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疊被子的方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的疊被子的方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疊被子的方案1
一、策劃人：
許露詩(shī)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
3號(hào)宿舍
四、活動(dòng)主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動(dòng)分析：
如今的幼兒嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過(guò)本活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒怎樣學(xué)會(huì)疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們?cè)谶@方面能力。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立的'生活自理能力。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機(jī)。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
①在床上把被子展開(kāi)平鋪，長(zhǎng)邊對(duì)著自己。
②找四個(gè)角，將被子對(duì)折。
③再找四個(gè)角，再將被子對(duì)折。
④再對(duì)折，將被子整理成小方塊。
⑤被子疊好后放到床尾。
⑥把枕頭放平整。
⑦把床鋪鋪平整。
3、請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。
4、引導(dǎo)疊得不好的幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
九、教師小結(jié)：
小朋友學(xué)會(huì)了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰(shuí)是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
十、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。
疊被子的方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子。
2、培養(yǎng)良好的幼兒整理習(xí)慣以及做事的獨(dú)立性。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小床兩張、被子若干
2、《疊被子》視頻
3、笑臉圖標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
（請(qǐng)幼兒分別回答，教師要加以鼓勵(lì)）
2、教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？
（請(qǐng)幼兒發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性）
二、設(shè)置情境，引發(fā)幼兒探索。
情境：小床上一團(tuán)亂著的被子
教師：咦！怎么會(huì)有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)疊被子的正確方法吧！
三、引導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)疊被子。
1、觀看視頻
提問(wèn)：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？
2、與幼兒討論：應(yīng)該怎樣疊被子？
（結(jié)合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導(dǎo)其他幼兒觀察，并適時(shí)引導(dǎo)正確疊被子的方法。
4、與幼兒一起總結(jié)疊被子的正確方法。
小被子翻個(gè)面，左右邊疊中間，點(diǎn)個(gè)頭抬個(gè)腳，對(duì)折齊放床邊。
5、幼兒分組練習(xí)疊被子。
教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的`幼兒。
四、疊被子游戲，爭(zhēng)做小達(dá)人。
每組幼兒自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達(dá)人”。
活動(dòng)延伸：
1、互動(dòng)禮儀墻
每周五進(jìn)行禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出“整理小標(biāo)兵”
2、家園互動(dòng)
1、每日起床后，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P(yáng)加以鼓勵(lì)。
2、家長(zhǎng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心。
活動(dòng)反思：
《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。因此，我班在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)觀察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。
針對(duì)我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì)疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見(jiàn)的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗(yàn)，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成，更重要的是活動(dòng)后的習(xí)慣持續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。
疊被子的方案3
一、活動(dòng)主題：
生活即是教育，勞動(dòng)即是學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的：
人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
為了進(jìn)—步加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的勞動(dòng)教育，能夠幫助中學(xué)生在自主實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我，通過(guò)雙手改變和創(chuàng)造自己的.美好生活。
三、比賽時(shí)間：
七年級(jí)：10月22日6：40
八年級(jí)：10月29日6：4C
九年級(jí)：11月5日6：40
四、比賽地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
五、比賽方式：
每班選派2名同學(xué)參賽。
六、工作安排：
1、評(píng)委：陳貴友宋海劍王志李亞軍劉志斌胡慧夏禹周薇宇
2、計(jì)時(shí)：@
3、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：@
4、攝像、相片上傳及建檔：@
七、比賽內(nèi)容：
采取現(xiàn)場(chǎng)比賽方式，要求學(xué)生注意講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
