二十四節氣小雪活動方案（精選6篇）

　　為保障活動順利開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的二十四節氣小雪活動方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　二十四節氣小雪活動方案1

　　活動目標：

　　1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。

　　2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。

　　活動準備：

　　白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙

　　活動過程：

　　一、小雪花飄來了

　　1.冬天來了，北風呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰?

　　2.教師手捧"雪花"，吹起來，模仿雪花在風中飄落的情景。

　　3.一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?(請個別幼兒表演)4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發出什么樣的聲音呢?(沙沙沙沙沙)

　　二、小雪花從哪里飄下來?

　　小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?

　　教師邊有節奏的`讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。

　　幫助幼兒理解歌詞內容。

　　三、好聽的歌曲《小雪花》

　　1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。

　　2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進一步熟悉旋律。

　　3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。

　　4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲若干遍。

　　四、北風和小雪花

　　1.幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優美的旋律，就表示北風微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風吹跑。

　　2、游戲2-3遍。

　　二十四節氣小雪活動方案2

　　活動主題：

　　“親子相伴，共迎小雪”

　　活動目的：

　　1、增進親子之間的感情，加強家長與孩子之間的溝通和交流。

　　2、通過親子活動，讓孩子了解小雪節氣的文化和習俗，培養孩子的文化素養和動手能力。

　　3、提供一個親子互動的平臺，讓家長和孩子一起度過一個愉快的周末。

　　活動時間：

　　小雪節氣當天或前后的`周末

　　活動地點：

　　家庭、幼兒園或親子活動中心等場所

　　活動準備：

　　1、準備一些與小雪節氣相關的親子活動材料，如小雪主題的繪本、拼圖、積木、手工材料等。

　　2、布置活動場地，營造出溫馨、舒適的活動氛圍。

　　3、準備一些小獎品，如貼紙、徽章、小玩具等，用于獎勵表現優秀的孩子和家長。

　　活動內容：

　　繪本閱讀環節：家長和孩子一起閱讀小雪主題的繪本，如《二十四節氣之小雪》《小雪花的旅行》等，通過繪本故事讓孩子了解小雪節氣的由來、特點和習俗。在閱讀過程中，家長可以引導孩子觀察繪本中的圖片，提問一些問題，讓孩子思考和回答，提高孩子的閱讀能力和思維能力。

　　親子手工環節：

　　1、雪人積木搭建：準備一些積木，讓家長和孩子一起搭建雪人。可以讓孩子發揮自己的想象力，搭建出不同形狀和風格的雪人，培養孩子的創造力和動手能力。

　　2、小雪主題拼圖：準備一些小雪主題的拼圖，讓家長和孩子一起完成拼圖。在拼圖過程中，家長可以幫助孩子理解拼圖的規則和方法，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。

　　3、雪花手工制作：用白色的紙張、剪刀和膠水，讓家長和孩子一起制作雪花。可以教孩子剪出不同形狀的雪花，然后用膠水將雪花粘貼在紙上，制作出一幅美麗的雪花畫，培養孩子的動手能力和審美能力。

　　親子游戲環節：

　　1、雪球大戰：在戶外或室內寬敞的場地，用棉花球或紙團制作成雪球，讓家長和孩子分成兩組，進行雪球大戰。游戲可以鍛煉孩子的反應能力和身體協調能力，同時也可以增強親子之間的感情。

　　2、雪花接力賽：準備一些雪花形狀的卡片或紙片，讓家長和孩子分成兩組，進行雪花接力賽。游戲規則是家長和孩子依次將雪花卡片傳遞給隊友，最先完成傳遞的小組獲勝。游戲可以培養孩子的團隊合作精神和競爭意識。

　　美食制作環節：家長和孩子一起制作小雪節氣的美食，如烤紅薯、煮湯圓、做糖葫蘆等。在制作美食的過程中，家長可以讓孩子參與其中，如幫忙洗紅薯、搓湯圓、串糖葫蘆等，讓孩子體驗勞動的樂趣，同時也可以培養孩子的生活自理能力。

　　二十四節氣小雪活動方案3

　　活動主題：

　　“邂逅小雪，感受冬韻”

　　活動目的：

　　1、讓參與者了解小雪節氣的文化內涵、傳統習俗和氣候變化特點。

　　2、通過多種活動形式，增強人們對傳統文化的認同感和傳承意識。

　　3、提供一個交流互動的平臺，增進社區居民或團隊成員之間的感情。

　　活動時間：

　　小雪節氣當天或前后的周末

　　活動地點：

　　社區活動中心、學校教室或文化場館等室內場所

　　活動準備：

　　1、收集小雪節氣的相關資料，如圖片、文字介紹、視頻等，制作成宣傳展板或 PPT。

　　2、準備與小雪節氣相關的手工材料，如白色顏料、藍色卡紙、棉花、剪刀、膠水等，用于制作雪花裝飾和小雪主題手工作品。

　　3、采購一些適合冬季的.食材，如紅薯、紅棗、桂圓等，用于制作小雪節氣的特色美食。

　　4、布置活動場地，懸掛小雪節氣的裝飾，營造出濃厚的節氣氛圍。

　　活動內容：

　　知識講解環節：由專業的老師或志愿者講解小雪節氣的由來、特點、習俗等知識，通過 PPT 展示、圖片講解、故事分享等方式，讓參與者對小雪節氣有更深入的了解。例如，可以講述“小雪腌菜，大雪腌肉”的習俗由來，以及小雪節氣對農業生產的影響等。

