室內活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的室內活動方案 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

室內活動方案 1

　　“我愛我家”親子活動策劃

　　策劃人：劉照晴 童若男

　　一、 活動目的

　　1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流

　　2、讓孩子更了解自己的家人

　　3、讓孩子更愛自己的家庭

　　二、活動時間：待定

　　活動時長：預計90分鐘

　　三、活動地點：室內(待定)

　　四、活動流程:

　　(一).輩分歌MV開場秀

　　活動目的：活躍氣氛引入主體

　　參與人員：主持人，志愿者

　　準備：頭飾，視頻(輩分歌)

　　時間： 5分鐘左右

　　活動內容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。

　　(二)、看誰找得準!

　　活動目的`：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。 參與人員：主持人，志愿者，孩子們

　　準備：頭飾，PPT

　　時間：10分鐘左右

　　活動內容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規定找對即可。)

室內活動方案 2

　　主題：兒童樂園六一“歡樂營”，開營了!

　　活動宗旨：

　　培養兒童興趣、活躍六一文化生活!

　　首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動六一消費。其次，提升商場的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂園有條不紊的持續發展提供鋪墊。

　　承諾：

　　專人陪護，寓教于樂。(關懷性、互動性，專業老師指導。)

　　活動內容

　　一、針對對象：

　　兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。

　　二、活動地點：

　　三、活動時間：

　　20年6月1日—20年6月3日

　　四、活動細則：

　　1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案)

　　2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂園歡樂營。成本較低，有一定的宣傳作用。)

　　3、活動內容安排：

　　6月1日：兒童圖畫主題

　　執行細則：

　　5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動物為主題)演示要求：圖畫主題簡單，容易完成，以此充分發揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的`積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續進行繪畫教學，直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內)上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。

　　6月1日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒準備到位。15：00開始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在制定區域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發揮)比賽時間1小時(根據參賽人數可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優秀選手頒發紀念獎品已經獲獎證書。

　　6月2日：兒童唐詩主題

　　執行細則：

　　6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學(提前準備唐詩詩集)教學要求：以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續進行唐詩朗讀教學，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內)上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。

　　6月2日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發揮)比賽時間1小時，比賽結束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分，(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優秀選手頒發紀念獎品已經獲獎證書。

　　6月3日：親子互動(家庭總動員)主題

　　執行細則：

　　主要以一家三口互動游戲為主，具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表)

　　3日下午在外場14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始親子互動三人四組比賽，將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)

室內活動方案 3

　　一、活動目的：

　　1、增強全體教工的健身意識，積極參與各項體育活動。

　　2、愉悅心情，緩解工作壓力，增強體質，

　　二、組織機構

　　趣味運動會組委會：

　　主 任：方 建

　　副主任：陳理暢 姚增超 鐘清云 袁媛 那紅 王德深

　　委 員： 魏紅俊 吳乾莉 林師師 林素真 李延平 陳 玨 許克威 陳 巖 尹利平 張 燕 何珠麗 陳 法 張 奕 錢 勇 韓能光 梁東啟 余 晶

　　總策劃(兼裁判長)：鐘清云

　　成員：王德深 杜鵬君 王君華 陳維國 蘇業奇 吳林炎 林啟輝。

　　職責：負責比賽的組織、次序編排等策劃工作及裁判組的工作。

　　總協調：姚增超

　　成員：鐘清云 袁媛 那紅 王德深 余 晶

　　職責：負責開幕式、閉幕式及整個趣味運動會各組的組織協調及報名工作。

　　比賽裁判組：鐘清云 王德深

　　成員：杜鵬君 王君華 陳維國 蘇業奇 吳林炎 林啟輝 何干 張群彩。

　　職責：裁判、工作人員分工和培訓，趣味運動會各項比賽裁判工作，負責場地道具器材(皮尺、擴音器、黃色大膠帶、礦泉水、大瓶空礦泉水瓶 引導牌、中性筆、沙袋、編織袋、排球5個：羽毛球拍5副：空瓶子100個;排球20個;米袋子30個;兵乓球60個、空杯60個、盤子10個)的保障。

