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中小學安全教育主題班會教學方案
在日復一日的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編收集整理的中小學安全教育主題班會教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學安全教育主題班會教學方案1
教學目標：
1、初步讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法
2、提高學生的自我愛護意識和自救實力
3、讓學生感悟健康的意義和價值
教學設計：
一、小小故事會
1、老師聲情并茂地為學生講解并描述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事
2、分小組，讓組內學生講講家人、親戚、摯友遭受異物進器官的故事，或自己這方面的親身經驗，要特殊留意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時實行了什么處理措施
3、請各組有經驗過異物進入身體器官的學生代表把自己的.親身經驗講給全班同學聽
4、探討：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？
二、情景模擬
1、各小組依據自己的打算狀況，分別模擬一個情景在全班表演
2、談談自己的感受
三、案例分析
1、課件出示案例
2、師生一起了解案例內容
3、老師提問：
（1）阿強的眼睛是在什么狀況下濺入異物的
（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？
（3）阿強是在什么時候去醫院就醫的？
（4）就醫后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？
（5）引起“瞇眼”的常見緣由有哪些？
4、小組探討：我們在戶外活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危急？
四、制作平安寶典
1、自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法
2、比照已學學問，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的
3、組織學生根據異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總
4、各小組溝通整理成果，看哪組整理得最好
5、補充“平安寶典”
五、小結
中小學安全教育主題班會教學方案2
一、教學目標
1、了解危急無處不在，知道生活中的危急地帶。
2、相識幾種常見的平安標記，知道愛護自己的方法，做自己的守護天使。
3、養成良好的平安意識。
二、教學重點
1、了解危急無處不在，知道生活中的危急地帶。
2、養成良好的平安意識。
三、課前打算
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
教學過程：
一、導入：
1、出示課件——危急在哪里？通過找尋生活中的危急，讓孩子們收集潛在的學問，這樣有利于學習。
2、提問：你看到了什么？哪些地方很危急？你是怎么想的？
3、探討：生活有哪些地方很危急，為什么？
4、講解并描述：下面，我們來做個守護自己的天使。
二、新授：
1、相識幾種常見的標記
(1)學生活動——視察p21的標記，提問：你相識哪通過學生自行設計常見的標記，讓孩子了解平安的重要性。些標記？它有什么特點？
(2)探討：你的生活四周有哪些危急的'地方？請你設計一個標記。
(3)將設計的標記與同學溝通
(3)推斷——他們作得對嗎？
學生視察——p 21讓學生學會推斷圖中小摯友的行為的正誤。
提問：他們作得對嗎？為什么？
2、學會脫險
(1)探討：突然被壓了，你會怎么辦？
(2)匯報
(3)小結。(要保持冷靜——找尋對策——進行簡潔處理——主動等待救援)
3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會英勇地去面對危急而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)探討：假如是你，你會怎么做？
(3)匯報
(4)提問：你去探險，須要打算什么？
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節課的學習，你知道了什么？
2、小組溝通：怎樣離開危急地帶？
中小學安全教育主題班會教學方案3
教學目的：
1、讓學生明白各種常見的交通信號、標記和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性，培育學生禮貌交通、愛惜交通設施的意識。
教學方法：
講授法、探討法
一、導入新課：
1、交通運輸業為我們供應了哪些便利？假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？
老師小結：
交通運輸是現代生活必不行缺少的組成部分，為現代人的生活供應了極大的便利，同時由于一些人對交通平安重視不夠，也給許多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的.因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通平安學問。
二、新課講授：
1、介紹常見的交通標記及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關學問。
①乘車、乘船的基本要求和留意事項。
②要求學生要禮貌乘車、乘船。
3、行走時應怎樣留意交通平安，并聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②團體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越公路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在公路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、騎自行車平安常識，并指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿公路減速、視察或下車推車過路。
③轉彎時減速，視察并打手勢。
④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教化學生重視交通平安，遵守交通規則。
三、小結：
提問：今日我們學了哪些學問？經過學習，我們以后乘車、走路、騎車應留意些什么？
老師小結：交通既為我們生活供應了極大的便利，但假如忽視交通規則，也會給許多家庭帶來不幸，所以，我們應當遵守交通規則，時刻重視交通平安。
中小學安全教育主題班會教學方案4
教學目標：
1、了解校內平安隱患。
2、駕馭平安學問，培育學生“珍愛生命，平安第一”的意識。
3、進行預防災難，預防突發事情的教化。
教學重點：
駕馭平安學問，培育學生“珍愛生命，平安第一”的意識。
教學過程：
一、導語：
同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美妙而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的歡樂，才能和父母華蜜的生活在一起。生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。今日，就讓我們大家一起，學習怎樣愛護這寶貴的生命，留意生活中的平安。
二、上下樓梯、課間活動及集體活動中應當留意的平安事項
