幼兒園文化活動方案

時間：2023-04-14 17:32:36 方案我要投稿

幼兒園文化活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園文化活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園文化活動方案

幼兒園文化活動方案1

　　一、活動目標(biāo)

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

　　(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

　　(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

　　(3)每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查)。

　　(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的。

　　(5)各班調(diào)動家長的'積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

　　3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

　　4、你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

　　5、xx做好主持工作準(zhǔn)備。

　　6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　7、活動時間及場地安排

　　5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。

　　5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽;

　　5月30日：“二幼之星”比賽;

　　5月31日：慶祝“六一”節(jié)“結(jié)”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)

　　三、活動內(nèi)容與要求

　　1、幼兒詩歌表演賽

　　(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

　　(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

　　(3)評獎：根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。

　　2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽

　　(1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

　　(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　(4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。

　　3、“二幼之星”比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

　　A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

　　B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

　　(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進(jìn)行，年級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。

　　4、游園活動

　　(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

　　(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

　　四、擴(kuò)大影響

　　目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

　　時間：5月20日至6月1日。

　　媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

　　方式：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料

幼兒園文化活動方案2

　　一、活動目的

　　1、家長通過參與促進(jìn)幼兒研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性。

　　2、家長在參與過程中學(xué)會如何引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對孩子不斷出現(xiàn)的`新問題。

　　3、孩子可以從家長那兒獲得有關(guān)教育資源方面的支持。

　　二、活動過程

　　1、將探究工作室的活動空間分為四個區(qū)域，如黃泥巴村制作區(qū)、小廚房活動區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、DIY創(chuàng)意區(qū)。每個區(qū)域由一名教師負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備好半成品的活動材料，孩子和家長可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇。

　　2、每個孩子先設(shè)計自己的活動順序，然后進(jìn)行小組協(xié)商，以確保在一個時間段內(nèi)各區(qū)域人數(shù)均衡。

　　3、每個活動區(qū)的活動時間為半個小時，到時更換區(qū)域。

　　4、孩子和家長在同一區(qū)域活動，并相互支持、合作，共享成果。

　　三、互動關(guān)鍵

　　1、選擇的活動內(nèi)容既要依托孩子的已有經(jīng)驗，又要有一定的挑戰(zhàn)性(因為有家長共同活動)，可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發(fā)出請求、主動交流。

　　2、提示家長在活動中為孩子提供學(xué)習(xí)的階梯，讓孩子主動探索，克服困難。

　　3、由于每組孩子人數(shù)相對較少，教師與孩子的接觸機(jī)會增多了，孩子的交流機(jī)會、操作機(jī)會也增多了，有利于家長了解孩子各方面的發(fā)展情況。

　　4、由于各活動環(huán)環(huán)相扣，教師應(yīng)要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。

幼兒園文化活動方案3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　鈴鼓

　　三、活動過程

　　（一）熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。

　　（二）教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的'強(qiáng)弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

　　（三）幼兒做游戲

　　1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”

　　2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時調(diào)整。

　　3、分組進(jìn)行游戲。

　　4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　（四）放松活動

　　教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

幼兒園文化活動方案4

　　一、活動設(shè)計思路

　　以“慶20xx年元旦”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次活動，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的'氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動組織者

　　大地幼兒園全體教職員工

　　四、活動時間

　　定于20xx年01月01日上午8：00開始入園參與活動，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動，請家長朋友們妥善做好安排，謝謝支持!

　　五、活動地點

　　大地幼兒園各班活動室內(nèi)

　　六、活動對象

　　全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

　　七、活動組織形式

　　采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由2至3位老師負(fù)責(zé)。

　　八、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：園長

　　組員：全體教師

　　九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作

　　1、準(zhǔn)備工作：

　　(1)布置活動場地，游藝內(nèi)容。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)

　　(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(室內(nèi))

　　(3)準(zhǔn)備獎品。

　　(4)音響設(shè)施。

　　2、人員安排：

　　(1)班級負(fù)責(zé)：各班教師

　　(2)活動主持人：陳園長

　　(3)攝像師：

　　(4)音樂負(fù)責(zé)人：鐘秋

　　(5)催場人員：李加

　　(6)場地負(fù)責(zé)：祝付

　　(5)獎品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長人員：21

　　(6)大門口安全負(fù)責(zé)人：xx

　　(7)后勤人員：xx

　　十、注意事項

　　1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時要注意安全。

　　4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

　　5、每個表演，由指定老師專門負(fù)責(zé)。

　　7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。

　　十一：活動流程

　　1、7：30鐘開始，工作人員在門口迎接幼兒家長，發(fā)放新年心愿祝福。

　　2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

　　3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到指定活動區(qū)域參加匯演

　　4、8：00所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到活動區(qū)域，在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。

　　5、宣布場內(nèi)秩序

　　6、8：30演出正式開始

　　7、園長講話

　　8、演出節(jié)目、親子游戲

　　9、頒發(fā)新年禮物

幼兒園文化活動方案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

　　2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。

　　3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

　　2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

　　基本部分：

　　1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

　　2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

　　1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

　　2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

　　3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。

　　把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

　　結(jié)束部分：

　　琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

　　活動延伸：

　　小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

　　活動目標(biāo)：

　　1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、想象激發(fā)興趣。

　　(一)用謎語引入主題。

　　1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?(云彩)

　　2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

　　師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

　　(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

　　3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

　　師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的'基本形狀。

　　4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

　　師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

　　師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

　　(三)教師出示第二張有彩色的云彩。

　　師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

　　二、指導(dǎo)

　　1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。

　　2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

　　3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。

　　三、活動延伸

　　展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

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