創意幼兒園中班美術教學方案

時間：2023-02-21 08:26:55 方案我要投稿

相關推薦

創意幼兒園中班美術教學方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的創意幼兒園中班美術教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創意幼兒園中班美術教學方案

創意幼兒園中班美術教學方案1

　　活動目標：

　　1、嘗試自主閱讀故事的第二部分，通過模仿動作和表情來理解故事。

　　2、通過畫面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用疊加的句式有序的講述畫面內容。

　　3、在找跳蚤的活動中，體驗繪本的奇妙和快樂。

　　活動準備：

　　1、已經閱讀繪本的第一部分。

　　2、繪本PPT。

　　3、線索圖若干。

　　活動過程：

　　一、集體閱讀，提取幼兒的已有經驗。

　　1、出示圖書

　　師：這本書叫什么名字？

　　師：上次，我們一起看過了這本書的第一部分，今天繼續把這本書看完，一起來找一找這本書中好玩的地方。

　　2、集體閱讀第一部分

　　師：我們先把第一部分一起再來看一遍。

　　師：在打瞌睡的房子里，都有誰在睡覺？

　　（引導幼兒用完整的話或者是故事中的語言來回答。）

　　師：在第一部分中，出現的最多的一句話是什么？

　　（房子里每個人都在睡覺）

　　師：每個人都在睡覺嗎？誰不在睡覺？

　　師：猜猜接下來發生了什么事？我們一起來看故事的第二部分。

　　二、自主閱讀，激發幼兒的閱讀興趣。

　　1、幼兒自由閱讀，提出閱讀要求

　　師：閱讀的時候需要注意什么？

　　（安靜的閱讀，一頁一頁翻，仔細觀察畫面。）

　　幼兒自由閱讀

　　師：你發現了什么好玩的事情？

　　幼兒通過自己的觀察表達自己的想法。

　　2、師幼逐頁共同閱讀繪本

　　出示PPT1（畫面一）

　　師：這里發生了什么事？（預設追問：老鼠怎么了？他為什么會這樣？會和誰有關？）

　　教師小結：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口。

　　教師對個別幼兒提問：你知道這里發生了什么事嗎？能用剛才老師的話來說一說嗎？

　　師：我們一起來做一下“咬”的.動作

　　出示PPT2：（畫面2、3、4、5）

　　師：你看懂了哪幅畫？

　　根據幼兒的回答點擊相應的畫面。

　　畫面二：

　　師：你發現了什么？（貓跳了起來，很害怕）貓是被誰吵醒的？

　　教師小結：老鼠嚇了貓一跳。

　　師：誰嚇了誰一跳？（幼兒重復老師的話：老鼠嚇了貓一跳）

　　師：貓的表情是什么樣的？誰能來模仿一下貓的表情和動作？

　　畫面三：

　　師：我們看看接下來發生了什么事？（預設追問：誰醒了？他是怎么醒的？）

　　師小結：貓抓了狗一把。

　　師：狗的表情是什么樣的？

　　師：接來下誰會醒呢？他是怎么醒的？誰來猜猜看？

　　畫面四：

　　師：誰來說說你的發現？

　　師小結：狗踢了小孩一腳。

　　師：小孩的動作是什么樣的？（師：我們把這個動作叫做四腳朝天）

　　師：我們一起來做一下四腳朝天的動作。

　　師：老奶奶還會繼續睡嗎？為什么？

　　幼兒預期故事內容

　　師：我們一起接著往下看。

　　畫面5：

　　師：老奶奶被誰撞了一下？

　　師小結：小孩撞了老奶奶一下。

　　師：老奶奶會發生什么事呢？

　　師：剛剛觀察的四個畫面中，誰先醒的？然后呢？它的順序是什么樣的？

　　出示PPT3：（畫面6）

　　師：老奶奶把床壓垮了。

　　出示最后一頁畫面

　　師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎？你從哪里看出來的？（有陽光，彩虹，窗戶打開了，大家都在玩耍）

　　三、完整閱讀，感知故事的整體性。

　　師：我們在給畫面排隊，欣賞課件的過程中看完了這個故事，這個故事有趣嗎？讓我們再來感受一下這個好玩的故事。

　　四、趣味閱讀，體會閱讀的快樂。

　　師：故事中，不打瞌睡的是誰？

　　師：小跳蚤雖然很小，但卻是故事中非常關鍵的一個角色？為什么關鍵呢？

　　師：故事里什么時候提到他的？

　　師：你知道他什么時候開始藏到書里面的呢？

　　師：其實他很早就藏在畫面里了，不信你往回翻，在第二個畫面，他就在椅子背上了，一個小黑點，還有一圈光暈。他還在悄悄移動呢，從椅背移到了扶手上，又從扶手移到了水罐上。