1、上下樓梯、課間活動應當留意什么?學生探討、溝通后，老師總結。
2、集體活動中要一切行好聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
三、學生飲食平安留意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的'藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復運用，竹簽簡單傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通平安留意事項。
行人、車輛靠右走，過公路要走斑馬線，留意視察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
五、溺水
學生探討，溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。在游泳時要留意哪些問題?學生分組探討老師小結：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫院。
六、平安小常識
臨危逃命的'基本原則：保持冷靜，趨利避害;學會自救，愛護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。
七、小學生守則
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2、遵遵守法律律法規，增加法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，主動參與社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，留意平安，鍛煉身體，講究衛生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6、主動參與勞動，勤儉樸實，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，敬重師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結同學，相互幫助，關切他人。
9、誠懇守信，言行一樣，知錯就改，有責任心。
10、熱愛大自然，愛惜生活環境。
中小學安全教育主題班會教學方案5
活動目標：
1、了解食品包裝標記的簡潔常識，初步學會識別某些食品包裝標記。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期。
活動打算：
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。
活動過程：
一、創設情景導入
老師發覺有一部分的小摯友每一天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛生的'，還有可能導致人死亡（告知幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息）。為了不讓以上的事例發生在我們身上，會買食品是很重要的。
二、相識食品包裝標記
1、學生視察自我帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。
2、探討并說出自我的視察結果
（1）注冊商標
（2）生產日期，保質期
（3）質量平安標記
（4）綠色食品標記（QS）
（5）衛生標記（H）
師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標記。
延長：請幼兒將學到的食品衛生學問宣揚給自我身邊的人，并在爸爸媽媽的幫忙下學習如何參考以上的學問去購買食品。
中小學安全教育主題班會教學方案6
一、教學目標
1、讓學生在溝通活動中相識一些常見的交通標記。
2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、教學打算
1、學生打算嬉戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、學生收集各種交通標記（照片或圖片）。
三、教學過程
（一）綻開聯想，揭示活動主題
1、師：同學們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行競賽，你們有信念嗎？
2、在活動之前，請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我望見了血流出來了。
生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們肯定要留意交通安
（二）嬉戲活動，在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動身。其他同學細致視察，看看會發生什么事情？（學生起先活動，車輛和行人隨意穿梭）
3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我望見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我望見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。
生3：我望見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時間。
4、師：是啊！假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種狀況呢？
生1：我覺得是他們不懂規則。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會發生賭車的事情。
師：對啊！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標記來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、老師拿出信號燈標記：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：相識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎？
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道公路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
8、師：各位司機摯友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應當走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順當地經過了十字路口。
10、師：孩子們，現在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）溝通，介紹搜集到的交通標記
1師：、出門在外，為了保障人身平安，保證道路的暢通，我們除了要聽從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的'規定。
2、師：同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標記和交通標線。）
3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不行以通行，不行以轉彎。
4、師：除了交通信號，還有100多種交通標記和交通標線。你們搜集到哪些交通標記，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標記，禁令標記，指示標記，還是指路標記？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