　　仲裁組：陳理暢

　　成員：姚增超 鐘清云 袁媛 那紅 王德深

　　職責：負責運動員在比賽過程中有爭議的.仲裁，評選優秀組織獎。

　　宣傳組：袁 媛

　　成員：吳乾莉 林師師

　　職責：負責趣味運動會整個過程的攝像、照相、橫幅(一大300，二小200現場懸掛)和文字宣傳工作，負責提供擴音器2個。

　　獎品(紀念品)籌備組：那 紅

　　成員：魏紅俊 余 晶

　　職責：負責本次趣味運動會的獎品(獎金)的準備及發放。

　　三、比賽時間：初定 20xx年5月25日(星期五)下午15：00。

　　四、比賽地點：。

　　五、參賽人員及單位：

　　1、參賽人員：全校教職工(含外聘教師)，以工會小組為單位組隊。

　　2、參賽單位：(14個)

　　經濟貿易管理學院 生物工程學院 涉外商務管理學院 通識教育學院 藝術學院交通與信息學院 國際教育學院 旅游學院 機關第一工會小組 機關第二工會小組 機關第三工會小組 機關第四工會小組 機關第五工會小組 后勤公司

　　六、競賽要求：

　　1、各工會小組不得無故棄權。

　　2、比賽時運動員必須服從組織人員統一指揮，服從裁判統一裁決，如有異議由負責人提出，最后服從裁判組、仲裁組的統一裁決。各工會小組須認真組織，理解比賽規則，協調處理好運動會期間出現的各種矛盾和問題。

　　3、各隊集中報名后(盡可能把人落實到每個比賽項目)，于20xx年5月11日(周五)前以書面形式向校工會正式確認參賽項目，否則按不參加處理。

　　4、裁判工作由通識教育學院體育教研室的教師擔任(不參加比賽)。

　　5、項目與規則(見附表一)

　　七、獎勵辦法：

　　1、各個項目按計時快慢錄取名次，不進行預決賽。

　　2、每個項目取前三名給予獎勵，發放獎金，未獲名次的參賽隊將獲得參與紀念獎(每隊200元)。

　　3、大會將根據報名情況及參與情況評出優秀組織獎。

　　本規程未盡事宜另行通知。

室內活動方案 4

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　x幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創意無極限

　　六、活動內容

　　《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的'動手能力、創造力及;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機器人

　　最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

　　最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

　　最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

室內活動方案 5

　　一、活動目標

　　此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動， 然后希望通過這次聯歡活動，增進各部門新工之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質，激發大家的創造力。此次活動以唱歌為主線，中間穿插一些競技小游戲，并對游戲的獲勝者進行一定的物質獎勵。

　　二、具體做法

　　8月份

　　由×××作為活動倡導人，進行活動效果預測，制定活動策劃草案，送總經辦審批；

　　統計愿意參加此次活動的人員名單。

　　9月15日

　　經總經辦批準后，做好活動的準備工作。

　　（1）游戲道具和獎品的購買；

　　（2）購買活動中要吃的食品；

　　（3）提前電話預定a-miss的大包間；

　　（4）與公司總務聯系安排活動人員的晚飯和用車。

　　9月16日

　　17：00 召集活動人員去餐廳吃飯；

　　17：30 準時從公司出發，到達目的地后開始活動。

　　22：00 活動結束，安排將人員送回。

　　三、游戲內容

　　1、愚工移山

　　游戲道具：乒乓球（20個）、粗吸管（4根）、盆子（2個、用a4紙折疊便可）

　　游戲規則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，然后移動過程中雙手不能碰球，否則犯規不算，要重新移取。最先移完10個球一方獲勝（上好佳）。

　　活動人數：2人，安排兩組。

　　2、“愛”字大比拚

　　游戲規則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽，然后每人各唱一句，所唱的歌中必須要有“愛”字，堅持到最后的一方獲勝（恰恰瓜子）。

