青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案

時間：2023-02-27 18:41:01 方案我要投稿

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青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案1

　　一、指導思想：

　　教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本實施方案。

　　二、組織領導：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX

　　三、外出培訓原則：

　　1、上級各主管部門下達的文件，學校可根據文件要求，選定教師參加學習培訓；

　　2、教師外出參加各種課堂教學比賽，學校可適當請相關教師陪同外出；

　　3、學生參加各類比賽，學校可派輔導老師陪同指導（學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出費用）；

　　4、對于和韓國大山中學的交流，學校可選派本年度對學校有特別貢獻的優秀教師參加；

　　5、對于一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學校盡量不派教師參加；

　　6、教師外出到其它學校交流的，費用盡量由對方學校承擔。

　　四、參加外出培訓教師的.選定原則：

　　1、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績；

　　2、專家培訓活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主，目的是加強他們對教研組和備課組的引領作用；

　　3、機器人、科技創新等專項培訓活動，可選派專項輔導員參加；

　　4、為了拓寬工作思路，加強工作的創新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

　　五、參訓教師須知：

　　1、參加培訓教師在培訓前要有不少于500字的學習計劃；

　　2、參加培訓教師在培訓結束后要有不少于1000字的學習心得；

　　3、參加培訓教師在培訓結束后要將培訓資料、培訓計劃、培訓心得、培訓報銷單據復印件等交科研處；

　　4、參加培訓教師在培訓結束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；

　　5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流，多宣傳學校。

　　六、參訓教師的選派程序：

　　1、外出聽課、骨干教師培訓、教師參加校際交流等：

　　1）由分管教研副校長協同相關校級領導討論參訓教師人選；

　　2）科研處將討論人選報與校長審批；

　　3）科研處通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓；

　　4）教務處為參訓教師作好調課安排。

　　2、機器人、編程等輔導員參加專項培訓活動：

　　1）由分管校長、書記等領導確定人選；

　　2）由相關部門主任將討論人選報與校長審批；

　　3）相關部門主任通知參訓教師，并將參訓教師名單提供給科研處和教務處；

　　4）科研處作好教師參訓前培訓；

　　5）教務處為參訓教師作好調課安排。

　　3、與韓國大山中學交流教師確定：

　　由校長和書記、副校長等校級領導根據教師一年的表現和對學校的貢獻討論并確定交流教師名單，辦公室負責通知，科研處負責培訓。

　　備注：

　　1、各部門要嚴格按程序做好教師外出培訓工作；

　　2、各部門在校長沒確定參訓教師名單之前，不能私自做主把文件交給任何老師，造成領導的被動局面。

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案2

　　一、指導思想

　　以培養學習型、科研型教師為目的，以提高教師隊伍的專業素質和業務能力為重點，通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒，開闊視野，陶冶情操。

　　二、培訓領導小組

　　三、培訓內容

　　1、各級各類名校在課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研等方面的成熟經驗和做法。

　　2、各級各類教育行政部門、教育機構組織的學術交流、校際交流、業務培訓、課題研究等。

　　四、培訓模式

　　1、根據上級文件精神，組織教學骨干參加上級教育、教研部門舉辦的學術研討會、交流會。

　　2、以教研組為單位，組織教師外出參觀學習或與兄弟學校開展校級交流活動。

　　3、由學校統一安排，分期分批組織班主任、教研組長、處室管理人員外出參觀學習。

　　五、培訓要求

　　1、參加人員要高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的`教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　2、參與學習培訓的教師要帶著問題與培訓學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習培訓，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，認真學習，整理好學習筆記，返校后將筆記交分管領導檢查、存檔。

　　4、外出學習培訓的老師，返校后必須填寫好《XX七中教師外出學習培訓匯報表》，并向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報）。所有老師的匯報材料必須上交教研處存檔。參加高一層次聽課活動的老師返校后必須在教研組或全校上一節“移植課”，或向全校教師作學習匯報講座，傳達學習的精神實質、傳遞新信息，使廣大教師了解新動態，并把培訓材料發布在學校的網站。

　　六、培訓管理

　　1、教師培訓領導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學習培訓活動取得切實成效。

　　2、集體外出學習培訓，原則上要求所有的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓領導小組負責人遞交書面請假單。因故沒有參加集體外出學習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分，不另發外出學習培訓經費。

　　3、外出學習培訓教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作，并填寫好《上饒縣七中教師外出學習培訓個人申請表》報培訓領導小組審批。

　　4、教師外出學習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教研處要做好教師外出學習培訓的資料搜集工作，并及時整理存檔。

　　七、培訓經費及報銷程序

　　根據學習培訓目的地的有關活動要求，由各責任部門提出經費標準，報校行政會審核。培訓教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專題講座，然后報銷培訓經費。

