幼兒園健康活動方案

時間：2024-11-22 08:30:06 方案我要投稿

幼兒園健康活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園健康活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康活動方案

幼兒園健康活動方案1

　　活動目標：培養孩子的手眼協調能力

　　活動準備：多個各色小圈、多個小玩具

　　活動過程：

　　一、今天，小朋友們從家中帶來了許多好玩的玩具，大家想不想和它們一起玩?(幼兒回答)

　　教師提前讓寶寶從家中帶來一些自己的玩具，如小熊、小汽車、小喇叭等，然后收集在一個大圈內。

　　二、既然小朋友很想和這些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、媽媽一起努力用圈把自己喜歡的`玩具套住。(出示各色圈)

　　三、游戲開始，教師給每位寶寶發放5個圈。

　　在游戲進行過程中，家長必須抱著寶寶站在圈外，讓幼兒自己完成，爸爸、媽媽可以對幼兒進行指導。

　　四、寶寶和自己套住的玩具進行游戲。

幼兒園健康活動方案2

　　活動目標

　　1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

　　2、能大膽地表達自己的想法和認識。

　　3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

　　活動準備

　　多媒體課件、操作材料4份。

　　活動過程

　　1、游戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

　　(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

　　(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

　　2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

　　(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

　　(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

　　(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

　　3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區別。

　　(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

　　(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

　　4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛生習慣、自我保護等方面進行討論。

　　5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。

　　每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”，錯誤行為打“×”)。

　　(1)偷看別人大小便。( )

　　(2)每天晚上清洗生殖器官。( )

　　(3)用腳踢別人的隱私部位。( )

　　(4)掀起別人的裙子。( )

　　(5)摸生殖器官。( )

　　6、教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫生，任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開做。

　　7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。

　　活動延伸

　　親子用繪畫、粘貼等方式共同創作屬于自己的成長檔案。

　　活動反思

　　1、教學內容的選擇新穎。富有挑戰性。性教育活動在幼兒園教育活動中很少有人嘗試，因為進行性教育時既要如實相告。又不能太復雜：既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解，這個尺度較難把握。選擇“奇妙的我”這一教育活動，是我們對自己教育實踐的挑戰。活動結束后，我們認為挑戰較成功。因為通過活動，既滿足了幼兒的好奇心。又讓他們掌握了有關性科學、性道德和性文明的最初淺的知識。

　　2、通過多種形式激發起幼兒參與活動的興趣。興趣是幼兒主動學習的敲門磚。我們首先通過“找朋友”的`游戲調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。之后出示男孩和女孩的身體圖片。將幼兒對身體器官的探索興趣提到了最高點，從而自主地參與到探索活動中來，積極討論，大膽發言。最后的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動的主動性保持到了活動結束。

　　3、教學環節清晰。本次活動嚴格遵循幼兒年齡特點，教學環節由淺入深、層層遞進、重點突出。從找異性朋友人手，到討論男孩女孩的相同和不同之處，到認識生殖器官，再到如何保護生殖器官。最后運用掌握的知識來判斷是非。過程環環相扣，呈螺旋式上升。

　　4、教師的有效提問支持了幼兒有效的學習。有效的提問能幫助幼兒積極地去思考和主動地探索。在活動的各個環節中，我都設置了精煉的提問，以引導幼兒有效思考。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?為什么?”“怎樣保護自己的生殖器官?”一系列有層次性的提問，讓幼兒很自然地去思考和學習。

　　5、引導幼兒多維度地思考問題。雖然是健康教育活動，但我們在活動中仍然注重培養幼兒從多個維度思考問題的能力。如在圖片判斷題中，有一幅圖的答案打“√”和打“×”都可以。孩子們在討論這道題目時開始有爭論，有的說錯，有的說對，我請他們分別說出自己的理由后，孩子們停止了爭執，因為他們知道了對待同一問題，從不同的角度去思考會有不同的答案。

　　大班健康教案：牙齒上的洞洞

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒；

　　2、能說出齲齒三種以上的危害；

　　3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

　　4、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

　　6、字卡若干

　　活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演；

　　牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

　　2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

　　3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、師小結：我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