　　3、一雙魔鬼鞋

　　游戲道具：膠鞋（1雙）、一條長長的、滑滑的.、活的小動物（保密）、

　　游戲規則：

　　兩名表演者：由“自然顯現”的方式產生，兩人各自穿上一只膠鞋，然后其中一人穿的鞋里有小動物，兩人穿好鞋后圍繞場地走兩圈，并且不能說話，要表現的若無其事。

　　其余人員：在以上兩位人員行走時，注意察言觀色，并作出選擇：“誰的鞋里有東東？”，選對的給予獎勵（棒棒糖）。如果受獎勵人員超過半數，懲罰表演者唱一首歌。

　　4、夾氣球

　　游戲道具：氣球（4個）

　　游戲規則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝。（口香糖）

　　四、活動經費

　　預算

　　1、活動場地：a-miss ktv大包（獨立衛生間）

　　20：00以前 54元/小時

　　20：00以后 144元/小時 預計要400元以內。

　　2、活動道具及獎品：獎品控制在3元/個以內。

　　活動所需的吸管可以在超市拿，無需購買。

　　3、活動食品：

　　飲料、瓜子、水果等，預計需100元。

　　活動經費預算總計：560元

室內活動方案 6

　　為了推進我市科技教育事業的普及與發展，使學生崇尚科學，大膽實踐，勇于創新，不斷探索身邊的科學，經市教育局、市科技局、市科協決定每年5月26日至6月26日開展XX市首屆學生科技月活動，為了搞好學生首屆科技月活動各項工作，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　面向全體學生，以育人為宗旨，以縣（市、區）學校為組織單位。重在普及、激發學生對科技發明創新活動的興趣和愛好，關心、關注當今科技發展的新潮流，使學生意識到自己是新世紀的建設者和接班人，增強學生的責任感、使命感。并通過活動提高學生的科學素養能力，使他們從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的良好觀念。

　　此次活動本著“親自動手、重在參與”的思想，培養學生的科學精神和創新意識，促進素質教育的全面發展。

　　二、活動主題

　　科學 創新 發展 未來

　　三、活動原則

　　1、科普性原則

　　以學生科技月活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。

　　2、主體性則

　　充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。

　　3、個性化原則

　　從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。

　　四、活動內容

　　（一）、科技創新大賽活動

　　1、競賽活動：指在科技實踐活動中和研究性學習過程中產生的發明、創新技術、工程設計和科學研究論文等。

　　2、展示活動：包括優秀科技實踐活動展示交流、少年兒童科學幻想繪畫展覽。

　　（二）、電腦、手工制作比賽活動

　　1、電腦制作以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦動繪畫及動畫作品存放格式為jpg；作品大小不得超過20mb，播放時間應在2——5分鐘之間。以光盤形式報送，附作者情況和創作說明，每個作品作者不超過兩人。

　　2、手工制作以挖掘身邊材料，制作精良，外形美觀，可以與學校課程、興趣小組活動相結合，有一定的時代性和藝術性。（如刺繡、泥工、剪（刻）紙、紡織等）

　　五、參賽要求

　　1、科技創新活動（發明創造、科學論文比賽）

　　參賽作品應由學生自己選題、自己設計、自己完成并具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者學校、姓名、年級、指導老師。實物作品（發明創造）還需附上作品簡介，作品是怎樣發明的（或選擇的），設計目的和思路，有哪些發明點或創新點；科學論文以科學實踐活動為主要內容的實踐報告、科學研究及原始實驗數據及其它必要的圖表資料等，還需附上300字左右的內容提要，科學論文另附一份（需上報word電子文檔）。

　　2、優秀科技實踐活動

　　優秀科技實踐活動是以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。申報作品必須具備：（1）明確的選題目的；（2）完整的實施過程；（3）完整的原始材料（活動記錄、照片、錄像和新聞報道材料等）；（4）確切的實施結果；（5）實際收獲和體會。（附活動記錄、照片、錄像等）

　　3、少兒科學幻想繪畫：指幼兒園、小學和中學5-14歲的少年兒童，有獨立完成科學幻想繪畫作品的均可參賽。參賽作品應符合活動主題，充分體現科學幻想這一宗旨，具有豐富的想象力和較高的繪畫水平。參賽作品規格一律在54×38厘米（4開）的紙質或其它材料上繪制，繪畫種類不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦畫等均可）。

　　4、科技創新大賽活動共設13個學科，分別是：數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學。小學組不設學科、只分為技術發明和科學研究兩個類別。