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案3

　　一、參觀學習目的

　　為進一步開闊視野，學習教育發達地區先進教學經驗，感受先進教育理念，以提高教師隊伍的工作水平和業務能力，加快教師專業發展，培養和造就一批教育教學骨干教師，不斷提升我校的教學質量，從而提升學校的知名度。根據學校結合實際安排，特組織部分教師外出參觀學習。

　　二、參觀學習的主要內容

　　教師課堂教學、校本教研、班主任工作、大課間活動、校園文化等先進理念和做法。

　　三、參觀學習時間

　　20xx年X月X日—— X月X日

　　四、參觀學習地點

　　X小學

　　五、參觀學習方式

　　結對子課堂教學觀摩交流、校本教研觀摩、校園文化參觀。

　　六、外出參觀學習人員

　　組長：X（副校長）

　　副組長：X（教務員）

　　成員：X、X、X

　　七、參觀學習要求

　　1、參加教師必須是學校在編在崗人員。

　　2、外出教師必須明白學習目的，端正學習態度。深入課堂聽課，關注課堂中“教師如何實施教學、取得實效”，重點學習教師高效課堂中的“導學方式”。

　　3、認真參與參觀學校“校本教研”活動，重點關注“校本教研”的實效、教研模式及操作流程。做到一看，二聽，三記，四反思。

　　4、帶著問題交流學習。參與學習的教師要帶著問題與參觀學校的名師相互交流，力爭通過學習，解決本人在教育教學中的困惑。

　　5、參觀學習結束后，外出教師要撰寫學習心得，并在教師會議上作交流，按時上交教導處。

　　6、羅江芬和韋德令老師分別上一節數學和語文匯報課。

　　八、相關安全注意事項

　　1、本次活動由學校統一安排行程，所有外出學習的教師必須守時守紀，不得脫離團隊擅自行動，確保學習活動安全并取得切實效。

　　2、所有學習的教師認真做好各項準備工作，安排好本班教學及學生學習工作和家庭事務，安心外出學習。

　　3、參加學習人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習，把新的.教育教學理念、校本教研及課堂教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　4、嚴守工作紀律。外出學習期間，所有教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

　　5、在外學習期間所有老師不得出現違法違紀事件，一旦出現教師自行負責。對學校及鎮寧教育造成不良影響的，學校將按照相關規定處理。

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案4

　　為了開闊教師視野，轉變教師觀念，提高課堂教學質量，促進教師專業成長，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，特制定杭州市浦袁小學教師外出培訓方案。

　　一、指導思想

　　通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒外地先進的教育教學理念，開闊視野，不斷提高教師的業務素質和教育教學水平，從而提高我校的教育教學質量。

　　二、培訓領導小組

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：各年級年級組長、各學科教研組長

　　三、培訓要求

　　1、參加人員要高度重視外出培訓學習活動，明確培訓學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　2、帶著問題交流學習。參與學習考察的'教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　3、外出學習考察期間，參加考察教師要提前跟教導處協調，安排好外出學習考察期間課程。

　　四、人員選拔

　　采取個人申報，年級組、教研組推薦，培訓領導小組確定

　　五、報銷原則

　　依據杭州市財政局相關規定實施。

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案5

　　為了提高外出學習培訓的質量和效果，使每次學習的資源能及時讓全體教師共享，使每次學習活動有實效。同時也為了規范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出學習、培訓及方案：

　　一、此制度中的外出學習培訓包括教師外出學習、參觀考察、培訓、聽課、上公開課及參加各類教學評比活動等。

　　二、外出學習的教師所任教的課程、班主任等各項工作由本人和級部及相關處室協調、落實到人、做好交接。凡外出學習時因未做好交接而影響工作的按教學事故處理。

　　三、教師外出學習，在到達學習地要電話或短信向相關領導報平安，保持通信暢通。返校后要及時匯報。

　　四、外出學習前必須認真填寫《青開九中教師外出學習、培訓登記表》，及時上交教導處和教科室備案。

　　五、外出學習的`教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。嚴格遵守學習培訓紀律，自始至終地參與活動，不遲到，不早退，不無故缺席，不拖后返回，如有特殊情況需要請假的，應向學校領導請假，經批準后和培訓單位辦理相關手續方可離開。

　　六、參加學習培訓的教師要帶著問題出去。教師外出學習要帶著自己在教學中遇到的問題和困惑，在學習培訓中主動求得專家或優秀老師的解答和指點。

　　七、教師外出學習、培訓結束后應及時將學習情況進行匯報。具體內容有：

　　1、要根據學習培訓內容認真整理形成內容祥實、完整的學習報告（包括學習的時間、地點、形式、內容、簡要過程以及收獲與心得等）。

　　2、通過匯報課、講座、經驗介紹、談心得體會等多種方式在本教研組或學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。