　　師：關于這個藏的很深的跳蚤，還有一個小故事呢，畫家展示給其他人看的時候，當他展示到“老奶奶把床壓塌了”那一頁時，所有人都大叫起來：不對，你忘了畫跳蚤。這么關鍵的一個明星，畫家怎么能忘了把他畫上去呢！有了他才發生了前面那么有趣的故事，對嗎？

創意幼兒園中班美術教學方案2

　　設計思路：

　　電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設計了這節課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。

　　[活動目標]

　　1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

　　2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。

　　3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。

　　[活動準備]

　　多媒體課件，紙杯制作的'電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀

　　[活動過程]

　　一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：

　　演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：

　　1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因為他把電話_大老虎家了，被大老虎嚇到了）

　　2、寶寶想把電話打給誰？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因為他把號碼記錯了，打錯電話了）

　　小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。

　　二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：

　　1、你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？（幼兒根據已有經驗充分回答）你有打錯電話的時候嗎？

　　2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……（119），引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。

　　小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。

　　3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：

　　教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎？”

　　4、幼兒設計電話號碼，教師指導：

　　請幼兒重復剛才的電話內容，問幼兒愿不愿意幫助小動物？

　　幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。

　　5、展示幼兒作品：

　　幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。

　　三、游戲：打電話

　　1、拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。

　　2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。

創意幼兒園中班美術教學方案3

　　一、指導思想

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力以及表現能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來的，讓幼兒愛上美術，體驗生活。

　　二、培養目標

　　1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、培養激發幼兒的繪畫興趣，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣。

　　3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　4、培養幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力；

　　5、在了解幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

　　6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　三、具體措施

　　興趣是的老師，培養幼兒的興趣是最關鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術產生興趣，才能創造出好的作品，如何一個孩子根本就不喜歡美術，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫，自己確不會去想，從而抹殺了想象力和創造力，這對幼兒會長生很大的影響，所以，我很注重培養幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術，喜歡上這個課，才能積極地去想象，繪畫。那么，如何培養幼兒的興趣呢？在生活中關于美術的題材特別多，就顏色這方面來講，就很好玩，就比如說，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培養幼兒對顏色產生興趣和求知欲：小朋友，你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術了，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術，會變成什么樣的顏色呢？這時候幼兒就會產生好奇，覺得美術很好玩，從而提高興趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創新，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩，教師要設計好每次的繪畫內容，為孩子提供多方面的題材，提供多點可創造性的東西來激發幼兒的想象以及創造。這就要求教師要努力學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。利用空余時間繼續學習，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

　　另外，培養幼兒的美術興趣跟指導老老師有著密切關系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我，愛上我的課，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術。那么，老師上課語言不但要豐富，還要可愛，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術，喜歡上幼兒園。

　　在整個教育教學過程中，我都會根據幼兒的喜好設計好每次的繪畫內容，做好相應的教具和范畫，帶領幼兒投入的美術課堂中。為了教育教學更好的進行，我還會不斷地學習新的教育理念和先進的教育方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時間繼續學習，學習新經驗，吸取她人的長處，彌補自身的不足。

　　四、活動內容

　　本學期我選擇三項內容，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作。重點放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫。前面我選擇短時間內的水彩蠟筆畫，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎。因為幼兒還小，第一次握水粉筆，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再慢慢的進入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調出千百種豐富的色彩。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，并且也有較強的附著性，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術般的變化無窮，更容易激發起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進了幼兒的造型、構思、構圖能力以及觀察力、想象力，創造力。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎上培養幼兒的手工制作能力是相當好的，例如說讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的`工藝品呢，這個題材是很多的，在手工活動中，幼兒直接用雙手對各種形態的、具有可塑性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術形象。

　　1、欣賞課（欣賞內容：關于油畫棒繪畫的范畫）

　　首先向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內容，激發幼兒的興趣的作畫_。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。

　　2、水彩筆、油畫棒繪畫

　　教育幼兒正確的握筆姿勢，用水彩筆繪畫，表達幼兒心中所想要表達的事物，最后進行上顏色，培養幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色，感受色彩的豐富多彩。