　　三、齲齒哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒佳佳”（結束）

　　方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

幼兒園健康活動方案3

　　活動時間：20xx年4月16日上午（星期六）9：00

　　集合地點：XXXX

　　參加人員：中二班幼兒以及全體家長

　　活動目的：

　　1、增進親子、師生、家園之間的聯系和感情，讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。

　　2、樂意參與手繪風箏、放風箏活動，在說說、放放的過程中，掌握手繪風箏和放風箏的小技巧，增強自信心。

　　3、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技巧。

　　2、家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。

　　3、注意保持草坪的衛生清潔。

　　活動過程：

　　一、4月16日（星期六）上午9：00到XXXX集合，老師清點人數交代活動注意事項并合影留念，統一出發至小河邊。

　　二、親子游戲

　　1、跳圈接力賽

　　游戲準備：呼啦圈4個

　　游戲規則：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點排隊，女孩組在終點排隊，孩子統一站在家長的右手邊。游戲開始，孩子雙腳合攏跳圈，注意雙腳不能跳出圈外，家長依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對面的第一個人，活動依次進行，用時最少的.班級獲勝。

　　2、快樂傳傳傳

　　游戲準備：呼啦圈2個

　　游戲規則：每個家庭派出一名家長參加游戲，以班級為單位排成一列橫隊，家長手拉手用身體傳遞呼啦圈，用時最少的班級獲勝。

　　3、親子律動：泡泡糖

　　游戲準備：所有人手拉手圍成一個大圓圈

　　游戲規則：老師說“泡泡糖”，家長和幼兒回應“粘哪里？”家長和幼兒根據老師的口令做出相應的動作。

　　4、擊鼓傳棒

　　游戲準備：空氣棒、音樂

　　游戲規則：所有人圍圈坐好，音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止，此時空氣棒在誰手中，這個家庭就要上臺表演節目（唱歌、跳舞、說笑話、講故事等）如果空氣棒在兩人手中，則兩人可通過猜拳決定勝負。

　　三、手繪風箏DIY

　　活動準備：人手一個填色風箏

　　四、放風箏

　　要求：為了避免意外事故的發生，放風箏時家長要注意好孩子的安全。

　　五、合攏宴聚餐

　　要求：請家長根據安排的座位就座，整理好自己的行李物品。

　　六、活動結束

幼兒園健康活動方案4

　　活動目標：

　　1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則會影響身體健康。

　　2、通過談話、討論等方式，了解飯前飯后適當不適當的活動。

　　3、提高對人體的認識，懂得保護自己。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖:孩子運動-不想吃東西。孩子吃飯-孩子追跑-手捂肚子。

　　2、紙和筆。

　　活動過程：

　　一、展示圖片，引導孩子觀察圖片，了解飯前飯后劇烈運動帶來的危害。

　　1、老師:圖中有誰？孩子們在做什么？他們為什么不想吃飯？

　　2、老師:圖中的孩子吃完飯在場上干什么？他為什么捂著肚子？

　　二、教師簡單總結。

　　1、劇烈運動需要大量的體力。吃飯前后劇烈運動，人會出汗很多，容易讓人疲勞不舒服，所以人不想吃飯。

　　2、進食后劇烈運動，腸胃內的米粒容易掉入闌尾，出現胃痛、闌尾炎等癥狀。

　　三、組織兒童進行小組討論，并以自己的`方式記錄討論結果。

　　老師：1、飯前我們做什么活動比較好？

　　2、飯后我們能做什么？激勵孩子想象從事各種安靜的活動。

　　四、記錄孩子的想法，師生分享新的經驗。

　　1、飯前:聽音樂，看書，聽故事。(總結:飯前可以進行安靜、運動量小的活動。

　　飯后：散步，和朋友說話，玩安靜的小玩具等等。

　　五、教師總結：適當的小運動活動，有利于消化。但不適合閱讀和其他智力活動，因為血液需要消化。

　　在記錄討論結果時，孩子們可以仔細記錄，孩子們記錄了很多安靜的活動，但孩子們在飯前和飯后有點困惑。

幼兒園健康活動方案5

　　一、活動背景：

　　可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

　　小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環境的空間立體關系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的`頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能注意與周圍環境事物的協調，總要碰到他人或碰倒物品等。

