幼兒園十月一活動方案范文
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園十月一活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園十月一活動方案范文1
以后，文明的全球化趨向日益分明，任何一個民族都不成能單純地生活在本人的民族文明之中。這種情勢下，我國的民族文明面臨著如何生活、開展、創新的成績。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文明教育的重擔，幼兒教育該當豐厚幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統文明并對其有深刻的理解，從小熱愛祖國的傳統文明，其中理解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文明的一個重要內容。
本次活動分為三個環節，第一環節經過說話，協助幼兒理解元宵節的風俗，第二環節經過做元宵，體驗節日氣氛，第三環節吃湯圓，與同伴相互送祝愿，體驗到團團聚圓的節日氛圍。
活動目的：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴個人過節的高興。
2、曉得正月十五是中國傳統的元宵節，理解元宵節的來歷和一些風俗。
活動預備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動進程：
一、猜一猜――經過猜燈謎的.游戲方式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒引見謎面，讓同伴猜。
二、說一說――在說一說的進程中領會元宵節的繁華。
1、你曉得什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)
2、元宵節還可以做哪些風趣的事情呢?
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一同吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真風趣。
三、做一做――經過本人親手操作體驗做元宵的興趣。
1、你吃過的元宵有什么滋味?
2、請教師引見元宵的做法。
3、幼兒分組制造，提示幼兒在制造的進程中小心掉在地上，堅持潔凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享個人協作的高興。
四、做燈籠
――經過本人親手制造燈籠領會元宵節的風俗。
五、延伸活動(嘗一嘗)
――經過品味本人親手做的湯圓領會成功的喜悅
幼兒園十月一活動方案范文2
活動目的：
1、引導幼兒感受國慶節的氛圍、萌生熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒曉得十月一日是國慶節，初步理解國慶節來歷
3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的'理解和感情。
4、參與節日游戲。
5、復雜理解節日的來歷，曉得其全稱、日期和意義。
活動預備：
1、在教室內與幼兒一同安插慶國慶的喜慶局面。
2、家長和幼兒一同學習紅歌《歌唱祖國》。
3、預備幼兒的繪畫工具和資料。
4、給幼兒化好妝，提升節日氣氛。
5、小旗子幼兒人手兩只。
活動進程：
(一)開場局部：園長媽媽致辭
(二)第二局部：唱響紅歌迎國慶
小小班組三個班家長、幼兒和老師一同獨唱紅歌《歌唱祖國》，經過唱紅歌共同迎國慶。
(三)第三局部：百米畫卷迎國慶
1、小小班主題：我的中國心
2、幼兒及家長共同創作，并在紅心中簽名。
3、對小冤家的畫進展點評。并掛在圍墻上。
(四)活動完畢
在這節活動中家長和孩子們經過唱紅歌及繪畫等，曉得了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的節日，萌生了熱愛祖國的情感。
幼兒園十月一活動方案范文3
設計意圖：
平安教育是幼兒教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒個人生活的的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全防止平安變亂的發作。在素日的教育理論中，我們對幼兒的平安教育往往較多的停留在外表，讓幼兒主動的承受“你不克不及怎樣，你不該怎樣〞，這樣容易形成幼兒逆反心思效果也是拔苗助長。結合3月26日的平安日，我們大班組設計了為期一周的平安知識學習和游戲。
活動主題：
平安教育
活動工夫：
5月4---5月28日
活動預備：
1請幼兒留意在家里和路上的平安。幼兒曉得交通規那么和家里風險的中央，到幼兒園講給小冤家聽。
2環境安插：粘貼一些平安教育的圖片和一些標志，惹起幼兒的興味和探求愿望
活動流程：
活動一《平安用電》
活動要求：
1、使幼兒理解平安運用電器得深刻知識。
2、培育幼兒的平安認識。
活動二《活動中的平安》活動目的：
1、經過活動，加強幼兒恪守活動規那么的認識，遠離不平安要素。
2、尋覓教室里的`不平安要素，并貼上標志提示同伴。
活動三《平安知識大獎賽》活動目的：
1、經過活動，進一步增進幼兒的平安認識，理解一些預防辦法，進步幼兒自救與互救的才能。
2、開展幼兒的剖析、判別和言語表達才能。
相關知識：
教室內：
1、電源：不克不及觸摸電源，避免發作生命風險。
2、窗戶：不克不及爬到窗戶上，也不克不及往下跳，避免發作不測。
3、桌椅：幼兒不克不及爬到桌子上往下跳，也不克不及推椅子，避免磕碰。
4、黑板、鋼琴：不克不及鉆到上面，不克不及爬。
5、衛生間：地滑，留意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，避免碰傷。
6、鋒利物品：不克不及玩鉛筆、剪刀等鋒利物品。
戶外活動：
1、站隊：不推不擠，整劃一齊，下樓上樓時要靠左邊行。
2、游戲時：恪守游戲規那么，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不克不及爬，不克不及跳。
平安標記七種：留意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸。
教研組長張映映
XX年5月4日
幼兒園十月一活動方案范文4
活動目的：
1、曉得10月1日是我國的國慶節，了解國慶節的含義。
2、大膽表述有關國慶節的經歷和見聞。
3、進一步感受和體驗國慶節的繁華、喜慶氛圍。
活動預備：
1、向四周的人理解國慶節的意義。搜集報紙、電視或雜志上的有關國慶節的舊事。
2、制造國旗的資料或工具。
活動進程：
1、引導幼兒了解國慶節的意義。
老師：你們曉得我國的國慶節是哪一天嗎?國慶節是什么樣的.節日?