　　1、水粉畫；

　　首先欣賞關于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發求知_；

　　認識水粉畫工具和用法，練習掌握用水粉著色；了解著色要點；繪畫的練習及著色。

　　3、手工制作

　　利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作

　　具體課題再根據課時另作安排

　　五、學期結束、展示幼兒作品

　　讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術作品，一起來評價幼兒的作品，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術課。

創意幼兒園中班美術教學方案4

　　活動來源：

　　一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機，結合《新年好》的主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在一起，設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。

　　2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。

　　3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規律。

　　4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養幼兒的美感。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）

　　2、剪好的圖形、圖案若干。

　　3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

　　4、磁帶。

　　經驗準備：

　　幼兒已經認識各種圖形和圖案

　　活動過程：

　　一、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。

　　1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）

　　2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）

　　3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的`衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來數一數吧！（幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數、序數等方面的知識）

　　二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾

　　1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服）

　　2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！

　　3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。

　　4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）

　　三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。

　　1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。

　　2、你們覺得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發現并找出排序的規律）

　　3、我們再來動手設計一次好嗎？

　　4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂）

　　四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。

　　1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點評。

　　2、這次設計的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律）

　　3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。

　　4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節日氣氛。

　　五、老師總結，結束教學活動。（小朋友們設計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經準備好了，讓我們回家再為新年做其它準備吧！）

　　六、活動延伸：繼續探索新年里的其他活動。

創意幼兒園中班美術教學方案5

　　【活動目標】

　　1、幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅；

　　2、初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，體驗音樂游戲的快樂；

　　3、培養幼兒的愛心和樂于助人的意識。

　　4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　【活動準備】

　　《摘果子》音樂；實物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。

　　【活動過程】

　　一、談話法導入

　　秋天是一個收獲的季節，鼓勵幼兒說一說家里收獲的`果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。

　　1、在了解梨的時候，隨機進行衛生習慣教育。

　　2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數練習。

　　二、表達喜悅之情

　　通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。

　　1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習）

　　2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。

　　3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。

　　4、隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節拍。

　　5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，一定要及時表揚鼓勵。

　　6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，及時表揚鼓勵。

　　三、設計情境、鞏固練習、培養愛心

　　有一位農民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍）

　　四、穩定幼兒情緒，培養美感

　　果子摘完了，農民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。

　　再次展示黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。

創意幼兒園中班美術教學方案6

　　活動目標：

　　1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

　　2、體驗創作活動的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的.樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　顏料、筆、竹筒、范例。

　　活動過程：

　　1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

　　師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍！（幼兒自由猜）

　　2、出示舊竹子。

　　師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎？

　　“怎么讓它變的好看呢？”（幼兒舉手回答問題）

　　師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法——————竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

　　3、出示范例。

　　師：瞧，好看嗎？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎？

　　——————我們先來看看這兩個竹筒（點、線、面）

　　——————這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢？（風景、房子、春天）

　　——————再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢？（上下對稱）

　　——————還有一個呢？我們看看（色塊）

　　（欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較、觀察）

　　師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

　　4、幼兒構思作畫，教師觀察指導。

　　師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢？（個別幼兒進行簡單回答）

　　師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

　　竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

　　在裝飾時，要注意顏色的搭配。

　　安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

　　5、作品欣賞。

　　師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮？為什么？

　　6、拓展活動

　　師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎？我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