　　下雨天幼兒帶來了許多雨傘，教師以此為道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在游戲情景中發展幼兒對自己身體與周圍環境的空間感知能力。

　　二、活動目標

　　1、通過和兔媽媽做游戲的形式發展身體靈活躲閃能力，使身體動作更加協調。

　　2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同游戲的快樂情感。

　　三、活動重難點

　　1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學習靈活地躲藏，不碰撞。

　　2、難點：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

　　四、活動準備

　　1、場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數量為幼兒人數的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

　　2、狐貍和兔媽媽頭飾各一。《兔子舞》音樂＋打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

　　3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經驗，嘗試學習合撐一把傘。

　　五、活動組織與建議

　　1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。

　　師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現在天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”

　　2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習，發展身體協調能力，為游戲做好準備。

　　師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？

　　（1）、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。

　　師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？

　　（2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡能力。

　　師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧！

　　（3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

　　3、游戲：“聰明的小兔”。

　　（1）、明確游戲規則：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。

　　（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。

　　（2）、通過游戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

　　①以“狐貍來了”的形式創設游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）

　　幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

　　②以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要盡量完全躲藏。

　　③交流如何才能更好躲藏，引導幼兒討論正確的躲藏方法。

　　（3）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

　　4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。

　　5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運動，結束活動。

幼兒園健康活動方案6

　　［活動目標］

　　1、懂得如何通過說說和畫畫，讓不愉快的心情變得更好。

　　2、用順暢的語言表達自己的想法。

　　3、通過活動學會關心他人，萌發互相關心的友情。

　　［活動準備］

　　一個兔子木偶、一棵大樹、各種葉子形狀的彩紙、馬克筆、PPT、每人一張笑臉和一張哭臉。

　　［活動流程］

　　一、首先展示兔子心情的圖片，引入對話。

　　老師：昨天，兔子去公園玩了。它好開心，它的心情很快樂（笑臉）。

　　然而今天，兔子生病了，它太難受了。它的心情就是難過的（哭臉）。

　　總結：每個人都會有這兩種情緒，這很正常。

　　二、展示兩種心情圖片，孩子可以自由選擇。

　　老師：每個人的書包里都有兩張心情圖。請選擇一張心情卡來代表你今天的心情。

　　三、分析原因，并尋找辦法。

　　（一）分析原因

　　老師：班里這些孩子有的選擇了哭，說明他們今天心情不好。我們來聽聽是什么原因導致他們心情不好，好嗎？

　　（二）想辦法高興起來

　　老師：如果你心情不好，不開心，會給我們帶來很多問題（展示圖片）。讓我們想辦法讓自己快樂起來。如果你心情不好，你會怎么做？（請幾個小朋友回答，為下一個環節做鋪墊）

　　四、關心孩子。

　　（1）傾聽孩子心情不好的原因。

　　（2）幫助孩子想辦法高興起來。

　　老師：畫出你發現的讓她開心的`方法。

　　（3）把這些方法編成一首詩。

　　老師：每個人總是心情不好。這個時候要學會調節自己的情緒。

　　我可以吃一顆糖，讓心情變得甜蜜。

　　我可以穿上漂亮的衣服，讓心情變美。

　　我也可以......

　　五、拓展環節

　　把心情樹貼在班級的心育墻上。當孩子們不開心的時候，可以去看看，這樣心情就會變好。

幼兒園健康活動方案7

　　(一)課程的定位

　　1、課程的界定——

　　以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。

　　2、課程的內涵——

　　健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。

　　健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

　　3、課程的特色——

　　重在“健康”：

　　滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

　　保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

　　為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

　　凸現“兒童”：

　　每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律并兼顧不同經驗水平的。

　　不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

　　未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

　　“健康教育”是全面的、全程的、全員的`、全方位的。

　　“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

　　“健康教育”的學習，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、游戲的形態交互、交織呈現于幼兒一日生活之中。

　　(二)課程的目標

　　通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。

　　(三)課程的結構、內容

　　1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。

　　內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

　　2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

　　具體內容：

　　食物與營養疾病的預防

　　自我保護

　　生理和心理健康

　　選擇性課程提要：

　　制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

　　開發、研制、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研制、幼兒園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

幼兒園健康活動方案8

　　活動目標：

　　1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

　　2、知道吃早餐的重要性，培養不挑食的飲食習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、各種早餐食物圖片。

　　2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，說說三個小朋友家里早餐各吃的是什么?