　　3、外出學習、培訓期間用學校培訓費購買的書籍、光盤、電子稿等，以及拍攝的與學習、培訓相關照片資料等和學習報告一并上交教導處（其中的電子材料交教科室），以便其他教師查閱學習。每個年期結束，教導處將相關資料移交學校圖書館或檔案室。

　　八、外出學習人員一律不準自主購買有關材料，如確實需要購買須先請示學校有關領導批準，否則不予報銷。

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案6

　　一、指導思想：

　　教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執行新課程的能力，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯系，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。

　　二、組織領導：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX

　　三、學習培訓人數：

　　15人左右。

　　四、學習考察地點：

　　上海XX學校

　　1、希望與上海有關學校建立長期結對友好關系，以求得到長期不斷的支持。

　　2、希望上海相關學校能派出名師來我校實地示范、指導。

　　五、時間安排：

　　20xx年X月X日—20xx年X月X日

　　六、經費來源：

　　1、上海XXX的支持。

　　2、學校公用經費出一部分。

　　3、因考慮到暑假，可安排適當的旅游路線，費用自理。

　　七、參加外出培訓教師的選定原則：

　　1、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的`是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績；

　　2、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當成事業的有抱負的人。

　　3、為了拓寬工作思路，加強工作的創新精神，學校領導可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

　　4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志愿申請書；

　　八、外出學習考察要求：

　　1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產安全，并做好外出學習有關事宜。確保學習活動取得切實成效。

　　2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

　　九、參訓教師須知：

　　1、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學習。

　　2、學習考察活動結束后，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結和交流材料（心得體會），包括文字材料和圖片或音像材料。（如學校有需要，要求外出學習考察教師向學校教師上匯報課或專題講座。）

　　3、參加培訓教師在培訓結束后要有不少于1000字的學習心得；

　　4、參加培訓教師在培訓結束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流。

　　5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流。

青年教師外出培訓學習活動方案,青年教師外出培訓學習活動方案7

　　為了推進教師素養提升工程實施，并加快建設名師群體，建設有效、有序、相對公平的外出學習機制，特制訂本制度。

　　一、教師外出培訓的原則：

　　機會均等，總額包干。

　　二、培訓總額包干標準：

　　1、以2個學年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學年為時間段。

　　2、經費標準：

　　（1）每位在編在崗教師（每周任教語文、數學10節以上，其它15節以上）為1800元；

　　（2）因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓經費；

　　（3）經學校批準參加區級以上研修班培訓的`學員，如果經費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷；但該學員參加其它培訓的，不再安排經費。

　　3、包干經費用可用于有學分的培訓，也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術報告。

　　4、教師外出學習后，憑規定發票填寫差旅單按學校規定程序辦理手續后到財務人員處報銷，按上級規定的要求，在規定總額內的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經費由教師自負；若報銷時總量超額，在2個學年結束時由財務主管統計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。

　　5、在2個學年的時間段內，如果經費使用不了，屆時將清零，不轉入下個時間段使用。

　　6、參加90學時培訓經費報銷另行商議。

　　三、教師外出學習的類別：

　　1、上級指派，經學校研究同意外出；

　　2、學校提供外出學習的信息，由各組報名，經學校研究同意外出；

　　3、教師自己了解信息要求外出，經學校研究同意；

　　4、學校培養教師需要，指派教師外出；

　　5、教師可以選擇在假期外出參加培訓（非培訓項目類不能報銷）。

　　四、下列情況，原則上限制外出：

　　1、需要調課3天（不含3天）以上者；

　　2、自行調課有困難，經學校協調仍困難者；

　　3、外出培訓不對口或經學校研究對該教師成長無多大作用者；

　　4、申請當日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓學習態度不認真造成不良影響者。

　　五、外出學習程序：

　　1、學校委派教師外出程序：

　　（1）校長室、教導處、教科室等相關科室通知；學校委派若不想出去，可當場說明原因；若已答應，必須認真參加培訓；

　　（2）向學校校長請假并經校長批準。

　　2、自選申請外出培訓程序：

　　（1）提供學習文件、通知，報校長審批；

　　（2）辦理請假手續，自行調課將調課清單交予教導處，并安排好相關工作。

　　六、其他說明：

　　1、教師參加的各類學習均包括在包干經費中；教師應在外出回來一月內辦理報銷手續；超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特殊情況須由校長簽字；

　　2、與學校榮譽相關，經學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關經費由學校另外支付，不算入包干經費；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經學校研究特別指派代表學校參加活動的人員，不算入包干經費。這些經費報銷，填寫非包干培訓經費申請表，由派出科室負責人簽名，由財務人員審核票據，報校長簽字后辦理報銷手續。

　　3、教師外出學習期間的調課、代課相關情況，按學校請假制度實施。

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