　　六、報送作品要求

　　各縣（市、區）及市直有關學校報送作品時須報送一份電子版表格或軟盤。除報送作品全部用紙制材料外，還應報送電子版材料。

　　每個縣（市、區）報送科技發明、手工制作、電腦制作每項5——8件，科學幻想畫10幅，科學論文20篇，科學實踐活動2件。

　　市直每個學校報送科技發明、手工制作、電腦制作每項2——3件，科學幻想畫5幅，科學論文5篇，科學實踐活動1件。

　　參加科學實踐活動作品需制作標準軟質噴繪展板。（展板尺寸：95cm×150cm）

　　所有上交作品均要貼上標簽，注明學校、年級、姓名、作品名稱、輔導教師、聯系電話，學校認真填寫作品登記表（見表樣）

　　本次活動評選，分小學組、初中組、高中組，進行分別評選。

　　競賽作品展示按類別分六個展區：分別為科技小發明、科學論文、手工小制作、電腦制作、科學幻想畫、科學實踐活動展區。其中參加科技小發明和科學論文、電腦制作的學生要進行現場演示和接受評委現場提問。

　　作品報送時間：20xx年9月20日截止；

　　展示（競賽）時間：20xx年10月下旬。

　　展示地點：市教育局五樓會議室。如有變更，另行通知。

　　各單位須按要求把作品報送市教育局基礎教育科；

　　聯系人：李雪明 聯系電話：2066199。

　　有關表格可在晉城科普網上kx.jconline.cn下載。

　　七、獎項設置

　　1、優秀組織獎：評比條件：縣（市、區）學校領導重視，組織工作扎實，發動廣泛，有方案、有總結，按要求報送作品，作品獲獎率高。

　　2、優秀作品獎

　　分設一、二、三等獎及優秀獎。

　　3、指導教師獎

　　各項比賽一等獎獲得者的輔導教師獲優秀指導教師獎。

　　4、在科技創新大賽中，獲得各個項目二等獎（含二等獎）以上作品，擇優推薦參加全省和全國大賽。初中階段獲獎學生在普通高中錄取時享受市教育局有關文件規定的優惠條件；高中階段獲獎學生按照中國科協、教育部有關文件和部分高等學校自主招生辦法可享受加分和保送大學的資格。

　　5、在科技月活動中，各類參賽作品榮獲三等獎（含三等獎）以上的學生可獲得“XX市特長生”榮譽稱號。

　　八、活動組織機構

　　本次活動由市教育局、市科技局、市科協共同主辦，并成立科技月活動領導組

　　組 長： 李章宏 市政府副市長

　　副組長：潘滿庫 市教育局局長

　　王仁慶 市科技局局長

　　張高峰 市科協主席

　　成 員： 茹 剛 市教育局副局長

　　上官東亮 市科技局副局長

　　劉金鈺 市科協副主席

　　秦三廣 市教育局副處督學、基教科長

　　辦公室主任：秦三廣

　　領導組下設科技創新大賽組委會，并組織有關學會專家進行評定。

　　各單位要制定切合學校實際的活動方案，舉辦各種形式的科普知識講座、科普展覽等，充分認識到開展此項活動深遠意義，盡快行動起來，創造和諧的教育氛圍，提供學生發展創新的空間和機會，讓學生的潛能得到最大限度的'開發，為國家和社會培養更多的創新人才。

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動口號

　　英語節將以 say you, say me為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發英語興趣，展示語言能力，促進和諧發展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。

　　四、活動內容

　　第一階段：日常英語活動

　　利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

　　（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

　　（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

　　（3）每日一句英語諺語或者名言警句。

　　（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、英語歌唱比賽（每班選5名學生） 周一

　　2、英語chant比賽（每班選5名學生）周二

　　3、英語talk show比賽（每班選5名學生）周三

　　4、英語配音比賽（人數不限）周四

　　5、英語短劇表演（每班一個節目）周五

　　五、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。

室內活動方案 7

　　大班室內親子游戲1、羊角球比賽

　　玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

　　大班室內親子游戲2、我是小姚明

　　玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

　　大班室內親子游戲3、斗雞樂

　　玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然后在規定的范圍內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續，堅持到最后者獲勝。

　　大班室內親子游戲4、接力跑

　　玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

　　大班室內親子游戲5、袋鼠接力

　　人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

　　玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的`脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

