有長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣造成的失分，更有學(xué)生的心態(tài)和情緒的問題，所以“抓干勁提士氣，抓偏科提成績，抓心理穩(wěn)發(fā)揮”是我們抓小班學(xué)生工作的中心任務(wù)之一。人往往有了好心態(tài)、好士氣之后，精神和情緒就會高漲起來，干勁也就會大起來。

　　③弱科輔導(dǎo)與問題解決。樹立6-1=0、木桶短板理論意識，才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。這里包括兩個方面，一作為老師要積極多花些時間、多些輔導(dǎo)、多些幫扶、多些針對性措施才可以。二作為學(xué)生也要針對自己的問題進行針對強化自我訓(xùn)練，如某些知識性、經(jīng)常錯的類型題、審題、計算準確度、字體工整度、規(guī)范步驟等。

　　④重視班級教研成果，落實培優(yōu)拔尖精神。比如網(wǎng)改與手改分數(shù)差距的問題，應(yīng)該引起我們的重視，為什么有些學(xué)生差距大、有些學(xué)生差距小，有些學(xué)生分數(shù)基本一樣，這里面往往蘊含著學(xué)生不良字體、做題規(guī)范、計算不準確、不注意細節(jié)等給閱卷老師造成的不良誤導(dǎo)，當(dāng)然閱卷老師在短時大批量批改時也不可能完全細致，所以要求我們學(xué)生必須積極追求答卷的規(guī)范化、精細度和準確度等。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

　　高三教研組長發(fā)言稿二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

　　大家下午好！

　　高三臨近高考，時間緊，任務(wù)重，責(zé)任大，我們老師如何科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生迎考復(fù)習(xí)，是關(guān)系到我校今年高考成敗的大事，現(xiàn)在我就把我們高三語文備課組的后期復(fù)習(xí)思路和一些做法向各位匯報一下：

　　一、有計劃，按步驟進行復(fù)習(xí)。

　　開學(xué)初，我們就制定了本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃，我們一直是有計劃有目標，有條理的進行復(fù)習(xí)。目前，我們已進行到社科類，自然科學(xué)類文章閱讀復(fù)習(xí)階段，次專題本周能夠結(jié)束。接下來，我們要復(fù)習(xí)今年高考新增的考點，——標點符號專題，預(yù)計用一周時間就能復(fù)習(xí)完。這之后，進行文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)，打算在第三次視同考前結(jié)束。統(tǒng)考后，再用半個多月時間，對作文進行強化訓(xùn)練，側(cè)重點在作文的發(fā)展等次上，（平時的作文課都是用來做作文的序列化訓(xùn)練的）到四月底結(jié)束。五月份，進行高考語文模擬訓(xùn)練，強化學(xué)生應(yīng)試能力，五月底到考前，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《考前必讀》，對語文知識，在做系統(tǒng)的“回放”，同時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整應(yīng)試心理，掌握應(yīng)考技巧。以上可以看作是我們后期復(fù)習(xí)的階段目標。

　　二、突出“三條主線”，做到“三個結(jié)合”

　　1、三條主線

　　（1） 早晚輔導(dǎo)課抽查課本上的名篇名句的默寫或背誦，文言文語句翻譯，自此的音，形，義的識記。

　　（2）正課，系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)語知和閱讀

　　（3）作文課，系統(tǒng)的作文訓(xùn)練

　　三條主線平行進行，相輔相成

　　2、“三個相結(jié)合”

　　（1） 與杜宇寫作結(jié)合。即把記敘文，散文，議論文等于都復(fù)習(xí)與協(xié)作訓(xùn)練結(jié)合起來。魚肚訓(xùn)練不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，理解能力，概括整合能力，也給學(xué)生提供了思想，謀篇布局技巧，語言等方面的營養(yǎng)，我們乘機指導(dǎo)學(xué)生進行相應(yīng)的文體訓(xùn)練。比取得良好的效果。

　　(2)專項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，專題復(fù)習(xí)時，美廉州做一次綜合練習(xí)。

　　(3) 眼前訓(xùn)練與回頭看相結(jié)合。在專線復(fù)習(xí)時，要時常回過頭來鞏固一下以前復(fù)習(xí)過的知識，降低學(xué)生的遺忘率。