　　1、辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。

　　2、婷婷家：兩個雞蛋。

　　3、葉葉家：稀飯、餅干。

　　二、比一比，誰家的早餐吃得合理。

　　1、早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?(辰辰家)

　　2、婷婷家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?

　　3、葉葉家早餐還還缺什么?(缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營養不夠豐富，單吃這些容易餓)

　　4、早餐最好怎樣搭配?

　　三、了解早餐的重要性。

　　1、為什么要吃早餐?(早餐的.營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動。)

　　2、每天要按時起床，如果上小學了，要吃完早點后才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

　　活動反思：

　　本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，并表揚飲食習慣有改善的孩子。

幼兒園健康活動方案9

　　一、活動時間

　　20xx年3月22日（星期五）

　　二、活動對象

　　全體少先隊員

　　三、活動主題

　　我們是光榮的少先隊員

　　四、活動地點

　　四（二）班

　　五、活動目的

　　1、通過“我們是光榮的少先隊員”主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，爭做一名合格的少先隊員。

　　2.培養學生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人的思想。

　　3.學會正確行隊禮以及系紅領巾。

　　六、活動準備

　　多媒體視頻、少先隊隊歌

　　七、活動內容：

　　1.同學們，每個少先隊員都應該知道，我們的少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團到兒童團到少先隊，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，都是始終如一地為革命“準備著”！現在，“準備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰爭年代還是和平年代，少先隊都是中國革命的參與者，并發揮了重要作用。

　　2.觀看視頻，了解少先隊的光榮歷史。

　　3.重溫入隊宣誓儀式。多媒體出示少先隊入隊誓詞，班主任領讀，學生認真大聲跟讀，通過重溫入隊宣誓儀式活動，啟發每一名少先隊員加強自我教育。

　　4.觀看多媒體視頻，學習如何正確系好紅領巾。

　　5.觀看多媒體課件，重溫少先隊建隊的歷史，了解隊旗、隊徽、紅領巾等少先隊知識：隊員們，當你戴上鮮艷的紅領巾的那一刻，你就是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了，你要為飄揚的隊旗添上光輝的`一筆！希望你們在隊旗的指導下，好好學習，從小樹立遠大理想，嚴格規范行為，健健康康地成長，長大成為社會有用的人才。

　　6.學唱《中國少年先鋒隊隊歌》：學生觀看多媒體課件歌詞，聽隊歌，跟著學唱。并學習如何正確行隊禮。

　　7.學生暢談自己對未來的設想，并把想法寫成一篇小短文，由班主任老師妥善保管，下一年的建隊日時再拿出來，大家重新查看自己的設想是否已經做到。

　　八、班主任總結

　　少先隊員們，你們是明天的太陽。明天是屬于你們的，希望也是屬于你們的！美麗的夢想需要靠腳踏實地，一步一個腳印來實現。請你們銘記鮮紅隊旗的囑咐，十月陽光的囑咐，父母、師長的囑咐，珍惜時間，刻苦學習，全面發展，當一名陽光兒童，做一名陽光少年！少先隊員們，努力吧！

　　九、齊唱歌曲

　　同學們，我們此次班隊課就要結束了。就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會（全體起立）。

　　晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

幼兒園健康活動方案10

　　活動目標

　　了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。

　　能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。

　　知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。

　　初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。

　　活動過程

　　以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。

　　(1)請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

　　(2)分析造成視力下降的原因。

　　幼兒猜想：他們的視力為什么會下降?