　　大班室內親子游戲6、我給爸爸媽媽穿衣服

　　玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

　　大班室內親子游戲7、托球跑

　　玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。

　　大班室內親子游戲8、運氣球

　　目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

　　玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

　　規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

　　大班室內親子游戲9、套圈

　　玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

　　大班室內親子游戲10、二人三足跑

　　目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

室內活動方案 8

　　行程安排：

　　第一天，貴公司抵達懷柔時代拓展訓練基地，感受郊區的不同風味，休息一會兒，之后進行室內拓展訓練活動，(挑戰NO.1)，驛站傳書，孤島求生等活動。結束后晚餐，餐后可組織篝火晚會等多動，

　　第二天早餐后繼續半天拓展，結束后午餐，餐后可安排活動或返程。

　　目標：

　　培養計劃、組織、指揮的領導能力;

　　學習運用系統思考的方法分析處理問題;

　　把握個體與集體的關系，找準自己的位置;

　　理解精確執行的'重要性，提高計劃和實施的能力。

　　友情提示：

　　1、著裝：休閑裝、最好是運動服、運動鞋;

　　2、如遇人力不可抗拒因素所產生的費用由客人承擔;

　　3、出行前應帶好有效證件、衣物、常用藥、旅游行程中注意安全;

　　4、保管好自己的物品、防止丟失現象發生。

　　行程標準：

　　1、 標準間住宿一晚。

　　2、 三正餐一早餐。

　　3、 山莊內娛樂。

　　4、 拓展培訓場地及培訓師費用。

　　5、 其他： 全程陪同服務;

　　6、 保險： 旅行社責任險。

室內活動方案 9

　　一、班級的情況分析

　　我們班是由學29個孩子組成，其中男生14人，女生15人。我們班集體的整體氛圍是積極向上的集體，大家能夠互相幫助、和睦相處，尤其是在班集體的活動中，大家更是團結、努力，希望活動成功圓滿。也就是說，經過兩年的學習鍛煉，孩子們的班級榮譽感是比較強了。

　　班級女孩子中有幾個組織能力特別強的孩子，他們不但自己能夠排練許多節目，而且能夠自己寫串聯詞、自己主持活動，而且還很有創意。這樣教師可以只幫助出謀劃策，孩子們的展示的舞臺卻更大了。所以，在安排班級活動的時候，可以更多考慮孩子們的展示機會。

　　當然在班級中還有部分孩子比較懶散，尤其是男生很貪玩，由于家庭原因習慣很不好，愛插嘴、愛玩小孩子的游戲——看圖畫書、畫機器人，甚至是追跑游戲，不愛看優秀的圖書，也很少有自己的特長。本學期希望他們在小組合作中有更多的學習與進步以及展示的機會。另外有的女生在交往過程中也有獨生子女嬌慣的現象，有斤斤計較的思想。在本學期采取疏通的方法，希望能夠改變這樣的狀況。

　　本班最主要的問題是行為習慣和學習習慣都有待于進步、提高。

　　二、班級目標

　　1、打造：敬、競、靜、凈杰、捷、結、節的`班級

　　2、我們要制定班級法規，養成自覺遵守紀律的意識。

　　3、我們要形成良好的各種習慣。

　　4、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人，把班級的榮譽放到首位，把班級建設成溫暖的家、健康成長的小樂園，使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

　　三、班規、班訓、個性班名、班徽

　　班規：

　　1、進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　2、集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。

　　3、鍛煉：一活兩操要認真，動作規范身體健；持之以恒要做到，體魄健壯素質好。

　　4、學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要，學會學習講方法。

　　5、課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

　　6、安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。

　　7、公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；班級衛生勤保持，美化建設靠大家。

　　8、生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預防疾病身體棒。

　　9、離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

　　10、目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

　　班訓：

　　好習慣早養成

　　個性班名：

　　大拇指班

　　班徽：

　　是由綠葉圍繞一個紅色的大拇指組成，綠葉代表我們每一個同學，意思是每個同學要做一片美的葉子，團結、文明、勤學、自信，為自己喊一聲“我真棒，我真行！”這樣才能贏得別人為我們翹起的大拇指。