　　手工制作環節：

　　1、雪花剪紙：準備一些白色的紙張和剪刀，教參與者剪出各種形狀的雪花，如六邊形雪花、圓形雪花等。可以將剪好的雪花貼在窗戶上或墻上，裝飾活動場地。

　　2、棉花雪花畫：用藍色卡紙作為背景，將棉花粘貼在卡紙上，形成雪花的形狀，再用白色顏料在棉花上畫出雪花的紋理，制作出一幅立體的雪花畫。

　　3、小雪主題手工飾品：利用珠子、絲線、布料等材料，制作小雪主題的手工飾品，如雪花項鏈、手鏈、耳環等，讓參與者可以將自己的作品帶回家作為紀念。

　　美食體驗環節：現場制作小雪節氣的特色美食，如紅薯紅棗湯、桂圓蓮子粥等，讓參與者品嘗冬季的溫暖美食。可以邀請一些擅長烹飪的居民或志愿者現場示范制作過程，讓大家學習如何制作這些美食。

　　詩歌朗誦環節：組織參與者朗誦與小雪節氣相關的詩歌，如“散漫陰風里，天涯不可收。壓松猶未得，撲石暫能留”等，感受古人對小雪節氣的感悟和贊美。可以設置一些獎項，如最佳朗誦獎、最有感情獎等，鼓勵參與者積極參與。

　　互動游戲環節：

　　1、猜謎語：準備一些與小雪節氣相關的謎語，如“一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片無數片，飛入蘆花都不見”（打一自然現象），讓參與者猜謎語，猜對者可以獲得小獎品。

　　2、小雪知識問答：設置一些關于小雪節氣的問題，如“小雪節氣的時間是什么時候？”“小雪節氣有哪些習俗？”等，讓參與者搶答，回答正確者可以獲得積分，最后根據積分排名頒發獎品。

　　二十四節氣小雪活動方案4

　　活動目標

　　1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節氣中第20個節氣。

　　2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。

　　3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。

　　4、知道冬季如何防寒，保護自己。

　　活動準備

　　1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事--小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

　　2、兒歌

　　小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。

　　冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

　　穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。

　　節節蟲身體中間留出空白可添畫的'部分(老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒)。

　　活動過程

　　1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入，激發幼兒興趣。

　　2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節氣特點。

　　a.小雪的天氣是怎樣的

　　b.大地、樹木都有些怎樣的風景

　　c.在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒

　　小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。

　　3、添畫節節蟲：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。

　　4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，養成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。

　　活動延伸

　　美工區，制作節節蟲;閱讀區，自制繪本;建構區，搭建節節蟲。

　　二十四節氣小雪活動方案5

　　社會活動：

　　各地小學

　　活動目標

　　1.了解小雪節氣后，南北方氣候的變化。

　　2.了解各地相應的.習俗（給樹木保溫、腌XX、吃糍粑等）。

　　3.知道冬季樹木保溫的方法。

　　4.體驗串山楂，提高動手能力。

　　活動準備

　　1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制XX、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

　　2.諺語：節到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。

　　活動過程

　　1.通過圖片簡單了解小雪節氣時各地的習俗。

　　2.一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。

　　3.戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。

　　4.室內實踐：串山楂活動。

　　活動延伸

　　了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作XX，并帶來幼兒園觀察XX的變化。

　　二十四節氣小雪活動方案6

　　活動主題：

　　“探索小雪，親近自然”

　　活動目的：

　　1、帶領參與者走進大自然，感受小雪節氣前后的自然變化。

　　2、通過戶外探索活動，增強參與者的體質和戶外生存能力。

　　3、培養參與者的觀察力和探索精神，提高對自然環境的保護意識。

　　活動時間：

　　小雪節氣前后的晴天，上午或下午

　　活動地點：

　　公園、山區、郊外等自然環境較好的地方

　　活動準備：

　　1、準備戶外探索所需的裝備，如背包、登山鞋、保暖衣物、帽子、手套、防曬霜、水壺等。

　　2、攜帶一些觀察自然的工具，如望遠鏡、放大鏡、指南針、地圖等。

　　3、準備一些應急藥品和急救用品，如創可貼、消毒藥水、感冒藥、退燒藥等。

　　4、提前了解活動地點的地形、氣候和安全情況，制定詳細的'活動路線和安全預案。

　　活動內容：

　　自然觀察環節：在戶外導師的帶領下，觀察小雪節氣前后大自然的變化，如樹木的落葉情況、花草的枯萎情況、動物的活動情況等。可以用望遠鏡觀察遠處的鳥類和動物，用放大鏡觀察植物的葉子和花朵，感受大自然的神奇和美麗。

　　徒步探索環節：沿著預定的路線進行徒步探索，讓參與者親身體驗小雪節氣前后的氣候變化和地形變化。在徒步過程中，導師可以講解一些戶外生存的知識和技巧，如如何辨別方向、如何尋找水源、如何搭建簡易帳篷等，提高參與者的戶外生存能力。

　　植物標本制作環節：在徒步過程中，收集一些落葉、花朵、果實等植物材料，回到活動基地后，制作植物標本。可以將植物材料夾在書本里壓干，然后用膠水將其粘貼在標本紙上，標注植物的名稱、科屬、采集時間和地點等信息，制作成一份精美的植物標本。

　　攝影比賽環節：組織參與者進行攝影比賽，讓大家用相機或手機記錄下小雪節氣前后大自然的美麗景色和精彩瞬間。可以設置一些獎項，如最佳風景獎、最佳創意獎、最具人氣獎等，鼓勵參與者積極參與。比賽結束后，可以將優秀的攝影作品制作成展板，在社區或學校進行展示，讓更多的人欣賞到大自然的美麗。

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