　　看錄像，全面了解視力下降的原因。

　　了解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。

　　小結并出示圖片

　　如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發展成近視眼。

　　幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

　　把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。

　　討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。

　　(1)幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。

　　(2)教師小結。

　　討論如何預防近視。

　　(1)幼兒分組討論。

　　(2)教師小結并貼出相關圖片。

　　(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

幼兒園健康活動方案11

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以創建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“學校工作無小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

　　二、教育目的

　　通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

　　三、基本原則

　　幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合;理論教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

　　四、教育內容

　　(一)重點教育內容

　　1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

　　(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

　　(2)、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

　　(3)、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

　　(4)、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

　　(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。

　　3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。

　　4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。

　　5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。

　　(二)、安全知識宣傳教育活動內容：

　　1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

　　(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

　　(3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

　　(4)、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

　　(5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍;

　　2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

　　(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;

　　(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

　　(3)、注意個人衛生，飯前洗手飯后漱口。3、交通規則宣傳和教育。

　　(1)、幼兒遵守教育規劃。

　　(2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　4、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。

　　(1)、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。

　　(2)、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

　　(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

　　5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

　　(1)、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。

　　(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

　　(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　6、防自然災害知識的宣傳和教育。

　　(1)、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的`危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

　　(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。

　　(2)、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

　　五、活動形式：

　　1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

　　2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

　　3、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。

　　4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。

　　六、活動要求：

　　1、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，把創安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。

　　2、形式多樣，講究實效。

　　3、作好總結

　　4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

　　總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經常化，科學化，確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

幼兒園健康活動方案12

　　名稱健康：小兔學本領

　　集體活動成長目標1、練習雙腳并攏跳的動作，發展腿部的力量。

　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳。

　　難點能夠速度較快的進行雙腳并攏跳。

　　活動準備兒童經驗準備：知道小兔子的通過跳來行走的物質材料準備：平衡板3條，山洞3個，玩具若干。

　　一、導入部分1.教師以"兔媽媽"的`身份進行談話，激發幼兒的興趣。

　　指導語：小兔子們都已經已經長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀？今天兔媽媽帶小兔子們出來，要教小兔子們學本領，幫媽媽做事情了。

　　二、準備部分伸展運動，下蹲運動，體轉運動，跳躍運動。

　　指導語：在學本領之前，先跟兔媽媽做做準備活動吧。

　　三、基本部分1.學習新動作：兔跳①教師示范兔跳動作。

　　指導語：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的？等一下，媽媽要來問問小兔。

　　②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的？

　　③師講解、示范兔跳動作指導語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。

　　請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。

　　④幼兒進行練習，教師指導。可分組進行練習。

　　2. 分成三組進行游戲，教師在邊上進行指導。

　　指導語：小兔子們很棒，都已經學會了新本領。現在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

　　要求：（1）出發前站在白線后排隊等待，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發。

　　（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

　　(3) 到達后先與下一個幼兒拍手，再放好蘿卜。

　　師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

　　3.增加難度，再次進行比賽。

　　增加平衡板與山洞兩個障礙物，增加起點與終點的距離。

　　指導語：兔媽媽呀發現了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦！

　　四、結束部分指導語：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯。

幼兒園健康活動方案13

　　1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

　　2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅；

　　3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展；

　　4、消除或減輕影響健康的`危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

幼兒園健康活動方案14

　　活動目標：

　　1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

　　2、愿意參與科學觀察活動，會發現問題。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、顯微鏡等試驗器械

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

　　二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

　　小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?(……)

　　放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

　　三、進一步了解肚子疼的的原因：

　　1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

　　①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的.西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?(指導幼兒實驗)

　　②討論：你看到了什么?(……)

　　③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。

　　2、放課件《小杉肚子疼》

　　提問：“小杉為什么會肚子疼?”

　　幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……”

幼兒園健康活動方案15

　　活動目標：

　　1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

　　2.養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

　　3.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　盛有水的兩個盆;圖片若干

　　活動重難點：

　　重點：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　活動過程：

　　1、設入情景，導入活動。

　　出示圖片提問：

　　(1)這位小朋友怎么啦?

　　(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)

　　2、談話活動。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的'感受和原因。

　　(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)

　　(3)怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶?

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

　　(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

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