　　四、班級建設措施

　　1、小干部培養

　　根據干部評選標準，先由學生推選候選人，然后民主投票選出班委，組長，科代表。我們還設立了崗位輪換制度，讓每一個孩子都有當班委的經歷。培養他們為集體服務的意識。

　　2、班級心理氛圍營造

　　精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。

　　1）創設班級顯性文化，環境展示集體風貌。

　　A、光榮綻放——墻壁：做最好的我（傳遞發展）

　　班級評比欄，作業展示欄（定期更換內容）

　　B、讀書驛站——圖書角（傳遞知識）

　　定期更換。

　　C、精神加油站——宣傳欄（傳遞精神——展示教育主題和學生發展足跡）

　　D、青青園地——植物角：（傳遞美麗）

　　窗臺布置盆花

　　E、溫馨之家——教室（傳遞整潔）

　　桌椅、物品擺放整齊有序。

　　門窗、地面干凈，無污跡、無雜物。

　　環境優雅、空氣清新。

　　3、班級規范評價標準

　　1）實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。

　　2）制定一周班級小組評比表，實行量化評比制度。

　　3）堅持“一對一”的競賽制度。在比賽中賞識學生的每一個閃光點，肯定優勢，樹立信心，激勵進步。

　　4）設立班級值周記錄本，堅持記錄。

　　4、班級活動

　　1）讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2）積極收聽紅領巾廣播。

　　3）賞識自身的一個閃光點，肯定優勢，樹立信心。

　　4）賞識同學，自立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。

　　5）以學校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學生在參與中體驗、感悟、發展，提高，培養鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。

室內活動方案 10

　　一、活動時間：

　　xx年x月x日

　　二、活動人員：

　　全體公司成員

　　三、活動地點：

　　xx山

　　四、活動目的：

　　1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。

　　2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。

　　3、培養公司員工的團結協作能力和團隊意識，使員工之間能夠充分認識到集體的'力量。

　　4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。

　　5、本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。

　　五、活動具體實施方案

　　1、活動日期：xx年x月x日

　　早上8:00公司集合。8:20出發。9:00左右到達，開始登山比賽。

　　游戲環節、拓展項目環節;中午簡餐環節。當天下午16左右返回，晚飯聚餐。

　　2、活動地點：xx國家森林公園

　　3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。

　　4、活動參與人員：

　　5、預算費用：

　　6、活動策劃人：

　　7、安全保障預員：

　　六、活動團體游戲

　　1、爬山比賽

　　2、游戲名稱：交換名字

　　3、猜詞游戲

　　七、活動注意事項

　　1、在活動期間，參加者應特別注意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。

　　2、各位成員務必團結協作，互相幫助，共同進退。保護環境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項

　　3、醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

　　4、出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車藥等等，以處理突發狀況。

　　八、應急預案

　　1、如果10月15日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再進行合議。

　　2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解景區的緊急電話。

　　九、最后提示

　　各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。

室內活動方案 11

　　骰子俗稱色子，在廣州方言中做"骰盅"骰子是一種用途極為廣泛游戲工具，不但絕大部分的游戲離不開它，用它為行令用具的酒令也為數甚多，玩"骰子"從唐代已有，一直流傳至今，在現在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特點就是比較簡單易行，無須費力，不必動腦，很適合一般人的口味。

　　1. 猜大小

　　6粒骰子一起玩，搖骰然后猜骰盒中骰子的大小數目，15點為半數，過半則大，未過半則小。猜錯則飲。

　　2.5粒骰子，搖骰

　　莊主首先隨意說出3個數字(1-6其中的三個)(此時任何人連莊內不能看自己骰盒里的骰子數目)然后大家同時掀開，如果有跟上述3個數字相同的骰子則要移開，再搖骰，到下一家作莊，如此類推，最先清空的則輸。

　　3.七、八、九

　　兩粒骰子，一個骰盒，兩人以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次則立即開骰，如果尾數是7的則加酒，尾數是8的則喝一半，尾數是9的則要喝全杯，其他數目則過。輪流一人搖一次，可能你只能加酒卻不會受罰喝酒，但也有可能你每次都要一個勁地喝酒，那就要看你的運氣了。

　　4.大話骰(古惑骰)