　　三、把集體備課落到實處，不搞形式主義。

　　1、研究《考綱》《考試說明》研究近十年的高考題，總結(jié)規(guī)律，捕捉信息，預(yù)測考試趨向。每年的高考題，都是穩(wěn)中有變，但今年變動較大，就語文試卷而言與去年相比，有很大的變化，比如，曾加里標點符號，術(shù)語考查，增加古文翻譯的分值，減少古文客觀題的題量，古詩鑒賞有可能改為對古代短小精美散文的鑒賞，這些信息，在集體備課時交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時調(diào)整復(fù)習(xí)對策。

　　2、精編精選 講義與練習(xí)。大家一齊動腦動手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質(zhì)量的講義練習(xí)題，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

　　3、把互相聽課，評課落實到實處，根據(jù)年級組要求，年輕教師聽課不少于四節(jié)，老教師不少于兩節(jié)，我們嚴格照辦，聽后認真評課，互相交流，指出優(yōu)缺點，以利于我們揚長避短，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量

　　四、設(shè)計好媒介復(fù)習(xí)課，提高課堂效率。

　　學(xué)生到了高三，利用課外時間主動學(xué)習(xí)語文的不多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問題，決不讓學(xué)生課后解決。為達此目的'，我們備課組定出一個復(fù)習(xí)課標準，結(jié)構(gòu)緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個專題的復(fù)習(xí)，我們安排一位老教師上一節(jié)示范課，給其他老師引個路子。

　　五、加強學(xué)生作文指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作水平。

　　作文是語文考試的半壁江山，作文得分低，語文成績子安就搞不起來，因此作文訓(xùn)練馬虎不得。就我小高三學(xué)生的作文現(xiàn)狀而言，他們語言詞匯積累少，素菜貧乏，缺少想象和聯(lián)想能力，作文寫得干巴巴的，現(xiàn)狀甚憂，未來改變這個現(xiàn)狀，我們從以下幾個方面入手：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的多讀多寫，一位專家說，寫作是閱讀下的蛋，很有道理，但高考前夕，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，各科都在用時間，學(xué)生都在擠時間做習(xí)題，擠時間進行課外閱讀，幾乎是不可能的。其實問題的癥結(jié)還是學(xué)生的思想觀念問題，所以我們首先對學(xué)生進行思想教育，讓他們認識到閱讀的重要性，增長見識，開拓眼界，提高人文精神，學(xué)習(xí)寫作技巧，吸取語言營養(yǎng)——魏書生的例子，瘋狂語文中的例子，

　　其次教會學(xué)生怎樣閱讀——摘抄寫信的，

　　再次 教學(xué)生怎樣把閱讀轉(zhuǎn)化為寫作能力——模仿創(chuàng)新。為了節(jié)約學(xué)生課后找書閱讀的時間，我們安排了三位老師，專門負責(zé)搜集選編學(xué)生閱讀材料，每周兩至三期。另外，我們每周讓出一至兩節(jié)語文課，給學(xué)生做閱讀課，這樣就保證了學(xué)生的閱讀量。

　　2、要求學(xué)生做讀書筆記，每周堅持寫1500字左右，并且要求學(xué)生分門別類的積累寫作素材，到高考前沒人至少要背熟30個寫作事例。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生的寫作技巧。記敘文議論文如何寫，怎樣安排結(jié)構(gòu)，怎樣使用例子，怎樣抒情，怎樣使文章內(nèi)涵深刻，只要指導(dǎo)得法，學(xué)生能夠在短期內(nèi)，提高作文成績。

　　4.、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點話題，學(xué)會觀察和思考生活，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，這也是提高學(xué)生作文水平的有效途徑。目前大部分學(xué)生寫作取材范圍狹窄，內(nèi)容缺乏深度，其原因就是，他們的眼光僅限于狹小的生活圈，文山題海堵住了他們的人生思考空間，各處弊端的對策是：向?qū)W生介紹新近發(fā)生的能給人以啟迪的國內(nèi)國際的重要新聞，引導(dǎo)學(xué)生試著分析評價新聞背后的深層意義，形成理性認識，這樣就可逐漸提高學(xué)生的思辨能力，寫作文既能寫出深度，又有了素材。比如，武漢的一名初三學(xué)生被20余名少年追殺百米后慘死，可數(shù)十名圍觀者竟無人伸援手事件；衡陽市衡州大廈大火，燒死20名消防官兵事件；臺海關(guān)系；溫家寶訪美等等。

　　我們相信，通過我們的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階，密切配合其他學(xué)科，為我校今年高考的大面積豐收和多考幾個名牌而努力。

　　以上所講，如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁批評指正。

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