八、評(píng)獎(jiǎng)方式
一等獎(jiǎng)1個(gè)班二等獎(jiǎng)2個(gè)班三等獎(jiǎng)3個(gè)班
九、比賽規(guī)則：
1、參賽者必須是本人獨(dú)立完成，不得受他人幫助，否則視為棄權(quán)。
2、參賽者進(jìn)入賽場(chǎng)，站在床邊將被子打散，然后由裁判統(tǒng)—發(fā)令后方疊被子，如提前疊或不聽(tīng)從裁判命令者取消比賽資格。
3、疊被子整個(gè)時(shí)間規(guī)定為5分鐘（以哨聲為準(zhǔn)）。
十、評(píng)分要求：
1、正面：上下兩層厚度與寬度相等。
2、平面：平整、不能有皺褶。
3、背面：要求豎直。
4、正面、平面、背面層次分明，線條明顯。
5、多層面、整齊、棱角分明。
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
整體要求、正面、平面、背面、多層面各2分
疊被子的方案4
一、活動(dòng)主題：
“優(yōu)化生活環(huán)境共建美好校園”
二、活動(dòng)目的.：學(xué)生寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是學(xué)校育人重要陣地，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生文明衛(wèi)生意識(shí)，規(guī)范宿舍管理，提高內(nèi)務(wù)整理水平，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境，提高學(xué)生動(dòng)手能力，按照本學(xué)期的安排，決定開(kāi)展“疊被子比賽”活動(dòng)。
三、比賽時(shí)間：20xx年6月12日下午第三節(jié)課
四、比賽地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
五、比賽方式：
集體項(xiàng)目：每個(gè)寢室各選五名選手，在2分鐘時(shí)間內(nèi)疊好被子，以總成績(jī)排名。
個(gè)人項(xiàng)目：每個(gè)寢室推薦一名選手，在1分半鐘時(shí)間內(nèi)疊好被子。
六、工作安排：
裁判：葉立軍、劉友財(cái)、程金華、藍(lán)關(guān)義、項(xiàng)家生、洪夢(mèng)媛
計(jì)時(shí)：鞏顯超
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：林鑫
拍照、通訊報(bào)道：徐燕青
維持秩序：各班主任（程旭東老師負(fù)責(zé)一二年級(jí)）
七、評(píng)獎(jiǎng)方式（頒發(fā)獎(jiǎng)狀并加班分。）
1．疊被子比賽優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（男、女各一個(gè)）。
2．疊被子比賽冠、亞、季軍。
八、比賽規(guī)則：
1、參賽者必須是本人獨(dú)立完成，不得受他人幫助，否則視為棄權(quán)。
2、參賽者進(jìn)入賽場(chǎng)，站在規(guī)定區(qū)域，然后由計(jì)時(shí)員統(tǒng)一發(fā)令后開(kāi)始疊被子，如提前疊或不聽(tīng)從計(jì)時(shí)員命令者取消比賽資格。
九、評(píng)分要求：
1、正面：上下兩層厚度與寬度相等。
2、平面：平整、不能有皺褶。
3、背面：要求豎直。
4、正面、平面、背面層次分明，線條明顯。
5、多層面、整齊、棱角分明。
疊被子的方案5
活動(dòng)主題：
我有一雙小巧手
活動(dòng)時(shí)間：
xxx年5月22日（周五）上午10：10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始
活動(dòng)地點(diǎn)：
二校區(qū)一樓多媒體
活動(dòng)策劃：
星（1）林水花老師
參與班級(jí)：
星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT（星星年級(jí)“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽）
2、兩首舒緩音樂(lè)（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)播放）
3、床、被子、枕頭（各3套）
4、移動(dòng)黑板一塊、三個(gè)班級(jí)名牌各兩張（一套粘貼黑板、一套粘貼三張床）、勝利手勢(shì)15個(gè)。
5、評(píng)分表、筆、評(píng)委席（牌）
活動(dòng)形式：
1、五局三勝，每局各班派一名幼兒參賽，若出現(xiàn)平局，加賽一局。
2、比賽評(píng)出班級(jí)一、二、三名，參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎(jiǎng)狀一張。
活動(dòng)規(guī)則：
1、三張床擺放并列，幼兒面向觀摩的三個(gè)班級(jí)，站在床后端。
2、被子枕頭統(tǒng)一擺放在床的前端，幼兒身后各放一張凳子，三張凳子上各放五個(gè)勝利手勢(shì)，疊好被子后圍轉(zhuǎn)三圈后拿勝利手勢(shì)貼在自己班級(jí)下方，若貼錯(cuò)班級(jí)，勝利將歸對(duì)應(yīng)班級(jí)。
3、評(píng)委依照比賽規(guī)則的完整性和被子疊放的`整齊度進(jìn)行評(píng)分。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、各班級(jí)十點(diǎn)整到達(dá)大廳，按各班兩列排坐地上。（注：老師要及時(shí)控場(chǎng)，保持安靜）
2、十點(diǎn)十分主持人調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)秩序，宣布活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，分布活動(dòng)規(guī)則。
3、參賽幼兒提前安排在班級(jí)最前位置（幼兒名單提前打印，獲獎(jiǎng)后直接粘貼獎(jiǎng)狀）。
4、比賽結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，合影。
5、參與人員：莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何艷（給參與人員發(fā)送邀請(qǐng)函）
疊被子的方案6
一、比賽時(shí)間：暫定星期四下午大課間
二、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)
三、比賽方式：1.分組同時(shí)比賽，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。（占60％）每舍選出一名優(yōu)秀選手參加。
2.各宿舍整體效果（40％）
四、比賽規(guī)則：
1、自帶被褥和涼席，限時(shí)5分鐘，要求獨(dú)立完成；
2、要求
（1）整體要求：四四方方，有棱有角。
（2）、具體要求：
Ａ、正面：上下兩層厚度與寬度相等。
Ｂ、平面：要平整、不能有褶皺。
Ｃ、背面：要求豎直。
Ｄ、正面、平面、背面層次分明、線條明顯。
Ｅ、前面：①中間兩層長(zhǎng)度要一致。
②上下四層平行，無(wú)皺紋。
③兩邊豎直。
Ｆ、多層面：整齊、棱角分明。
3、去掉最高、最低分，取平均成績(jī)，匯總排名。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分辦法按下表。采用平均分的高低決定名次。
整體要求
正面 平面 背面 前面 多層面 總分
２５ １５ １５ １５ １５ １５ １００
六、評(píng)委：zz
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
1.單項(xiàng)獎(jiǎng)(班級(jí)加5分，另有獎(jiǎng)品)
2.集體獎(jiǎng)（班級(jí)加10分）
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