　　兩個以上人玩，五個骰子每人。每人各搖一次，然后自己看自己盒內的點數，由莊家開始，吆喝自己骰盒里有多少的點數(一般都叫成2個3，2個6，3個2什么的)然后對方猜信不信，對方信的'話就下家重來，不對的話就開盒驗證，是以合計其他骰盒的數目為準。要是屬實的話就，猜者輸要罰酒，不屬實的話就猜者贏莊家輸則罰酒。

　　注意：

　　A. 叫數只能越叫越大(如： 2個6，3個2，喊了2個6后就不能再喊2個3之類的)

　　B. 1點可以作為任何數，例如骰盒內只有3個2點，1個1點，莊家其實自己就可當作有4個2點;可是要是莊家叫過1點的話，那1點以后就不可以當任何數了(如： 2個1，4個1之類的)。

　　C. 另外還有圍骰，如莊家骰盒里全部都是4點，那莊家可以允許加上一個虛擬的4點，即被認為是6個4點。

　　5.三公

　　三粒骰子，各人搖骰，同時開，三顆骰子相加尾數大者為勝，其中以三粒都是3最大

　　6.21點

　　每人首先拿一粒骰子一個骰盒，搖骰后自己看底骰是多少點，然后由莊家搖骰發點，湊夠21點，越接近21點的為勝，相去甚遠者為輸，罰酒。 (注：這一類玩法是從撲克玩法中引申過來的。)

　　7.牛牛

　　每人五粒骰子，搖骰，然后開骰盒，其中三顆湊成10個點數為一牛，然后剩下的兩粒總數大為勝，20點為兩牛，兩牛即牛牛最大。

室內活動方案 12

　　1、襪子配對

　　道具：洗干凈的襪子

　　玩法：將家里收下來干凈的襪子交給孩子，讓孩子按照顏色、樣式等配出一對對一樣的襪子。

　　益處：孩子對分類的概念有初步印象，掌握事物間的聯系和區別。

　　2、手心手背

　　道具：床墊

　　玩法：家長和孩子一起把手平放在床墊上，手心朝下，媽媽喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子按照指令將手心朝上或朝下，誰的手掌翻得既快又對誰獲勝。

　　益處：培養孩子的.注意力和反應能力。

　　3、螞蟻搬家

　　道具：床、枕頭、毛絨玩具等

　　玩法：床上適當放些障礙物，家長首先背起孩子從床頭越過障礙物爬到床尾。再次從床尾爬到床頭時家長需雙手和雙腳各夾一個玩具，孩子需要將一個玩具放在身體任意部位（背、頸部）帶回床頭，中間不能掉落。

　　益處：鞏固孩子的爬行能力。

　　4、爬山過河

　　道具：3條被子、枕頭、毯子

　　玩法：準備3條或以上的被子，家長和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座柔軟的“小山”，讓孩子爬上去。當孩子可以輕松爬過“山”后再增加難度，再將毯子橫在“山”下面，爬過山后還需要越過毯子“河流”。

　　益處：感覺被子的柔軟與可變性，發展孩子的動作。

　　5、打地鼠

　　道具：被子

　　玩法：首先家長扮演地鼠，將自己裹在被子里，縮成一團，然后趁孩子不注意，將手、腳或頭等鉆出被子，引導孩子用手觸摸家長露出的身體部位，再迅速鉆回被子中；玩一圈后，家長和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長來打地鼠。

　　益處：鍛煉孩子的反應速度。

　　6、笨熊大作戰

　　道具：被子

　　玩法：家長把孩子用被子包起來，變成一只“熊”，隨后家長自己也裹上一條被子，與孩子展開作戰，可以是相互扯開對方的被子，也可以是將手伸到對方的被子里，動作隨意，主要是起到互動的目的。

　　益處：鍛煉身體的協調性。

室內活動方案 13

　　1、當仁不讓（搶板凳）

　　游戲方法：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，贏的人給予獎勵。 （凳子、鼓）

　　2、背部運球

　　游戲方法：三人一組，一人將氣球吹大，二人背對背，將氣球放于兩人背部之間，從起點開始，兩人用背部夾住氣球共同行進20米往返 （于10米處設置折返點），如氣球中途落地，則需返回起點重新再運，用時最短者獲勝。