創意幼兒園中班美術教學方案7

　　活動目標：

　　1、初步了解影子產生的原理，激發幼兒探索自然奧秘的興趣。

　　2、通過畫影子，觀察太陽與影子的關系，了解影子變化的原因。

　　活動準備：

　　1、幻燈機（或手電筒）不透光的各種物體。

　　2、粉筆、玩具若干。

　　活動過程：

　　一、影子是怎樣產生的。

　　帶領幼兒散步，找影子。請幼兒觀察什么地方有影子，什么地方沒有影子，發現了什么東西的影子？

　　1、室內談話：幼兒漫談散步時的發現。

　　小結：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。

　　2、小實驗：影子的產生。

　　（1）打開幻燈機（或手電筒），將光投到墻上，問幼兒：墻上有影子嗎？

　　（2）將玩具狗擋住光線，問幼兒：現在墻上有影子嗎？為什么？（玩具狗擋住了光線，所以出現了影子）

　　（3）將幻燈機（或手電筒）關掉，問幼兒：現在墻上有影子嗎？為什么？（沒有光，有物體，也不會產生影子）

　　小結：影子的產生有兩個條件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會出現影子。

　　3、試一試：讓每位幼兒拿一件玩具到室外陽光下做游戲。

　　A：把玩具的影子找出來（把玩具放在陽光下）

　　B：把玩具的影子藏起來（把玩具放在陰暗處）

　　C：幼兒自由交流游戲的方法與結果。

　　二、游戲：踩影子

　　1、幼兒在陽光下自由活動，觀察自己的影子，找出規律：人動，影子動；人停，影子停；影子跟著人。

　　2、教師在陽光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動量。

　　3、幼兒兩人一組，互相踩對方的影子。

　　三、美術活動：畫影子（時間：上午）

　　1、兩位教師示范，站在陽光下（面向一定方位）互相將對方的輪廓用粉筆描畫下來。（提醒幼兒：下午，我們將站在原地，再畫一次影子，看看有什么變化，你們愿意試試嗎？）

　　2、幼兒兩人一組。互畫影子，先畫小朋友現在所在的`位置，做上自己知道的記號。

　　活動延伸：

　　1、下午四時左右，再組織幼兒畫一次影子。然后組織幼兒討論：影子變了嗎？為什么會變？

　　小結：太陽在動，影子也隨著移動。太陽在這邊，影子總是在那邊。（也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同）。

　　2、上述各項活動，可以讓幼兒重復進行，進一步深入觀察、了解影子，理解各種條件與現象之間的內在聯系。

創意幼兒園中班美術教學方案8

　　設計意圖：

　　水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設計了一系列由淺入深和認識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程，提高了了幼兒的認識，鍛煉了他們的能力。

　　目標：

　　1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性

　　2、了解水的用途，知道節約用水

　　3、提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周圍生活的關注準備：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：認識水是無色，無味，透明的過程：

　　（一）引導活動，猜謎語，激發幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”

　　（二）基本活動

　　1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？

　　2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

　　3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？

　　4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的.糖塊看不見？水中的看得見？

　　5、小結：水是無色，無味而且透明的

　　活動二：

　　過程：

　　（一）引導活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

　　2、請個別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的？

　　（二）基本活動

　　1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

　　2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？

　　3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？

　　4、再用鹽做一次實驗

　　5、小結：水能溶解糖和鹽

　　（三）鞏固活動

　　1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？

　　2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？

　　3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗

　　活動三：討論水有什么用途呢？小朋友應該怎樣節約用水？

創意幼兒園中班美術教學方案9

　　活動要求：

　　1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

　　2、發展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

　　活動準備：

　　幾中常見車的圖片及玩具汽車。

　　關鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

　　活動環節：

　　操作要點

　　一、聽各種車的聲音

　　讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）

　　二、觀察比較

　　1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

　　2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

　　3、說說這些車的功用，知道每種車都有不同的功用，所以有不同的`名字。

　　4、觀察這些車的車輪，知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

　　三、說說你還看見過哪種車

　　幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。

創意幼兒園中班美術教學方案10

　　目標：

　　1、從已學兒歌和游戲中學習豆，激發幼兒識字的興趣。

　　2、拓展幼兒知識面，發展幼兒語言。

　　準備：

　　1、寫有兒歌《收豆豆》的紙。

　　2、各種豆類及食品、

　　3、紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

　　過程：

　　一、復習兒歌，做游戲，引入課題。

　　我們以前做了一個游戲，叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆？（紅豆豆）這是什么豆豆？（綠豆豆）我請ⅩⅩ來當紅豆豆，ⅩⅩ來當綠豆豆，我就是收豆人。

　　二、引入識字。

　　剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆（出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀）

　　我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來數一數，這兒有幾顆豆豆？（幼兒數）現在老師吃了一顆豆豆（遮紅豆豆的一個豆字）變成了什么？（幼兒讀“紅豆”）又吃了一顆豆豆，變成了什么？（幼兒讀“綠豆”）

　　小朋友真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請你們把它們找出來。（出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進我的籃里頭。農民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。）給它戴上漂亮的紅項鏈。（紅紙圈）

　　三、引導幼兒說詞、說句，發展幼兒語言。

　　1、剛才兒歌里的農民伯伯去收豆豆，，想一想，他們收的是什么豆豆？（幼兒自由思考、發言）

　　小結：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……（出示相應的實物讓幼兒觀察，引導幼兒說話）如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。

　　2、農民伯伯把這些豆豆收回去有什么用？（幼兒自由思考、發言）

　　小結：這些豆豆可以作許多好吃的'東西，比如豆腐、豆漿、豆豉、豆皮……（出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗，引導幼兒說話）如：豆漿甜甜的，真好喝！豆腐的營養好。