幼兒交流關于國慶節的知識。
老師小結：10月1日是國慶節，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很快樂，共同慶賀這個節日。
2、幼兒制造國旗、裝飾班級環境。
啟示幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶賀祖國媽媽的生日?
幼兒制造國旗，并安插在班級環境中。
幼兒園十月一活動方案范文5
活動目的：
1、經過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心境。
2、選擇本人喜歡的方式〔唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等〕表達對祖國媽媽的熱愛。
3、曉得我國的國名及國慶節的由來，為本人是中國人而驕傲。
4、學習搜集有關材料。
活動重點：
感受國慶活動的熱烈，曉得我國的國名和國慶日，為本人是中國人而驕傲。
活動難點：
了解祖國的含義,學習搜集材料。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文材料，如閱兵式、文藝上演等。
2、老師預備有關國慶節來歷和慶賀活動的相關材料〔開國大典和十一慶典、“xx周年〞國慶大閱兵的錄像〕。
3、老師預備祖國風景錄像。〔包羅長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風景及各族人民手舞足蹈的錄像。〕
4、指點先生細心察看國慶節降臨之際四周生活環境的變化，如街上安插的花壇，修建物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里出現的天安門廣場上的花壇等。
關于如何過國慶節，先生都比擬熟習，普通是家長應用長假帶著外出旅游或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的了解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個“盲區〞，因而，我們在設計時從先生比擬熟習的“過生日〞這終身活情境動手，以“我為祖國過生日〞這一主題貫串整個教學進程，經過說對國慶節的理解弄清先生的未知，針對先生的未知展開上面的教學，并播放相關錄像使成績得以處理；經過觀看祖國風景錄像曉得祖國是指全國人民賴以生活的家園，是我們共同的母親，并在搜集材料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵〞慶典錄像、用本人喜歡的方式為祖國慶賀生日等活動中體驗人們慶賀國慶節時的喜悅與驕傲之情，培育先生對祖國的熱愛。
★活動導入
教師播放課件〔隨同著優美的背景音樂，一個美麗的大蛋糕呈現在畫面上，紅紅的蠟燭熄滅著，象是在愉快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物〕，引導先生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？〔先生自在答：想到本人過生日，爸爸媽媽送本人生日禮物，同窗們為本人唱歌等。〕
〔從先生熟習的生活情境動手，調動起先生的積極思想，促使先生自動參與到教學中。〕
★理解國慶節由來
1、我們每團體都有本人的生日，我們的祖國媽媽也有本人的生日。明天，我們就來召開一個浩大的“生日慶賀會〞，給祖國媽媽慶賀生日。關于祖國媽媽的生日，你們曉得些什么？
〔引導先生說出本人已有經歷中的知識，先生能夠會說出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些復雜的知識，也有能夠說不出。老師在上課時留意關注先生的即時反響，迷信地進展引導。〕
〔此環節的目的旨在理解先生關于國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便展開上面的教學，讓已知失掉深化，未知失掉處理〕
2、播放開國大典錄像，老師講解：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地頒布發表：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個簇新的中國降生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不必受壞人的欺負了。〕
3、先生自在說經過錄像曉得了什么。師引導先生理解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國曾經有xx歲了，慶賀祖國生日的日子就是國慶節。
4、看祖國風景錄像，理解祖國媽媽的樣子。老師隨錄像進展適當講解。
〔在先生的已有經歷中，過生日的對象是“人〞，因而，對祖國這一籠統的概念不易了解，以錄像將籠統的祖國抽象化，使先生對祖國有深入的'看法，同時以祖國秀麗的風景激起先生的驕傲感，培育先生對祖國的熱愛之情。〕
★體驗國人慶國慶的喜悅
1、我們斑斕的祖國媽媽曾經xx歲了，在過來的xx多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你曉得人們是怎樣慶賀國慶節的嗎？
2、先生依據搜集到的材料，結合本人察看到的說說人們是怎樣慶賀國慶節的。