　　3、動物大連蹲

　　游戲方法：各隊抽出三名隊員，隨機抽取動物角色牌，由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊剩人最多為獲勝。（道具：動物角色牌）

　　4、心有靈犀猜詞語

　　游戲方法：以兩人為一組。一個用肢體動作或語言，但不能說出詞語中的任何一個字，向同伴演示，同伴猜出名詞，每組只有三次“過”的機會，在一分鐘的時間內猜出最多的'組合獲勝。（紙片A4、成語）

　　5、齊心協力

　　游戲方法：3人一組，站成一排，將中間相鄰的腳綁在一起，做3人4足，從起點到終點往返，哪組用時短，即為獲勝，可同時進行兩到三組。（綢子）

　　6、判斷對錯

　　游戲方法：每組派出兩到三人，在中間站成一隊，主持人左邊為“是”，右邊為“否”，隊員對主持人說出的名詞進行判斷，例如：問“什么蛋不能吃？”“雞蛋、松花蛋、笨蛋”。聽到前兩個詞是應站在左邊，最后應站在右邊，每次站錯者出局，最后剩下的為勝出。

　　7、擊鼓傳花

　　游戲方法：聽鼓聲傳花，拿到花表演節目，表演的好發獎品，擊鼓的人需蒙住雙眼。

　　8、歌唱接龍

　　游戲方法：每組出兩到三名隊員，站成一排，由主持人唱一句歌，第一個隊員接歌詞最后一個字唱一首歌，句子中必須包涵上首歌的最后一個詞，10S唱不出罰下，進行幾輪后剩下的人勝出。

室內活動方案 14

　　活動內容：

　　一、社會能力：趣味點名

　　目的：

　　1、增強自我意識和社會交往能力。

　　2、初步掌握點名的形式與要求。

　　過程：

　　1、兩位教師演示點名形式。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

　　3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

　　老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

　　4、其余寶寶拍手鼓掌。

　　指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

　　二、傾聽理解能力：親子閱讀

　　活動目標：

　　1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

　　2、學會正確閱讀圖書的方法。

　　3、親子關系。

　　活動準備：

　　大圖書一本，寶寶書人手一本。

　　活動過程：

　　1、出示大圖書，述故事的題目。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

　　3、請寶寶說說故事里有誰。

　　4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

　　指導要點：

　　1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

　　2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

　　四、操作能力：漂亮的項鏈

　　游戲目標：

　　發展寶寶小肌肉的.靈活性和手眼協調的能力。

　　游戲準備：

　　彩色小圓片、彩線

　　游戲過程：

　　1、教師出示已經穿好的項鏈，引發寶寶自己動手的欲望。

　　2、教師示范制作的方法并提出要求。

　　（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

　　（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

　　（3）要求手拿著彩線的位置要合適

　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

　　游戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

　　托班室內親子活動方案【2】

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

　　活動準備：

　　1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。

　　活動安排：

　　一、分班區角活動展示

　　展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

　　二、分班親子游戲：

　　1、送彩球寶寶回家

　　目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

　　準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

　　玩法：

　　（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

　　（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

　　規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　2、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的'腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

　　三、親子游戲“找寶寶”

　　準備：每位家長自己準備一塊紗巾

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

　　規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

　　此游戲為兩班一起玩。

　　四、請園領導頒發獎狀。

　　五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

室內活動方案 15

　　一、活動領導小組:

　　組長:

　　副組長:

　　成員：

　　二、活動時間：

　　20xx年6月30日下午13：00—15:00

　　三、活動地點：體育館

　　四、活動項目和規則

　　1.投籃進筐負責人：

　　參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

　　比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數多誰就獲勝。

　　2.蛙式車接力賽 負責人：

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規則：以用時最少隊獲勝。

　　3.100米障礙滾鐵環 負責人：

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

　　4.呼啦圈 負責人：

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。

　　5.保齡球負責人：

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的`瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

　　6. 跳長繩負責人：

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數最多者為勝。

　　五、比賽報名及注意事項：

　　1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

　　2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。

　　報名截止日期:6月27日放晚學前。

　　3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。

　　六、獎勵辦法：

　　每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

　　友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。

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