　　四、延伸活動

　　每桌一盤豆類食品，讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法，先互相說，老師分組傾聽，請個別幼兒上臺說個大家聽，最后品嘗。

創意幼兒園中班美術教學方案11

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

　　2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。

　　3、發展動手操作能力及多維度思維能力。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數字卡片等

　　活動過程：

　　一、湊數游戲《蘋果和生梨》

　　請1個幼兒上來帶領大家玩湊數游戲。

　　春天的花園里有個數學王國，小朋友和老師一起到數學王國找一找那些東西的數量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發現寫在紙上。

　　二、幼兒分組操作

　　1、根據自己的能力選擇游戲。

　　2、教師巡回指導：重點指導有困難的幼兒，適當的引導和幫助。

　　三、幼兒交流討論

　　1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發現記錄在紙上，誰愿意來介紹自己的發現？在玩的過程中你發現了什么？

　　2、幼兒各自介紹自己的發現。

　　四、學習6的組成

　　1、教師：今天小貓的一家也到數學王國來玩了，數一數有幾只貓？用數字幾來表示？看看它們長得都一樣嗎？引導幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結來分。

　　2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據幼兒講述用數字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？

　　3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……它們合起來都是6。我們小朋友本領真大，不但學會6的'組成，還學會了記錄，現在我們一起準備好，開上小汽車和小貓們一起到數學王國去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動作）數學王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物？（各種糖果）國王還準備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

創意幼兒園中班美術教學方案12

　　一、教學目的

　　1、引導幼兒正確感知10以內數，比較10以內數量的多、少。

　　2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。

　　二、教學準備

　　1—9的數字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數字卡兩套（1—9）。

　　三、教學過程

　　1、今天森林里要開一個動物聯歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的.電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。

　　2、小鴨原來的號碼是94485521，可現在換了，黑色的數字要比原來的少1，紅色的數要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鴨嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了。

　　3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。

　　第一個號碼是胡子的根數：4根。第二個號碼是眼睛的個數：2個。第三個號碼是尾巴的個數：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。第6號碼是橢圓形的個數：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形；6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。

　　4、小狗的電話號碼有這么多的數字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

　　5、我們的客人都來了，聯歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

　　6、今天的聯歡會結束了，我們回家吧。

創意幼兒園中班美術教學方案13

　　活動目標：

　　1、喜歡動手繪畫，感受繪畫活動帶來的樂趣。

　　2、學習用簡單的線條表現蜜蜂。

　　3、能夠進行添畫、涂色，表現小蜜蜂可愛的樣子。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　見過小蜜蜂或欣賞過小蜜蜂的視頻及圖片

　　材料準備：

　　畫好的小蜜蜂掛圖“小蜜蜂”音樂《蜜蜂做工》水彩筆油畫棒畫紙

　　活動過程：

　　一、欣賞導入活動。

　　播放音樂《蜜蜂做工》，出示“小蜜蜂”，引導幼兒欣賞它的外形和色彩。

　　“小蜜蜂是一種非常勤勞的昆蟲，今天我們就來用自己手中的畫筆畫出可愛勤勞的小蜜蜂吧！”

　　二、觀察發現。

　　1、教師出示事先畫好的小蜜蜂，請幼兒欣賞。

　　“這只小蜜蜂是怎么畫成的？我們一起來看一看。”

　　2、教師引導幼兒觀察畫法。

　　“小蜜蜂有圓圓的.頭、頭上有眼睛、頭頂有觸角、我們再來看它的身體……”

　　三、幼兒創作表現

　　小朋友，現在你們來畫畫你們眼中的小蜜蜂吧！幼兒自主作畫，教師指導。引導幼兒表現小蜜蜂的形態，進行涂色，并添畫小花、小草等背景。

　　四、欣賞作品并評價。

　　1、引導幼兒將作品布置在展示欄。

　　2、教師從幼兒的作畫過程的表現以及完成作品等方面進行評價。

　　3、再次播放《蜜蜂做工》，幼兒跟節奏一起快樂的舞蹈。

　　“我們來當可愛的小蜜蜂，一起去采花蜜吧！”