3、老師播放人們慶賀國慶節的錄像及“xx周年〞慶典錄像。〔講解：人們為了慶賀國慶節，在天安門后面設計了許多有精巧圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝上演，海內同胞也在各地慶賀國慶節，向我們的祖國表示恭喜。祖國xx歲生日的時分，全國人民為她舉行了一個浩大的慶典，充沛展現出了祖國的昌盛貧弱、欣欣向榮……〕
〔在初步感知祖國抽象的根底上，深化先生對祖國的看法，使先生心目中的祖國抽象愈加飽滿、抽象、明晰，使先生更深入地領會人們熱烈慶賀國慶節的喜悅心境。〕
4、引導先生說說看了錄像當前的感受，留意對先生進展民族驕傲感與對祖國熱愛之情的教育。
★我為祖國過生日
1、剛剛我們曉得了祖國媽媽的生日，還曉得了過來人們是怎樣為她過生日的，明天，我們一同為祖國媽媽開一個“生日慶賀會〞，慶賀她的xx歲生日。
2、先生討論：可以用什么方式為祖國媽媽慶賀生日？
3、先生依據本人的專長喜好，以小組為單位預備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制造一件工藝品等。
4、生日慶賀會開場，先生向祖國媽媽獻上本人精心預備的生日禮物。
幼兒園十月一活動方案范文6
設計意圖
環境，是影響孩子最為無效的教師。國慶節行將降臨，街上繁華的場景，高高升起的彩旗，頂風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自但是然地將孩子置身于主題需求的氣氛中。對國慶節的獵奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“國旗紅紅的〞其活動在國慶節前夕開場，可充沛發揚孩子對國慶節的看法。讓孩子在最自然的形態下學習一些國慶知識。
活動稱號中班閱讀活動：《國旗紅紅的》
活動目的
1、學習兒歌“國旗紅紅的〞，并了解外面的內容。
2、理解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
3、體驗慶賀國慶的歡樂心情，并學習升國旗。
活動進程：
一、說話導入：
1、曉得國慶節是誰的生日嗎?
2、初步理解國慶節的由來。
3、回想國慶節的繁華情形，感受國慶節的歡樂氛圍。
二、聽《國旗紅紅的'》磁帶，并朗誦。
1、老師解說兒歌《國旗紅紅的》。
2、請幼兒個人朗誦。
3、分組朗誦。
三、學習升國旗，并個人唱國歌，感受愛國的心情。
1、請幼兒全體起立，立正升國旗。
2、一邊升國旗，一邊唱國歌。
活動反思：
在當今這個信息非常興旺的時代，幼兒在電視或網絡這個平臺里的見聞那么成了節后活動的自然切入點，比方中國的文藝節目中關于京劇臉譜、中國時間的一些圖象。應用幼兒先有的看法，在活動進程中，我把幼兒一些關鍵經歷的取得相結合起來，讓幼兒在學習兒歌的同時，還同時對祖國發生一種熱烈的愛，并感遭到在慶賀國慶時那種歡樂的心情。
幼兒園十月一活動方案范文7
活動目的：
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》理解南音的曲風特征，激起幼兒熱愛家鄉音樂文明的情感。
2、感受樂曲所營建的繁華，愉快的氣氛，嘗試用本人喜歡的方式表達音樂作品。
3、經過老師解說舞蹈舉措學會跳。
4、借助已有經歷、圖片和教師的發問，了解并記憶歌詞。
活動預備：
1、環境創設：師與幼兒共同搜集具有中央特征的演奏南音的各種樂器及相關材料，搜集有關泉州音樂文明的材料，陳列在活動室內。
2、資料預備：演奏南音的各種樂器―洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、點頭、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、約請南音演奏樂隊。
活動進程：
1、展現本人搜集到有關南音的資料，交流相關知識，同時激起幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興味。
2、約請白叟協會南音演奏隊完好演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特征及音樂性質。
師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首十分繁華、愉快的曲子。
3、再次欣賞，引導幼兒理解演奏《國慶好日子》的樂器稱號，領會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質。
(1)幼兒欣賞音樂
要求：
①你看到哪些樂器在演奏呢?
②這些樂器是怎樣演奏的，聽起來覺得怎樣樣?
(2)幼兒自在探求
要求：
①想曉得什么，大膽討教爺爺奶奶。
②保護樂器。
(3)分享探求效果
①你看到的樂器聽起來覺得怎樣樣?它叫什么名字?
②它是怎樣收回聲響的呢?
4、欣賞音樂，再次完好感知樂曲中一切樂器的音色，感受獨奏的旋律美，懂得協作配合演奏的重要性。
小結：這首難聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的.樂器，相互配合共同的演奏出來的，就像小冤家一樣，假如大家都表示好了，我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓舞幼兒用本人喜歡的方式表達這首喜慶、繁華的《國慶好日子》。
引導幼兒嘗試演奏本人喜歡的樂器(請爺爺奶奶教)，啟示幼兒扮演舞獅、跳舞等。
6、活動延伸
在扮演區投放南音的樂曲，引導幼兒持續感受南音的曲風特征，鼓舞幼兒在舞臺上扮演，以激起幼兒表示音樂的勇氣和興味。
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