5、同學們，你們在生活中發覺哪些地方有怎樣的交通信號、標記、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？
6、學生溝通
例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。
（2）在各個學校門口，有禁止鳴笛的標記和減速標記。
（3）在繁華的商業街上，有多條人行橫道線。
（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標記。
7、假如人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組溝通匯報。
（四）探討，小學生該遵守的交通規則
1、交通平安是人人要留意的。我們小學生年齡小，假如上街不遵守交通規則，遇到了緊急狀況更會不知所措，所以，為了自身的平安，我們肯定要切記平安第一，規則第一。
那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？
2、學生探討，溝通后小結。
3、我們小學生主要要遵守以下交通規則：
（1）不闖紅燈。
（2）不在公路上奔跑，打鬧。
（3）走路要走人行道，過公路要走人行橫道線。
（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
（5）乘坐摩托車要戴好平安帽。
（五）總結評獎
中小學安全教育主題班會教學方案7
活動目的：
經過本次主題班會，學習平安學問，駕馭一些平安常識，增加學生平安意識，逐步提高學生的素養和本領。
活動形式：
小品、競賽、小快板、嬉戲
活動過程：
引入：
同學們，你們好!三(1)班“時時到處留意平安”主題班會此刻起先。我們是21世紀的主子、是祖國的將來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的'新苗。可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——
老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)
小結：是啊!這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜!交通平安，我們可得隨時留意。在學校里，我們應當怎樣留意平安呢?
下頭我們來進行選擇題競賽。(課件出示)
下課了，不能干什么：
①打球
②追逐打鬧
③跳繩
2.哪些東西不準帶進校門：
①皮球
②三角尺
③利器、易燃物品
3.哪種行為不對：
①跳高、跳遠
②攀越圍墻、滑樓梯
③翻單杠、蕩秋千
4.上下樓梯怎樣行：
①靠右行
②靠左行
③左右行都能夠
師說：同學們都很聰慧，那就期望同學們在學校能自覺遵守平安規則。可是當我們獨自由家的時候，平安學問也不能少，請看《家庭AB劇》——
小品表演：劇2
C1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!
(興奮地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀!
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
C1：(開門，讓D進來)
D：(左看右看)小摯友，你一個人在家呀?
C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?
D：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
C1：(大吃一驚)
D：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)
下頭，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
老師問：
看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?假如的情景發生在你身上你會怎樣做呢?(小組探討后，指名匯報)
小結：
獨自由家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
但放鞭炮，也要留意平安，請聽快板——
快板表演：
劇4(人物：E、F)(課件出示)
老師說：
我們小學生，也應明白一些消防學問，下頭我們就來進行消防學問搶答賽。
課件出示)
(1)電器線路破舊應當怎樣?(剛好修理更換)
(2)電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎?(不對)
（3)發覺火災怎樣辦?(趕快撥打火警119)
師說：剛才的同學都很聰慧，對消防的學問也駕馭好。下頭請你們幾位總結一下平安小學問，看看我們應當駕馭了哪些平安學問?(9人站成圓弧形)
平安警句朗讀：劇5(每人一句)(課件出示)
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，團體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發覺壞人來撬門，趕快撥打110。
總結：
學校平安人人講，平安學校個個贊。平安學問時時記，留意平安到處提。愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里披荊斬棘。
中小學安全教育主題班會教學方案8
活動目的：
1、知道各種交通信號、標記和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培育。
學生敬重他人勞動，愛惜交通設施的意識。
活動過程：
(一)、導入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活供應了那些便利？
2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現代生活必不行少的組成部分，交通運輸為現代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們應當發揮交通運輸主動的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的`有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關學問。
②播放視頻“車中的危急”。
2、學生介紹各種交通標記及相關法規。
①學生用
課件
或圖片介紹各種交通標記。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生探討。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其緣由。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的狀況。
(三)、師生小結：
提問：
今日你學到了那些學問，通過今日的學習你有什么收獲？
老師小結；
交通運輸是現代生活中必不行少的組成部分，交通運輸為現代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人忽視交通法規，給許多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規，留意交通平安，發揮交通運輸主動的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
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