　　五、結束活動

　　師幼共同收拾整理活動場地，將工具放回原處，結束活動。

創意幼兒園中班美術教學方案14

　　教學目標：

　　1、引導幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，并理解體驗5以內數的守恒。

　　2、培養幼兒對數的興趣，從而發展幼兒的思維想象能力。

　　教學重點：

　　初步讓幼兒感知數的守恒。

　　教學難點：

　　用不同的方法來驗證數的守恒。

　　教學準備：

　　1、情景表演（數量相同，大小不同，引起2個小動物發生爭吵）請中班幼兒來表演。

　　2、課件（制作大小不一，顏色不一，排列不一的花）

　　3、操作材料，用卡紙做的三角形（2個顏色，大小）

　　教學過程：

　　一、引題，運用情景表演

　　（請兩個中班的小朋友來表演，表演敘述，出事兩個小動物和兩個籮筐，一個大一個小，都是小籮筐里的東西多，接著就發生爭執）

　　提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的？

　　（從中引入數的守恒，教師可小結雖然籮筐的大小不一，但里面裝的東西的數量是不變的，是一樣多的）

　　二、學習數的守恒

　　1、看課件

　　（1）出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，說說什么不同？并數數數量是不是相同的。

　　小結：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數量是相等的，都是5。

　　（2）出示大小不同的兩幅畫，先讓幼兒觀察，提問：大的有幾朵？小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的？

　　小結：一個大的和一個小的他們數量都是一樣的，都是5，所以看東西的.數量是不是一樣多的，和大小沒有關系。

　　（3）出示四幅排列不同隊行的圖，讓幼兒觀察，他們哪里不同？哪里是一樣的？

　　小結：雖然他們排隊的方式是不同的，但是他們的數量還是一樣的，都是5。

　　三、幼兒操作

　　（1）老師告訴幼兒操作的方法，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。

　　（2）請每組推選一個好的，上來到投影前演示給小朋友看，讓他自己說說。（自己的方案）

　　四、老師總結

　　剛才啊，4組小朋友選上來的代表啊，各個都棒極了，都用不同的方法演示了，其實啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數量是相同的東西，下面老師就帶你們去一起找找吧。

創意幼兒園中班美術教學方案15

　　教學活動目的：

　　1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。

　　2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。

　　3、培養幼兒的觀察力、表達能力。

　　重點：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。

　　難點：學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。

　　活動準備：

　　1、小朋友認識過樹并畫過樹。

　　2、各種形態的樹、各種形態的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。

　　3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。

　　4、背景圖：山坡

　　活動過程：

　　1、以“猴子搬家”情景導入，激發幼兒的興趣。

　　師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”

　　“咦？樹都長的一樣嗎？”

　　2、欣賞、感受樹木形態的不同。

　　（1）欣賞圖片，感受樹不同形態的美。（引導幼兒感受樹的完整形態）

　　師：“我們來看看這些樹。”（幼兒欣賞圖片）

　　①這些樹一樣嗎？它們有什么不同？（幼兒說一說樹的形態）

　　②教師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹干和樹冠是不同形態的。

　　（2）欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態。

　　①這些樹干有什么不同？像什么？

　　②引導幼兒感受樹干的粗、細、直、彎、高、矮。（根據幼兒的回答，播放課件。）

　　③教師小結：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節一節的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。

　　（3）欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。

　　①大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”

　　②引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據幼兒的'回答，播放課件。）

　　③教師小結：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。

　　3、講解、演示繪畫步驟。

　　師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”

　　（1）如果請你來畫樹，你想畫什么樣的樹？有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠？

　　（2）教師邊根據幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。

　　（3）老師注意畫面的布局。

　　4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時的指導。

　　師：“現在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進來，好嗎？”

　　繪畫時要注意：

　　（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態。

　　（2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。

　　（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個舒服的位置。

　　（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。

　　5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。

　　（1）這一片樹林漂亮嗎？

　　（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲？

創意幼兒園中班美術教學方案16

　　活動目標

　　1、讓小朋友們懂得不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗交換玩具玩的快樂。

　　2、初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂。

　　難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

　　活動準備

　　1、老師準備一些好玩的玩具。

　　2、請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

　　活動過程

　　（一）講述故事

　　1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”玲玲看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越沒有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。

　　2、問題

　　1）小寶剛開始是怎么做的'？

　　2）小寶后來又是怎么做的？

　　3）小寶為什么和小朋友一起玩得很開心？

　　3、小結“好孩子有玩具大家玩”

　　（二）教師將玩具帶到幼兒園，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。

　　（三）鼓勵幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

　　（四）和幼兒共同布置玩具角，布置時，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

　　（五）一起玩

　　1）介紹自己的玩具名稱和玩法

　　2）讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

　　3）觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？